人教版美术二下 《故事画》PPT课件
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小朋友们的故事：
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作业要求：
可以选择中国谚语故事，也可以 选择自己编故事或根据自己的经历编 一幅或一组故事画。 可先画故事的主体再添画背景， 然后写上故事的内容。
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同学们，在我们生活的空间里，在我 们的身边以及身边以外的世界里，每天都 有事情发生，每天都有人把发生的故事传 说，所以同学们从小就知道许许多多的故 事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹 海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传 下来了许多动人的故事。
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其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学 们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。 但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这 一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容 又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人 ”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，能 不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？
小学二年级美术《故事画》课件(1)
小学二年级美术《故事画》课件一、教学内容本节课选自小学二年级美术教材第四章《故事与画》，具体内容为《故事画》。
通过本章的学习，学生将了解故事画的创作方法，学会运用画面讲述一个简单的故事，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的概念，掌握创作故事画的基本方法。
2. 培养学生运用美术语言表达故事情节的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：学会运用画面讲述一个简单的故事，表现故事情节。
难点：如何引导学生观察、想象，将故事情节融入画面，以及如何运用美术语言表现故事情节。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事画范例、绘画材料等。
学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组故事画，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍故事画的概念，讲解创作故事画的基本方法。
3. 实践情景引入：以“春天里的故事”为主题，引导学生想象并创作故事画。
4. 例题讲解：以一幅故事画为例，分析其创作思路和表现手法。
5. 随堂练习：学生根据主题进行创作，教师巡回指导。
6. 成果展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：a. 故事画概念b. 创作方法c. 实践主题：春天里的故事d. 创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要点：a. 画面内容丰富，故事情节生动有趣。
b. 运用美术语言表现故事情节，如人物表情、动作、场景等。
c. 画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作热情饱满，但在表现故事情节方面还有待提高。
今后教学中，应加强个别指导，提高学生表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多阅读故事书，积累素材，提高创作能力。
同时，开展故事画创作比赛，激发学生创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的深度和具体性4. 学生的随堂练习和教师的巡回指导5. 作业设计的要求和答案要点6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在如何引导学生观察、想象，将故事情节融入画面，以及如何运用美术语言表现故事情节。
05894_小学二年级美术《故事画》课件
画面构图巧妙，通过树木、花 草等自然元素的排列组合，营 造出一种神秘而紧张的氛围。
画家通过对人物表情和动作的 刻画，生动地表现出小红帽的 纯真善良和狼的狡猾凶狠。
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《三只小猪》故事画解析
画面以明亮的色彩和简洁的线条 ，展现了三只小猪盖房子的场景
。
画家运用夸张和拟人的手法，将 小猪和狼的形象塑造得生动有趣
，增强了画面的趣味性。
通过对比不同材质房子的坚固程 度，画家巧妙地传达了勤劳和智
慧的重要性。
2024/1/26
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其他经典作品欣赏
《丑小鸭》
