2生命的突围
突围800字作文3篇_0
突围800字作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：突围一声巨响，探索者在自古坚硬的城墙上砸开一个口子。
围城外的阳光洒在他因奋斗而布满尘土的脸上，他实现了突围。
可是，等待他的是什么呢？是一个更大的，有着更坚硬城墙的围城，等待他又一次突围。
我们不可能突出生命的围城，我们所能做的，只是在突围过程中不断收获，不断成长，不断升华成为一支无坚不摧的利箭。
美妙的高音把满脸轻蔑的评委转变成为震惊的崇拜者。
保罗滑稽的外貌下隐藏着最为雄浑的歌喉。
一个平凡的手机推销员可以站上“英国有天才”选秀节目的领奖台，除了对自己的突破还能有什么？他无法改变自己龇牙咧嘴的外貌，如同他无法走出生命的围城，但他在突围，他突出了世人对美的认知的围城，他让那些缩在城内的人看到了灰暗城墙外的旷野与阳光。
湛蓝的泳池激起梦想的水花，菲尔普斯以他轻若游鱼的美妙姿态实现了自我的突围。
六枚金牌在2004的雅典为他筑起一座看似无法走出的围城。
可游鱼又怎会停止自己奔向海洋的步伐？四年后的北京，他以创纪录的八金告诉世人，他要突破的是人类生命的极限，虽然明了这极限是他永远突不出的围城，但他在收获着突围的喜悦，他在成长。
耄耋之年，他仍不许世人为自己盖棺定论。
诗人余光中也是一个不断突围的勇士。
从格律诗，现代主义到民谣风，历史文化探索，他以一种又一种诗歌形式证明了突围的价值。
思想与灵感永无尽头，如同围城外的天地，辽阔无边，即使穷尽一生的力量，也无法将其统统收入胸中，他是明了这点的。
一甲子的诗歌创作并未让他停止突围的步伐，他以“明日黄花”来称谓自己所有的美妙诗篇，因为他还在突围。
人力是有极限的，我们无法胜过时间，胜过自然，这注定了我们无法突围出人生，但我们还是要去突围，只为这个充满艰辛却在生命中不可或缺的过程，愚人会为自己一次的突围而面对那已在身后的断瓦颓垣沾沾自喜不可自拔，而真正的智者则会拂去面上的尘土，向着下一座更坚硬的城墙走去。
高考语文满分作文范例及解析--人应该负重前行
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：米兰・昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。
最沉重的负担把我们压得越贴进大地，我们就越能真实得感受生活。
材料二:一艘货船卸货后返航时，突遇巨大風暴，老船长果断下令:“打开所有货舱，立刻往里面灌水!”水手们半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪使旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了，装满水负重的船在经验丰富的老船长带領下安全返航。
材料三：华为自2018年1月份以来却接连遭受了包括来自美国、英国和加拿大等国的许多不公平对待，任正非表示，华为今天碰到的问题，在十多年前就有预计，公司已经准备了十几年，并不是完全仓促、没有准备地来应对这个局面。
眼前的困境会让华为更要坚持走创新之路，突围而出。
华为从未在世界上这么有名，应为这次广告宣传付钱。
面对今天时代发展和自己将来的人生选择，你有何感想?请据此写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案解析】人应该负重前行梅花经历严寒。
一支独放。
傲视群芳;松柏绝境生存。
一树临崖。
笑向风雨;生命承受重担。
毅然挺立。
光芒四射。
给生命负重。
它会因压力而精彩。
人的潜力是无穷的。
