二年级【音乐(人音版)】青蛙音乐会-1教学设计
音乐课《青蛙音乐会》教学设计
音乐课《青蛙音乐会》教学设计教材分析：《青蛙音乐会》是一首趣味性的通俗音乐作品，乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏旋律；乐曲完整再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中减弱，消失在暮色中。
教学目标：1、认知目标：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、能力目标：学生能用自制的打击乐器模仿青蛙的叫声，也能通过图形谱来表现B段和C段的内容。
培养他们初步感受音乐、表现音乐的能力。
3、情感目标：能够积极并愿意参加音乐会，同时普及现在音乐会的基本礼仪。
教学重点：聆听《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，感受大自然的美。
教学难点：通过各种艺术手段进行音乐创作及表演。
教学过程：一、导入：师：今天老师要带大家到池塘边去参加音乐会。
请全体起立，让我们听着音乐出发吧！（播放音乐《小跳蛙》）二、新授教学1、初听乐曲，感受乐曲师：一首好听的歌曲结束后，我们也来到了音乐会的现场，让我们一起来欣赏青蛙们带来的音乐会吧！同时听同学们找找青蛙演唱的部分在什么地方出现的。
如果找到请用动作告诉我。
（播放《青蛙音乐会》）2、学唱蛙鸣并用打击乐器演奏师：从你们的动作可以看出大家都找到了青蛙演唱的部分，谁能模仿青蛙的叫声呢？生：试着模仿师：青蛙的叫声不仅可以用我们的声音来模仿，也可以用打击乐器来模仿，让我们来认识一下蛙鸣器吧！（课件出示蛙鸣器，教师介绍不同种类的蛙鸣器并让学生来演奏感受一下）师：让我们来感受蛙鸣器的声音吧！（出示自制蛙鸣器）3、聆听A段音乐并用乐器演奏师：请大家听听下面的音乐，青蛙在这段音乐中叫了几次呢？（放A段音乐）生：回答出自己所数的次数。
让我们再来听一听，和老师一起来数一数（教师画图形谱，学生随着老师一起数）师：出示节奏谱，让学生用自制乐器来演奏。
4、聆听B段音乐并让学生随着唱一唱师：青蛙的演唱吸引来很多的小伙伴，让我们看看谁来了呢？（放音乐，教师画图形谱）师：小蝴蝶听了青蛙的演唱特别地兴奋，忍不住也唱了起来。
青蛙音乐会教案
青蛙音乐会教案教案标题：青蛙音乐会教案教案目标：1. 通过参与青蛙音乐会活动，提高学生对音乐的欣赏能力。
2. 培养学生对不同音乐风格和乐器的兴趣和理解。
3. 帮助学生发展合作和团队合作的技能。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示青蛙音乐会的场景，激发学生对音乐会的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对音乐会的期望和想象。
活动一：音乐会预热1. 向学生介绍不同乐器的名称和声音，如小提琴、钢琴、小号等。
2. 播放一段包含多种乐器的音乐，让学生尝试辨认不同乐器的声音。
3. 组织学生分组，每个小组选择一种乐器，模仿其声音。
活动二：音乐会观赏1. 播放一段简短的古典音乐，如贝多芬的《命运交响曲》。
2. 引导学生聆听音乐，让他们表达对音乐的感受和想象。
3. 展示一些音乐会现场的图片或视频，让学生了解音乐会的氛围和表演形式。
活动三：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，并分配不同的音符和节奏。
2. 引导学生合作创作一段简短的音乐，可以包括旋律和节奏。
3. 每个小组在教室内进行排练，确保每个成员都有机会参与演奏。
活动四：青蛙音乐会1. 组织一次小型的青蛙音乐会，每个小组轮流表演他们创作的音乐。
2. 其他学生需要用鼓掌、喝彩等方式给予表演者鼓励和认可。
3. 在音乐会结束后，组织学生进行回顾和反思，分享他们的体验和感受。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作情况。
2. 收集学生对音乐会的反馈和感受。
3. 评估学生对不同乐器和音乐风格的理解程度。
教案延伸：1. 邀请专业音乐家或乐团来学校进行音乐会表演，让学生有机会近距离接触音乐家和乐器。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐学院，了解音乐会的筹备和表演过程。
3. 鼓励学生参与学校音乐团队或合唱团，提供更多音乐表演的机会。
以上教案旨在通过青蛙音乐会活动提高学生对音乐的欣赏能力，培养他们对不同音乐风格和乐器的兴趣和理解，并发展他们的合作和团队合作技能。
教案的具体步骤可根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和拓展。
《青蛙音乐会》教案
《青蛙音乐会》教案一、教学目标1.通过观察、模仿，理解青蛙的叫声特点，培养学生的观察能力和模仿能力。
