2020年贵州省3万余人参加艺考
2020年各省高考报名人数2020年各省高考人数大概多少
2020年各省高考报名人数2020年各省高考人数大概多少2020年各省高考报名人数2020年各省高考人数大概多少2020年全国高考报名人数1071万。
教育部同时介绍，2020年艺考报名人数达到117万，今年共有199所高校组织线上考试录取或初选，目前已有168所高校组织完线上考核，占校考高校的84%，涉及考生163万人次，总体效果较好，预计5月下旬基本完成线上考核。
高考后，将有72所高校在初选基础上再组织对考生的现场考核。
2关于高考报名过程需要注意的地方1、网上填报基本信息2、现场资格审查及信息确认3、网上缴费每一个阶段必须注意事项如下1、时间：报名起止日期及报名点。
报名时间、报名材料、报名方式等由各省市自行安排，具体报名工作安排请查阅各地教育部门有关文件要求。
2、证件：准备好有关证件，包括户口本、本人居民身份、高级中等教育毕业证(应届普通高中毕业生须有学业水平考试准考证)或同等学力证件、证明。
（强烈提醒：参加2020年普通高考、还未办理第二代身份证的考生，需抓紧时间到当地公安部门办理第二代身份证，以确保在规定时间顺利办理高考报名手续，而且必须本人亲自办，家长和考生事先规划好时间）3、报考：确定自己应试的报考科类和外语语种。
4、费用：确认报名缴费方式，网上报名缴费须确认缴费成功。
5、流程：确认报名流程，特别是确认是否需携带相关证件到报名点进行报名现场确认。
（备注：各大高中一般会组织全体同学一起报考，这段期间，最好不要请假）3高考报名注意事项1、提前准备好身份证，注意有效期第二代居民身份证是考生报名必不可少的证件，主要是用来采集考生个人的基本信息（比如：姓名、民族、出生年月、身份证号码等）。
如果身份证不小心丢失了或者于2020年6月9日前过期的，考生要尽快到户籍所在地公安部门重新办理身份证，因为考生信息采集工作一般在10月中旬开始。
切记！一定要核对好身份证的有效期！2、及时更新个人身份信息高考报名时候，二代居民身份证采集的个人信息要与户口簿一致。
2023年贵州高考人数统计表,贵州高考人数趋势变化
2023年贵州高考人数统计表,贵州高考人数趋势
变化
贵州高考报名人数
贵州省高考考生报名总数为330591人，比增加37827人。
其中：普通高考考生数为308489人，比增加38303人;中职单报考生数为22102人，比减少476人。
普通高考考生中，理工类考生163907人，文史类考生103663人，艺兼理考生5420人，艺兼文考生19706人，体兼理考生7641人，体兼文考生8152人;应届考生263897人，其中城市应届考生52356人，农村应届考生211541人;往届考生44592人，其中城市往届考生7076人，农村往届考生37516人;男生154849人，女生153640人
【贵州高考人数统计表,贵州高考人数趋势变化】
贵州高考报名人数
贵州省高考考生报名总数为373873人，比增加43282人。
其中普通高考考生数为340743人，比增加32254人;中职单报考生数为33130人，比增加11028人。
截至4月29日，高职分类考试录取考生16065人。
参加普通高考考生324678人，其中理工类考生181395人，文史类考生96939人，艺兼理考生6916人，艺兼文考生22074人，体兼理考生8991人，体兼文考生8363人。
高职单独招生录取中职毕业生14805人，参加中职单报高职考试的考生18325人。
贵州高考报名人数
目前贵州高考报名人数尚未公布，贵州高考报名结束后会在贵州考试院官方公布，届时会第一时间更新。
贵州高考报名人数不在本页面更新，在《全国各省市高考报名人数汇总》页面更新，想了解贵州高考报名人数的`同学请点击查看全国各省市高考报名人数汇总。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
