课堂里的笑声精选作文
四年级课堂上的笑声作文400字
四年级课堂上的笑声作文400字全文共9篇示例，供读者参考四年级课堂上的笑声作文400字篇1“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！老师宣布规则：一个人背对着同学击鼓，其他人在下面传花，那个人停止了打鼓，花传在哪一个人的手里，那个人就要上来表演一个节目。
随后，老师问：“谁来打鼓？”我们一个个都争先恐后地举手，老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。
抽到了建彤，他来打鼓。
开始打鼓了，第一次，大家都很快地把花传出去，都生怕花落在自己这里。
突然，。
花“幸运”地落到了连巧玲的手上。
她上来朗诵一首《鹿柴》，她表演的时候，脸上一点表情也没有，只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。
我很佩服她有这样冷静的心态。
第二次，老师也使用了同样的方法，第二次抽到了牧圻来敲鼓，鼓声“咚咚咚”地敲起来了，这一次大家也很快的传起来，传到了镇凯手里，他故意不传过去。
这鼓声就停了，他也因此“中奖”了，他扎起了马步，双手左一掌右一掌地打起了太极拳，活像一个小老头。
表演完后他又笑着走回了座位。
我们都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才华啊。
这个游戏可真好玩啊，我还想再玩一次。
四年级课堂上的笑声作文400字篇2标题:四年级课堂上的笑声你知道吗?我们四年级的课堂上经常会传来阵阵欢笑声。
有时是由于同学们说了一些有趣的话,有时则是因为发生了一些逗人的小事情。
这可不是什么坏事哦,反而让我们的课堂变得生动有趣许多。
就拿上周的数学课来说吧。
我们正在学习分数加减法,老师出了一道题:"如果妈妈做了两个馅饼,爸爸吃了其中的四分之一,妹妹吃了六分之一,那剩下的有多少?"我们都在算呢,突然小明说:"那剩下的就是妈妈能吃的了!"大家听了都笑翻了。
没错,最后剩下的那些确实是妈妈的份额了。
语文课的时候也经常会有这样的插曲。
记得有一次我们在学习词语的理解和应用。
课堂里的笑声作文（13篇）
课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。
课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。
那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。
在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。
出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。
同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。
我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。
但没出声。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鸥，海鸥，我们的朋友。
你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。
她踱着步，在桌间来回走动。
我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
这笑声将永远留在我的记忆中。
课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。
教室里的笑声满分作文
教室里的笑声满分作文我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……下面是给大家带来的笑声作文记叙文，欢迎大家阅读!教室里的笑声满分作文篇1马上要上初中了，小学中还有那难忘的回忆、难忘的荣誉、难忘的比赛，还有那难忘的笑声……“hihihihi……”听到这银铃般的笑声，我就想起了陈雨涵翘着兰花指来找我，他咧着大嘴，眼睛眯成一条缝，拍我的肩，用细小的声音叫到：“萌萌……”我顿时一惊，强颜欢笑地转过头去，说：“哈喽，橙子!”唉!陈雨涵啊!一听他说话，一看他笑时的脸，我就毛骨悚然啊!我希望他把这个习惯改过来，有些阳刚之气，毕竟是男生，别让初中同学对你有偏见啊!“啊~哈哈哈哈!”这爽朗的笑声便是周涵玉的笑声，听到这笑声，就知道她一定又听到了什么笑话或者是有趣的事情，才会笑得这么开心!她的笑声很特别，下了课有许多笑声，但她的笑声一听就能知道是她笑的。
这每个人特有的笑声是快乐，是真挚的，源于我们这个真挚的集体，因为我们的团结，真挚的友情，让大家快乐，欢笑连连。
