室内设计专业考试计划(完整版)
高等教育自学考试艺术设计专业考试计划

附件二:高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)考试计划一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。
高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段),是为了适应社会主义市场经济发展和建设广东经济的需要,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势,填补人才紧缺空白,培养国家急需的艺术设计方面的理论知识和业务技能,能够从事艺术设计实际工作的高层次专门人才而设置的。
二、学历的层次和规格本专业为高等教育本科层次,其专业培养规格在总体上与普通高等学校本科水平相一致,专业考试课程不少于15 门,“平面艺术设计”方向总学分不低于72学分,“环境艺术设计”方向总学分不低于71学分。
本专业课程采用学分制,各门笔试课程考试采用百分制计分,60分为合格。
凡单科考试成绩合格者,发给课程合格证,同时取得该课程规定的学分;凡取得本专业考试计划规定的全部课程(含实践考核)合格成绩,思想品德经鉴定符合要求者,由省自学考试委员会颁发高等教育自学考试艺术设计专业本科毕业证书,华南师范大学在毕业证书上副署,国家承认其大学本科学历。
取得本科毕业证书的考生,符合相应学位条件者,根据《中华人民共和国学位条例》的规定,由主考学校授予学士学位。
三、培养目标与基本要求本专业培养德才兼备、适应广东经济社会发展需要、具有创新精神和实践能力,具有艺术设计的基础理论、知识与应用能力,立足于设计、艺术、工程相结合,能应用本专业知识在建筑设计部门、装饰设计单位、科研院所与高等院校从事各项室内外环境设计的研究和开发的应用型高级专门人才。
四、考试课程与学分(专业代码:B050437)五、课程说明与指定用书1、中国近现代史纲要(课程说明略,按全国考委统一要求执行。
)2、马克思主义基本原理概论(课程说明略,按全国考委统一要求执行。
室内设计师考试大纲(初级)

室内设计师专业技能(水平)评价考试大纲(初级)Ⅰ.考试介绍室内设计师专业技能(水平)评价考试是中国室内装饰协会贯彻落实国务院精神,推动室内装饰行业人才战略实施,深化复合型技术技能人才培养、培训模式和评价模式改革而进行的一项具有战略性的重点工作。
旨在解决行业结构调整、产业升级与技能人才培养之间的供需失衡问题,以推动专业技术人才队伍建设,构建符合我国国情的室内设计专业人才培养体系。
室内设计师专业技能(水平)评价考试建立了科学的评价体系和完善的认证流程,是被广泛认可的具有专业性和权威性的评价考试。
Ⅱ.考查要求室内设计师专业技能(水平)评价考试要求考生了解、理解并掌握室内设计基础原理、室内设计史、人体工程学、室内设计手绘与工程制图、室内装饰设计与监理、室内装饰材料与构造及计算机辅助设计等相关专业知识。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为100分,考试时间为180分钟。
二、考试方式室内设计师专业技能(水平)评价考试采取试卷考查制,各级别考试采用全国命题、在线统考的方式。
室内设计师专业技能(水平)评价考试(初级)中的基础理论知识采用在线笔试的考查方式;室内设计师专业技能(水平)评价考试(初级)中的手绘综合表现部分采用现场手绘并扫描上传到考试系统的考查方式。
三、试卷题型结构1.单选题,共20分;2.多选题,共20分;3.简答题,共15分;4.绘图题,共45分。
Ⅳ.考查内容室内设计师专业技能(水平)评价考试(初级)侧重考查室内设计原理与手绘综合表现。
以下为考试具体考查内容。
