小鱼的梦定稿分析
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.活动难点：用动作表现小鱼在梦中的快乐情景，培养幼儿的想象力。
三、活动准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：干净整洁的教室，投影仪可正常使用。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿在水里是怎么生活的吗？它们有什么样的梦想呢？今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听听，看看小鱼有什么样的梦想。
2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
师：请小朋友们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的美妙旋律。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
师：歌曲里的小鱼做了什么梦？它梦见了什么？请小朋友们说一说。
（3）教唱歌曲。
（4）分句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
3.表现歌曲（1）讨论：如何用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
师：请小朋友们发挥想象力，用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
（2）集体表演。
师：现在，我们一起用手势和动作表现这首歌曲，感受小鱼在梦中的快乐。
4.拓展活动（1）画一画：请小朋友们用画笔和画纸画出自己心中的小鱼梦。
（2）分享展示：请小朋友们展示自己的画作，分享自己的小鱼梦。
5.结束语师：今天，我们一起学习了歌曲《小鱼的梦》，感受了小鱼在梦中的快乐。
希望小朋友们能像小鱼一样，勇敢地去追求自己的梦想，快乐地成长。
五、活动反思1.教学效果：本次公开课活动，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，理解了歌词内容。
在表现歌曲环节，幼儿积极参与，用动作和手势表现小鱼在梦中的快乐情景，培养了幼儿的想象力。
2.教学不足：在教唱歌曲环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要老师在课后多加辅导。
2023年《小鱼的梦》说课稿
2023年《小鱼的梦》说课稿《小鱼的梦》说课稿1一、教材分析：《小鱼的梦》是北师大版其次册第五单元“动物”中的一篇主体课文。
这是是一首美丽的儿童歌谣，描绘了鱼儿睡觉的情景，充溢着诗情画意。
全诗共八行。
前两行写小鱼夜里睡在池塘妈妈的怀抱里；中间四行描写小鱼睡觉的环境，这一部分想象特别奇妙：星星、风儿、波浪都是自然界平常的景物，珍宝被、催眠曲、摇篮又是孩子们睡觉时司空见惯的事物，两方面糅合在一起，构成了一幅令人神往的画面，贴近孩子们的生活，所以读来美丽而亲切；最终两行接着写小鱼睡觉的情景，自然地引出“甜甜的梦”。
“摆”和“咂”表现出小鱼的梦之甜，既符合鱼儿睡觉时的常态，又符合孩子们做美梦的神态。
二、设计理念《课文课程标准》指出：“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索。
”《语文课程标准》在总目标中还明确指出“在发展语言实力的同时，发展思维实力，激发想象力和创建潜能。
”《小鱼的梦》一课，正是体现落实以上课标精神的好课文。
本课采纳特性化教学，通过创设情境，激发学生的阅读爱好，培育学生的感悟性朗读实力和想象力。
教学设计充分敬重学生独特的感受、理解和体验，让学生以自己对儿歌的领悟取代老师的讲解分析，为张扬学生特性，激发学生的创建想象力服务。
三、教学目标及策略依据新课程提出的教学理念“借助读物中的图画阅读、诵读儿歌、童话和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。
”我将本课的探讨主题确立为：在美文朗读中边读边想象，激发阅读爱好；把教学目标定位在：①学问目标：相识生字16个；驾驭多音字“曲”；背诵课文。
②实力目标：培育独立识字的实力；渗透性识字“池、塘、盖、珍、珠、催、眠、咂”等。
③情感目标：有感情地朗读课文，边读边想象，体会小鱼做梦时的美丽情景。
四、教学重难点：教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉的甜蜜情境。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》一、教学目标：1. 能够欣赏音乐，感受音乐的韵律和节奏。
2. 能够跟随音乐的节奏做动作，培养孩子的身体协调性。
3. 能够通过音乐和故事，了解小鱼对美好生活的向往和追求。
二、教材准备：1. 班级音响设备。
2. 音乐《小鱼的梦》。
3. 舞蹈道具（如丝带、风车等）。
4. 图片或故事书。
三、教学过程：1. 热身：音乐放到现场，带领孩子们进行简单的点头、摇头、摆手等身体动作热身。
2. 学习音乐：播放音乐《小鱼的梦》，让孩子们仔细听音乐，并欣赏音乐的韵律和节奏，体验音乐给人带来的感觉。
3. 躯体表现：让孩子们按照音乐的节奏，跟随自己喜欢的方式，做出表现音乐的动作，例如拍手、拍腿、摇头、跳舞等。
4. 互动活动：把舞蹈道具分发给孩子们，让孩子们根据自己的喜好选择自己喜欢的舞蹈道具，然后拿着舞蹈道具，依照音乐的节奏，跟随自己喜欢的方式，做出表现音乐的动作。
5. 故事引导：老师可以通过图片、故事书等形式，讲述小鱼追求美好生活的故事，并引导孩子们从中领悟小鱼的积极向上、勇于追求的精神。
6. 教学总结及回顾：通过本节课的学习，让孩子们对音乐和故事产生了浓厚的兴趣，同时也通过动作的跟随和表现，增强孩子们的身体协调性。
老师可以和孩子们一起总结本节课的重点和难点，并邀请孩子们分享自己的学习心得和体会。
四、教学反思：本节课中，孩子们在欣赏音乐、跟随音乐的节奏做动作等过程中，表现出了浓厚的兴趣和参与度。
通过灵活运用舞蹈道具，让孩子们有了更多的表现方式和创新空间。
同时，通过音乐和故事的引导，让孩子们领悟到积极向上、勇于追求的精神内涵。