往往就是在重担下。
生命激发潜能。
纵然一跃。
完成了另一高度的跨越。
抗日时期。
中华民族承担着国土沦丧、亡国灭种的压力。
民族的生命从昏睡麻木中崛起。
面对装备精良、蓄谋已久的日军。
他们抛弃锄头、铁锤。
走出学校、深闺。
顶着枪林弹雨。
前仆后继。
用自己的血肉筑起了新的长城。
日本鬼子的碉堡在中华儿女的奋发抗争中土崩瓦解。
民族的生命因负重而精彩!纵然压力需要坚实的肩膀才能负担起。
但适度的压力却能成为”更上一层楼”的动力。
缺少压力的生命。
犹如缺少动力的发动机。
又怎能加速奋发呢?一跃站在世界面前的刘翔。
创造了中国的神话。
抒写了亚洲的奇迹。
生命的突围——河南濮阳一高第二次高考模拟考试夺魁作文展示
却 又在 中华 文化 的 园地 里 扶植 起一 个 砥柱 中流般 的 巨人 。 于是 ， 东坡 完成 了一 次惊 天动地 的突 围 ， 仅 苏 不 是文化 的突 围 ， 是生 命 的突围 。 更 我 们或许 没有经 历过 “ 苏东坡 式 的人生 ” 但生命 ，
－ ． ＿
＇－ －
点写作 ， 视为 合题 。 均
荣
这篇考场作文之所 以能够夺魁 ， 因为阅卷 老师认 为它具 有五大亮 点 ： 是
一
、
题 目厚 重 ， 人 深 思 。 读 该 文 时 ， 卷老 师 眼 前 一 亮 ， 觉 题 目具 有 强 烈的 文 化 气 息 ， 引 乍 阅 感 深 厚 的 文 化功 底 ； 二 、 言 凝 练 。 有 诗 意 。 整篇 文 章用 诗 化 的语 语 富
生命 悲 歌 。 以此 来 深 化 主 题 。
有 了这 些思路， 成文就不在话 下 了， 但还应注重语 言的应用 ， 这就要 靠我们平常 多读书 、 多 思考 、 多观察 、 多联 想 了。 ⑩阅卷老 师说 这个作 文题不存在审题难 度 ， 题者 的意 图是重点考查 学生 的立 意结构 、 篇布局 、 命 谋 语言
身 ， 影相吊。 形
公元 １８ ０ ２年 ， 同样 是在 一个寂 寥 的悲秋 ， 又恰 在
一
我 已摆 脱 苦 闷 与 忧伤 。 如 果 被 昔 日的 泪 水 淹没 ，
个最 易令 人触 景伤 怀 、 吊古 伤 今 的地方 ， 轼与 友 苏
人 飞舟月下 ， 举酒诵 诗 。 幽的箫 声 中 ， 幽 苏轼 出乎 意料
的 考 察 意 图应 该 是 ： 沉 溺 于过 去 的 苦 难 ， 命 才 能 绽 放 光 辉 。 不 生 主 题 确 立 以 后 就 该 选 材 了。材 料 不 但 要 突 出苦 难 ， 要 突 出苦 难 后 的重 生。这 方 面 苏 东 坡 还
名师教学设计《生命的突围》完整教学教案
案例名称科目品社一、教材内容分析-本课以“绝处逢生"为关键词，紧紧围绕着如何求生、逃生，让学生学习一些在自然灾害面前的自护与互助方法，帮助学生掌握减灾、防灾的避险手段，树立忧患意识，并意识到未雨绸缪的重要性，形成相应的能力科学预防、躲避、面对灾害的能力，不断增强面对灾害的勇气、智慧和力量。
课文分为两部分。
第一部分是灾害来临前的预兆、预报以及利用预兆、预报，避免自己遭受损失。
课文介绍了海啸、地震、泥石流等灾害前的预兆和气象灾害的预警信号，列举了海啸中小姑娘蒂莉・史密斯利用灾前的预兆帮助游客们逃生的故事，让学生认识、感受学习预兆、逃生知识的重要性和紧迫性。
第二部分介绍了一些灾害来临时的科学避险方法，增强学生的生命意识。
课文呈现了一些自救、自护和求救的示意图，引导学生在遇到灾害时如何急中生智、绝处逢生。
灾害来临学会自护与互助二、教学目标-知识和技能：学习生命三角知识，并指导学生在不同场合寻找生命三角。