一、室内设计基础原理1.1室内设计基础1.1.1室内设计的含义、内容、要素与原则1.1.2室内设计师的职业道德要求1.1.3(初级)室内设计师的知识能力要求1.1.4室内设计的程序与步骤1.1.5室内设计的表现技法1.1.6室内设计策划、实施及管理1.1.7室内设计的学科特点与发展趋势1.2室内设计发展史1.2.1西方室内设计发展史1.2.2中国室内设计发展史1.2.3室内设计行业的发展现状和发展趋势1.3室内空间与界面设计1.3.1室内空间设计1.3.2室内界面设计1.4人体工程学与室内设计1.4.1人体工程学概述1.4.2人体尺度1.5室内设计与色彩1.5.1色彩的基础知识1.5.2室内色彩对人的生理、心理的作用1.5.3色彩选择的因素1.5.4室内色彩的运用二、室内设计史2.1中国的室内设计史2.1.1中国古代的室内设计史(建筑概况)2.1.2民国时期的室内设计史(建筑概况)2.1.3新中国成立以后的室内设计史(建筑概况)2.2外国的室内设计史2.2.120世纪现代建筑时期(建筑概况)2.2.2其他国家或地区(建筑概况)三、人体工程学3.1人体工程学基础3.1.1人体与室内空间3.1.2人体工程学的含义、起源与发展3.1.3人体工程学的研究内容3.1.4人体工程学基础学科知识(人体生理学、心理学、人体测量学)四、室内设计手绘与工程制图4.1手绘概述与工具选择4.1.1手绘的内涵及重要性4.1.2手绘效果图的类型4.1.3室内手绘工具4.2透视与构图4.2.1透视原理4.2.2构图原理4.3手绘线条的训练4.3.1线的画法与应用4.3.2软硬线条的运用4.3.3基础体块与光影的关系4.3.4线稿综合练习4.3.5手绘姿势4.4 形体的塑造4.4.1 基本几何形体绘制技巧4.4.2 形体演变训练4.4.3 造型的简化4.4.4 光影的简化4.5色彩的运用4.5.1 色彩的基础知识4.5.2 马克笔上色技巧4.5.3 彩铅上色技巧4.5.4 单色立体感练习4.5.5 彩色立体感练习4.5.6 马克笔和彩铅综合表现4.6手绘表现技法4.6.1 黑白表现技法4.6.2 钢笔线描淡彩表现技法4.6.3 彩色铅笔技法4.6.4 水彩表现技法4.6.5 马克笔技法4.6.6 水粉表现技法4.7室内设计手绘表现4.7.1 室内手绘设计单体表现4.7.2 室内设计手绘家具组合表现4.7.3 室内设计局部表现4.8室内设计工程制图4.8.1 制图基本知识与规范4.8.2 施工图符号设置五、室内装饰设计与监理5.1室内装饰设计概论5.1.1室内装饰的概念、特点5.1.2室内装饰设计的分类、工作规划5.2室内装饰工程的监理5.2.1室内装饰工程的基层工程检验5.2.2其他工程的检验5.2.3监理检验的程序5.3室内装饰设计的沟通技巧5.3.1室内装饰设计中的客群分析5.3.2室内装饰设计中的沟通技巧六、室内装饰材料与构造6.1装饰材料的概述6.1.1装饰材料的基本概念6.2装饰材料的特点6.2.1 装饰材料的特点6.3材料与构造6.3.1 材料在设计中的作用6.3.2 材料的基本特性及功能6.3.3 装饰材料的加工工序6.3.4 构造设计的基本概念6.4施工构造6.4.1 施工构造与工艺基础理论七、室内装饰设计规范7.1电气工程7.1.1室内配电箱安装工程7.1.2室内布线工程7.1.3照明开关7.1.4电源插座安装工程7.2建筑给水排水设计7.2.1建筑给水7.2.2热水及饮水供应7.2.3建筑排水7.2.4仪表及设备7.3暖通空调设计7.3.1 供暖技术类型应用设计7.3.2通风技术类型应用设计7.3.3空气调节技术类型及应用7.3.4 制冷技术类型应用设计7.4建筑消防工程设计7.4.1 火灾基础7.4.2 耐火等级与耐火设计7.4.3 防火分区7.4.4 平面防火布局7.4.5 防烟系统与通风防火7.4.6 火灾自动报火系统八、计算机辅助设计8.1制图软件的基础8.1.1 制图软件的概念8.1.2 3d Max基本功能介绍8.2空间尺度8.2.1 空间尺度的概念8.2.2 常用的空间尺度规范8.2.3 软件建模8.2.4 修改面板8.3AutoCAD的不同界面8.3.1 不同版本8.3.2 经典界面设置8.4计算机对设计的辅助8.4.1 