(2019新教材)统编版五年级语文上册课课练1白鹭(含答案)
1白鹭
第一课时
一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）
wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙
（）的歌（）的诗
（）地站立（）地飞翔
三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，
，增之，，，黛之。
第二课时
一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）
2.晴天的清晨（）
3.但是白鹭本身（）
4.白鹭实在是（）
二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧
．．的诗。
（）
2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
．．。
（）
3.然而白鹭，忘却
．．（）
4.晴天的清晨，孤独
．．。
（）（）（）
．．，而它却很悠然
．．地站立，不安稳
三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）
A.喜爱之情
B.厌恶之情
参考答案：
第一课时
一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠
二、流线型铁色优美孤独自在
三、1.色素身段的大小都很适宜
2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑
第二课时
一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻
二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲
三、A。
(2019部编)统编版五年级上册第1课白鹭同步练习及答案
《白鹭》学习任务单一、基础知识1. 给加点的字注音。
隽．( )永绮．( )丽睿．( )智蓑．( )毛长喙．( ) 铿锵．．( )( ) 鸿鹄．( ) 黛．( )寥廓．．( )( ) 嵌．( ) 嗜．( )好鼐．（）2.下列标点符号使用正确的一项是（）A. 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪迈激越，气势磅礴，也有的写得柔婉清丽，隽美含蓄。
B. 《白鹭》就是一篇能让人反复地品味的好散文。
它是一首精巧的诗，言有尽而意无穷。
C. 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗，一一不，歌未免太铿锵了。
D. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
3.下面的句子分别使用了什么修辞手法。
①我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
②但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？③白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
4. 文学常识填空。
①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。
他在文学方面的著作很多，有诗集《_________》、话剧《_________》等。
5. 请依据你的理解，试给晓雪的《关于散文〈白鹭〉》重拟一个标题，要求形象生动，能揭示出白鹭的独特之美。
6. 仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。
例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
例句：我喜欢一年四季，喜欢_________、_________、_________、_________。
一、【参考答案】1. juàn qǐ ruì suō huì kēngqiāng dai húliáokuò qiàn shì nài2. D3. ①排比②反问③比喻4.①形散神不散随意性多样性固定格式自由自在②郭开贞尚武女神屈原5. 如“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。
人教部编版五年级上册语文第1课《白鹭》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文1.白鹭课后作业1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiájiá) 鸟喙．( yuán huì)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dài hēi)2.写出下列句子所用的修辞手法。
(1)……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（______）(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______）(3)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（______）(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（______）3.按要求查字典填空。
小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。
她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。
嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。
B厌恶，不满意：讨人～。
C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。
4.写出下列加点词语的近义词。
（_________）(1)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．(2)即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（________）．．(3)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（________）．．5. 写出加点词语的近义词。
(1) 白鹭是一首精巧．．的诗。
（_____） (2) 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳．．，而它却很悠然．．。
（___）（___）(3) 白鹭本身不就是一首很优美．．的歌吗？ （_____）6. 比一比，再组词。
部编版五年级上册语文1白鹭教学设计(附课后作业及答案)
2019部编版五年级语文上册白鹭优秀教学设计（含课后作业）备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。
这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
【作者介绍】郭沫若：（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，现代文学家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。
郭沫若的作品有：散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》；《中国古代社会研究》等。
【与文章相关的资料介绍】散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
特点是“形散而神聚”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
白鹭：又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。
白鹭和雪鹭体形小，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。
朱鹭：朱鹮的别名，属于鹮科，全长79厘米左右，体重约1.8千克。
体羽白色，羽基微染粉红色。
嘴细长而末端下弯。
朱鹮属于国家一级保护动物，可谓稀世珍禽，至本世纪70年代野外已无踪影。
至1995年，我国的野生朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯救这一珍禽带来了希望。
苍鹭：（学名：Ardea cinerea）又称灰鹭，是欧亚大陆与非洲大陆的湿地中极为常见的水鸟。
身体细瘦。
分布于非洲、马达加斯加、欧亚大陆，从英伦三岛往东到远东海岸和萨哈林岛和日本，往南到朝鲜、蒙古、伊拉克、伊朗、印度、中国和中南半岛一些国家。
部编版语文五年级上一课一练白鹭同步拓展练习含答案 (1)
五年级语文上册1《白鹭》一课一练（有答案）1．下列加点字的注音全对的一组是( )。
A．匣．子(jiā) 嗜．好(shì) 榨．油(zhà) 榜．样(băng) B．享．受(xiăng) 眼睑．(liăn) 狭．小(xiá) 嫉妒．(dù)C．绰．约(chuò) 平衡．(héng) 安逸(yì) 偏僻．(pì)D．珊．瑚(shān) 鱼鳞．(lín) 水浒．(xŭ) 河畔．(pàn)2．读拼音，写字词。
(1)她衣着pǔ sù（_____），但是让人感觉很美。
(2)这个xiá zi（_______）里装着一只kǒu shào（_______），那是老师送给我的礼物。
(3)这里的水是清澄的，因此，bái hè（________）非常喜欢在这里停留。
3．组词多多鹭（_____）（_____）匣（______）（_______）嗜（_____）（_____）悠（______）（_______）4．选择合适的关联词语填空。
不但……而且……如果……就……因为……所以……即使……也……（1）（____）天色暗下来了，（____）渔人划着小船回家了。