播音主持艺考指定新闻训练稿件
播音主持艺考指定新闻训练稿件播音主持艺考专业指定新闻训练稿件1号试题XXX记者报道：3月27日，作为汶川大地震极重灾区的幸存者，XXX一家三口和同样来自四川省青川县的80户、297名灾民，离开了他们世代生活的故乡，作为首批地震移民，来到成都市下辖的邛崃市南宝山农场，在这里开始他们的新生活。
截至3月10日，青川县已在本地安置了5．6万户、19．7万人，仅剩下近600人无法重返家园，因为他们的耕地、宅基地已全部毁坏。
这些灾民向当地政府申请外迁异地安置。
按照XXX的统一规划，灾民在实地考察了距离成都市约100公里的邛崃市南宝山农场后，有152户、572人自愿移民到这里。
2号试题中央台消息：改革开放以来，中央先后四次召开西藏工作座谈会，对西藏维护稳定、深化改革、加快发展作出许多决策部署，全国对口支援西藏就是其中的一项重要内容。
根据《西藏民主改革50年》白皮书，1994年以来，中央先后安排60多个中央国家机关、全国18个省市和17个中央企业对口支援西藏经济建设。
截至2008年底，已累计投入对口援藏资金达111.28亿元，安排6056个对口援藏项目，选派3747名援藏干部进藏工作。
3号试题四川台消息：为感恩回报社会各界对四川旅游灾后重建的鼎力大举撑持，进一步拉动内需，四川省全部21个市州整体推出了旅游“价格凹地”的优惠政策，包括九寨沟、峨眉山、乐山大佛、海螺沟等在内的全省数百景区将在5月12日当天，免费向旅客开放；数百景区在5月别的时间，实行门票半价优惠；不少景区还对2009年持有XXX“团团、XXX参观门票”的旅客实行门票全免或半价的优惠。
4号试题XXX消息：国资委第二单央企注资计划即将启动，电力央企将成为“国资委注资的下一个受益者”。
国资委第二单注资规模在100亿元左右，注资对象包括五家电力集团和两家电网公司。
至此，在XXX、XXX相继获国资委注资后，国资委第二个“大礼包”终于浮出水面。
国家电网相关人士认为，此次注资主要是弥补这些电力央企因政策性亏损和受冰灾和震灾造成的破坏损失。
2020高考语文 “社会现象”类素材运用点津作文素材
2020高考语文作文素材：“社会现象”类素材运用点津素材示例一我们为何青睐“艺考”3月15日，北京电影学院在网上公布了2020年本科招生各专业方向考试合格考生榜单。
作为最受关注的艺考学校，北电的专业考试每年都会成为艺术考试的焦点，今年更是出现了1.8万人报考的“盛况”，这无疑使人感受到了艺考的灼热程度。
据了解，近年来，高等艺术专业考试持续升温，艺术专业招考比例超过了百里挑一。
为什么越来越多的学生热衷于考艺？这当中，有确实具有艺术天赋从小热爱并决心从事艺术行业的，也有文化成绩平平以至于临时抱佛脚把艺术考试作为大学敲门砖的，而且后者占有很大比例。
在准备参加艺考的学生中，不少人由于文化课成绩不理想，在高考前临时“改行”学艺，把艺考当做进入大学的“捷径”。
在一些高考声乐、器乐、表演、绘画辅导班中，以前没有任何表演、音乐、美术基础，只是为了参加艺考而突击学习的人很多。
随着艺考队伍的不断壮大，艺考之路已越来越窄。
由于竞争激烈，艺术专业录取率大幅下降。
像北京电影学院，今年1.8万人报考，只录取450人，远低于一般文、理科专业的录取率。
全国参加艺术考试的学生，每年以30%以上的比例增长，而录取率仅百分之一左右，这就注定了大部分学生当“陪考”的命运。
艺考从“高考捷径”变成了另一座“独木桥”。
【素材分析】就在人们感叹高考大军一天天萎缩的同时，高考大军的一个分支——“艺考”部队却在日益发展壮大。
这支壮大的队伍可分为两类：一是自愿投身艺术的，一是以此为高考敲门砖的。
其实即便真正“热爱艺术”，也要分清是愿意为艺术而献身，还是被一些“明星”获得的名和利所诱惑。
参加艺考者逐年增加并不可怕，可怕的是将艺考工具化、功利化。
这个世界上很多事情就是断送在了工具化、功利化上，工具化、功利化的艺考不是对艺术的向往而是对艺术的亵渎。