绘制图框8.4.2 文档的保存8.4.3 图纸虚拟打印输出九、室内陈设艺术9.1室内陈设艺术概述9.1.1 室内陈设艺术设计的概念9.1.2 室内陈设艺术设计空间基础9.2室内陈设空间的特征分类9.2.1 按空间环境分类9.2.2 按空间特性分类9.2.3 按空间风格样式分类9.3室内陈设物的分类与特征9.3.1 家具陈设9.3.2 灯具陈设9.3.3 织物陈设9.3.4 绿植陈设9.3.5 饰品陈设9.3.6 艺术品陈设十、智慧家庭设计10.1智能家居系统设计10.1.1 智能家居的功能10.1.2 智能照明系统设计10.1.3 智能安防系统设计10.1.4 智能家庭影院设计10.1.5 智能环境监测系统设计10.1.6 智能能源管控系统设计10.2智能家居应用:智能安防10.2.1 安防监控领域10.2.2 可视对讲领域10.2.3 智能锁领域10.2.4 Life Smart智能家居安全10.2.5 日常生活中的安防单品10.2.6 信号输入产品10.3智能家居应用:智能家电10.3.1 智能电视10.3.2 智能空调10.3.3 智能洗衣机10.3.4 智能冰箱10.3.5 智能厨房。
2023建筑考试计划

2023建筑考试计划一、考试背景简介建筑考试是指为了评估学生在建筑学方面的知识、技能和理解水平而进行的考试。
2023年的建筑考试是他们学生生活中一个重要的里程碑,这将直接影响到他们今后在建筑领域的发展和职业规划。
因此,制定一个合理有效的考试计划对于他们快速复习和备考至关重要。
二、制定考试计划的原则1.合理分配时间:根据考试科目和重要程度合理分配时间,确保每个科目都能得到合理的复习时间,避免对某个科目的过度依赖。
2.定期复习和测试:建立定期复习和测试的制度,保持对重点知识的持续关注和深化理解,及时纠正和补充知识漏洞。
3.多种学习方法结合使用:采用多种学习方法,如阅读教材、刷题、做模拟题等,以加深对知识的记忆和理解。
4.考试前冲刺:在考试前的一段时间内,集中精力进行重点复习和强化训练,巩固知识点并提高解题能力。
三、考试科目和分配时间2023年建筑考试的科目涵盖了建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑经济、建筑法规等多个方面。
为了合理分配时间,以下是一个建议的考试科目和时间分配方案:1.建筑设计:占用复习时间的30%,推荐分配15天时间进行复习。
2.建筑结构:占用复习时间的20%,推荐分配10天时间进行复习。
3.建筑材料:占用复习时间的15%,推荐分配7.5天时间进行复习。
4.建筑施工:占用复习时间的15%,推荐分配7.5天时间进行复习。
5.建筑经济:占用复习时间的10%,推荐分配5天时间进行复习。
6.建筑法规:占用复习时间的10%,推荐分配5天时间进行复习。
四、考试计划具体安排以下是一个建议的考试计划具体安排:1.建筑设计复习(15天)-周一至周二:复习建筑设计的基本概念和原则。
-周三至周五:学习建筑设计中的创意形式和空间组织。
-周六至周日:复习建筑设计的实际应用和案例分析。
2.建筑结构复习(10天)-周一至周三:复习结构力学基本理论和结构分析方法。
-周四至周五:学习不同结构体系的设计原理和应用。
室内设计专业学习计划书

室内设计专业学习计划书一、前言室内设计专业是一个极具挑战性、创造性和多样性的领域,因此我对该专业有着极大的热情和兴趣。
我相信通过系统的学习和实践,我能够成为一名优秀的室内设计师。
为了达到这个目标,我制定了以下学习计划,通过不断地学习和实践,不断提高自己的设计能力和专业水平。
二、学习目标1. 学习室内设计的基本理论知识,包括设计原理、空间规划、色彩搭配、材料与家具的选用等方面的知识。
2. 掌握室内设计的软件工具,包括CAD、SketchUp、Photoshop等,提高设计效率和质量。
3. 了解室内设计的流行趋势和发展动态,对国内外优秀设计案例进行研究和分析。
4. 提高绘画和手工制作技能,包括草图、手绘效果图、模型制作等方面。
