八年级生物总复习上册

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八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】

八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。

（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。

（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。

这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

（4）消化系统：食量大，直肠短。

（5）循环系统：心脏功能强劲。

这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。

9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。

其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。

肉食动物有发达的犬齿。

这些特点都是和它们的食性相适应的。

10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。

举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。

八年级生物上册期末总复习资料

八年级生物上册期末总复习资料一、水中生活的动物、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

0、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

3、鱼类的主要特征，体表被鳞片；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

4、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓、陆地环境特点与陆生动物的适应：①有防止体内水分散失的结构，②具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。

③具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，④有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

三、陆地生活的动物-------兔、哺乳动物：具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。

门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。

兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。

狼、虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿用于撕裂食物。

四、空中飞行的动物---家鸽、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

2、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，胸肌发达④长骨中空（内充空气）⑤食量大消化快。

八年级上生物总复习提纲

• e．体温恒定
• （1）原因: ①全身被绒毛
•
②有发达的循环系统和呼吸系统，能为
身体提供足够的能量。
•
③神经系统和激素调节体温。
• （2）恒温动物: 鸟类和哺乳类
• f．牙齿分为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），狼等食肉动物还有犬齿（撕裂食物）。
• g．盲肠发达，可以消化植物纤维。
• h．神经系统和四肢发达。
• 第二节从种到界
• 1、生物的分类等级从大到小：
• 使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌；
• 使用射线，如用紫外线、X、γ射线等杀灭细菌等。
• 4.细菌、真菌在疾病防治与环境保护方面的应用：
• 提取抗生素（可抑制或杀死某些致病细菌的物质，比如青霉素，发现者：弗莱明）
• 用转基因技术使细菌能够生产药物。 • 甲烷菌能分解有机酸产生可以燃烧的甲烷气体。 • 可分解污水中有机物，净化污水。
些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。
• ②袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠──巴斯德消毒法，依据高温灭菌的原理。
• ③袋装肉肠──真空包装法，依据破坏需氧菌类生存环境的原理。
• ④肉类罐头──罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
• 还可以采用其他方法:
• 冷藏法、冷冻法(依据低温可以抑菌的原理)；
贝、鱿鱼、河蚌）
• 甲壳动物（全身覆盖硬甲: 虾、蟹、水蚤） • 两栖动物——青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） • 爬行动物——龟、鳖（甲鱼）、鳄鱼 • 哺乳动物——海豚、鲸、海豹 • 11 ．模拟实验: 制作模型或模仿某些实验条件，
不能代替真实实验。
• 第二节陆地生活的动物 • 1．陆地生活动物适应环境的特点 • （1）适应干燥气候: 有防止水分散失的结

八年级生物上册总复习资料

八年级生物上册总复习资料八年级生物上册总复习资料第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。

P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级(上册)生物中考考点复习资料全

生物学八上复习要点第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

代表动物：水螅（水母，海葵，珊瑚虫）水螅只能分出上下，分不出前后左右和背腹。

身体由两层细胞构成，外胚层和胚层。

胚层围成消化腔，外胚层中有刺细胞，在触手外尤其多。

2.扁形动物特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

代表动物：涡虫（华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫）涡虫可分出前后左右背腹，口长在腹面。

感觉器官集中在前端，能够最先感觉外界刺激。

使身体定向运动。

日本血吸虫会感染软体运动钉螺，从而感染人体。

第二节线形动物和环节动物1.线形动物特点：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。

代表动物：蛔虫（蛲虫，钩虫，丝虫，线虫）蛔虫寄生在小肠里，体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化系统简单，生殖器官发达，靠虫卵传播。

2.环节动物特点：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

代表动物：蚯蚓（沙蚕，蛭）生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。

食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身；靠湿润的体壁完成呼吸。

蚯蚓靠近环带的一端是头，远离环带的一端是尾。

身体分节使其躯体运动灵活。

它靠肌肉和刚毛配合可以完成运动。

第三节软体动物和节肢动物1.软体动物特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

代表动物：缢蛏（石鳖，蜗牛，乌贼）软体动物是动物界第二大类群，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。

中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位世界首位。

2.节肢动物特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节。

代表动物：蝗虫（虾蟹蚊蝇）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。

昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。

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八年级上册生物复习资料第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。

2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④哺乳动物,如蓝鲸、海豚等、爬行动物,如鱼、鳖等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鳞鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

其外形呈流线形,作用是：减少游泳时水的阻力。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。

10、鱼鲤为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管;蛆丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。

12、水由鱼旦流入鲤，然后由觥盖后缘（鲤孔）排出。

在水流经觥丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中,而二氧化碳由觥丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

13、鱼类主要特征有：适于丞中生活；体表被鳞片;用猿呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海量、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从旦进入消化腔，消化后的食物残渣仍由旦排出体外。

