【精品】PPT课件 名字里的学问
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《我的名字》幼儿园班本课程PPT课件
4.创玩名字
建构区《名字我来拼》
看，我能用“积木”拼出自己的姓 名。。 我的“燕”字可真复杂，用了好多 积木呢！
建构区《名字我来拼》
我用黏土拼名字。 我还能用卡纸、折纸拼名字。
益智《名字对对碰》
这么多字，我们来比比谁先 找到自己的名字。
健康《撕名牌》
姓名的游戏让孩子们意犹未尽，这一次 孩子们分成两队，玩起了“撕名牌”的 游戏。为了保护好自己队的“名牌”， 孩子们灵活的躲闪，机智的寻找角度…… 在运动中收获名字游戏的快乐！
课程总结
抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，通过“探秘名 字”→“书画名字”→“巧用名字”→“创玩名字”等 系列活动，逐步调动幼儿对文字、标记的敏感，萌发幼 儿对书写活动的兴趣。以游戏和动手操作为主，进行游 戏化的有趣的笔画练习，又进一步提高了注意力及手眼 协调能力。
感谢聆听
大班班本课程
绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》
为了帮助孩子们顺利地进入小 学，让他们认识并规范书写自 己的名字，并激发他们对书写 的兴趣，培养他们规范、整洁 的书写习惯以及正确的坐姿， 为他们升入小学做好充分的准 备。
语言《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》
为了帮助孩子们顺利地进 入小学，让他们认识并规 范书写自己的名字，并激 发他们对书写的兴趣，培 养他们规范、整洁的书写 习惯以及正确的坐姿，为 他们升入小学做好充分的 准备。
我的名字
大班班本课程
课程缘起
为了帮助孩子们顺利地进入小学，让他们认识并规范书写 自己的名字，并激发他们对书写的兴趣，培养他们规范、 整洁的书写习惯以及正确的坐姿，为他们升入小学做好充 分的准备。为了帮助孩子们顺利地进入小学，让他们认识 并规范书写自己的名字，并激发他们对书写的兴趣，培养 他们规范、整洁的书写习惯以及正确的坐姿，为他们升入 小学做好充分的准备。
文化常识 姓名字号PPT课件
古 代 的 姓 名 字 号
2019/11/7
古 代 文 化 知 识
1
姓
以 千 载 ， 氏
以
载
之 2019/11/7
2
、
姬、姜、妫、姒、嬴、姞、妘、姚
郑、吴、越、秦 、韩、魏、赵
东郭、南郭、西郭、北郭
司徒、司马、司空、司士、司寇
巫、卜、陶、匠、屠
林、谷、江、石、叶、柳、梅。
2019/11/7
张衡，字平子 岳飞，字鹏举 刘过，字改之 胡东皋，字汝登
曾巩，字子固 郑樵，字渔仲 李白，字太白 张孟词，字腾蛟
2019/11/7
11
称呼：名 与 字
1、勃（王勃，字子安），三尺微命，一介书 1、生单。于闻陵（李陵，字少卿）与子卿（苏武， 23字 2玉 121、 、 、 、 、子）不臣四上子公卿，然密人闵曰讳） 长，者之：（涣素乐：，“李籍（厚王庐问贤密（苏。回陵左哉，项 涣深右字籍 ，萧 回父：令， 苏君（（伯字 辙圭颜武王）羽 伯君回在回言） 父玉，匈，何 ）字奴…（字…以 ，子久萧深至始渊，君父此字）岂圭）。公也有字，群子君！余，乎弟？ 安 晚国字平文父父（。王—安— 国，—字—平—父—）苏、辙安《上伯纯父父墓（表王》 安上，字纯父）。
XXX
16
2019/11/7
XXXXXXXXXXXXXXXX
XXX
17
2019/11/7
7
8
2019/11/7
XXXXXXXXXXX1.意义相同： 2.意义相近： 3.意义相反： 4.字为补充： 5.出处相同：
陆游，字务观 陈琳，字孔璋 曾点，字皙 曹操，字孟德 高明，字则诚
2019/11/7
10
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古 代 文 化 知 识
1
姓
以 千 载 ， 氏
以
载
之 2019/11/7
2
、
姬、姜、妫、姒、嬴、姞、妘、姚
郑、吴、越、秦 、韩、魏、赵
东郭、南郭、西郭、北郭
司徒、司马、司空、司士、司寇
巫、卜、陶、匠、屠
林、谷、江、石、叶、柳、梅。
2019/11/7
张衡，字平子 岳飞，字鹏举 刘过，字改之 胡东皋，字汝登
曾巩，字子固 郑樵，字渔仲 李白，字太白 张孟词，字腾蛟
2019/11/7
11
称呼：名 与 字