5. 培养团队合作意识和沟通能力,学会与客户、团队成员和相关专业人员合作,解决实际设计问题。
三、学习内容1. 基础课程:包括建筑学、美术基础、室内设计史等课程,通过系统学习,掌握基本的室内设计理论知识。
2. 设计课程:学习室内设计的实际操作技能,包括空间规划、家具布置、灯光设计等方面的知识,通过实训课程提高设计能力。
3. 软件工具:学习CAD、SketchUp、Photoshop等软件的基本操作和设计技巧,提高设计效率和质量。
4. 实际案例:深入研究国内外优秀设计案例,学习设计思路和方法,提高自己的设计水平。
5. 绘画和手工制作:学习草图、手绘效果图、模型制作等技能,提高表现能力和沟通效果。
6. 团队合作:参与团队项目实践,学会与他人合作,解决实际设计问题,培养团队意识和沟通能力。
四、学习安排1. 基础课程:在学校按照课程安排学习建筑学、美术基础、室内设计史等基础课程,在课余时间进行复习和总结。
2. 设计课程:参与学校组织的实训课程,通过课堂学习和实践操作提高设计能力。
3. 软件工具:利用课余时间学习CAD、SketchUp、Photoshop等软件的基本操作和设计技巧,尝试应用到实际设计中。
《室内空间设计》课程考核大纲

《室内空间设计》课程考核大纲【考核目的】通过对室内空间理论的学习,是学生了解空间主题性空间设计要点,培养学生的空间设计理论和实践操作能力,观察与思考身边的室内空间类型特点,为空间设计实践打好基础。
在学习过程中,不断与老师、同学进行交流,拓展思路,不断巩固所学的空间设计相关理论,拓宽空间设计的深度和广度,查找缺漏,为今后做专题设计打下空间设计创新的基础【考核范围】是否能运用课程所讲授的理论知识包括运用形态要素、限定要素、基本形等塑造与限定空间,空间设计是否运用合理的形态结构来设计、完成空间设计的课程设计任务。
【考核方法】《室内空间设计》课程考核包括形成性考核与终结性考核。
形成性考核是对学生学习过程的评价与考试,考核成绩占总成绩的40%,包括平时学习内容和学习状态两部分。
学习内容考核包括作业和案例分析的单元考核,占考核成绩的30%;学习状态考核包括到课率、学习笔记、网上自主学习等,占考核成绩的10%。
终结性考核就是期末的综合性考试,占总成绩的60%。
考试方法为笔试结合操作测验相结合,采用开卷方式。
考核学生的理论知识和应用能力两大部分。
采用命题设计方式进行,要求学生独立完成,可参考相关资料。
【期末考试形式】采用笔试或口试、测验或操作技能测验;开卷或者闭卷等。
【期末考试对试题的要求】主、客观试题的比例:主观性试题占60%,客观性试题占40%。
题型比例:基础占40%,创意占60%。
难度等级:分为较易、中等、较难三个等级,大致比例是40:40:20【期末考试的具体内容】是指每门课程中具体章、节以及每节的具体知识点。
要求以章为单位,明确识记、理解、运用的考核知识点。
第一章空间概论知识点:1.空间感知2.空间体验3.空间的类型考核目标:1.了解:(1)空间的概念(2)空间感知的方法(3)空间的类型2.理解:(1)空间虚体与实体(2)多学科的空间观(3)虚空与实体设计3.掌握:(1)空间的比例与尺度(2)空间的尺度系统(3)空间的体验内容4.运用:(1)认识空间(2)分析固有空间(3)分析优秀作品的空间第二章空间与形态要素设计知识点:1.空间的基本要素2.空间与形态要素3.基本要素的空间构成考核目标:1.了解:(1)空间的限定要素(2)隔断与隔断限定(3)顶面与地面限定2.理解:(1)家具与陈设限定(2)基本要素的空间构成(3)规则基本形与室内空间3.掌握:(1)室内空间中基本要素的表现(2)基本要素的空间构成(3)非规则基本形与室内空间4.运用:(1)规则基本形与室内空间(2)非规则基本形与室内空间(3)基本要素的空间构成第三章空间与形态结构设计知识点:1.并列结构内容2.结构的概念3.空间的次序结构考核目标:1.了解:(1)结构的概念(2)连接与接触(3)串联与放射2.理解:(1)集中与组团(2)次序结构(3)重叠的概念3.掌握:(1)拓扑学(2)集中与组团(3)连接与接触4.运用:(1)运用重叠手法设计空间(2)运用包容手法设计空间(3)运用屋中屋的建筑设计手法设计空间【样题】统一命题绘制一套空间设计的方案,可以是空间设计自由度比较大的商展空间设计、餐饮空间设计等等(平面图、立面图、SU效果图)要求:1.平面布局功能合理、动线合理。