画家以柔和的色调和细腻的笔触，描 绘了丑小鸭历经磨难最终变成白天鹅 的故事，传递了坚持梦想、勇敢面对 困境的积极信息。
《卖火柴的小女孩》
《阿里巴巴和四十大盗》
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家长反馈及建议收集
家长对课程的评价
家长们对本次课程给予了高度评价，认为课程内容丰富有趣，教学方法灵活多样，能够有效地帮助学生掌握故事 画的绘画技巧和方法。同时，他们也认为通过本次课程的学习，孩子们的创造力和想象力得到了很大的提升。
家长对孩子的期望与建议
家长们希望孩子们能够继续保持对美术的热爱和兴趣，努力学习绘画技能，提高自己的绘画水平和表现力。同时 ，他们也建议学校能够多组织一些美术比赛和活动，让孩子们有更多的机会展示自己的才华和成果。此外，家长 们还希望学校能够加强对孩子们的美术素养培养，让他们更好地领略美术的魅力和价值。
色彩的象征意义
不同的色彩还具有不同的象征意义，如绿色象征生命、黄色象征光明等 。在故事画中，可以通过色彩的象征意义来丰富画面的内涵和表现力。
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经典故事画作品欣赏与解 析
2024/1/26
人教版二年级美术下册《第13课 故事画》
作业评价
你喜欢哪位同学的故事画？ 为什么？
你觉得自己的故事画哪里 画得最好？谈谈你当时的想 法。
本课总结
这节课，每位同学表现得都很不错，我们 学会了多种方式表现出了身边发生的故事，说 明只要大家愿意开动脑筋，就会发现我们的生 活多么美好。只要我们善于发现生活的美，表 现出生活的美，生活才能给我们带来更多的乐 趣，我们还要养成爱动脑，爱动手的好习惯， 做一个惹人爱的好孩子！
作业要求
选择自己喜欢的故事 或根据自己的经历画一幅 或一组故事画。
作业步骤： （1）为故事主人公设计一个形象；
（可以绘制草图。） （2）将主人公画在画面的显著位
置；（根据故事情节画出动态。） （3）根据情节画出其他人物； （4）根据故事发生的时间、地点
等添加背景； （5）在画面的局部或全部涂上颜
色，强调自己的情感。
动画欣赏
看了上面的动画，我们是不是也 希望把我们的故事用画画出来呢？
这一节课我们就是要同学们把自 己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的 故事，用自己一双灵巧的手画出来， 画成一幅或几幅画面。
领域：造型·表现
一、范例作品欣赏
提示
引导学生从绘画 的角度说出自己的 想法。
二、绘制过程演示
通过上面的动画，我们 已经了解了故事画的绘制过 程，现在就请大家展开想象 的翅膀，创作一幅生动有趣 的故事画吧！
拓展延伸
课后尝试用泥塑形式， 来讲述一个故事。
最新人教版二年级美术下册第13课动物的故事优质PPT课件
作业要求
• 请同学们以动物的故事画一幅连环画，格 式为四格漫画，内容可以自己编写。
• 画面整洁，内容要清晰丰富。 • 要充分体现：开头，发展，高潮，结尾。
四格漫画：
• 四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一 个小故事或一Байду номын сангаас创意点子的表现形式。四格漫画 短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽 默的结局。四格漫画着重点子创意，画面不需很 复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻 松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式， 四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。四格讽 刺漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。 六格和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。 其实现在对格数已经没有限制。
小马驮着麦子要去驴 伯伯家。
有一条河拦住了小马的去路。牛伯伯告知河水很 浅。
树上的松鼠 告知河水很 深。
小马没主意，回家问妈妈。
小马回到河边，试着下了河
小马过了河，才明白河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
游戏环节：
1、请同学们上黑板进行添画或改画，使得黑板上 的图片能变成一个有关于动物的故事 画面。
小学二年级美术《故事画》课件
小学二年级美术《故事画》课件一、教学内容本节课选自小学二年级美术教材第四章《奇妙的画中画》第三节《故事画》。
教学内容主要包括引导孩子们运用想象力和观察力，通过绘画表达一个简单的故事情节，从而激发他们对美术创作的兴趣，同时提高他们的绘画技能和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念，掌握通过画面表达故事情节的方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：运用线条、颜色和构图表达一个有趣的故事情节。
难点：如何引导学生发挥想象力，将故事情节融入绘画作品中。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、故事画例图、画纸、画笔、颜料等。
学生：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组有趣的故事画，引导学生观察并讨论画面中的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍故事画的基本概念，引导学生学习如何通过线条、颜色和构图表达故事情节。
