人教版一年级语文上册《日月明》
小学一年级语文《日月明》原文、教案及教学反思
【导语】《⽇⽉明》⼀课共有13个⽣字，其中11个⽣字是会意字，所编排的韵⽂也朗朗上⼝，易读易记，以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《⽇⽉明》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《⽇⽉明》原⽂ ⽇⽉明，鱼⽺鲜， ⼩⼟尘，⼩⼤尖。
⼀⽕灭，⽥⼒男， ⼈⽊休，⼿⽬看。
⼆⽊林，三⽊森， ⼆⼈从，三⼈众。
2.⼩学⼀年级语⽂《⽇⽉明》教案 ⼀、教学⽬标 1、知识与能⼒： （1）在熟读课⽂中认识汉字，并引导孩⼦发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课⽣字“⼒、⼿、⽔”。
（2）正确朗读课⽂，初步感受汉字的构字规律。
2、过程与⽅法： （1）通过⼩组合作学习，调动团队合作的意识，提⾼识字效率。
（2）通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。
3、情感态度与价值观：让学⽣感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学⽣热爱祖国汉字⽂化的热情。
⼆、教学过程 第⼀课时 （⼀）揭题导⼊ 出⽰： 明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众 1、⼩朋友，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识⼏个很有趣的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？ 2、指名说。
（先让会认读的⼩朋友说说是怎么认识它的？曾在哪⼉见过它？再说说这些汉字的特点。
然后利⽤课件把它们分成三类：左右结构：明、鲜、休、林；上下结构：尘、尖、灭、男、看；品字形：森、众） 3、是呀，这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由三个相同的字组成的，有位⼩朋友也像你们⼀样能⼲，他也发现了这些规律，⽽且还把他的发现编成了⼀⾸⼉歌，让我们来读读，说不定，待会⼉我们也能像他⼀样编⼀⾸⼉歌了。
（⼆）熟读课⽂，语境识字 1、⾃由拼读课⽂，并把屏幕中出⽰的这些汉字在课⽂中⽤圆圈圈出来。
2、同桌互读课⽂、教师引读课⽂。
3、指名读课⽂，⽐⽐谁读得好。
（谁愿意接受⼤家的检查？请三个⼩朋友读，每⼈读⼀⼩节，其他⼩朋友打分，参与评价） 4、⽐赛读。
人教版小学语文一年级上册4日月明课件
森
男 尘 尖 灭
众 鲜
火
一
休 林 从
森
男 尘 尖 灭
众 鲜 休 林 从
森
男 尘 尖 灭
众 鲜 休 林 从
森
男 尘 尖 灭
众 鲜 休 林 从
亻
森
男 尘 尖 灭
众 鲜 休 林 从
森
男 尘 尖 灭
众 鲜 休 林 从
N
尖
鲜
从
森
众
N
众
木木木
sēn
森
灭火 手心 笔尖 尘土 鲜花 竹林 明天 森林
N
林
鲜 手 尘 休 尖 明 从 众 灭力男
N
森
笔尖 鲜花 尘土
森林 明天 灭火
手心 竹林
4日月明 日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
月月朋，女子好， 山石岩，日一旦。 二火炎，三火焱， 二口回，三口品。
手在木上采，
田间长草苗。
减一减
（灯）-（丁）=（火） （灯）-（火）=（丁）
减一减
（妈）-（马）=（女） （妈）-（女）=（马） （地）-（土）=（也） （地）-（也）=（土）
再见
日
月
明
N
日
亮
xiān
鲜
•新鲜 •鲜美
•鲜艳 •海鲜
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
不 正 日 光 三 口 三 日
人教版一年级《日月明》教案优秀10篇
人教版一年级《日月明》教案优秀10篇日月明篇一教学目标：1.领悟会意字的构字特点。
2.感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。
教学重点：领悟会意字的构字特点。
学前准备：1.制作生字卡片。
（师生）2.制作多媒体课件。
（教师）教学过程：一、复习导入。
（用时：5分钟）1.出示生字卡片，引导学生开火车认读。
2.指名分节读韵文。
二、品读韵文。
（用时：25分钟）1.范读韵文。
2.引导同桌互读韵文。
3.组织学生自选最喜欢的一节反复读，然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。
4.过渡：读着读着，你们又发现了什么？5.引导学生仔细阅读韵文，并观察韵文每小节的特点。
6.小结：小朋友，像这样能表示意思的字有一个有趣的名字，叫“会意字”。
三、拓展延伸。
（用时：10分钟）1.启发学生思考：你还知道哪些会意字？2.引导学生汇报，并板书。
《日月明》教学设计篇二［教材简说］《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。
从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。
几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。
韵文的词串压韵，读起来琅琅上口，便于诵读记忆。
［教学目标］1、在语境中识得一叁个生字，会写“力、手、水”3个字，重点指导“钩”这个笔画。
2、自主选择中发现领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力。
通过配乐朗读，增强对语言的感悟力。
［教学反思及片断］反思一——精设导入一箭三雕师：(课件出示大大的火字)这是什么字？它是怎么造出来的？那如果森林着火了，你说该怎么办呢？生：用灭火器把它熄灭；用水枪灭掉火；用衣服扑打……师：大家看古人用什么来灭火呢？(课件出现树枝灭火的动作过程)原来“灭”字就是在火上加了一根树枝，真有意思，今天，我们学的这篇课文中就有很多这样有趣的字，你们想学吗？教后反思：新课导入是课堂教学的首要环节，也是课堂教学的有机组成部分。
人教版一年级上册语文《日月明》完整ppt课件
.