上海自考室内设计(独立本科段)考试计划

专业名称:室内设计 专业层次:独⽴本科段 专业代码:050432 培养⽬标:培养具有室内空间设计、环境设计、装饰设计能⼒与管理能⼒的⾼层次⼈才。
培养要求:系统掌握室内设计的基本理论与基本技能⽅法;具备较强的设计能⼒和管理能⼒。
课程代码课程名称学分备注3708 公共课课中国近现代史纲要 2 理论考核(全国统考)3709 公共课课马克思主义基本原理概论 4 理论考核(全国统考)0015 公共课课英语(⼆) 14 理论考核(全国统考)0058 专业基础课市场营销学 5 理论考核(全国统考)6216 专业基础课中外建筑史 5 理论考核(市统考)6217 专业基础课⼈体⼯程学 3 理论考核(市统考)5339 专业基础课环境⼼理学 4 理论考核(市统考)5340 专业基础课室内空间组合与理论 6 理论考核(市统考)5341 专业基础课计算机室内设计绘图 6 实践性环节考核5342 专业课室内环境与设备 6 理论考核(市统考)5343 专业课商业建筑室内设计 6 技能考核(30%⽂字、70%技能)5344 专业课餐饮建筑室内设计 6 技能考核(30%⽂字、70%技能)5345 专业课景观设计 6 技能考核(30%⽂字、70%技能)合计 73毕业设计设计作品不计学分毕业论⽂不计学分需答辩709 ⾮艺术类室内设计 8 8 技能考核(30%⽂字、70%技能)708 专科毕业⽣装饰材料与构造 5 5 理论考核(市统考)705 加考课程表现图技法 6 6 技能考核5346 符合免考外国近现代建筑史 4 4 理论考核(市统考)5347 英语(⼆)考⽣的加考课程室内陈设设计 4 4 理论考核(市统考)5348 建筑与室内制图 6 6 理论考核(市统考) 说明: 1、每门课程的学分:反映了课程的⽐重和课程内容的份量,每个学分⼤致相当于全⽇制普通⾼等学校本科课程的18学时。
理论考试课程采⽤笔试⽅式,实⾏百分制,60分(含60分)以上为及格。
室内设计师考试大纲

室内设计师考试大纲室内设计师考试是评判室内设计师是否具备相关专业知识和实践经验的重要标准。
一份详细的考试大纲能够指导考生在准备考试时有针对性地学习和复习相关内容,提高他们的考试准备效率。
本文将从考试大纲的重要性、大纲的基本结构以及准备考试的有效方法等方面进行探讨。
一、考试大纲的重要性考试大纲是室内设计师考试的核心文件,它所包含的内容直接关系到考生的考试成绩和评价。
一方面,考生可以通过对考试大纲的详细分析,确定重点知识点和技能要求,以便有针对性地进行学习和复习;另一方面,考试大纲也是考试命题的依据之一,考试中的试题往往与大纲所列内容密切相关。
因此,熟悉考试大纲,能够帮助考生事半功倍地备考,提高考试的准确性和高分率。
二、考试大纲的基本结构室内设计师考试大纲一般包含以下几个方面的内容:考试概述、考试目标、考试内容、考试形式和评分标准等。
考生了解每个部分的具体内容,能够更好地理解考试的要求,制定相应的备考计划。
1. 考试概述考试概述部分主要是对考试的整体情况进行描述,包括考试的目的、对象和范围等内容。
考生可以通过这一部分了解考试来龙去脉,明确自己的定位和目标。
2. 考试目标考试目标是考试制定者对考生能力的要求和期望。
它主要包括知识能力目标、实践能力目标和创业能力目标等。
考生可以根据考试目标确定自己的备考方向,注重强化和提升自己的薄弱环节。
3. 考试内容考试内容是考试大纲的重点部分,它详细列出了室内设计师考试的各个知识领域和技能要求。
考生可以根据考试内容了解考试的结构和重点,有针对性地进行学习和复习。