但愿我们友谊长存!教室里的笑声满分作文篇2在我平凡的生活里，每天伴着我的，是一种无形的力量，那是一种能量，看不见，摸不着，但它却实实在在地装点着我平凡的生活。
它，就是我的笑声。
也许是天性，我总是喜欢笑。
笑，让我轻松，让我开心。
我的日常生活中处处充满了笑声，在家里、在学校、在野外……因为学习上取得一点儿进步，我会露出会心的笑;因为和同学或伙伴一起玩得高兴，我会放声大笑;因为逢年过节家里人欢聚一堂，我会开心地微笑。
我在笑声中玩游戏，在笑声中和家人聊天，在笑声中逛公园……在我所有的笑声中，最有魅力的笑莫过于来自美丽的、淳朴的、滋养着我们的大自然了。
记得小时候，我最喜欢的是家乡的冬天。
每当冬天来临，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，一朵朵、一片片，纷纷扬扬，潇潇洒洒，大人们说：“山舞银蛇，原驰蜡象。
”在我的眼里，雪更像洁白的银花儿，又像晶莹的白蝶……这个时候，人站在雪地里，感受大自然的美丽，心里已经乐开了花。
课堂上的笑声作文（精选39篇）
课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。
大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。
’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。
”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。
胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。
在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。
新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。
课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。
”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
教室里的欢笑声初三作文范例5篇
教室里的欢笑声初三作文范例5篇教室里的欢笑声初三作文1班级就像温暖的大家庭,是我们的第二个家.我们(2)班尤其温馨,在严厉又不失温柔的江老师的带领下,班级里发生了许许多多有趣的事情.你听,班级里又传来了欢乐无比的笑声,这震耳欲聋的笑声仿佛都要把天捅个大窟窿.江老师走上台对我们全班同学宣布说:〝同学们,这节德育课我们举行一个活动,玩一个叫‘击鼓传花’的游戏.〞顿时,全班同学像炸开了锅一样,个个都热血沸腾.议论纷纷.老师示意我们安静,大家便坐在座位上迫不及待地等待着游戏的开始.此时,老师正用她的雷达双眼扫描,找寻游戏中的〝花〞.〝用我的!〞一位女同学举起她的玩具兔子对老师说.于是一只毛茸茸的可爱兔子开始了它在班级里的冒险之旅.游戏开始了,班长在讲台前面播放着音乐(就是传说中的击鼓).所有人都开始投入紧张的游戏中.突然音乐停了,玩具兔子传到了一个同学手中,那位同学怀着紧张又激动的心情走上了讲台.迎接他的是事先准备好的抽奖盒子,里头有几位班干部精心准备的礼物,什么〝奖励一颗巧克力〞.〝唱一首〞.〝奖励十个俯卧撑〞等等,各式惩罚和奖励应有尽有.他把手伸进盒子中,打开抽中的纸条,上面写着〝奖励一颗巧克力〞.全班吃货们瞬间眼馋了,有的说他运气怎么这么好,有的说为什么不是我……第二轮游戏开始了,在经历一番周折之后,小兔子来到了一位女同学的手上.那位女同学满怀期待地走上前去抽了一张纸条,江老师还童心未泯,一把夺过纸条,然后满脸奸笑地说道:〝她的命运现在掌握在我的手上.〞同学们个个迫不及待地催促老师快宣布结果.当江老师读出纸条上的内容〝奖励蛙跳五个〞时,全班顿时哄堂大笑.那位女同学看到纸条上的内容时,只好无奈地去外面走廊上做了五个蛙跳……〝丁零零……〞下课铃响了,同学们意犹未尽,不断有笑声从教室里传出……教室里的欢笑声初三作文2教室里,传出一阵阵欢笑声,这是我们的科学老师正在讲课.科学老师姓刘,是从东北来的.有时,他为了让我们记住一个数据,就会用东北的口音念出来吸引我们的注意,在让我们记住这个腔调的同时,也记住了这个数字.这不,这节课上,老师为了让同学们记住三万这个数,就不停地用东北腔念这个数字,〝三〞的音往上扬,听起来很好玩.听着老师不停地重复,我们一个个都直不起腰,趴在课桌上笑.刘老师还有一个口头禅:我们有一个优良的传统——说话请先举手.每一节课,他都要将这句话重复数十次.到后来,每当刘老师说完前半部分〝我们有一个优良的传统〞之后,我们都会大声接上一句〝说话请先举手〞,然后发出一阵阵哄笑.刘老师还搬出一堆工具,向我们进行介绍.他拿出一种.