【速用片段1】透过现象深入本质艺考热持续升温，艺考的虚火越烧越旺，引起了教育界和艺术界越来越多有识之士的担忧。
2021贵州高考录取人数及录取率
2021贵州高考录取人数是40.77,202年贵州高考报名人数47万，高考录取率为87%。
2020贵州高考录取人数
9月18日，在省招委成员单位的大力支持下，在省内有关高校的全力配合下，我省今年普通高校招生录取全部结束，共录取考生40.77万人。
我省2020年普通高校招生录取工作于8月8日开始，共开展体育艺术类本科院校。
文史、理工类提前批本科院校，文史、理工类国家专项计划，文史、理工类地方专项计划、特殊类型招生本科院校，文史、理工类第一批及第二批本科院校，体育艺术类高职（专科）院校，提前高职（专科）院校，文史、理工类高职（专科）院校等九个批次（类型）的招生录取工作。
2020贵州高考报名人数
“2020年贵州省有470602人报名参加高考，在普通高考报名人数中，高职
分类考试高中生综合测评拟录取42557人，参加7月7日-8日普通高考的考生354879人。
关于艺考，你需要知道这些
关于艺考，你需要知道这些●《求学》编辑部（整理）前几年，电视剧《小欢喜》引发大家的热烈关注，在电视剧中有这样一句台词：“我发个短视频，能有上百万人点赞，我们老师说这就是天赋，我就想去试试艺考。
”这是一位高三学生对他父母说的话，他因文化课成绩不理想，萌生了参加艺考的想法。
不过，在这位同学兴致勃勃地表达了他的想法后，他的母亲向他发起了犀利连环问，“你一、艺术类专业简介《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业，以及《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科和本科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业与“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。
普通高等学校本科专业目录中“艺术学”门类下设专业名单专业类专业代码专业名称音乐与舞蹈学类130201音乐表演130202音乐学130203作曲与作曲技术理论130204舞蹈表演130205舞蹈学130206舞蹈编导130207T 舞蹈教育130208TK 航空服务艺术与管理及其招生院校关于艺考的既然艺考同高考一样，需要谨慎对待，那么，在选择走上这条道路前，一些基本信息可得了解清楚。
艺考是指艺术类专业考试，分为省级招办组织的专业考试（简称“省统考”）和招生院校自行组织的专业考试（简称“校考”）两种。
报考艺术类专业的考生均须参加全国统一高考和艺考。
艺考合格者获得专业考试合格证后，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后，各有关院校进行择优录取。
省统考又称艺术联考，是指各个省区市组织的统一的艺术专业考核，考试时间大约是在每年的12月份，不同省份之间有些许差别。
对于省统考，考生要关注本省（区、市）招生考试机构发布的统考大纲。
统考大纲中会明确说明考试科目、内容范围、考核形式、分值、评分标准等，是考生备考的重要依据。
考生考试合格后，可以报考那些不需要校考成绩的院校。
美术生招生人数为什么越来越多
由于美术生现作为一个群体不断地被社会所接受，进而使得美术生数量也在的不断膨胀，因而国家教育部门对美术高考制度进行了改革，因而国家教育部门对美术高考制度进行了改革，限流和拔高同步进行，希望通过这样的举动，减少美术生的增长，提升美术生的整体素质。
进而，通过分析，我们可以清晰地看到，美术高考政策的调整，对参加美术联考的学生影响并不大，人数也依旧处于增长状态。
同时从招生来看，承认联考的院校以综合性大学为主，而独立艺术类院校更多的趋向校考。