2.利用音乐、舞蹈等形式，提高学生的艺术表现力和创新能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1.模仿青蛙的叫声，感受其节奏和韵律。
2.创编青蛙的舞蹈，展现其生活习性。
3.组织青蛙音乐会，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点1.青蛙叫声的模仿和创编。
2.青蛙舞蹈的动作设计。
3.音乐会的组织和协调。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放青蛙的叫声录音，引导学生倾听并模仿。
（二）模仿与创编1.教师示范模仿青蛙叫声，引导学生跟学。
2.学生自主创编青蛙叫声，教师给予指导。
3.学生展示创编成果，相互评价。
（三）舞蹈创编1.教师引导学生观察青蛙的动作特点，如跳跃、游泳等。
2.学生分组创编青蛙舞蹈，教师给予指导。
3.学生展示舞蹈，相互评价。
第二课时（一）复习与巩固1.学生复习上一课时所学内容，教师检查掌握情况。
2.学生自主练习青蛙叫声和舞蹈。
（二）音乐会筹备1.教师组织学生讨论音乐会筹备事项，如节目单、场地布置等。
2.学生分工合作，准备音乐会所需道具、服装等。
（三）音乐会举行1.教师组织学生按照节目单顺序进行表演。
2.学生积极参与，展示自己的才艺。
3.教师和同学对表演进行评价，给予鼓励。
第三课时1.教师引导学生回顾音乐会的筹备和表演过程。
2.学生分享自己的收获和感悟。
（二）延伸活动1.教师组织学生参观动物园或野外，观察青蛙的生活环境。
2.学生以绘画、写作等形式记录观察到的青蛙特点。
（三）作业布置1.学生回家后，向家长分享音乐会的经历。
2.家长协助孩子完成有关青蛙的绘画或写作作品。
五、教学评价1.学生对青蛙叫声和舞蹈的掌握程度。
2.学生在音乐会筹备和表演中的表现。
3.学生对大自然的关爱和环保意识的提高。
六、教学反思本节课通过模仿青蛙的叫声、创编舞蹈、举办音乐会等形式，让学生深入了解青蛙的特点，培养学生的艺术表现力和团队合作精神。
2024年2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案
2024年2023年《青蛙音乐会》教案音乐青蛙合唱教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》二年级上册第5课《动物之歌》，以《青蛙音乐会》为主要教学内容。
本节课详细内容包括：教材第二章“动物之歌”中的《青蛙音乐会》合唱曲，学习合唱技巧、节奏感知及音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，能正确唱出《青蛙音乐会》的歌曲。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握，尤其是音准、音色的把握。
2. 教学重点：培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、合唱谱。
2. 学具：学生用书、合唱谱、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放青蛙合唱的音频，引导学生模仿青蛙叫声，感受音乐的韵律。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师示范唱《青蛙音乐会》，引导学生注意听音准、音色。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词与旋律的对应关系。
（3）分组练习，互帮互助，提高合唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解合唱技巧，如呼吸、音准、音色等。
（2）分析歌曲节奏，引导学生感知音乐节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成合唱练习，教师巡回指导。
（2）分组进行合唱比赛，评选最佳合唱小组。
六、板书设计1. 歌曲名称：《青蛙音乐会》2. 合唱技巧：呼吸、音准、音色3. 节奏：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习合唱《青蛙音乐会》，注意音准、音色及节奏。
2. 答案：正确演唱《青蛙音乐会》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对合唱技巧的掌握程度，以及对音乐节奏的感知能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的叫声，创作一首以动物为主题的合唱曲。
组织课后合唱活动，提高学生的团队协作能力。
人音小学音乐二上《3青蛙音乐会》word教案
执教人顾燕萍评析人日期
活动名称：青蛙音乐会