种工具,我们都答对了.老师很高兴,拿出一个试管,问我们:〝知道这是什么吗?〞一个同学见这个试管很小,就毫不犹豫地大声回答:〝小试管!〞全班都大笑起来.老师也笑得上气不接下气.等刘老师恢复一点后,又举起一个大一点的试管,喘着气问那位同学:〝那这个是什么?大试管?〞那位同学看了两秒,然后开始疯狂地点头,连旁边的书页都被他点头时〝吹〞出来的风吹起来了.我们全班再一次笑倒在了桌子上.快下课了,老师就开始给我们讲科学实验的六步,分别是观察.提出问题.假设.实验论证.分析和总结.老师见我们忙着记笔记,就告诉我们不要死记硬背,要理解之后再记.之后,他举了一个例子:〝观察,就是我在食堂吃饭时,发现这位同学很能吃.提出问题就是他一天能吃两斤米饭吗?假设他能一天吃两斤米饭,实验论证就是拿两斤米饭让他一天吃完.分析,就是他吃了两斤米饭,最后剩下一粒米,到底算不算吃完两斤?总结是他剩了一粒米,算吃完了两斤米饭.〞大家听了这个例子,有些趴在桌上拍桌子,有的捂着肚子好像抽筋一样,还有的不停地喘着气……这节课让我受益颇多.这样的教法不仅让同学们觉得生动有趣,还让大家记住科学常识,真是一举两得.我相信,即使再过十年,我对这些事还是记忆犹新.教室里的欢笑声初三作文3在一个阳光明媚的中午,太阳在天空中像一只小鸟,它把一句话藏在肚子里,那就是热,我走上了铺着枫叶她地毯垫般的路来到了我们温暖的学校.我走近了我们初荷中队,闻到有一股强烈的外国人的气息,进去一看,果然班里有两名外教.他们来自巴基斯坦,一位男老师穿着一件黑色的马夹一件棕色的裤,再加上白嫩的脸蛋,显得十分绅士;另一名女老师也穿着黑色的马夹和一条棕黑色的裤子子,显得十分可爱.你看,他们走进我了,我连忙坐起身子,挺直腰,我振振有词:〝Hallo,goodafternoon.〞一上课,那位男老师便就亲切地问我我我们: What’sYour name?Hom old are you?〞我们激烈地问答,教室里像炸开了灯锅,十分热闹.我们又讨论了一凡,老师便问: What doyoulike?〞教里又一次地吵闹起来, football,basketball,swim,dance等英语单词像泉水般涌出.男老师趁我们在争论的时候,便打开了幻灯片,教室刚才吵闹的教室立刻变得鸦雀无生声像老鼠见了蛇,猫见了狗,大屏幕像金钱样吸醒引着我们.老师在大屏幕上放一比单词和有关的图片,例如lunch,dinner,jam,beer…〞老师问我们们喜欢吗?我们如果喜欢就骄傲地举起手来;如果不喜欢,便大声的争辩着似乎在开辩论会.老师又叫两个同学上前按照老师给的提示进行对话:〝Whatdo you like?…〞他们在上面对起话来,就像坏了刹车的汽车,正在下一段不少于10公里的山坡,你要是怕出车祸,那只有喊:〝救命〞的份儿了.上完这一堂要具有孩子们欢声笑语的课堂,我收获满满.教室里的欢笑声初三作文4一天早上,我像往常一样,哼着小曲往教室方向走去.刚到楼梯口,就听到〝哈哈,哈哈……〞阵阵笑声从教室里传出来.现在是晨读时间,应该是朗读声,怎么会有笑声?这是怎么啦?我百思不得其解,不由得加快了脚步.走进教室一看,发现周围的同学都不在自己的座位上,他们集中围在第一桌小李同学那边.有的人议论纷纷,有的人神情激动,有的人爆笑不止,还有的人甚至笑得在地上打滚.什么事情这么好笑?我拨开围观的众人.一看才知道,原来是坐在前排的小李同学带了两本最新版的《爆笑校园》.我以前也看过几本《爆笑校园》,总让我笑得前俯后仰的,难怪教室里会传出这样的笑声.一看就知道这两本是最新版的,肯定更精彩.更好笑.我正准备凑上去看一眼,突然间,我停了下来.我可是班干部,而且还是纪检委员呀!想到这儿我怔住了.我的责任是让同学们保持良好的学习纪律,现在同学们违反了纪律,我非但不管,还想参与其中,我还是一个合格的班干部,一个称职的纪检委员吗?于是,我跑到讲台上,用力拍了拍桌子,大声喊道:〝安静.安静!〞等同学们静下来看我时,我接着说:〝现在是晨读时间,不是读课外书时间,请把课外书放进去,拿出晨读本,开始读书!〞可是,刚才几个爆笑不止的同学反抗了.〝我们为什么要听你的,我就看《爆笑校园》!〞〝哈哈,哈哈……〞教室又成了欢笑的海洋.这些家伙真难管,看来只能用我的〝杀手锏〞了!我说:〝再不进行晨读的人,我开始记名字,等会老师来了,让你们罚抄!〞这招果然很灵,教室里又恢复了往常琅琅的读书声……我终于平定了一场〝爆笑教室〞风波,也尽了一名纪检委员的职责.教室里的欢笑声初三作文5〝池塘边的榕树上,知了在声声的叫着夏天……〞你可知道这美妙的音乐竟是从一节语文课上传出来的.今天张老师要抽背小古文的词语意思.为了让课堂更加有趣,老师便拿着一个苹果对我们说:〝你们今天要认真点儿学小古文,我可是要玩游戏的.〞说到这里,同学们都开心的喊着:〝耶!太棒啦!〞可是老师补充了一句:〝我可要抽背的,苹果传到谁那儿谁就要起来回答问题.〞说完大家都〝啊〞了起来.音乐响起,是我们很熟悉的歌《童年》.