人教版高中物理必修二课件 第五章 曲线运动 5.3《抛体运动的规律》ppt优秀课件
2 ． 做 斜 抛 运 动 的 物 体 ， 它 的 初 速 度 是 ________ 或
________ 的，而受到的重力是 ________ 的，力与速度不在 一条直线上，因此也做____物体也是只受重力
作用，因此只在 ________ 有加速度，在 ________ 没有加速 度，所以可将斜抛运动分解为水平方向的 ________运动和 竖直方向的________或________运动． 答案： 1.平抛运动 重力 水平方向 竖直向下 匀速直线 加速度 曲线运动 竖直上抛 竖 保持
在发生的交通事故中，碰撞占了相当大的比例，事
答案：A
在亚丁湾某次护航任务中，为了驱赶索马里海盗，我 护航官兵从空中直升机上水平向海盗船发射了一颗警告弹， 6s 后官兵看到警告弹在海盗船附近爆炸 ( 如图 ) ，若爆炸时 警告弹的运动方向与水平方向的夹角为 30°，空气阻力不
计，g＝10m/s2，求：
(1)直升机发射警告弹时的高度；
(2)警告弹的初速度； (3)发射警告弹时直升机到海盗船的距离．
如图所示，某轰炸机在一次对敌作战执行作战任务时， 在某一高度沿直线匀速飞行时，一共释放 3 颗炸弹，若相 邻两颗炸弹释放的时间间隔相同，不计空气阻力，某一时 刻，这 3 颗炸弹在空中分布的情形为下图中哪一幅图所示
(
)
答案：C
解析：三颗炸弹被释放后均做平抛运动，由于飞机是
水平匀速飞行，所以三颗炸弹平抛的初速度相等，据相对
的水平分速度仍为v0，竖直分速度为vy则：
vy＝gt
v0 由图可知v ＝tan30° ，所以： y v0 t＝ ＝ 3s. g· tan30°
答案：C
点评：解这类问题一定要认真审题，明白“垂直地撞 在斜面上”的含义．
如下图所示，小球从楼梯顶部以v0＝2m/s的速度水
平抛出，所有台阶都是高 h ＝ 0.2m ，宽 L＝ 0.25m ，问小球 从 楼 梯 顶 部 水 平 抛 出 后 首 先 撞 到 哪 一 级 台 阶 上 ？ (g ＝ 10m/s2)
D 错，故应选 A、B、C.
答案：ABC
点评： 对平抛运动的特点和基本规律要有正确的把
握．首先，平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为 g ，竖 直向下；其次，平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线 运动和竖直方向的自由落体运动．
(东北师大附中 08～09学年高一下学期期中 )地面上
空足够高处有四个小球，在同一位置同时以相同的速率 v 向上、向下、向左、向右把四个小球抛出，不计阻力影响， 经过1s时四个小球在空中的位置构成的图形正确的是 ( )
B．不为零，方向竖直向上
C．不为零，方向竖直向下 D．不为零，方向沿水平方向 答案：D
(1)飞行时间和水平射程 ①飞行时间：t＝ 与初速度 v0 无关． ②水平射程： x＝v0t＝v0 落高度 h 共同决定． 2h 由平抛初速度 v0 和下 g， 2h g ，取决于物体下落的高度 h，
(2)速度的变化规律
平方向，故平抛运动是匀变速曲线运动．轨迹是抛物线． ②平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直 方向的自由落体运动，且两个分运动互不影响.