以今年为例，2020年各院校计划通过校考招收约2.32万美术生，远比承认联考的院校招生多。
按照既定情况，美术高考改革调整的是美术生的结构，是走美术联考，还是校考的选择问题，即便文化分要求有所提升，但是影响并不是很大。
然而当前情况比较复杂，尤其是新型冠状病毒肺炎的出现，让美术生的境况前后截然不同，特别是对今年参加校考的和即将出来集训的美术生。
除了小部分在疫情之前完成了专业考试之外，更多的只能在推迟的校考时间面前默默地等待，什么时候恢复完全看疫情，随之而来的，还有不断靠近的六月高考，孰轻孰重现已很难做区分。
而今年要出来集训的美术生，不仅错过了寒假基础学习和巩固，而且集训时间也会进行调整，本来三四月份会出来集训的学生，现在就可能要变到五六月份了。
以上还是一个理想的状态，因为到现在为止，国家对大中小学的开学时间都还没有明确下来。
而跟目前国家教育部门表示的高考时间不会轻易进行调整一样，今年的联考时间也不会有太大的浮动，基本会定在今年12月底，也就是说，2021届美术生集训时间会大大缩减，联考学习时间会比2020届更紧凑。
所以，依据现状来看，多余要校考和文化都兼顾的美术生来说会比较辛苦，进而，即便等到校考恢复，参加校考的美术生还会进一步缩减，部分专业甚至可能出现零竞争的情况；对美术摇摆不定的，很多可能会更加倾向选文化，特别是零基础的学生，剩下没有足够的时间给他们进行学习和冲刺。
因而这一届美术生的发展态势，主要还是跟疫情挂钩，若疫情即刻结束了，那2021届美术生的数量不会有太大影响，而要是拖到七八月份，那美术生削减的则会比较明显。
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2020年贵州省3万余人参加艺考
全省共30275名考生报考，比2019年增加816人；其中，美术类专业考生15779人，其他艺术类专业考试的考生14496人。
艺术类专业考试在省招生委员会、省教育厅领导下，由省招生考试院具体安排部署，3所考点高校具体组织实施。
据悉，音乐类、舞蹈类、书法学、表演、戏剧影视导演统考专业成绩公布时间为2020年1月7日；美术类、广播电视编导、戏剧影视文学、播音与主持艺术统考专业成绩公布时间为2020年1月15日；除航空服务艺术与管理专业外的其他专业统考最低合格分数线公布时间为2020年1月15日；航空服务艺术与管理统考专业成绩公布时间为2020年4月中旬。
八项措施确保考试规范公平
为确保考试规范、公平实施，省教育厅全面强化考试组织领导和监督管理，维护考试秩序和考试公平。
省招生考试院对专业考试采取了强有力的管理措施。
一是统一标准要求。
由省招生考试院统一安排部署，统一入闱命题、统一选聘评委、统一评分标准、统一人员培训、统一管理流程。
二是强化信息公开。
提前公布考试政策、统考简章、时间安排、注意事项及考生须知等统考有关信息。
三是严格试题管理。
严格按照高考考务规定，确保命题、审
题及制卷等环节安全保密；试卷流转及保管严格执行昼夜值班和录像回放制度。
四是规范考务管理。
严格选聘和培训考务工作人员，实行责任制管理。
考场和考试时间统一随机编排，考生入场全部严格安检，严防违禁物品进入考场，使用身份证识别仪验证考生身份；考试和评卷全程监控和摄像。
五是严格评委抽选。
严格按照标准要求审核抽调评委，实行回避制度；将符合条件的教师组成评委（评卷教师）库后再从中随机抽取教师开展评分。
六是统一评分尺度。
科学合理制定各专业评分细则，正式评分前先组织试评，准确掌握评分的原则、要求。
严格执行评分标准，确保评分统一标准、统一尺度。
七是强化督查复查。
省教育厅成立全省艺术类专业考试督查组，对艺术类专业考试全过程进行监督检查。
考试过程组织专家实时监控，考试结束后，组织专人对成绩的完整性、有效性进行全面复核。
八是做好服务保障。
各考点提前制定应急处置预案，与交警、电力、供水等部门联系，对考点开展拉网式排查消除隐患，考点布置体现贴心服务，帮助考生顺利应考。