4. 考试形式考试形式是室内设计师考试的具体表现形式,一般包括笔试和实务考核等。
考生需要根据考试形式调整备考策略和方法,模拟真实考试环境进行训练。
5. 评分标准评分标准主要是对考试各个环节的评价方法和标准进行说明,为考生提供了参考依据和准则。
考生通过对评分标准的了解,可以更好地把握自己的答题态度和答题技巧,争取获得更高的分数。
《室内设计》(手绘)考试科目大纲

《室内设计》(手绘)考试科目大纲
一、考试性质
普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。
因此,本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试表现形式
此次考试采取手绘效果图表现形式。
三、考试内容
此次考试内容为默写某室内空间场景效果图。
范围包括住宅空间、展示空间、娱乐休闲空间,根据试卷具体命题要求择其一进行笔绘。
四、考试基本要求
1、考生自带绘图工具,包括铅笔、橡皮、美工笔、勾线笔、马克笔、彩色铅笔等常用绘图工具。
2、绘图用纸(试卷)、画架、画板、绘图桌椅由院方提供无需自备。
3、考试时间为2小时,除交卷外不得离场。
4、考试期间不得以任何方式参考自备资料,如小稿、手机等,违者按作弊处理。
5、考试开始后迟到30分钟不得入场,视为自动弃考;考试进行半小时后方可交卷。
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高教自学考试室内设计专业(专科)考试计划一、指导思想高等教育自学考试室内设计专业(专科)是根据当今社会的人才需求特点,为提高现有技术人员素质而设置的。
同时,根据高等教育自学考试的特点,注重考核应考者对本专业基础理论与实践技能的掌握以及运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力。
二、学历层次与规格本专业为高等教育专科层次,其总体要求与全日制普通高等学校相近专业专科水平相一致。
每门课程考试合格后,发给课程合格证书。
凡取得本专业考试计划所规定的16门考试课程和实践考核课程合格成绩,学分总数达到74学分,并通过毕业设计及答辩,思想品德符合要求,发给高等教育自学考试专科毕业证书。
三、培养目标与基本要求本专业为建筑学二级学科方向,属多学科交叉的综合性学科,涉及理工、艺术、人文等门类,被称作“工科中的艺术学科”。
本专业培养德智体全面发展,具有室内设计的基础理论知识与应用能力,能应用本专业知识在装饰设计单位、建筑施工部门从事各类室内建筑设计及施工与管理工作的应用型技术人才。
通过学习,考生应具有较系统的专业基础理论知识,良好的空间整体意识和综合的设计素养,掌握室内设计的基本方法与技能,如室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计等,具备工程造价知识,能合理使用装饰材料与工艺,具有一定的创造性思维和综合表达的能力。
四、考试课程与学分并进行答辩。
五、毕业设计与要求考生在全部课程考试成绩合格后,进行毕业设计。
设计题目由主考院校确定,毕业设计应在导师指导下,由考生独立完成。
经考核答辩后,采用百分制评定成绩。
毕业设计答辩合格以上者方能获得毕业证书。
六、主要课程使用考试大纲和指定教材(一)基础科段1.思想道德修养与法律基础《思想道德修养与法律基础自学考试大纲》全国自考委制定《思想道德修养与法律基础》,刘瑞复、李毅红著,高等教育出版社,2008年版2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论自学考试大纲》全国自考委制定《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》,钱淦荣、罗正楷著,北京大学出版社,2008年版3.大学语文《大学语文自学考试大纲》全国自考委制定《大学语文》,徐中玉、陶型传著,华东师范大学出版社,2006年版4.