1、勃（王勃，字子安），三尺微命，一介书 1、生单。于闻陵（李陵，字少卿）与子卿（苏武， 23字 2玉 121、 、 、 、 、子）不臣四上子公卿，然密人闵曰讳） 长，者之：（涣素乐：，“李籍（厚王庐问贤密（苏。回陵左哉，项 涣深右字籍 ，萧 回父：令， 苏君（（伯字 辙圭颜武王）羽 伯君回在回言） 父玉，匈，何 ）字奴…（字…以 ，子久萧深至始渊，君父此字）岂圭）。公也有字，群子君！余，乎弟？ 安 晚国字平文父父（。王—安— 国，—字—平—父—）苏、辙安《上伯纯父父墓（表王》 安上，字纯父）。
XXX
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2019/11/7
XXXXXXXXXXXXXXXX
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17
2019/11/7
7
8
2019/11/7
XXXXXXXXXXX1.意义相同： 2.意义相近： 3.意义相反： 4.字为补充： 5.出处相同：
陆游，字务观 陈琳，字孔璋 曾点，字皙 曹操，字孟德 高明，字则诚
2019/11/7
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统编版语文三年级上册口语交际：名字里的故事 课件(共34张PPT)
名
名字
来历
字
杨雨田（杨树
里 的杨，下雨的
爸爸取
的 雨，田野的田） 的名字
故
事
我叫郭玉珏
谁讲得更清楚？
含义
爸爸姓杨，妈妈姓雷 ，雷的上面是“雨”， 下面是“田”。
语速适中 声音响亮 按顺序讲
我叫江云帆
名字 里的 故事
名字
来历
含义
他能得几星？
语速适中 声音响亮 按顺序讲
名字的来历及含义
郭玉珏 杨雨田
猜一猜： 这些名人的名字有什么含义？
聂耳
聶耳
原名聂取信，著名音乐家，我国 国歌作曲者。
聂耳的耳朵特别灵敏，他幼年 就能够把听到的歌曲很快地唱出来， 别人因他耳朵好使，而他的姓又是 三个“耳”字组成，便叫他“耳朵 先生”。他索性就又加了个耳，把 自己的名字改成聂耳了。
说一说： 把你了解的名人名字中的
名字里的故事
——三年级上册第四单元口语交际课
小小名字，大学问， 大家好，我是名字小博士！
一起来闯关吧！
倾听 小达人
口才 小达人
博学 小达人
姓名小课堂
中国一共有6000 多个姓氏，都记录在 《百家姓》里。
ห้องสมุดไป่ตู้
姓名小课堂
李白 杨万里
单姓
诸葛亮 司马相如
复姓
中国的姓都只是 一个字的吗？
姓名小课堂
李白 杨万里
故事说给身边的小伙伴听。
老舍
中国现代小说家、作家，语言大 师、人民艺术家。
本名舒庆春，这是因为老舍生于 阴历立春，父母为他取名“庆春”， 含有庆贺春来、前景美好之意。上 学后，自己更名为舒舍予，含有 “舍弃自我”，亦即“忘我”的意 思。
名字里的故事 PPT
11、、讲讲清清楚楚了解了到解的到信的息信； （息①（；说①出说完出整完的整姓的名姓：名姓：什么，叫什么，
说清姓楚什具么体，是叫哪什个么字，。说②清详楚细说说为什么叫 这个具 说名体 为字什是。么哪）叫个这字个。字②。详）细说
2、听别人说话的时候，要礼貌地回应。
2、听别人说话的时候，
李四光，我国地质学家。原名李仲 揆。他在14岁时便以优异的成绩获准 公费留学日本，可是他在填写登记表 时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。 由于表格不好换，他急中生智，将 “十”字加上几笔改成了“李”字， “四”字却无法再改。但是叫“李四” 这名字不好听又没有意义。怎么办？ 他一抬头，看到中堂大匾上有“光被 四表”四个大字，这四个大字是形容 盛德善行远播四方，于是他便灵机一 动，在“李四”后面加上一个“光” 字，后来便叫李四光。
要礼貌地回应。
将自己听到的关于名字
的新鲜事回家分享给爸爸妈 妈。
最新chinese-name-culture中国姓名文化课件PPT
Given names
Name meanings male:
“Wen” (文means intelligence), “Wu” (武means martial), “Ming” (明means brightness), “Jie” (杰means outstanding), “Long” (龙means dragon), “Hu”( 虎means tiger), “ Xin” (信means faith), “ Zhi” (智means wisdom), “Yi” (义means justice) and
Given names
Taboo: To name a child after: • famous figures' names(not appropriate) • elder generations' first names(highly offensive) • emperors' first names(forbidden)