过程与方法：在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。
情感态度与价值观：培养学生逃生意识和技能?，对保护学生生命的重要作用。
三、教学重难点教学重点：学习在灾害面前自护与互助的方法，居安思危，提高防范、自救的能力。
教学难点：模拟训练避险方法。
四、学情分析-学生在原有经验的基础上，继续学习逃生的意识和技能，深刻认识在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。
五、教学策略选择与设计―"“生命的突围”这一内容是浙教版六年级第三单元的第二课，在结构上是五年级上第四单元“安全伴我行”的递升。
学生已经学过了火灾时的逃生，触电时自救与互救，遇到危险我不怕等相关内容。
在教学中紧密结合汶川地震，提高学生应对灾害的能力。
让学生明白灾难形成的原因，知晓灾难发生的前兆，分辨逃生正误的方法，通过灾难逃生演习，增强应对灾难的能力，树立灾难面前一切以生命为重的生命意识，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。
课堂设计分两个板块：海啸篇、地震篇，再通过必要的练习，形成技能。
生命绝境突围心得体会
生命绝境突围心得体会生命绝境，是指人处于生活或意志上的危机时刻，面临极度困难或危险的情况。
在这样的时刻，我们常常需要以顽强的意志力和勇气来突围，战胜困境。
面对生命绝境，首先要保持冷静和理智。
遇到困难时，很容易陷入恐慌和情绪的困扰，这样只会进一步削弱我们的决策能力。
所以，在生命绝境中，我们应该学会在困境中保持冷静，冷静地分析现状，找出解决问题的最佳方案，并采取果断的行动。
其次，要保持积极乐观的心态。
在面对生命绝境时，消极的情绪和悲观的态度只会进一步削弱我们的斗志。
相反，积极的心态可以帮助我们看到困境中的机会和希望，激发起我们的智慧和力量。
所以，无论多么艰难，我们都要坚信生活有无限的可能性，相信只要自己努力，就一定能够度过难关。
此外，要学会寻求帮助和支持。
在生命绝境中，我们常常需要依靠他人的力量来战胜困难。
这时候，我们要毫不犹豫地向他人寻求帮助和支持。
无论是家人、朋友还是专业人士，他们的支持和鼓励可以给我们带来力量和希望。
同样，我们也要学会对他人施以援手，因为在帮助他人的过程中，我们也能找到自己突围的途径。
与此同时，要保持积极行动的劲头。
生命绝境当中，只有不断行动才能找到突围的出路。
我们要尽可能地行动起来，哪怕是一小步，也能为我们逃离困境提供帮助。
无论是寻找新的机会、学习新的技能，或者是主动与他人联系，我们要主动出击，积极寻找机会，通过不断努力来改变现状，从而实现突围。
最后，要坚持信念和目标。
在生命绝境中，信念和目标是我们坚持下去的动力。
无论困难多大，我们都要明确自己的信念和目标，并不断努力朝着目标前进。
只有坚持信念，才能在困境中找到支撑，不轻易放弃；只有坚守目标，才能找到突围的方向，不走弯路。
生命绝境是人生道路上的一次考验，只有通过不懈的努力和正确的方法，才能真正突围、战胜困境。
而在这个过程中，冷静思考、积极乐观、寻求帮助、积极行动以及坚持信念和目标，是我们的灯塔和指南，帮助我们战胜生命绝境，并取得自己的突破和发展。
百强名校高考语文备考_2015年高考作文题预测生命…
2015年高考作文题预测生命…2015年高考作文题预测:"生命向前即风景"【原题再现】“人只有一直往前走，才能把影子甩在身后。
”请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
【思维过程】关键词解读1：“往前”，即向上，进取，抗争，奋斗，突围等，具有生命的前倾意识。