xiū
组成新字后人字有什么变化？
休息 休闲 休养 .
手 目
.
kàn
看
组成新字后手有什么变化？
看书
看见
看好
.
真棒！ 我会读
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
.
.
lín
观察木字有什么不同！
.
.
sēn
森林
新知识：品字结构
.
.
cónɡ
跟从 随从 从来
.
.
zhònɡ
听众 观众 大众 众人
孩子们时间过的真快啊！今天表现 的非常棒，老师很开心，望希你们继续 努力,相信自己是最棒的!加油!
再见！
.
云甸镇中心校
日月明
王召君
.
小朋友们大家好！
今天有位智慧阿姨要
来和小朋友们一起学习，
她给你们带了漂亮的礼物，
不过阿姨说你们要完成她
安排的任务，你们才能拿
到礼物，孩子们你们有信
心吗？
.
第一关： 用学过的独体字组成新字！
日 月 鱼 羊真棒小！
土一 大火田 目 力 人手 木
.
.
.
日
月
明天 明白 明日
明是什么结. 构的字？
鲜美 鲜艳 鲜花
xiān
鲜 .
小
土
.Leabharlann chén尘灰尘
尘土
尘是什么结构的. 字？观察小字的变化！
.
jiān
山尖 尖刀 笔尖
.
真棒！ 我会读
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。
.
一 照着老师教的方法，你能用这些图或字
组新字吗？
火
.
人教版一年级上册语文《日月明》课件
•明天 •明白
•明月 •明亮
ná n
lì
力
•男人 男子
•男孩 美男
尖尖的。
•笔尖 针尖 •刀尖 尖牙
小
ché n 尘
土
•尘土 灰尘 •风尘 尘埃
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由
两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉
字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
我会读
真棒！
日月明，田力男, 小土尘，小大尖。
照着老师教的方法，你能用这些图或 字组新字吗？
cónɡ
跟从 随从 从来
zhònɡ 众
听众 观众 大众 众 人
木
木
lí n
观察木字有什么不同！
sēn
森林
新知识：品字结构
我会读
真棒！
二人从，三人众。 双木林，三木森。
rì yuè mí ng tián lìnán 日 月 明 ，田 力 男。 xiǎo tǔ chén xiǎo dà jiān 小 土 尘 ，小 大 尖。 èr rén cóng sān rén zhòng 二 人 从， 三 人 众。 shuāng mù lín sān mù sēn 双 木 林 三 木 森。
小朋友们大家好！ 今天有位智慧阿姨要 8 日月明
来和小朋友们一起学习， 她给你们带了漂亮的礼物， 不过阿姨说你们要完成她 安排的任务，你们才能拿 到礼物，孩子们你们有信 心吗？
我会连
用学过的独体字组成新字！ 真棒
！
日 月
又
又
小
土 一 大 木 田 心 力 人 手 木
日
月
明天 明白 明日
明是什么结构的字？
一年级上册语文课文原文《 日月明》
一年级上册语文课内阅读《日月明》
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，
独木不成林。
众人一条心，
黄土变成金。
一、根据韵母分类，把序号填在合适的位置。
①明②尘③从④众⑤双
⑥林⑦森⑧心
前鼻韵母：________________ 后鼻韵母：________________
二、字形小魔术，加一笔，变成新字。
大（）日（）了（）人（）火（）三、连一连。
小小田木亻日
木月力土大木
休男尘尖林明
四、看拼音写汉字。
kāi xīn shùmùlìqi chén tǔ（）（）（）（）五、选一选。
木林力刀
1.妈妈给我买来一个漂亮的转笔（）。
2.牛牛在树（）里玩。
3.铅笔的外皮是用（）头做的。
4.牛牛的（）气可真大！
参考答案
一、前鼻韵母：②⑥⑦⑧后鼻韵母：①③④⑤
二、略
三、略
四、略
五、刀林木力。
【部编版】一年级上册语文《日月明》全文课件1
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1 【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
tiáo
条
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
一条鱼
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
tǔ
土
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