3. 实践环节（10分钟）学生分组讨论，每组选定一个有趣的故事情节进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）展示一幅故事画例图，引导学生分析画面中的故事情节，以及如何运用绘画技巧表达故事情节。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅故事画作品。
6. 展示与评价（10分钟）强调故事画创作的要点，鼓励学生在课后尝试用不同的绘画方式表现故事情节。
六、板书设计1. 故事画的概念2. 表达故事情节的技巧：线条、颜色、构图3. 课堂练习：创作一幅故事画七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：画面中应包含时间、地点、人物和事件等元素，通过线条、颜色和构图表达出快乐、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、讨论和实践，使他们在愉快的氛围中掌握了故事画的创作方法。
《故事画》PPT课件
02 创作过程与技巧 探讨
选题策略与构思方法
01
02
03
确定主题
选择具有吸引力和表现力 的主题，如传统文化、寓 言故事、科普知识等。
构思情节
围绕主题，设计有趣、紧 凑、富有想象力的故事情 节。
设定冲突
在故事中设置冲突点，引 导观众产生情感共鸣和思 考。
角色设定及形象塑造技巧
角色分类
根据故事情节，设定不同 性格、特点和功能的角色 。
展示了故事画在广告、教育、出版等领域的广泛应用，以及它如何 与不同行业和领域相结合，创造出丰富多彩的艺术作品。
学员作品展示及评价反馈
学员作品展示
挑选了部分优秀学员的作品进行展示，包括不同主题和风格的故事 画，充分展现了学员们的创意和才华。
学员作品评价
对展示的作品进行了详细的评价，包括创意、技巧、表现力等方面 的点评，帮助学员们更好地了解自己的优点和不足。
连环画则更注重故事的连贯性和情节性，通过连续的画面和简短的文字来叙述完整 的故事。
故事画艺术特点分析
故事画具有独特的艺术特点，包括画 面构图、色彩运用、人物造型等方面 。
色彩运用要求丰富多样，能够营造出 符合故事氛围的色彩效果。
画面构图要求简洁明了，能够准确地 表达故事情节和人物形象。
人物造型要求生动传神，能够准确地 表现出人物的性格特点和情感状态。 同时，故事画还需要注重画面的整体 协调性和美感。
形象设计
为每个角色设计独特的形 象，包括外貌、服饰、动 作等。
表情与肢体语言
通过角色的表情和肢体语 言，表现其内心世界和情 感变化。
场景描绘与氛围营造手段
场景选择
根据故事情节和角色特 点，选择合适的场景进
行描绘。
人教版小学二年级美术下册《动物的故事》精品课件
探索新知
艺术创作
总结拓展
创作示范：
点击图片看动画
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这节课，我们学会了用多种方式表现身边发生的故事。 只要大家多观察，就能发现生活中的美；多动脑，就能把它 们表现出来。画故事能给我们带来很多的乐趣，我们要养成 爱动脑，勤动手的好习惯！
这幅作品表现了一个什么故事？你是从哪里看出来的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）看图猜故事——表现主要环境
这幅作品表现了一个什么故事？你是从哪里看出来的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
“画动物的故事”就是要表现： 什么时候？什么动物？在什么地方？干什么？
绘画的步骤：
（1）为故事主人公设计一个形象； （2）将主人公画在画面的显著位置； （3）根据情节画出其他人物； （4）根据故事发生的时间、地点等添加背景； （5）在画面的局部或全部涂上颜色，强调自己的情感。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
讲一讲你的故事。说说画面上应该画哪些人物、情节和环境？
后羿射日
节日
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
选择自己喜欢的故事或根据自己的经历，画一幅或一组故事画。
作业步骤：
（1）先画故事的主体； （2）再添画背景； （3）最后在画面合适的位置写上故事的内容。
情境导入
动物的故事
DONG
WU
DE
GU
SHI
情境导入
探索新知
艺术创作
人教版二年级下册美术《故事画》精品教案
人教版二年级下册美术《故事画》精品教案一、教学内容本节课选自人教版二年级下册美术教材第七单元《故事画》。
教学内容主要包括：了解故事画的定义，学习如何运用绘画语言表现故事情节，以及掌握简单的构图技巧。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的含义，知道如何通过绘画表现故事情节。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高绘画表现力。
3. 引导学生学会合作、分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：如何运用绘画语言表现故事情节，构图技巧的运用。
难点：培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅富有故事性的画作，引导学生观察并思考：这幅画讲述了什么故事？画家是如何表现故事情节的？2. 基本概念（5分钟）讲解故事画的定义，引导学生了解故事画的特点。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论，每组选择一个熟悉的故事，讨论如何用绘画表现故事情节。