特别需要注意的是，“生命往前”需要顽强的意识，需要坚守，需要忘记过去，但却不能划等号，更非小角度切入主题，这只是一种展开写作思路的联想方式而已。
二者属于条件关系，不是隶属或等同关系，因此不能将写作中心从“往前”偏移到“顽强意志”“坚守”“忘记过去”等上面。
关键词解读2：“影子”，具有隐喻义。
我们可从以下角度进行分析。
1.自身角度：“影子”可指自身的生理缺陷，如周云蓬；可指某种负面情绪，如悲观；可指生命经历的磨砺，如昂山素姬。
2.心灵角度：“影子”可指名缰利锁，物欲横流。
3.社会角度：“影子”可指传统的模式，某种禁锢、束缚，如当前的经济改革。
【特别提示】这是一个隐含的关系型作文，论述的是“往前”和“影子”的关系，二者缺一不可。
生命往前，就会将“影子”甩在身后，踏在脚下；生命退缩，将会被“影子”压跨、吞噬。
因此在构思、行文时一定要紧扣二者的关系，选取论据时一定要选准人物身上“向前”和“影子”的关节点，绝对不可眉毛胡子一把抓，甚至偏离文章中心。
【优秀作文】生命向前即风景前方有花，所以蝴蝶翩然归往；前方有蜜，所以蜂群簇拥前行；前方有梦，所以我们踏地而行，虔诚追逐。
只有一路向前的人，才不会迷失其途，才能把“影子”甩于身后。
诚如毕淑敏所言，童年时的烙印，如果是黑暗的，那么就用成年人有力的手将其捏碎。
向前，是一种积极进取的人生态度，保持一颗向前的心，你才能驶向更为广阔的海洋。
总是活在过去的人会被时光的刻刀无情划伤，久久不能愈合。
一路向前才能走出阴影，迈向光明。
心向前方的人不沉溺于过去的成功也不痛惜于以往的过错，而是能够摆正心态，豁达开朗。
以突围为话题的作文4篇
以突围为话题的作文4篇突围是需要方法的，不同情况的方法不同，不同人的方法不同。
以下是有关突围的主题欢迎大家参阅!以突围为话题的作文1又一次重温了余秋雨的《苏东坡突围》，依旧是感慨万千。
那个震惊中华史册的词人，是在怎样的社会中铸就了他的豪放。
我自以为是了解苏东坡的，他的雄心、他的英勇、他的柔情，在他的诗中都能体现，但他灵魂深处的孤独与挣扎，我不曾察觉。
一贬再贬官，离朝廷越来越远，周围的朋友越来越少。
他完全孤立了，索性寄情山水，豪放此生。
东坡突围成功了，我却没想到，我的生命中也存在着这样一场突围。
小学时，还不懂事，糊涂度日，又糊涂地上了初中。
初一时，幡然醒悟，意识到这样下去不行了，便开始努力学习，成绩稳步上升。
中考发挥得挺好，竟然考到了实验班。
但我不知道，考验才刚刚开始。
第一次期中考，成绩便一落千丈。
我开始质疑自己，或许一开始我就错了，不应该凭着一次侥幸进实验班。
毕竟初中的学校成绩好的人不多，在他们中间我的成绩还不错。
真是井底之蛙，见识短浅!我开始习惯被埋没在人群里的感觉，习惯在珠宝中做一粒微不足道的沙子。
以突围为话题的作文2残阳如血一抹般，破败，染红了他的剑。
远处的山冈是无际的草莽，身后的乌江汹涌地咆哮着――那是为江畔这昔日的霸王的死而扼腕，是对虞姬项上绽放着的血色玫瑰的怒吼，是为垓下的这八百名突围失利的江东子弟的尸首哭泣……十步杀一人，千里不留痕，这似乎是侠客一行突围的专利――面对千夫所指，文王忍辱，勾践含垢，重耳外逃，而孔明则深入他吴郡之内，舌战群儒;关公释嫌，林聪妥协，燕王装痴，但嵇康却依旧自个儿打铁，冲耳不闻……突围，诚然不同人的方法迥异，但他们都已然成功。
乌江一如既往的流淌在那片土地上，静静地。
但曾几何时的咆哮仍不绝于耳――霸王你如关中，破釜沉舟，背水一战，一役突围成功，名声大噪，冠于诸侯，而又力拔山兮，九战九捷，你是何等的精神――然此时，汉军重围，四面楚歌，你与虞姬对饮三盅，遂与百八将士突围而去，乌江江畔，战鼓齐擂，剑拔弩张，留下的是一个不肯过江的英魂。