素描(三)《素描(三)自学考试大纲》福建省自考委制定《素描(第二版)》,周若兰、王克良,中国建筑工业出版社,2004年版5.色彩《色彩自学考试大纲》福建省自考委制定《水粉》,刘静波,辽宁美术出版社,2009年版6.构成(平面、色彩、立体)《构成(平面、色彩、立体)自学考试大纲》福建省自考委制定《构成艺术》,黄英杰、周锐、丁玉红编著,同济大学出版社,2004 年版7.设计概论《设计概论自学考试大纲》福建省自考委制定《室内设计与图例(第三版)》,苗壮、刘静波著,哈尔滨工业大学出版社,2011年版8.计算机辅助图形设计《计算机辅助图形设计自学考试大纲》福建省自考委制定《AutoCAD 2012中文版基础教程》,张景春、温云芳等编著,中国青年出版社,2011年版9.表现图技法《表现图技法自学考试大纲》福建省自考委制定《室内设计表现图技法(第二版)》,符崇荣编著,中国建筑工业出版社,2004年版10.画法几何及工程制图《画法几何及工程制图自学考试大纲》福建省自考委制定《室内设计制图》,马晓星编著,中国纺织出版社,2001 年版11.建筑设计基础《建筑设计基础自学考试大纲》福建省自考委制定《建筑初步(第三版)》,田学哲著,中国建筑工业出版社,2010 年版12.装饰材料与构造《装饰材料与构造自学考试大纲》福建省自考委制定《室内装饰材料与施工》,苗壮、刘静波编著,哈尔滨工业大学出版社,2000 年版13.室内设计《室内设计自学考试大纲》福建省自考委制定《室内设计原理(上)》,来增祥、陆震纬著,中国建筑工业出版社,2006年版《室内设计原理(下)》,陆震纬、来增祥著,中国建筑工业出版社,2004年版14.家具设计《家具设计自学考试大纲》福建省自考委制定《家具与陈设》,庄荣、吴叶红编著,中国建筑工业出版社,2004年版15.展示设计《展示设计自学考试大纲》福建省自考委制定《展示设计》,赵云川著,中国轻工业出版社,2009年版16.建筑工程定额预算《建筑工程定额预算自学考试大纲》福建省自考委制定《室内装饰工程预算与投标报价》,郭洪武著,中国水利水电出版社,2008年版七、课程说明1.素描(三)素描是一切艺术造型的基础,同时也是训练设计师的基础。
本课程通过实地写生为手段的学习,提高学生的形象思维能力和审美能力,准确地掌握表现形象的技能与技法,具备描绘物象的体量、空间、质感等造型能力,为学习色彩与室内设计方案的语汇表现打下扎实的基础。
素描(三)课程教学的基本内容包括:造型规律、空间透视、构图原理、结构分析原理、素描的基本方法,运用不同工具、材料、表达物象的方法练习,练习物象以几何形体、静物为主,并结合专业内容学习。
2.色彩色彩课是使学生理解和掌握色彩基本知识,正确认识分析色彩,以水彩画的基本技法来表现所描绘的对象,准确表达建筑设计的真实生动地效果,达到表现力、创造力和审美能力的提高。
色彩课程教学的基本内容包括:室内静物写生和室外写生。
3.构成(平面、色彩、立体)构成是室内设计专业的学生进入专业设计前必须具备的重要专业基础能力之一,也是专业设计的重要启蒙课程。
该课程主要是运用构成原理和方法,使学生认识造型规律,掌握造型方法及培养造型能力。
本课程是由平面构成、色彩构成和立体构成组合的造型基础课程。
造型课程教学的基本内容包括:①平面构成部分:二维空间的形态的构成原理及特点,点、线、面的形成与组合,二维空间的视觉特点,二维空间内形态组合、分割方法,二维空间构成及创作练习等。
②色彩构成部分:色彩学原理,色立体的构成与运用,色彩的视知觉特点,色彩的调和方法,色彩构成练习的基本方法,色彩构成在设计中运用等。
③立体构成部分:二维空间的构成原理与特点,有机形体的造型特点,立体构成的因素,虚实空间的认识练习,对各种材料、材质的认识运用与制作练习。
结合练习、运用平面、立体、色彩构成知识,进行综合创意练习。
4.设计概论设计概论是室内设计专业的入门课程,使学生从客观上了解本专业及相关专业的概貌,了解室内设计专业及相关设计专业领域的基本特征及内容。
树立正确的设计观念和专业思想,指导学生明确学习目标,奠定一定的专业设计理论基础。