在今后的教学中，应该继续注重通过多种形式引导孩子们从音乐、文学艺术中获取快乐和感悟，同时也要关注孩子们的个别差异，根据不同孩子的兴趣特点和接受能力，灵活的调整教学策略和方法。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
《小鱼的梦》一、教学目标1.学习歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律和梦幻意境。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对生活的热爱和想象。
3.通过歌曲创编，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的意境。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鱼的梦》的动画视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织学生自由发言，谈谈自己对小鱼的认识。
（二）歌曲教学1.播放歌曲《小鱼的梦》，让学生初步感受歌曲的旋律和意境。
2.教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
3.教师示范唱歌曲，注意强调节奏和旋律。
4.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
5.学生分组唱歌曲，教师指导分组合作。
（三）歌曲创编1.教师提出创编要求，如：用动作表现小鱼在水中游动的样子，用语言描述小鱼做梦的情景。
2.学生分组讨论，准备创编内容。
3.各组展示创编成果，教师给予评价和指导。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。
（五）教学反思1.学生对歌曲《小鱼的梦》的掌握程度如何？2.学生在创编和表演环节的表现是否积极？3.教师在教学中是否存在不足，如何改进？五、作业1.学生回家后，复习歌曲《小鱼的梦》，尝试独立演唱。
2.家长协助学生完成歌曲创编，拍摄视频，至班级群。
六、教学反思优点：1.学生对歌曲的掌握程度较高，能较好地演唱歌曲。
2.学生在创编和表演环节表现出较高的积极性和创造力。
不足：1.教师在教学中对学生的引导不够，导致部分学生创编内容较为单一。
2.教学时间安排不够合理，导致课堂小结环节较为仓促。
改进措施：1.教师在教学中要加强对学生的引导，鼓励学生发挥想象，丰富创编内容。
2.合理安排教学时间，确保各个环节的顺利进行。
通过本节课的教学，我认识到在音乐教学中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，同时，教师也要不断提高自己的教学水平，以更好地指导学生。
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思，欢迎阅读与收藏。
设计意图：梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。
结合最近幼儿学习的儿歌《找梦》小朋友们时常在谈话中会说到自己的梦，引起了幼儿对梦的好奇和兴趣，如何顺应幼儿，满足他们的需要呢？于是我决定利用小鱼的梦开展教学活动。
《小鱼的梦》歌曲旋律优美婉转，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，适合大班幼儿学习。
在歌曲的学习中，我更多的考虑幼儿的发展，顺应幼儿的需求，注重幼儿的体验与感受。
我以游戏《网小鱼》导入活动，然后从歌词入手，课前让幼儿熟悉歌曲旋律，通过听听、讲讲、画画等多种方式来熟悉歌词，初步学唱歌曲。
同时引导幼儿创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
最后又以游戏角色扮演来表现歌曲，希望通过这个游戏带给幼儿快乐的体验。
在歌曲的学习中关注幼儿学习方法与策略的运用，更培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。
活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
初步学唱歌曲。
2、创编歌词，迁移用图谱的'方式记忆歌词。
3、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达歌曲的情感。
4、体验互相关心、互相体贴的幸福感。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：1、媒体课件。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、电视机，图谱，音乐《小鱼的梦》。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
活动过程：一、游戏《网小鱼》导入。
师：今天的天气真好！老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游戏吧！将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一部分的幼儿做成群结队的小鱼。
大班音乐教案《小鱼的梦》
大班音乐教案《小鱼的梦》大班音乐教案《小鱼的梦》作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大班音乐教案《小鱼的梦》，希望能够帮助到大家。
大班音乐教案《小鱼的梦》1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C—F 3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！三、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？故事：小鱼的梦。
池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？2、教师示范清唱歌曲。
小鱼的梦
大班音乐活动：小鱼的梦一、教材分析：《小鱼的梦》是一首优美的儿童歌谣，描绘了鱼儿睡觉的情景，充满着诗情画意。
儿歌把小鱼、星星、风儿、拟人化，文词优美，贴近幼儿生活，打开了孩子们想象的大门，为其创造了巨大的思维空间，我相信梦对于每个幼儿来说都不陌生，而且每人都会有一个美好的梦想。
《小鱼的梦》这首歌曲是一首三拍子的歌曲，旋律宁静柔和，歌词优美切近幼儿生活。