4. 例题讲解（10分钟）以《丑小鸭》为例，讲解如何运用绘画语言表现故事情节，构图技巧的运用。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，分组进行绘画创作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《故事画》2. 内容：故事画的定义绘画语言表现故事情节构图技巧七、作业设计1. 作业题目：以《狐假虎威》为题材，创作一幅故事画。
2. 答案要求：运用所学绘画语言和构图技巧，表现出故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在构图方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的故事画，提高观察能力和绘画表现力。
组织一次故事画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的讨论环节；3. 例题讲解中绘画语言和构图技巧的传授；4. 展示与评价环节中教师的点评与建议；5. 作业设计中故事画的创作要求；6. 课后反思及拓展延伸中对学生观察能力和绘画表现力的培养。
小学美术-《第13课 动物的故事》 人教版(共30张PPT)ppt课件
身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立 功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就 喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。
人教版小学美术二年级下册 第13 课
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
你最喜欢哪种动物呢？ 为什么喜欢？ ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形 然后编一个有趣的故事
谁能给美丽的小 蝴蝶编一个有趣的故 事呢？
天气真好，小刺猬想 去采些果子给弟弟妹 妹们吃。
收获满满，好开心。
呜呜呜… 我爬不起来了。
我才没空呢， 我要去前面的花
丛采花粉
美丽的蝴蝶， 请你帮帮我吧
你别急，我 来帮你！
小蜜蜂，请你 帮帮我好吗？
太谢谢你了！
我们是朋友， 应该互相帮忙 的！
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形
然后画出有趣的故事情节
最后再用油画棒、水彩笔 涂色（有时间再添）
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
说一说
《动物朋友给小朋友的一封信》
由于人类的贪婪，我们动物赖以生存 的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严 重破坏。许多珍稀动物遭到人类的猎杀， 很多动物因此灭绝，善良的小朋友，希望 你们能帮助我们，呼吁你身边的亲人和朋 友们爱护环境，爱护动物，你们能做到吗？
人教版美术二下《故事画》PPT课件
色彩情感
掌握类似色、邻近色和对比色的搭配原则， 使画面色彩和谐统一。
色彩创意
鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试运用 非常规的色彩组合和表现方法，创作出具有 个性的作品。
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构图原则和创意构思
01
构图原则
学习并运用对称与均衡、对比 与统一、节奏与韵律等构图原 则，使画面更加美观和有趣。
02
创意构思
引导孩子们从生活中寻找灵感 和素材，鼓励他们发挥想象力 和创造力，创作出富有故事性 和趣味性的作品。
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色彩
学习色彩的名称、属性和搭配原 则，掌握调色盘的使用，培养对 色彩的敏感度和表现力。
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2024/1/28
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色彩运用和表现方法
色彩对比
运用色相对比、明度对比和纯度对比等方法 ，突出画面的主题和重点。
色彩调和
了解不同色彩所代表的情感和意义，如红色 代表热情、蓝色代表宁静等，运用色彩表达
情感。
2024/1/28
同学互评
鼓励学生之间相互欣赏、相互学习，通过互评发现彼此作品中的优点和不足，提 出改进意见。
老师点评
针对每位学生的作品进行个性化点评，肯定其优点和进步之处，指出需要改进的 地方，并提供具体的指导建议。同时鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画水 平。
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课堂总结与拓展延伸
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回顾本次课程内容及成果
重点
本课程的重点在于引导学生理解故事情节和角色特点，学习运用绘画技巧表现故事场景和 人物形象。
难点
本课程的难点在于如何激发学生的想象力和创造力，让他们在绘画中自由发挥并表达自己 的思想和情感。同时，由于学生的年龄和认知水平有限，对于一些复杂的绘画技巧和表现 方法可能难以理解和掌握。