班级：中三班
活动目标：
1、在故事情境中学唱歌曲《青蛙音乐会》，借助图谱尝试创编不同节奏的小青蛙歌曲。
2、体验用好听的声音把夏天带给大家的快乐。
活动准备：“青蛙音乐会”PPT、青蛙节奏图谱、塑料圈4个。
活动过程：
实录：
一、故事导入，激发兴趣
1、教师播放故事《青蛙音乐会》课件，导入。
3、每组幼儿唱自己创编的歌曲。
师：2个小青蛙站在1个荷叶上是很亲密的朋友，要连起来唱唱得快一点，否则会掉进水里的。
4、展示：完整演唱幼儿自己创编的小青蛙歌曲。
师：小朋友们真聪明，你们会用好听的声音唱出不同的歌曲。
评析与建议：
师：在森林里有一个小池塘是小动物们最喜欢去的地方，他们在池塘里玩耍，过着开心的生活。有一群小青蛙们组成了一个合唱团，听：它们正唱着动听的歌声。
2、教师弹唱歌曲的半段
师：歌里唱着什么？我们也来学学小青蛙唱歌吧！
3、师：小动物们听到了你们的歌声，你们看他们都做了什么动作？它们喜欢吗？为什么？（太响了）那我们应该怎么唱？
4、小结：唱歌时不能特别大声，要用好听的、整齐的声音唱那么歌声才会动听。
二、学唱歌曲，幼儿尝试
1、学唱歌曲中“呱呱”的部分
师：图中的小青蛙在唱“呱呱”的时候嘴巴是怎么样的？
2、请幼儿试一试，发“呱呱”
的音（引导幼儿用形象、正确的
口型演唱“呱”）
3、完整示范与完整学唱歌曲
师：这首歌的名字叫《青蛙合唱团》，让我们来完整欣赏一下吧！
（完整弹唱歌曲）
4、幼儿学唱歌曲。
师：看，小朋友们的歌声真动听小动物们都高兴得拍起手来，跳起舞来了！
二年级上册音乐教案-3青蛙音乐会-人音版
3青蛙音乐会1、教学目标1、知识与技能:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲;了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。
2、过程与方法:通过学唱歌曲、创编歌词,培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。
3、情感态度与价值观:通过本节课的学习活动体会快乐的情绪,激发对音乐的热爱。
2、学情分析小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心,也是一个难点,节奏掌握对于学生来说也有一定的难度,尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆,最后一个创编环节学生之间的合作不够默契,教师应善于引导,以激发学生的想象力、创造力。
3、重点难点教学重点:感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。
教学难点: 唱准歌曲中×× ××︱×× ××︱×× 0×︱× 0‖节奏。
4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】组织教学师生问好,上课同学们,很高兴和大家一起上课,今天我将带领大家一起去畅游音乐王国。
看小猫和小狗已经给我们发出了年邀请,同学们想不想去参加?那要求同学们这节课和老师学会一首歌曲,歌曲的名字叫《快乐的音乐会》板书课题;播放歌曲MV,说一说给你什么样的感受?那么这么好听的歌曲同学们有没有信心学会?那我们就一起去闯关吧。
设计意图:教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随音乐律动环节的设计,可以激发学生的学习兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂,也为老师的导语作铺垫。
活动2【讲授】（二）闯关学唱歌曲1、一起来看第一关(出示课件)请小朋友看这是什么乐器?二胡又叫小胡琴,我来模仿一下胡琴的演奏方法(左手按弦,右手握弓) ,听听老师是怎样模仿胡琴的声音的。
播放二胡音频。
同时和老师一起模仿动作。
嗞扭扭嗞扭扭扭0 得儿喂(1)看歌词、跟着老师有节奏地念一遍歌词(2)听《快乐的音乐会》第一节,感受歌曲(3)跟老师一起来学唱这首歌,我一句学生一句。
聆听 青蛙音乐会-人音版二年级音乐上册教案
聆听青蛙音乐会-人音版二年级音乐上册教案课程背景在二年级的音乐教育中，学生需要对音乐表现形式和乐器有基本的认识。
为了让学生能够更好的理解音乐表达和传达，本课采用青蛙音乐会-人音版进行教学。
该音乐会由人模拟乐器的声音，带领听众感受音乐的魅力和美妙。
教学目标1.了解青蛙音乐会-人音版的形式并体验其音乐表现。
2.能够分辨不同乐器的声音特点并感受其音乐表达。
3.掌握基本的音乐欣赏技巧，如聆听、分析、感受和理解。
教学内容文本预处理在教学前，需要对青蛙音乐会-人音版进行文本预处理。
该现场音乐表演可以在网络上找到很多资源，但都是以视频的形式呈现，难以带入课堂。
因此，我们可以将其音频提取出来，转换为mp3、wav等常用的音频格式，并从中选出适合教学的篇目。