Given names
Chinese associated names for prominent people, example of Sun Yat-sen's names 1 Official name: Sūn Démíng (孫德明) 2 Milk name: Sun Dìxiàng (孫帝象) 3 School name: Sūn Wén (孫文) 4 Caricatural name: unknown 5 Courtesy names: Sūn Zàizhī (孫載之) 6 Pseudonym(s): 1. Sūn掉这个文本框哦）
Surnames & Baijiaxing
Surnames Origin of surnames
《名字里的故事》PPT课件人教部编版
字吗?于是，他当场决定儿子的名字就叫“李白”，希望
儿子人如其名，做一个圣洁高雅的人。
模拟 导游解说
情境 交流
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
父亲说：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，母亲想了一会儿，吟道:“火烧杏林红霞落”，李白用手指着李树，脱口而出:“李花怒放一
树白。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
田：是的，我很喜欢这个名字。
苏轼 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
有条理地说 有礼貌地回应
猜一猜
名人名字里的故事 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
从此，我有了一个绰号——李危险！
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
”同学们却听成了“李危险”，都笑起来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
老舍
爷爷说希望我像田野里的小禾苗一样茁壮成长，所以就给我取了这个名字。
老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去抓小猴子的尾巴。
从此，我有了一个绰号——李危险！
这年春天，一家人在院子里闲坐，父亲为考考儿子的本事，决定作一首咏春的绝句。
名字 猜猜猜
田宜禾
曹思涵 万雨曦
张婧雨 王晶瑞 孔俊熙
刘宇峰 柳钰涵 罗嘉成
江俊毅
李欣怡 黄杨清 杨懿涵 易思佳
王婉晴施湘李坪明沈雨莉蓉文周宇轩刘凡泽瑞峰娄新张瑞晓美覃佳李怡伟贤陈宇晧
李俊航 肖浩宇
儿子人如其名，做一个圣洁高雅的人。
模拟 导游解说
情境 交流
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
父亲说：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，母亲想了一会儿，吟道:“火烧杏林红霞落”，李白用手指着李树，脱口而出:“李花怒放一
树白。
我名字的意思就是田野里适宜种禾苗。
田：是的，我很喜欢这个名字。
苏轼 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
有条理地说 有礼貌地回应
猜一猜
名人名字里的故事 传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
从此，我有了一个绰号——李危险！
传说李白出生后，父母想给他取个好名字，可是到了七岁，名字还没取出来。
”同学们却听成了“李危险”，都笑起来。
今天我们参观的景区是李白故居旅游区，领略李白故居的风土人情和诗仙遗韵。
老舍
爷爷说希望我像田野里的小禾苗一样茁壮成长，所以就给我取了这个名字。
老师带我们去动物园参观，我把手伸进栅栏，想去抓小猴子的尾巴。
从此，我有了一个绰号——李危险！
这年春天，一家人在院子里闲坐，父亲为考考儿子的本事，决定作一首咏春的绝句。
名字 猜猜猜
田宜禾
曹思涵 万雨曦
张婧雨 王晶瑞 孔俊熙
刘宇峰 柳钰涵 罗嘉成
江俊毅
李欣怡 黄杨清 杨懿涵 易思佳
王婉晴施湘李坪明沈雨莉蓉文周宇轩刘凡泽瑞峰娄新张瑞晓美覃佳李怡伟贤陈宇晧
李俊航 肖浩宇
《名字的故事》课件
引导同学们从心理学角度分析自己的名字是否与个人性格特点相符，如是否有特定的字母组合或发音方式与个人性格特点相关联。