生物的突围作文
生物的突围作文一粒种子若被石头压住了，只要它能顺着石头生长，绕开石头，也能开花结果，迎接美丽的春光。
推及人生，在人生的漫漫征途中，我们也会遇见许多“石头”，如若我们坚韧不拔，也许能如石缝的小草，破石而出；如若我们灵活机变，学会“拐弯儿”，“突围”之后的人生，也能结出累累硕果。
由此可见，唯有将坚韧不拔与灵活机变有机结合，内外兼修，方能如漫画中的小树苗，在灵活机变与坚忍不拔之中，破茧成蝶，成就辉煌。
刚强不屈，坚忍不拔，是成长的“刚需”。
正如漫画中所描述那样：一粒种子被石头压住了，但它不屈不挠，坚韧生长，努力将根扎得更深，更紧，为生命的“突围”提供了必要的前提。
同样的道理，面对人生这场马拉松，快慢不重要，成功的关键在于你是否坚强不屈、坚韧不拔地坚持到底。
是否能在99次失败后仍有第100次开始的不屈？倘若无强大的内心，坚强不屈的信念，华为公司的“鸿蒙系统”如何破茧成蝶惊艳世人；倘若EDG战队没有坚强不屈的坚守，又怎么能逆风翻盘反败为胜？倘若北斗三号卫星总设计师谢军无坚韧不拔的性格，北斗怎能如期组网，撑起为中国人导航的瑰丽梦想？……正所谓狭路相逢勇者胜，面对人生的“狭路”，你我都不可轻言放弃，都应以坚韧不拔之信念，勇敢面对。
灵活机变，是巧转身，开新局的人生大智慧。
正如漫画所示，一粒种子被石头压住了，但它不硬碰硬，而是灵活机变，顺着石头下面的缝隙生长，灵活机动地绕开石头，最终实现了生命的“突围”。
从某种意义上说，灵活机变，因势而变，才是一种难能可贵的人生智慧。
“明者因时而变，智者随事而制。
”中国巧借“入世”契机，灵活利用世贸规则，卧薪尝胆，大力发展经济，终于实现了从“站起来”到“富起来”到“强起来”的华丽转身；从危机中灵活发现变局，审时度势，孟晚舟女士才得以云开雨霁，全身而退；突破思想藩篱，打破体制坚冰，深圳、浦东方能崛起……当今世界，风云变幻，格局多变，我们唯有灵活机变，巧转身，开新局，方能在日新月异的时代中踏实前进，掌控大局，把握时代脉搏。
生死突围心得体会感悟(3篇)
第1篇在人生的长河中，每个人都会遇到各种各样的困境，有时甚至面临生死存亡的抉择。
而在这些生死攸关的时刻，我们往往需要依靠自己的勇气、智慧和毅力去突破困境，赢得生存的权利。
近日，我经历了一场生死突围，这段经历让我对生命有了更深刻的感悟。
一、生死突围的经历那是一个寒冷的冬日，我独自一人穿越一片荒芜的山地。
由于天气恶劣，能见度极低，我迷失了方向。
在寻找出路的过程中，我不慎陷入了悬崖峭壁，生命岌岌可危。
面对生死考验，我深知自己必须迅速作出反应，才能在生死攸关的时刻赢得一线生机。
在生死攸关的时刻，我紧紧抓住悬崖边的石缝，用尽全力向上攀爬。
然而，由于体力透支，我的手指开始麻木，随时都有可能松开。
就在这时，我想起了家人、朋友和那些关心我的人。
他们是我前进的动力，我绝不能放弃！在生死攸关的时刻，我调整呼吸，稳定情绪，用意志力支撑着自己的身体。
经过漫长而艰苦的努力，我终于攀爬到悬崖顶部，成功逃脱了死亡的威胁。
当我安全回到家中，亲朋好友为我欢呼雀跃，那一刻，我深刻体会到了生命的可贵。
二、生死突围的心得体会1. 勇气是生命中最宝贵的财富在生死攸关的时刻，勇气是我们战胜困难、赢得生存的关键。
面对生死考验，我深知自己必须勇敢地面对，才能在绝境中求生。
勇气让我们敢于挑战命运，敢于战胜自己，成为生活的强者。
2. 智慧是突破困境的利器在生死攸关的时刻，智慧是我们找到出路、化解危机的重要保障。
我在悬崖峭壁上攀爬时，通过观察周围环境，调整攀爬策略，最终成功逃脱了死亡的威胁。
智慧让我们在困境中保持清醒的头脑，找到解决问题的方法。