lín
lì
chén
zhònɡ
nán
jiā
有趣的会意字：在我们学习的汉字中，有许多字 是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就 是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它 是“会意字”。
rì yuè míng tián lì nán 日 月 明， 田 力 男。 xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén 小 大 尖， 小 土 尘。 èr rén cóng sān rén zhòng 二 人 从， 三 人 众。 shuāng mù lín sān mù sēn 双 木 林， 三 木 森。
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
后鼻音
明从众双
前鼻音
尘林森
平舌音
从森
翘舌音
尘众双
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
一火灭 鱼羊鲜 手目看 人木休
口犬吠
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
不正歪
水目泪 草田苗
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
lì
力
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
【部编版】一年级上册语文《日月明 》全文 课件1
语文一年级上册《日月明》PPT课件
减一减
（妈）-（马）=（女） （妈）-（女）=（马） （地）-（土）=（也） （地）-（也）=（土）
再见
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版小学语文第一册
小河学校
郑瑞萍
1、认识13个汉字，认识 “笔尖、鲜花”等8个词语。 2、正确朗读课文，初步感 受汉字的构字规律。
明 灭 林
鲜 尘 尖 男 休 看 森 众
1、左右结构：明 鲜 休 林
2、上下结构：尘 尖 灭 男 看 3、品字结构：森 众
明 鲜 尘 尖 灭 力 男 休 手 林 森 从 众
课堂小结：
小知识：
我们学习的汉字中,有许多 字是由两个或两个以上汉字组 成的，它的意思就是这几个汉 字意思的组合，这样的汉字叫 “会意字” 。
加一加：（不）+（正）=（歪） （日）+（光）=（晃） （口）+（口）+（口）=（品） （日）+（日）+（日）=（晶）
减一减
（灯）-（丁）=（火） （灯）-（火）=（丁）
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一、谈话导入
二、学习新课
三、举一反三，自学生字
四、扩词造句，扩展认识
五、巩固练习
1、你们还记得《阳光》这篇课文吗？太阳光芒四射，洒遍大地，所以“日”的意思是……？（学生回答）“月”呢？“日”“月”和在一起就组成了一个新的字——明。（板书）
1、认识新字“明”。
（1）今天我们一起来认识几个新朋友。我们先来看几个老朋友。（出示太阳）这是老朋友“日”，（出示月亮）这是老朋友“月”。现在，太阳想和月亮手拉手，交朋友，成了一个新的字：“明”。
课 题
4、日月明
教学目标
1、认识13个生字，会写“力、手、水”3个字。
2、了解一些会意子的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
教学重点
学会本课生字，培养学生初步的认字能力。
教学难点
了解会意字的构字规律，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
总 课 时
1课时
教学课时
第1课时
教 学 过 程
教学环节内容
师 生 活 动
（3）你们发现鲜合起来的两个字：“鱼”和“羊”味道都很鲜美，合在一起味道就更鲜美了。
1、像这样有趣的字还有很多很多。请大家自学其他生字，同桌可以讨论。你们发现了什么？
2、请学生做小老师，汇报学习情况。
1、刚才学的字，你们记住了吗？（认读“读读想想”中的词语）
科生字扩词或造句。
1、还有许多字，也是有两个字组成。拿出卡片，大家合作，看哪个小组拼的字多，注意笔画的变化，用水彩笔修改。
（2）问：这个字读什么？（正音、齐读）你们以前有没有见过“明”，你能用“明”组什么词语？（随即出示卡片：明白 明月）
2、、学习“鲜”字。
（1）另外有两个老朋友听说“日”和“月”交了朋友，他们也飞了出来，一个是“鱼”，一个是“羊”。这个字念什么？
（2）你们以前有没有看到过“鲜”？我们可以组什么词？（组词）（随机出示卡片：鲜花 鲜美）
2、小组活动
男
休 手 林 森 从 众
教学反思