这时苹果像个风火轮一样飞快的移动着,从一个一个手中传过来.老师突然喊〝停〞,随着同学们看去的方向,我清楚的看到苹果正在胡沐妍那儿,随后便传来〝哈哈哈!胡沐妍真倒霉.〞〝呵呵呵!胡沐妍.〞〝嘿嘿嘿!〞笑声都快把屋顶吵翻了,胡沐妍便紧张的站了起来.这时张老师问道:〝请说出‘以是’的意思.〞她便不慌不忙地回答:〝以是的意思是因此.〞老师满脸笑容的说:〝回答正确.恭喜你!〞说完,胡沐妍便高兴的坐下了.第二轮游戏开始,音乐声再次响起,这次的氛围可比上一次紧张多了,有的〝哈哈〞地笑着,有的〝呵呵〞地笑,还有的甚至〝啊〞的一声尖叫了出来.音乐没有间断,苹果像〝炸弹〞一样,突然〝砰〞地一下炸在了地上,在地上又跳了两下才停下来.苹果〝炸弹〞被同学捡了起来,这时老师突然喊〝停.〞教室里顿时爆笑如雷,因为大家看到,苹果〝炸弹〞又在胡沐妍手里,我想,这时胡沐妍的内心肯定很无奈.怎么又被抽到了,只好再次站起来回答问题.老师这次抽了一个简单的问题,问:〝请说出‘之’字的意思.〞胡沐妍肯定的答道:〝是的意思.〞说完,老师开心的说:〝答对啦!〞随着音乐声,无数的〝哈哈〞声从教室里传出来,在欢乐声中,我们被抽到的同学都回答出来了,可是苹果〝炸弹〞却有些可怜,被传的都一块凹一块凸的,但是我们还是很开心.张老师以〝击鼓传花〞的方式不仅让我们的课堂变得生动有趣,还让我们记住了许多知识,真开心呀!教室里的欢笑声初三作文。
课堂上的笑声作文400字(5篇)
课堂上的笑声作文400字（5篇）叮呤呤!叮呤呤!上课了，这节是数学课。
我们要和幽默的张老师一起上课。
大家都迫不及待了。
张老师刚一开始讲课，袁浩钰同学在那里玩她的一根绳子，只见她我行我素玩的津津有味。
张老师看见了便走到她跟前，说道：“一根破绳子有什么好玩的，干吗?还想上吊啊，这责任我可担不起!”说完，一阵大笑。
同学们有的捧腹大笑，有的仰面大笑，有的笑的肚子都疼了，有的笑的腮帮子疼。
大家形成万千，丑态百出。
大家笑着笑着，突然听见张老师说：“别西瓜皮擦腚——没完没了啊”说完后，又一阵哄堂大笑。
其中，司忠豪笑的最厉害，他在那里“哈哈哈哈、哈哈哈哈……”我们都不笑了，他还在那里笑，只见他突然停住，心想：“大家怎么都笑了?”突然，张老师说：“一看就是神经病医院门没关紧跑出来的。
”司忠豪说：“你才神经病呢!”老师一听，就要上前去“修理”这个不知天高地厚的司忠豪。
这时，只听一位同学说：“好戏上演了!”正说着，老师一屁股坐到司忠豪的凳子上面使劲挤他。
司忠豪：“老师，我要被挤成肉饼了!”司忠豪仗着他瘦，使劲挤才挤出一个空。
他立刻想跑，被张老师像拎小鸡一样又给拽了回来。
张老师说：“跟我斗，嫩了点!”说完，揪着他又把他放在自己的腿上，捏着司忠豪的脸，司忠豪立刻像变成了一只刺河豚。
他被整的太可怜了，可是，这是他咎由自取。
课堂上有喜怒哀乐，也有欢声笑语，这就是一堂数学课堂上传来的笑声。
在我成长的道路上，有许多事令我开心、快乐，这每一件事，就像一只只小船，荡漾在我的脑海里，就像大海，每一朵浪花都记载着每一件事，但最让我记忆犹新的就是那一次课堂上的笑声。
这是一个寒风刺骨的冬天，同学们的手凉凉的，大雪覆盖着大地。
课堂上，老师在津津有味的讲课，同学们坐得端端正正，聚精会神地听老师讲课，只听见一声“哗啦啦”打破了教室的宁静，喔，原来是我们班的范天赐同学吐了，同学们顾不上难闻的气味，各自忙开了，有的给他递纸巾，有的急忙拿着垃圾桶去操场上找土，有的帮他拍着后背，问他“好点了吗?”经过一段时间的忙活，教室又恢复的之前的平静。
教室里的笑声作文400字
教室的笑声作文400字（精选27篇）教室的笑声作文400字篇1听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。
你看，我们正在玩小小侦察兵的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里盛开了。
小秦被光荣地请为第一位侦察兵，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。
他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。
这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。
接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。
小许这个机灵鬼，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。
老师一声令下，全班乾坤大挪移，只听见桌子、椅子乒乓直响，不一会儿，位置就被我们换得面目全非了。
当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。
但他马上回过神来，先用红外线扫描了一下。