这些动物统称为腔肠动物。

15、像河蚌、由螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、觥鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。

（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

生物八年级上册生物总复习

生物八年级上册生物总复习一、选择题1．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（）A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达2．与家鸽飞行生活相适应的特点是（）①身体呈流线型②产卵繁殖后代③前肢变成翼④用肺呼吸，气囊辅助呼吸A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色，这些青绿色的毛属于（）A．细菌B．乳酸菌C．霉菌D．青苔4．生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。

下列叙述不正确的是（）A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉B．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5．如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。

下列观点正确的是（）A．P可以表示体温恒定B．E可以表示体内受精C．F可以表示胎生哺乳D．Q可以表示体内有脊柱6．一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下面相关叙述中错误的是A．真菌引起棉花枯萎病B．霉菌引起人患感冒C．链球菌引起人患扁桃体炎D．真菌引起人患足癣7．抗生素是（）A．细菌、真菌产生的维生素B．细菌产生的杀死细菌的物质C．某些真菌产生的杀死细菌的物质D．某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质8．制作泡菜时要用特殊的坛子，坛子口必须加水密封，其目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C．造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵D．阻止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸9．细菌和植物细胞的主要区别是（）A．细菌有细胞壁B．细菌有细胞质C．细菌没有成形的细胞核D．细菌有成形的细胞核10．当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）A．舒张；舒张B．舒张；收缩C．收缩；收缩D．收缩；舒张11．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁12．如图蛔虫，下列形态结构特点中，哪项不是适于寄生生活的？（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单13．下列有关动物行为的叙述，不正确的是A．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境B．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流14．关节活动时很牢固，与之有关的结构特点是关节结构里有（）A．关节软骨和滑液B．关节软骨和关节窝C．关节囊和韧带D．关节腔和滑液15．上课了，老师推门进入教室，关于推门动作的分析正确的是（）A．推门动作很简单，无需神经系统的协调B．完成这个动作一定要消耗能量C．推门伸肘时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张D．完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用16．下列关于动物特征的叙述，错误的是（）A．腔肠动物的体表有刺细胞，如海蜇等B．线形动物的体表有角质层，如血吸虫等C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，如龟等D．哺乳动物的体表大多被毛，如蝙蝠等17．下列哪项是线形动物比扁形动物高级的特征（）A．有口B．有肛门C．生殖器官发达D．身体细长18．下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C．结构②是骨骼肌D．肌健可绕过关节连在不同的骨上19．下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（）A．身体呈流线型B．体表被覆羽毛C．前肢变成翼D．胚胎发育在卵内完成20．在生物的进化历程中，最早成为真正的陆生动物的是（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类21．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．河蚌、鲨鱼、鲫鱼B．鲸、蛇、乌龟C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、大鲵22．能正确表示动物与其气体交换部位的是（）①蚯蚓—体表②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤23．图中甲、乙表示两组肌肉群，图中动作发生时（）A．甲乙同时收缩B．甲乙同时舒张C．甲舒张、乙收缩D．甲收缩、乙舒张24．“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，在落叶化作春泥的过程中起主要作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光25．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。

八年级上册全册生物复习资料

第一章种子的萌发和芽的发育（1）种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴、子叶构成的整体，叫做胚1.单子叶植物：1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片，不肥厚。

种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物：1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。

在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。

在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。

胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。

随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。

胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。

（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。

（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第三节芽的发育（1）芽发育成枝条芽轴——发育成茎生长点——使芽轴不断伸长，最终发育成顶芽叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽原基——发育成侧芽（2）实际应用根据顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等实践生产中，对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的就是为了促进或抑制顶端优势，调整植物的生长发育，提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。

八年级上册生物总复习(知识点汇总)

八年级上册生物总复习（知识点汇总）第五单元生物圈中的其他生物一、动物（第一章至第三章）1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

（躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，尾鳍掌握前进的方向）②用鳃在水中呼吸。

4.陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

9.兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，（狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿）盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维的消化)，大脑发达，四肢灵活。

10.空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等11.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，大多中空，胸部有龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