设计概论课程学习的基本内容包括:室内设计的概念、室内设计的基本原理、室内设计的相关因素等。
5.计算机辅助图形设计计算机辅助图形设计是室内设计绘图软件,以其快捷、高效的制作手段一直是从事室内设计主要制作工具,是室内设计专业的必修课。
通过本课程的学习使学生利用CAD 软件做出室内平、立、顶、剖面图,三维透视图以及对CAD2012 绘图基础、基本绘图命令、对象、绘图工具、二维图形绘制、显示、图形编辑、曲线绘制以及块和属性等命令的熟悉,最终完成图纸的设计与制作。
6.表现图技法表现图技法是通过各种绘制技巧来表现室内设计的一门课程,是设计思想的视觉表现手段,是室内设计专业的必修课程。
通过学习学生可以掌握表现技法的基本特点、设计表现图的绘制程序、设计表现图的透视基础、室内外表现图的素描问题和色彩的基本原理、室内外表现图的基础技法、室内外表现图的分类技法、室内外表现图的综合技法及快速表现技法等学习,最终独立完成室内渲染图的制作。
7.画法几何及工程制图该课程为本专业重要的专业技能基础课程,它研究基本几何形体及其组合体的投影特征和工程制图的基本方法,主要掌握点、线、面的空间概念和建筑图纸的绘制。
通过本课程的学习使学生掌握本几何形体及其组合体的投影特征,房屋建筑制图原则、建筑制图规范、图纸幅面规格、制图的各种线条,字体,比例,符号等的统一标准规范以及室内外装饰中平、立、剖以及节点图纸的绘制标准,最终学生独立完成将设计方案转化为施工图纸的过程。
8.建筑设计基础本课程是室内设计专业的一门基础理论和表现技法课程,其教学目的是提供初步的、系统的建筑设计思维和专业基本技能的训练。
从掌握建筑的基本知识,基本表现方法开始,到自己动手进行简单的或模仿性的设计课题,为以后的室内设计和小型建筑设计做好准备,并增强初学者对建筑空间艺术的理解,更好地做好室内设计。
9.装饰材料与构造装饰材料与构造是高等教育自学考试室内设计专业的一门专业必修课程,是研究建筑构造与施工的形态以及对装饰材料的综合设计的专业课程。
本课程内容:装饰构造与施工的理论知识,空间设计的基本形式和基本方法,以及建筑施工营造做法,包括照明的使用以及材料的运用。
10.室内设计本课程使学生了解并掌握构成室内空间的各种要素及其构成形式,掌握利用空间、色彩及材料来装饰室内,塑造特定的空间环境,同时要求学生掌握一整套室内设计的方法,科学的进行设计。
课程针对不同类型的室内进行综合分析,培养学生对建筑空间进行方案构思的能力,掌握室内设计的技术要求和艺术处理手法。
11.家具设计本课程主要研究家具发展的历史及各时期家具设计的风格和制作工艺。
本课程主要学习室内家具的设计与陈设,通过涉及到对人与物、平面与立体、形态与构造、材料与加工等关系的理解,培养学生的设计能力与创造能力,掌握不同室内空间的家具的陈设与装饰方法,为室内设计打下基础。
12、展示设计本课程是一门专业理论知识较强的课程,它是对展示设计中的设计方法、技术要点的概括与总结,其核心内容是展示设计的基本原理及其系统方法。
在本课程中应当立足于基本原理,基本规范和基本方法,同时也应注意培养考生的实际动手能力。
通过本课程的学习,考生将了解展示设计的基本框架和结构;理解展示设计中的基本原理和方法;能熟练运用基本原理解决设计实践中遇到的实际问题,学会运用展示设计基本原理完成实际工程中的实际任务。
13.建筑工程定额预算建筑工程定额预算是高等教育自学考试室内设计专业的必修课,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
本课程应用于工程建设项目投资实施前期,在项目招投标过程中,根据工程量清单、定额等计算规则计算工程量,编制招标书和投标书,指导工程施工与合同管理。
学生通过本课程学习,掌握工程概预算的基本原理和方法,掌握工程概预算方法及理论联系实际方法,提高分析问题和解决问题的能力。
本课程主要讲授:工程概预算的基本概念、基本原理和工程概预算的编制方法,工程量计算,工程概预算编制并编制工程量清单。