3. 毅力是战胜一切困难的力量在生死攸关的时刻，毅力是我们坚持不懈、勇往直前的动力。
我在攀爬悬崖的过程中，虽然体力透支，但始终没有放弃。
正是这种毅力，让我在生死攸关的时刻挺了过来。
毅力让我们在困境中不断努力，直至取得胜利。
4. 亲情、友情和爱情是生命中最温暖的阳光在生死攸关的时刻，亲情、友情和爱情给予我们无尽的力量。
2014高考模拟话题作文“突围”
2014高考模拟话题作文突围2014高考模拟话题作文突围阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）钱钟书有名作《围城》。
在书中，他认为，人生如围城，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。
现今社会围城无处不在，而突围则是人生必须经历的过程。
你的周围有人在城中进进出出，或许你也有身陷围城的困扰，你对突围又有什么感悟和体会？请以突围为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
破茧蝴蝶只有在冲破厚厚的茧后，才能展现出羽化的美丽，在阳光下翩翩起舞；种子只有冲破厚厚的土层，才能生根发芽，展现自己的风姿。
人亦如此，只有突破自己的心墙，才能在人生的围城里活得恣意畅快。
作为这时代列车的司机——知识分子中的大多数早已陷入自己所住的一方围墙中，无处逃脱。
也许是国人终于开始意识到传统文化的珍贵，抑或是人们为日渐式微的传统文化而忧虑，不知何时起，一种亲民文学俨然成为风尚。
易中天、于丹等文化名人争先恐后地将文学这只大蝴蝶从茧中强行拽出。
初时，人们从众多文化节目中受益良多，《论语》、《孟子》等文化经典受到人们的热捧；可如今，走向十字街口的文学成了茶余饭后的笑谈，成了商家眼中的摇钱树，它被迫变得流俗，失去了思想性。
言至此，于丹北大被呛事件也变得合情合理了。
文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。
当年她用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断地将文化推向商业化的边缘，只加汤不加料的心灵鸡汤终于不再为世人所接受。
当初于丹只是抱着一颗对文学虔诚敬仰的心走出围城，为大众讲解文化，但金钱、名利终究遮住了她的眼睛。
这是于丹不懂得冲破名利的茧才落得的下场。
与她不同的是，辛亥革命研究家章开沅先生主动请辞终身资深教授，给年轻人更多机会；诺贝尔奖获得者莫言在简单地召开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线中，安静地创作新作品。
章开沅、莫言，他们都曾破茧而出，翩跹起舞，最终他们也都回到了自己的围城中，回到板凳要坐十年冷的寂寞却充实的围城中！知识分子应当懂得破茧，冲破名利的枷锁，重回围城；文学也应当破茧，只有这样方能经受名利之风的侵袭。
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你从课外还搜集到哪些海啸前兆呢？
? (1)海啸发生前会有深海鱼浮上海滩。一旦 深海鱼突然到了浅海或海滩，会出现内部 血管破裂、胃翻出、眼睛突出眼眶外等明 显特征，并很快死亡。
? (2)渔民打到的鱼是平日的3到20倍。
浙教版六年级品德与社会下册
学习目标
生命的阳光
? 每一个鲜活的生命，就是一件自然的杰作， ? 每一个灿烂的微笑，就是一缕生命的阳光。 ? 每一片绿色的森林，就是一条跳动的脉搏， ? 每一朵清香的花儿，就有一个美丽的梦境。 ? 每一片自由的天空，就是一群鸟儿的幸福， ? 每一寸温暖的大地，就有一份温馨的祝福。 ? 每一份美好的感情，就是一团热烈的篝火。 ? 每一个欢乐的瞬间，就有一份生命的阳光照耀你我