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屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
第一章各种环境中的动物第三节空中飞行的动物
1.鸟类适于飞行的特点：身体结构和生理特点体型呈梭形（流线型）身体覆盖羽毛，前肢变成可飞翔的翼胸部的骨突出、胸肌发达与飞翔相适应的特点减少飞行时的阻力适于飞行可控制翼飞行
食物的消化、吸收以及粪便的排出都很迅速减少飞行时的重量心脏占体重比例大、心博次数高有独特、发达的气囊运输营养物质和氧的功能强加强飞行时的呼吸
生物八年级总复习
目
录
第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物第二节陆地生活的动物第三节空中飞行的动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为第三节社会行为第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用第二节动物与人类生活的关系
第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物
腔肠动物
软体动物甲壳动物其他其他水生动物游泳——探究：鱼鳍在游泳中的作用
水中生活的动物
鱼
水域环境的保护
游泳
水中生活的软体动物有贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退动化（乌贼，章鱼）物甲壳动物体表有较硬的甲（蟹，虾，水蚤）鱼类
卵生
哺乳
体温高且胎生、恒定哺乳
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动
骨骼
1
骨骨连接：如关节
运动系统的组成肌肉
肌腱肌腹
骨神经系统
2
关节
动作
能量
肌肉
骨、肌肉和关节模式图
把骨骼肌连在骨上的结构是（
A．关节 B．韧带
）
D
D．肌腱
C．关节囊
图1
图2
关节模式图
关节头关节囊关节腔关节窝
关节软骨
关节在运动中起着什么作用？（ A．杠杆作用 B．支点作用
）
B
D．பைடு நூலகம்节作用
C．动力作用
动物的运动和行为
关节头关节囊屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
关节腔
伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
关节窝
运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋
肌肉收缩
骨骼肌牵动骨
骨绕着相应的关节活动
躯体产生运动
屈肘动作的产生
对环境的适应：防止水分散失的结构有支持躯体和运动的器官有气管或肺等器官有发达的感觉器官和神经系统
动物栖息地的保护
外部形态：圆柱状，细长；有许多体节构成；有环带；体壁湿润（有利于呼吸），特别腹面有许多刚毛蚯生活习性，食性：生活于含腐殖质较多的湿润的土壤；蚓昼伏夜出；以枯叶、朽根、其他有机物为食运动：刚毛+肌肉
身体
呼吸
运动
体温
其他
环节
靠湿润的体壁靠肌肉的交替由彼此相似的和外界进行气收缩舒张来蠕环状体节构成体交换动身体分部呼吸器官为鳃靠翅或分节的足运动体表有外骨骼或气管体表被有鳞片用鳃呼吸靠躯体和鳍的摆动游泳
变温
变温变温
卵生
节肢鱼类
卵生卵生
鸟类
体表被覆羽毛用肺呼吸，体体温高且内有气囊帮助靠翼和足运动恒定前肢特化成翼呼吸体表被毛用肺呼吸靠四肢运动
腔肠动物：有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）
外部形态：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳
呼吸：鳃鱼类
结构：丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓颜色：鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）运动：口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布第二节细菌第三节真菌第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用第二节人类对细菌和真菌的利用第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性
2.鸟类的主要特征 3.昆虫适于飞行、分布广泛的特点
身体结构和生理特点
有足三对，有的特化为跳跃足有翅胸部有发达的肌肉外骨骼覆盖在身体表面
适于飞行、分布广泛的特点
能爬行、能跳跃能飞行
可控制运动器官
有保护、支持身体的作用，可防止体内水分蒸发，适于陆地干燥环境
4.节肢动物的主要特征 5.两栖动物的概念
环节动物：由许多相似的环形体节构成（沙蚕、水蛭）
观察兔的内部结构图
气管肺肝脏小肠大肠盲肠
膈
胃
肾脏膀胱
体表被毛（保温作用）消化有门齿、犬齿、臼齿的分化（作用）（与狼牙齿的比较）消化管长；盲肠发达切断植物纤维
呼吸：体腔有膈，用肺呼吸撕裂食物磨碎食物
兔（哺乳动物）
游泳：鳍
胸腹（偶鳍）保持鱼体平衡背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡
尾鳍：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）
第一章各种环境中的动物第二节陆地生活的动物
蚯蚓
陆地环境特点：干燥无水浮力气态氧环境环境复杂多变陆地生活的动物家兔
饲养和观察蚯蚓
体表被毛用肺呼吸心脏分四腔，两条循环路线牙齿分化，盲肠发达大脑发达胎生，哺乳
鸟类
身体分为头、胸、腹三部分
昆虫胸部三对足，两对翅（膜质后翅有利于飞行，前翅保护后翅作用）外骨骼：保护、支持内部柔软器官，防止体内水分散失节肢动物：身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足、触角（嗅觉、触觉功能）分节两栖动物：幼体生活于水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸腔肠鱼类环节两栖软体节肢（甲壳、昆虫）鸟类哺乳
循环：心脏四腔，循环路径？神经：大脑发达生殖：胎生哺乳
心脏解剖图
静脉血动脉血
血液循环模式图
外部形态：身体流线型（减小阻力）前肢变翼（薄、轻、面积大）被覆羽毛内部结构：长骨中空、消化系统发达，直肠短，不存粪便、（减轻体重）用肺呼吸，（双重呼吸）气囊辅助，胸肌发达气囊作用？散热降温、减轻体重、储存空气循环系统发达：心脏相对大、心率快、血压高鸟类：被覆羽毛，前肢变翼，具有迅速飞行的能力，有气囊，体温高而恒定