聆听教学1.热身环节：教师带领学生一起做一些身体准备活动，让学生更好地进入音乐学习状态。
2.介绍青蛙音乐会-人音版：教师介绍这个音乐会的形式，让学生了解其中的意义和特点。
3.聆听乐曲：教师播放选好的乐曲，带领学生一同聆听。
若乐曲长度较长，可在适当时候暂停，反复播放重点部分。
4.分析乐曲：教师通过问题反问和章回式教学等方法，帮助学生发现乐曲的特点。
如“你们是否听出了乐曲的节奏感？”“你们在听到哪里有鼓点声？”5.表达感受：教师引导学生表达自己对乐曲的感受，并鼓励学生吐露自己的感想和想法。
感性教学1.感受琴声：教师播放并解释各种乐器的声音，让学生通过问答的方式辨别不同乐器。
2.表达自己的想法：教师以“我喜欢的音乐”为主题，让学生通过表达自己对音乐的想法和感受，来体验音乐的美妙。
同时，教师也可以通过学生的表达，来了解学生对音乐的喜好和发现学生个性化表达的特点。
教学评估1.聆听乐曲时，学生能否准确辨别出不同的乐器声音。
2.分析乐曲时，学生是否能够找到乐曲的节奏感和重要表述点。
3.表达感受时，学生是否能够用简单明了的方式表达自己的想法和感受。
4.感受琴声时，学生是否能够准确分辨出不同乐器的声音特点。
二年级上册音乐教案-3.1青蛙音乐会｜人音版(2023)
四、教学流程
二年级上册音乐教案-3.1青蛙音乐会｜人音版（2023）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《青蛙音乐会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过小青蛙的叫声？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的自然奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解音的高低和节奏的基本概念。音的高低是指音的振动频率，节奏则是音乐中时间的组织方式。它们是构成音乐的基础，也是我们表达音乐情感的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《小青蛙》来感受音的高低和节奏在实际中的应用，看看它们如何帮助我们表达歌曲中的活泼和快乐。
最后，在总结回顾环节，我强调了音的高低和节奏在实际生活中的应用，希望学生们能够将所学知识运用到生活实践中。但从学生的提问来看，他们对这些知识点的掌握程度仍有待提高。为了确保学生能够更好地吸收和运用所学，我计划在课后布置一些具有挑战性的作业，帮助他们巩固知识点。
4.培养学生的集体协作意识，提高合唱表演能力；
5.了解青蛙的生活习性，培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。
二、核心素养目标
二年级上册音乐教案-3.1青蛙音乐会｜人音版（2023）
1.培养学生音乐感知能力，通过学唱《小青蛙》歌曲，使学生能够感知旋律的起伏和节奏的韵律；
2.培养学生音乐表现力，通过参与合唱和音乐游戏，激发学生表达音乐情感，提升音乐表演能力；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐实践的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30”
六、总结
我们今天聆听了青蛙音乐会，在你的生活中听过音乐会吗？音乐会的种类有很多，而且会演奏不同种类的作品，但无论是什么形式，音乐都会在我们身边。
教学重点：《青蛙音乐会》的听赏。
教学难点：聆听音乐感知音乐形象。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
30”
一、故事激趣，导入歌曲
教师讲故事，激发学生学习兴趣，初步聆听乐曲。
3’30’’
二、聆听第一部分
学生按节奏模仿青蛙的叫声，并完整读第一部分节奏，继而进入乐曲所要表达的情境。
4’
三、聆听第二部分
随视频中的小朋友律动，模仿小青蛙打招呼的样子，感受音乐情绪的变化。
课程基本信息
课例编号
学科
音乐
年级二学期第学期课题《青蛙音乐会》
教科书
书 名：义务教育教科书 音乐
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2013年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.感受乐曲欢快与抒情的情绪对比。
2.通过聆听、想象、综合性艺术表演等方式分段聆听乐曲。
3.能够通过聆听音乐感知音乐形象。
5’
四、聆听第三部分
1.模唱旋律，增强学生对音高的感知。
2.加词演唱，体会乐曲中小青蛙悠闲自得的样子。
3.加入打击乐器（蛙鸣筒），引导孩子深入体验。
4.加入舞蹈，舞蹈与音乐的协调统一，更进步帮助学生记住歌词。
1’30’’
五、课堂随测并
表演歌曲
1.根据听音频，将正确的音乐片段与相应的图片连线，检测学习效果。