小学教师疫情期间线上教学总结范文三
小学教师疫情期间线上教学总结范文三
一、做好“停课不停学”宣传发动工作。
因疫情影响，为有效控制疫情，减少人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。
利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的配合。
二、明确学生宅在家里的学习要求。
将语文预习要求以文档的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。
结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。
同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。
三、精心做好备课工作。
实施“停课不停学”，跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。
这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。
认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT 课件，结合实际选择切合实际的授课形式。
四、认真上好每一节课。
网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。
授课前，现将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。
授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。
力求避免枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，增强趣味性。
适时做好学生上线学习状态的监控。
五、抓好练讲改环节。
配合授课内容，及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。
每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。
每次作业完成后再进行集中讲解。
六、做好学生上线分析工作。
学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素质差异，学生上线总是不能及时，少数学生一节课根本就没有上线，甚至少数学生从不提交作业。
与家长沟通，与学生交流，并对学生上线情况、上线时长进行分析、反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。
七、努力学习网络授课知识。
因疫情影响，“停课不停学”的要求提出了新的挑战，促使我主动学习网络授课知识、方法。
但因电脑配置较低、网速等问题，直播时常常出现严重的卡顿现象，影响授课进程和学生的学习情绪。
疫情期间小学教师网课总结范文（通用10篇）
疫情期间小学教师网课总结疫情期间小学教师网课总结范文（通用10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的疫情期间小学教师网课总结范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
疫情期间小学教师网课总结1回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。
和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监督着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况，特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是独自一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了下来，毕竟学生的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。
通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，毕竟和教室里面的教学有一个明显的区别，在课堂上，如果学生们听课不够认真还可以看到，但是在线上的教学，如果课堂本身就是比较枯燥的，那么无论怎么监督，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂准备的更加的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。
并且我也是清楚的知道，自己平时上课的时候，也是没有特别的生动，这次的线上教学也是准备的要更充分才行。
小学疫情老师线上教学工作总结（精选3篇）
•••••••••••••••••小学疫情老师线上教学工作总结（精选3篇）小学疫情老师线上教学工作总结（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编帮大家整理的小学疫情老师线上教学工作总结（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学疫情老师线上教学工作总结1随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。
对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。
教师的管理能力也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。
这是比较简单的'作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
疫情老师线上教学工作总结范文(通用3篇)
疫情老师线上教学工作总结范文(通用3篇)【疫情老师线上教学工作总结一】值此疫情期间，我作为一名教师，结合线上教学平台，顺利完成了一学期的线上教学工作。
在这段时间里，我深感线上教学工作与传统面授教学相比有着一些不同之处，需要我们学习和适应。
首先，通过线上教学，我深刻体会到了信息技术在教育领域的重要性。
通过教学平台，我不仅可以将课程内容展示给学生，还能通过多媒体、图片、视频等形式丰富教学内容，极大地提高了学生对知识的接受程度。
同时，线上教学平台还提供了学生提交作业、答疑解惑、互相交流的功能，使得教学更加便利和高效。
其次，线上教学增加了学生的自主学习能力。
在传统教学中，教师通常起着主导作用，指导学生学习。
而在线上教学中，学生需要更多地依靠自己的努力，自主进行学习。
他们需要自己安排学习时间，自觉地完成作业，并且自主获取更多的学习资源。
这对于培养学生的自主学习能力具有非常重要的意义。
此外，线上教学也提醒我要更加关注学生的学习情况。
因为无法面对面和学生交流，我需要通过线上作业、考试以及与学生的在线交流来了解学生的学习情况。
在这个过程中，我发现了一些学生的学习困难，并及时给予了指导和帮助。
线上教学强化了我和学生之间的沟通，增加了师生之间的互动。
总的来说，线上教学是一种全新的教学模式，它给我们带来了许多挑战和机遇。
通过这段时间的线上教学实践，我相信自己已经积累了丰富的经验和教训。
我会继续不断地学习和探索，提高线上教学的质量，为学生提供更好的教育服务。
【疫情老师线上教学工作总结二】在这一特殊的疫情期间，我作为一名老师，充分利用线上教学平台进行了一段时间的教学工作。
通过这段时间的实践，我深刻体悟到了线上教学的优点和挑战，并且有了一些宝贵的经验。
首先，线上教学为我提供了一个全新的教学模式。