护我们，绝处逢生。
二、 了解灾难，知晓危害
1、世界面临哪些灾害？（旋风、地 震、火山爆发、蝗虫、水灾、火灾 等。）
海啸
? 海啸的传递性很强。以2004年印尼海啸为 例。看图让学生说箭头的意思。（印度尼 西亚发生海啸，通过太平洋传递到马尔代 夫，传到斯里兰卡、孟加拉国、普及岛， 使这些地方都受到巨浪的侵袭。）
3、讨论：地震发生你应该怎样 自救？在家里、在学校、在户外？
?4、什么叫生命的三角？
? 肯定生命,尊重生命.实现人生的意义,要脚 踏实地,从一点一滴的小事做起；在肯定、 尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同 样善待他人的生命.
? (3)最明显的是海水中浮起气泡，并发出 “咝咝”的煎肉饼的声音 。
? (4)在海啸来临的前几分钟,海水会突然退潮， 然后突然暴涨。
海滩上的小天使
2004年12月26日，印度洋地震引发海啸，夺去了近20万人 的宝贵生命。海啸袭来之前，一名10岁的英国小女孩在泰国 普吉岛的一个海滩上救了几百人的命，她的名字叫做蒂莉·史 密斯，英国《太阳报》用“沙滩天使”这个美丽的名字来称 呼她。那场灾难地震发生的时候，小女孩正在泰国普吉岛的 一个海滩和家人度假。小女孩说，“上个学期，科尔尼老师 告诉过我们地震是什么。他还告诉我们地震后会如何发生海 啸。我当时正在海滩上，我看到了很多的泡泡，然后浪就突 然打了过来。我意识到了这里将要发生海啸。我就告诉了妈 妈。”她的直觉给了海滩上的人们足够的时间疏散撤离，使 几百人成功逃生。据《太阳报》报道，这个海滩发生的海啸
5·12汶川地震
? 5·12汶川地震震级8.0级，地震严重破坏地 区超过10万平方千米，其中，极重灾区共 10个县(市)，较重灾区共41个县(市)，一般 灾区共186个县(市)。截至2008年9月18日 12时，5·12汶川地震共造成69227人死亡， 374643人受伤，17923人失踪，是中华人 民共和国成立以来破坏力最大的地震，也 是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
只使一些人受了轻伤。
地震
? 地震是由于地壳运动，板块挤压而形成而 造成板块边沿及内部错动和破裂。
? 地震威力可大了，资料表明：8.7级地震产 生的能量，相当于6644颗广岛原子弹的能 量。你知道广岛原子弹的威力吗？
地震的先兆
? 动物变化：牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗 乱咬。
? 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 ? 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 ? 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 ? 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 ? 地表变化：会出现地声、地光。
? 不管灾难多么可怕，让我们直面灾难，只 要我们掌握一些科学知识，当灾害来临时， 就能用知识守护我们，绝处逢生。今天， 我们就来继续学习直）请同学们读读课 题。
不管灾难多么可怕，让我们直面 灾难，只要我们掌握一些科学知 识，当灾害来临时，就能用知守