接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。
小蒋！小秦兴高采烈地叫起来。
而当他沉醉于自己的正确答案时，全班异口同声地喊道：错！唉！小秦无奈地叹了一口气。
十九八七六五我们一起倒数着。
小陈！小秦丢出了最后一张王牌。
老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。
它传出了窗子，传出了校园，越传越远教室的笑声作文400字篇2叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节课是语文课。
今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。
一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。
想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。
而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：只用3天造好10万之箭。
周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。
诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子、1000多个草把子并要求保密。
上课笑的作文
上课笑的作文篇一《课堂上的爆笑瞬间》在学校里，上课的时光总是充满了各种意想不到的事情，有时候一个小插曲就能让整个课堂充满笑声。
我记得那是一节语文课，语文老师正在台上声情并茂地讲解古诗词。
那天阳光正好，透过窗户洒在教室里，大家都昏昏欲睡的，毕竟古诗词有时候是有点难懂又枯燥的。
老师可能也察觉到了我们的状态，就想活跃一下气氛，于是开始提问。
老师问：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，谁能给我说说陶渊明这样描写表达了他怎样的心境呢？”大家都低着头，不敢与老师对视。
这时候，我的同桌，那个平时就很调皮的家伙，不知道哪根筋搭错了，突然站起来，大声说道：“老师，我觉得陶渊明那时候肯定是肚子饿了，看到南山在想那边有没有什么可以打野味的地方呢！”全班先是一愣，然后哄堂大笑起来。
我笑得眼泪都快出来了，肩膀不停地抖动。
我看到前面的同学笑得趴在桌子上，后座的同学不停地拍打着桌子，连一向严肃的班长也忍不住抿着嘴笑。
老师也是一愣，然后无奈地笑了。
老师指了指同桌说：“你可真有想象力，不过咱们还是要从诗歌的意境和当时的文化背景这些方面去理解。
”可是同桌的这个回答就像打开了欢乐的阀门，接下来好一会儿我们都难以回到那种严肃的课堂氛围里。
每次一想到同桌一本正经地说陶渊明要打野味的样子，我就又忍不住偷笑。
这真的是一堂充满笑声的语文课，让人印象深刻。
篇二《笑翻课堂的小动物》说起上课时候笑到停不下来的情形，有一件事我永远忘不了。
那是一节生物课，生物老师正准备给我们讲动物界的趣事。
课桌上摆满了各种生物书和笔记本，我们都在等着老师开启一个新奇的生物小世界。
老师一上来就说：“今天咱们来说说动物的一些有趣习性。
”然后就开始在黑板上写了一些动物的名字。
当写到“树懒”的时候，老师刚要开口介绍，坐在窗边的小李突然叫了起来：“老师，树懒是不是那种动作超级慢，慢到身上都能长草然后小动物以为它是棵树的那种动物？”老师笑着回答：“没错，小李形容得很有趣。
”这时候，不知道从哪儿跑进来一只小麻雀。
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课堂里的笑声精选作文
大家的课堂是不是充满笑声呢？你会怎么写课堂的笑声呢？以下是小编我大家搜集整理的课堂里的笑声精选作文，欢迎阅读参考。
课堂里的笑声精选作文一“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。
这是为什么呢？这里还有个小故事。
原来这是节白话课，是个外国教师在给我们上课。
他瘦高个儿，短短的棕色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因。
他上的课十分有趣，还能玩游戏呢!我们能不快乐吗？
那天，他给我们上了一节说生活用品的白话课。
教师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。
他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：教师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。
拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他(她)一起站起来做相同的动作。
你看，第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”。
原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。
他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。
第三组的同学更搞笑。
他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了。
这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着单独在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插在
嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。
哈哈哈，这节课真有趣!“玩实验中学，学中玩”，真是其乐无穷!
课堂里的笑声精选作文二一次语文课上，教师把精选作文发下来，让我们修改。
这时，同学们发现一张没名字的稿纸。
教师看了看，拿起这篇无名的精选作文读了起来。
读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。
原来，这篇精选作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。
教师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。
她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。
同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着教师，不明白其中的奥妙。
这时，教师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”教师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。
”通过教师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，教师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地气氛中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的友情。
教师的脸上露出了满意的浅笑，同学们发出得意而骄傲的笑声。
课堂里的笑声精选作文三星期五的班队课上，张教师点评这
次秋游的精选作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了教师的好评。
在那篇精选作文中，为了突出欢乐的主习题，我在描写时用了不少夸大的语言，还加入了一些幽？搞笑的情节，所以读起来倍觉好笑。
“余凡的这篇文章非常生动有趣，下面请她上台为同学们朗读。
”听了教师的这句话，我不由自主地想到了精选作文中一些有趣的语段，就忍俊不禁地走上了讲台。
当读到“……在大眼睛上戴着大眼睛的导游姐姐的率领下”时，已有同学抿着嘴巴开始偷偷窃笑。
“……吴晓琼正打鸡蛋呢，一紧张，一碗蛋液便洒出了小半碗……”“哈哈哈!”这时有同学再也抑制不住自己的情绪，教室里立即响起了一阵绚烂的笑声。
唯有吴晓琼一人耸着鼻子，苦笑着望着我。
她的这一诧异表情又引来了更多同学的笑声。
我不得不停下来，等大家笑得差不多了，才继续朗读。
我读到赵雨曦逞能要烧火，被烟熏得灰头土脸时，课堂里再次响起了愉快的笑声。
而更好笑的还在后头呢。
当我读到吴平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起刘兆铭那个心疼以及我自己被汤烫成歪嘴等处时，课堂里接连引起哄堂大笑。
就连平常一脸庄重的张教师也不觉失笑。
还有那些平常很“淑女”的女生们，她们一排排洁白的牙齿也顾不得用嘴遮盖，都在跃跃欲试，快要从嘴里蹦出来，每个人的脸蛋胀得红彤彤的，像熟透的苹果，分外好看。
看他们笑得那么起劲，我也不由自主地笑弯了腰。
“咚”，脑袋撞在了讲台上，同学们看到我这狼狈的一幕，笑得是更加起劲了，男生
们还不断高呼“阿门!阿门!”这时笑声更加泛滥，耳畔被笑声溢满，心脏也激动得乱跳。
再看看四周的人：有的前仰后合，倒向了同桌；有的叭在桌子上，腮帮子剧烈地抖动着；有的捂着肚子边笑边叫“肚子疼”；有的眼睛眯成了一条缝，眉毛也纠结起来，整张脸快要拧向一团，活像一团肉包子……整个教室沉浸在欢乐中。
唉，怎一个爽字了得!
这笑声伴随着我们，在知识的海洋里快乐畅游……。