传统的面授教学往往受制于时间、地点等因素，而线上教学则打破了这些限制，使得教学更加自由灵活。
我可以根据学生的学习进度和特点，安排更加个性化的教学内容。
老师疫情期间线上教学工作总结6篇
老师疫情期间线上教学工作总结1根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。
在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。
虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。
个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。
老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。
相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!老师疫情期间线上教学工作总结2本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。
恍然，是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。
为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。
中小学疫情期间线上教学工作总结7篇
中小学疫情期间线上教学工作总结7篇中小学疫情期间线上教学工作总结1今天是非常特殊的一年，不管是社会还是个人都受到了很大的影响。
但我作为一名教师，我必须时刻警醒着，不管遇到什么问题，都应该让孩子们进行学习，不耽误他们的学习才是最理智的做法。
所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也争取让孩子们对学习的热情不去减少。
随着命令的下达，我们的教学任务在网络上展开了。
我也做好了线上教学的准备，全身心的投入进了线上教学当中。
在这次教学当中，我也认识到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，因为我平时在家长群上课的时候，我无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有办法掌握到学生们学习的状态，这一点对于教师来说是处于劣势的，因为我没有办法对孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。
二是学生们平时作业的完成情况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的情况去给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然有一点不全面，但是也是比较重要的一点。
在线上教学，很多方面的资源是有限的，而我们作为教师能够利用的就一定要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。
从中我也有很大的感悟，首先我通过这次线上教学对学生们每个人的学习有了一定的把控，哪些学生的自觉性高，哪些学生对待学习的态度懒散，其实这一眼就可以看出来，这比平时线下教学要更加明晰一些。
此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，在我教的两个班里，有一个班的积极性可以看得出来更高一些，而另一个班级的专一度会比较高，所以这也给了我一些启发。
平时在学校教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络，我也更清楚的认识到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。
线上教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现，其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的。
小学疫情老师线上教学工作总结
小学疫情老师线上教学工作总结小学疫情老师线上教学工作总结「篇一」年初受疫情影响，全国中小学响应“停课不停学”的号召，展开了线上教学活动。
老师们摇身一变成了“十八线”主播，直播初期各种翻车，弄得措手不及。
为了上好网课，我购置了手写数位板一块、手机支架云台一个、打印机一台、麦克风等；尝试了腾讯课堂、希沃白板5、钉钉等直播软件；摸索学习了录屏用的“微学习”、“班迪”软件；剪辑视频用的“快剪辑、剪映、快影、蜜蜂剪辑”等软件。
两月的网课教学，我用希沃白板5直播上课12节，自己录制视频网课15节，布置作业练习48次。
这期间也在不断反思改进，感触颇多，下面谈几点自己的感受。
一、网课教学工作量大，工作繁重。
1、需要提前做好适合直播或录播用的课件。
课前要拍摄相关图片素材、剪辑视频短片、设置互动环节等。
这些环节耗时费力，工作量远大于学校教学。
2、网课选题要小，内容不宜太多，时长控制在25分钟左右为宜。
网课教学不能按照在校上课课时安排进行，尽量把课程分解成若干知识点。
时间过长学生容易疲劳，尽量在前10分钟将要讲的核心内容完成，后面时间多以互动、练习为主。
3、作业练习布置要“精、实”。
网课作业学生还要通过手机或电脑端接收和反馈。
作业量不能太大，否则学生长时间盯着屏幕，对学生视力会造成一定影响。
布置作业要有针对性和实效性，做到精准、实效。
结合当天学习内容，习题要精挑细选，尽量要通过几道作业题就能让学生巩固当天所学，不做机械地搬抄等无意义作业。
4、作业反馈和统计。
我利用微信小程序“班级小管家”推送作业，学生可通过拍照、签名、语音、视频等形式反馈。
老师可以在软件内涂鸦批改、AB等级评分、分值评分、优良评分、奖励红花奖状等。
而且后台可以统计学生打卡、红花奖励、作业完成情况，非常方便。
二、线上教学与传统学校课堂对比反思1、线上教学模式新颖但教学效果不如传统课堂。
线上教学是人机面对面学习，老师无法监管。
不能及时掌握学生学习动态，学生学习任务无法保质保量完成。
疫情期间小学线上教学总结【三篇】
疫情期间小学线上教学总结【三篇】篇一：在疫情期间，小学线上教学成为了目前主要的教学方式。
通过这段时间的线上教学实践，我深深地感受到了线上教学的优点和不足，并从中得到了一些经验和启示。
首先，线上教学能够有效地保障学生的学习进度。
在疫情期间，学生不能够到校学习，如果没有线上教学的方式，学生的学习进度就会受到很大的影响。
通过线上教学，学生可以按照预定的学习计划进行学习，并及时获取老师的指导和反馈。
这样不仅保障了学生的学习进度，还让学生保持了学习的动力和积极性。
其次，线上教学可以提高学生的自主学习能力。
在线上教学中，学生需要自己独立完成学习任务，并按时提交作业。
这样的学习方式可以培养学生的自主学习能力和问题解决能力，让他们学会自主探究和解决问题的方法。
同时，线上教学还让学生有更多的时间进行自主学习和充实自己的知识。
然而，线上教学也存在一些不足之处。
首先，线上教学无法完全替代传统教学。
传统教学中，老师可以直接面对面地和学生进行互动，及时解答学生的问题并给予指导。
而在线上教学中，老师和学生之间的互动相对较少，学生难免会遇到一些困惑和问题。
其次，线上教学对家长的辅导和监督要求较高。
家长需要始终关注孩子的学习进度和情况，并及时提供帮助和指导。
这对于一些忙于工作的家长来说可能会是一个较大的挑战。
总的来说，疫情期间的小学线上教学，既有优点又有不足。
通过这段时间的实践，我认识到线上教学是一种有益于提高学生自主学习能力和保障学习进度的教学方式，但也需要我们不断总结经验，进一步完善线上教学的内容和方式，以确保学生能够获得更好的教育效果。