通过心理学角度分析
鼓励同学们了解自己的星座和生肖特点，探讨这些特点是否与个人性格相符，以及这些特点如何影响个人成长和发展。
通过星座和生肖分析
让同学们了解自己的名字中蕴含的文化元素和传统寓意，如是否有特定的汉字或组合反映了中国传统文化中的价值观、品德等方面的追求。
xx年xx月xx日
《名字的故事》课件
引言我们名字的起源个人名字的含义和故事给未来孩子的取名建议总结
contents
目录
引言
01
本课件旨在帮助学生了解自己和他人的名字，探究名字背后的文化和历史意义，培养跨文化意识。
介绍课程内容和目标
通过学习名字的故事，学生能够更好地理解不同文化背景下人们的差异和相似之处，提高跨文化交流能力。
分析不同文化中取名的传统
如果想要取一个好名字，建议先了解自己姓氏的文化背景和字辈，再考虑五行和易经等因素，最后确定一个有意义且符合字辈的名字。
中国文化
建议参考圣经或者一些有特殊意义的名字，同时可以考虑加入一些家族传统或者父母的期望等元素。
西方文化
Байду номын сангаас
针对不同文化背景给出取名建议
中文名
有一个女孩子名叫“思源”，这个名字有“思考的源泉”的意思，非常优美。但是，她的姓氏是“杜”，和名字结合起来就是“肚子思考的源泉”，这就产生了一个有趣的故事。
分析名字中的文化元素
分析名字对个人性格的影响
给未来孩子的取名建议
04
中国文化
通常会考虑五行、易经等命理学因素，以及家族字辈、父母的期望等。例如，王姓的家族字辈是“文”字，所以很多王姓的人取名会带有这个字。
姓名的奥秘ppt课件
姓名的奥秘
一、中国姓名的发展简史
1.1姓氏的起源 1.1.1姓的起源 伏羲，女娲的传说
部落组成后以图腾来进行命名，因为婚姻的 需要发展成为了姓。
伏羲
风
黄帝
姬
炎帝
姜
1
1.1.2 分姓
经过各个部落的通婚血缘不相近的人获得了新姓 祭拜相同的祖先，有相同的宗庙，异姓同宗 《圈语·晋语四》记载：“儿黄帝帝之子，二十
五宗，其得姓者十四人
2
1.1.3 氏的出现
贵族通过占有生产资料，奴隶人口及土地取得做陶器 —— 陶 养马—— 马 种植树木——林
李= 木+ 子
张=弓+长
赐姓 郑和 马三宝 三宝太监
3
1.2 名字的出现 1.2.1 名的出现
最早是为了在族内分辨个人，人们在白天用眼睛 就可以互相辨识，但是到了夜里眼睛我无法辨 别的时候，则需要呼唤名字来互相识别了，由 此产生了给每个氏族成员取名称呼的需要。
夕+口= 名
4
1.2.2 字的产生
为了尊敬别人不能直呼其名，长辈称呼晚辈可以 叫其姓名，而晚辈称呼长辈往往不能叫其名。
为了让晚辈和平辈之间便于称呼，出现了 “字”
孔子 = 孔 ·仲尼-丘
关羽 = 关羽 ·云长
赵云 = 赵云 ·子龙
5
各个时期的取名风格不同 建国初期
建军 建设 建国 卫国 建民 援朝 跃进
十月一日出生 国庆 国欢 国泰 国强
龙年出生的 龙
女诗经，男楚辞，文论语，武周易
6
《百家姓》
7
按人口数量排名姓氏
1~25位王，李，张，刘，陈，杨，黄，赵，吴， 周，徐，孙，马，朱，胡，郭，何，高，林，罗， 郑，梁，谢，宋，唐
一、中国姓名的发展简史
1.1姓氏的起源 1.1.1姓的起源 伏羲，女娲的传说
部落组成后以图腾来进行命名，因为婚姻的 需要发展成为了姓。
伏羲
风
黄帝
姬
炎帝
姜
1
1.1.2 分姓
经过各个部落的通婚血缘不相近的人获得了新姓 祭拜相同的祖先，有相同的宗庙，异姓同宗 《圈语·晋语四》记载：“儿黄帝帝之子，二十
五宗，其得姓者十四人
2
1.1.3 氏的出现
贵族通过占有生产资料，奴隶人口及土地取得做陶器 —— 陶 养马—— 马 种植树木——林
李= 木+ 子
张=弓+长
赐姓 郑和 马三宝 三宝太监
3
1.2 名字的出现 1.2.1 名的出现
最早是为了在族内分辨个人，人们在白天用眼睛 就可以互相辨识，但是到了夜里眼睛我无法辨 别的时候，则需要呼唤名字来互相识别了，由 此产生了给每个氏族成员取名称呼的需要。
夕+口= 名
4
1.2.2 字的产生
为了尊敬别人不能直呼其名，长辈称呼晚辈可以 叫其姓名，而晚辈称呼长辈往往不能叫其名。
为了让晚辈和平辈之间便于称呼，出现了 “字”
孔子 = 孔 ·仲尼-丘
关羽 = 关羽 ·云长
赵云 = 赵云 ·子龙
5
各个时期的取名风格不同 建国初期
建军 建设 建国 卫国 建民 援朝 跃进
十月一日出生 国庆 国欢 国泰 国强
龙年出生的 龙
女诗经，男楚辞，文论语，武周易
6
《百家姓》
7
按人口数量排名姓氏
1~25位王，李，张，刘，陈，杨，黄，赵，吴， 周，徐，孙，马，朱，胡，郭，何，高，林，罗， 郑，梁，谢，宋，唐