（2）王老师（____）关心我们的学习，（____）关心我们的身体。
（3）（____）你的成绩再好，（____）不能骄傲。
（4）一个民族（____）没有创新精神，这个民族（____）没有希望。
教训教导（5）飞机设计师吸取了这一（____）造出了许多新式飞机。
（6）我时时记着母亲（____）的话。
5．选词填空。
合适适宜（1）色彩的配合，身段的大小，一切都很（_____）。
（2）他穿这身衣服很（______）。
爱好嗜好（3）这是别的鸟很难表现的一种（______）。
（4）爸爸（______）收藏艺术品。
6．查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首_____，再查____画；按音序查字法，应查大写字母_____，再查音节______。
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
pèi hé（） gū dú（） jìng xiá（）ēn hu ì（） yùn wèi（）2.下列加点字的读音错误的一项是（）。
A.嗜．好（shì）B.长喙．（huì）C.嫌．疑（xán）D.嵌．入（qiàn）3.对下列词语理解不正确的一项是（）。
A.清澄：清明，清澈B.适宜：合适，相宜C.铿锵：形容声音响亮而有节奏D.嗜好：不良的爱好4.将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（）。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳（1）故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
（2）窗外，碧空如洗，几朵白云（）飘过。
（3）为了将功赎罪，他主动申请去山里工作，以求得心里能够（）一些。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤5.选字组词。
[嫌歡赚谦] （）弃（）钱（）虚道（）[稍梢哨捎] （）息（）带望（）树（）6.读句子，完成练习。
（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作，这句话点明了本文的中心，写出了白鹭的特点，赞美了白鹭的美。
（2）晴天的清晨，每每看見它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
7.课文综合回顾。
《白鹭》是著名作家写的一篇。
课文首先指出白鹭是“”，再从“，”两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“，，”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“”。
8.阅读课内片段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
统编版五年级语文第1课《白鹭》课时练习题(含答案)
统编版五年级语文第1课《白鹭》课时练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音写词语。
shìyíbái hèxiāng qiàn shìhào wàng shào2．选择加点字的正确解释。
美差．()A．派遣B．差役C．被派遣D．公务、职务3．将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是()。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳(1)故宫钟表馆里有许多设计()、造型美观的钟表。
(2)窗外，碧空如洗，几朵白云()飘过。
(3)为了将功补过，他主动申请去山里工作，以求得心里能够()一些。
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤4．下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（）A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。
D．从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
5．下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（）A．这道题目很难，尽管老师讲解了半天，我还是一知半解。
．．．．．B．小明得了急性阑尾炎，疼起来简直是牵肠挂肚．．．．。
C．我们一定要发扬不耻下问．．．．的精神，主动向老师请教。
D．在学习上，我们要深入领会，理解透彻，做到不求甚解．．．．。
6．对《白鹭》这篇课文表述正确的一项是（）A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，美就在我们身边，我们要善于发现美。
D．以上说法都正确。
7．比一比，再组词。
框( )嫌( )哨( )鹤( )筐( )谦( )梢( )鹳( )8．将词语补充完整，再完成练习。
五年级上册语文一课一练-第1课 白鹭 部编版(含答案)
第1课白鹭一、看拼音，写词语。
shìyíxiāng qiàn shìhào wàng shàojìnɡxiáēn huìyùn wèi xián qì二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）鸟喙．( yuán huì) 白鹭．(lùnù)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 黛．黑(dài hēi)三、比一比，再组词。
嫌（）哨（）恩（）嵌（）赚（）悄（）思（）崭（）四、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词悠然—（）嗜好—（）反义词：生硬—（）美中不足—（）五、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
精巧精彩3.故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
清闲悠然4.老渔翁叼着烟袋，（）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1.……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（）3.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（）4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（）七、补全课文内容。
1. ________的配合，___________，一切______________。
2. 那雪白的_____，那___，____的长喙，____，增之______，______，______，黛之_____。
八、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔九、按要求写句子。
1.白鹭是．一首精美的诗。
人教部编版五年级语文上册一课一练1.白鹭(含答案)
人教部编版五年级语文上册一课一练1. 白鹭一、看拼音写词语。
shì yí bái hè shì hào wàng shào ēn huì二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiá jiá) 鸟喙．( yuán huì) 相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dài hēi) 三、比一比，再组词。
宜（）嫌（）框（）恩（）嵌（）宣（）赚（）眶（）思（）崭（）四、选词填空。
1.色彩的配合，身段的大小，一切都很（）。
2.他穿这身衣服很（）。
3.这是别的鸟很难表现的一种（）。
4.爸爸（）收藏艺术品。
五、查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首，再查画；按音序查字法，应查大写字母，再查音节。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
（1）嫌犯（）（2）嫌弃（）（3）不计前嫌（）六、按要求写句子。
1.白鹭是．一首精美的诗。
（用加点字仿写比喻句）2.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）3.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
（缩句）七、阅读课文片段，回答问题。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在哨望，可它真是哨望吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清橙的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？1、写出下面词语的近义词。
孤独——（）嗜好——（）哨望——（）或许——（）2、白鹭的嗜好是（）。
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完课课练(包含每一课答案)本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.2.的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
(部编新教材)人教版五年级语文上册课后习题参考答案
统编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答: 白鹭美, 美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段: 清田独钓图。
第7自然段: 清晨放哨图。
第8自然段: 黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。