歌曲呈现了小鱼梦中的情景一共四句：第一句，写小鱼玩累了在池塘里入睡；第二句，写星星为它盖被；第三句，写风儿为它唱歌，哄它入睡；第四句，写小鱼甜美地进入梦乡。
孩子学习唱歌，不只是提高幼儿音乐的认知能力，关键是要用音乐本身去打动幼儿，让幼儿感知美，创造美，并且通过反复欣赏让孩子从心底体验生活的美好、生命的可贵。
二、设计意图：《小鱼的梦》这首儿歌选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小鱼为主要角色，讲述了一条小鱼睡觉做梦的故事，这首歌曲内容既让人觉得温暖，又符合幼儿现在的心理，而且也符合《刚要》中的教育要求，即发展幼儿的想象能力，培养幼儿感知美的能力。
三、活动目标：活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。
教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动的感受，我从认知、能力和情感提出了本次活动的目标。
1、认知上：使幼儿在理解歌曲内容的基础上，初步学会复述歌词内容。
2、能力上：积极参与歌词内容的讨论，能用语言、动作自然表达对歌曲的理解。
3、情感上：通过歌曲的学习让幼儿体验想象的美好，激发幼儿热爱生活的美好情感。
四、活动准备：为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、活动性的协调统一，我做了以下两方面的准备：1、物质上的准备：（1）与本课相关的图片（小鱼、池塘、风儿、星星等图片)（2）准备歌曲《小鱼的梦》。
2、知识上的准备：给幼儿认识鱼、了解鱼的基本特征，鱼的生活方式。
（我将幼儿能初步的理解歌词内容，并且能记住歌词作为本节课的重点，而将幼儿能完整的演唱歌曲，能正确根据歌词创编动作作为本节课的难点)五、活动过程：1、师生问好：（教师弹奏钢琴）幼儿回答。
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼的角色，锻炼幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《小鱼的梦》，歌词卡片，小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
3. 幼儿用具：小鱼手偶，音乐玩具。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
2. 活动难点：理解歌曲内涵，学会关爱动物，保护环境。
四、活动过程1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 情景表演：教师创设小鱼梦境的场景，引导幼儿扮演小鱼，进行情景表演。
4. 节奏游戏：教师带领幼儿进行节奏游戏，让幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿关爱动物，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的家园共育。
2. 环境创设：教师带领幼儿开展保护水资源的主题活动，让幼儿动手制作保护水资源的宣传画。
3. 区域活动：在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主进行音乐活动。
4. 社会实践：组织幼儿参观水族馆，了解鱼类知识，培养幼儿关爱动物的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌唱、表演、游戏等环节的参与程度，评估幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的长期影响。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的歌唱姿势，保护幼儿的嗓音。
2. 活动过程中，关注每个幼儿的情感状态，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 对于表现内向或自信心不足的幼儿，教师应给予更多的鼓励和支持。
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催眠曲
qǔ（曲子）（歌曲）
曲 qū（弯曲）（曲折）
一条公路弯弯曲曲伸向远方。 风儿唱着催眠曲。
波浪
摇 篮
mènɡ bèi bō lànɡ yáo lán
梦 被波 浪 摇 篮
tuī băi tián zuĭ
推摆 甜 嘴
wán huái xīng qŭ bă zuò
玩 怀 星 曲把 做
梦 被波 浪 摇 篮 推摆 甜 嘴 玩 怀 星 曲把 做
小鱼的梦
小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。 风儿唱起催眠曲， 波浪又把摇篮推。 小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
玩 怀星 曲 把做
小鱼的梦
小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。 风儿唱起催眠曲， 波浪又把摇篮推。 小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
小鱼的梦
小鱼的梦
小鱼玩了一天水，
chí星落下来，
gài zhēnzhū
为他盖床珍珠被。
cuī mián
风儿唱起催眠曲，
波浪又把摇篮推。
小鱼做了个甜甜的梦，
zā
摆摆尾巴咂咂嘴。
池塘 落下来 珍珠被 波浪 催眠曲 摇篮 甜甜的 咂咂嘴 玩水 做梦 怀里 摆尾巴 星星 推开
小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。 天上星星落下来， 为他盖床珍珠被。 风儿唱起催眠曲， 波浪又把摇篮推。 小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
梦被 波 浪 摇 篮 推甜 摆 嘴 玩 怀 星曲 把 做
小鱼玩了一天水， 池塘妈妈怀里睡。
天上星星落下来, 为他盖床珍珠被。
风儿唱起催眠曲, 波浪又把摇篮推.
小鱼做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。
睡——（池塘妈妈）怀睡里 被——（天上星星）做珍的 珠被 催眠曲——（风儿唱的 ）催眠曲 摇篮——（波浪 ）推摇篮 梦——（ 甜甜的 ）梦
小鱼的梦