篇二：疫情期间，小学线上教学成为了一种全新的教学方式。
通过这段时间的线上教学实践，我深深地感受到了线上教学的优势和挑战，对于如何更好地组织和开展线上教学也有了一些体会。
首先，线上教学为小学生提供了更加方便、灵活的学习方式。
学生可以在任何时间、任何地点进行学习，只需要一个连接网络的电子设备，无论是在家还是在外出时，都能够进行学习。
疫情期间教师线上教学工作总结例文大全5篇
疫情期间教师线上教学工作总结例文大全5篇疫情期间，停课不停教，停课不停学，保持同学们的学习状态。
下面是小编给大家带来疫情期间教师线上教学工作总结例文，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!疫情期间教师线上教学工作总结例文(一)2020年，因新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节。
在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。
作为小学教师，我们少华二小全体数学教师对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。
一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。
面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。
在关键时刻，我们身边有这样的“名师”团队,她们用丰富的经验为我们指点迷津，拨开云雾。
陈荣芳校长在数学组周四教研会中提出“线上教学”的四个基本环节：自学——指导——答疑——作业，帮我们理清了线上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点：如:一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。
第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。
二、同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。
难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明。
小学班主任疫情期间线上工作总结范文（通用11篇）
小学班主任疫情期间线上工作总结小学班主任疫情期间线上工作总结范文（通用11篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，制定一份工作总结吧。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编为大家收集的小学班主任疫情期间线上工作总结范文（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学班主任疫情期间线上工作总结1一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。
假期不断充值，开学一再推迟。
但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。
在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。
对于教师而言，最不陌生的就是学习。
特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。
开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下：一、积极导学，为生解难2月初，网络教学正式开始了。
我所带的两个班班主任都给学生们推荐了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北教育云”，为了了解网课上课的内容，方便指导学生，我也一一下载了。
通过几款软件的对比我发现，“央视频”中七年级上册的内容比较多，并不适合。
“同桌100”和“湖北教育云”都是适合学生观看学习的视频软件。
刚开始部分学生家长网络操作不熟练，遇到特别多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特别的热闹，大家提出了一个一个的问题。
班主任都是耐心地去指导。
我也默默看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操作，让学生进入网络进行视频课程的学习。
为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。
网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性!二、初步试验，及时反馈语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。
疫情期间线上教学总结范文(6篇)
疫情期间线上教学总结范文（精选6篇）时间荏苒,转瞬之间,我们的教学工作已经进入了尾声,回顾这段时间的教学工作,收获良多,是时候总结一下本身的得失,为今后的工作打下良好的基础。
以下是我为大家收集整理的疫情期间线上教学总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
疫情期间线上教学总结范文第1篇庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。
特别时期举国上下众擎易举，共克难关。
各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献本身的一份气力。
秉持着对他人和本身负责的原则，积极响应国家停课不停学的号召和吉林大学开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了本身的网络在线教学之路。
他深知这是老师和同学教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。
疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，首先要做好充分的准备。
一、在线教学的尝试在线教学中可利用的平台很多，除了我校合作的超星等之外，还有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。
到底选哪个平台，成为首先要选择的问题。
从2月4日收到学校的通知开始，于宝君老师认真分析了所承当课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平台。
先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。
与家人一起逐一试验。
初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂派作为备用平台。
为了确保所选的平台经得起考验，于老师特意提前自动联系同学，在2月10日组建了课程群。
并在2月15日、23日先后进行了两次试课。
并依据试课中反馈出的问题，形成了书面的在线教学方案——《“面对对象程序设计”课程在线授课方案》。
在方案中，认真地写明白在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。
经过前期的一系列努力，2月24日的开学第一节课，于老师和60名同学圆满顺当地完成了1小时40分的直播授课，确保每一个同学做到了“停课不停学”。
二、在线教学的总结24日开课第一天，同学和老师都充分了期望。