(1) 初速度为 v 的平抛物体运动的位置随时间变化的规 律． ①水平方向是匀速直线运动，水平坐标随时间变化的
规律是：x＝vt①
②竖直方向是自由落体运动，竖直方向的坐标随时间 1 2 变化的规律是 y＝ gt ② 2 由上面①②两式就确定了平抛物体在任意时刻的位 置．
(4)运动轨迹：两种典型的抛体运动，如图所示．当初
速度v0和a共线时，物体做匀变速直线运动；当初速度 v0和 a不共线时，物体做匀变速曲线运动．
(1)定义：如果抛体运动的初速度是沿水平方向的，这 个运动叫做平抛运动． (2)性质：①物体做平抛运动时，由于只受重力作用，
所以物体的加速度是重力加速度g，而物体的初速度v0沿水
2 2 2 2 ＝v2 ＋ v ＝ ( v cos θ ) ＋ ( v sin θ ) ＋ 2 gh ＝ v x y 0 0 0＋2gh(其中 g 和 h
都是矢量)．
可见， 斜抛运动的物体在高度 h 处速率 v＝ v2 0＋2gh， 在初速度和重力加速度一定的情况下，v 仅由高度 h 决 定．故斜上抛运动的物体在同一高度处速率大小相等．
不变
2．斜向上方 3 ．竖直方向 直下抛 斜向下方 水平方向
(1)定义：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以 忽略的情况下，物体只受重力的作用，它的运动叫做抛体 运动． (2)受力特征：做抛体运动的物体在运动过程中只受重 力作用． (3)运动特征：做抛体运动的物体加速度始终为重力加
速度g，所以抛体运动为匀变速运动．
答案：C
(1)对于平抛运动，水平和竖直速度分别为 vx＝v0 vy＝gt
2 2 2 平抛运动物体 ts 末的合速度： v＝ v2 ＋ v ＝ v ＋ ( gt ) ， x y 0
vy gt 方向可用 v 与水平方向的夹角 θ 表示，则：tanθ＝ ＝ . v0 v0 1 显然，位移方向与速度方向是不同的，且有 tanα＝ 2 tanθ(α 为位移与水平方向的夹角)．
在比赛中我国主攻手王一梅站在距网3m远处正对网跳
起用力将 球以 12m/s 的速度水平击出 ， 设击出点距地 面 2.5m 高 ( 不计空气阻力 ) ，如图所示，试问排球能落在距网 多远处？
答案：5.49m
解析：本题假设排球是水平击出的，遵从平抛运动规 律． 水平方向x＝v0t
1 2 竖直方向 h＝ gt 2 且 v0＝12m/s h＝2.5m
解析：(1)直升机的高度 1 2 1 h＝ gt ＝ ×10×62m＝180m. 2 2 (2)警告弹爆炸前瞬间的竖直速度 vy＝g· t＝10×6m/s＝60m/s vy 60 所以 v0＝ ＝ m/s＝60 3m/s≈104m/s. tan30° 3 3 (3)直升机到海盗船的距离 s＝ x2＋h2＝ (60 3×6)2＋1802m≈649m.
* 知道抛体运动的概念及受力特点
* 掌握抛体运动的规律 *
* 会用抛体运动的知识处理实际问题
体育运动中投掷的链球、铅球、铁饼、标枪 ( 如图 ) 等
等，都可以视为抛体运动，我们如何来研究抛体运动的规 律呢？
1 ．用手把小球水平抛出，在忽略空气阻力的情况下，
小球从离开手的瞬间开始，做 ________．小球在抛出后的 运动过程后，小球只受到 ________ 作用．没有 ________的 分力，所以，小球在水平方向没有 ________，水平方向的 分速度________．
(2)平抛物体的运动轨迹 x 1 2 g 2 由方程 x＝vt 得 t＝v，代入方程 y＝ gt ，得到：y＝ 2x 2 2v 这就是平抛物体的轨迹方程，平抛物体的运动轨迹是
一条抛物线．
(3)斜抛运动
①斜向上或斜向下抛出的物体只在重力(不考虑空气阻 力)作用下的运动叫做斜抛运动． ②斜抛运动的特点：水平方向速度不变，竖直方向仅 受重力，加速度为g.
关于平抛运动，下列说法中正确的是 A．平抛运动是匀变速运动
(
)
B ．做平抛运动的物体，在任何相等的时间内速度的 变化量都是相等的
C ．可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向
的自由落体运动 D．落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关
解析：做平抛运动的物体只受重力，加速度恒定，它是 一个匀变速曲线运动，因此 A 正确．又由速度的变化量 Δv 与时间 Δt 的关系可得： Δv＝gΔt， 即在任何相等的时间内速 度的变化量相等，故 B 正确．平抛运动可分解为水平方向 的匀速直线运动及竖直方向的自由落体运动，且落地时间 t ＝ 2h 2 2 2 ，落地速度为 v ＝ v ＋ v ＝ v x y 0＋2gh，所以 C 对， g
答案：第3级台阶
解析：把台阶顶点连成一斜线，小球落到斜线上时水 x 0.25 2 平、 竖直位移之比为： ＝ ， x ＝ 2 t ， y ＝ gt /2， 得 t＝0.32s， y 0.2 x＝0.64m,0.50<0.64<0.75，小球落在第 3 个台阶上.
如图所示的是做斜抛运动的物体在几个位置时的速 率．分析图中给出的速率，你找到了什么规律？你能用理 论分析的方法证明这一规律吗？
(2)斜上抛运动分解为
水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动： ax＝0，vx＝v0cosθ；ay＝g，vy＝v0sinθ－gt. (3)斜下抛运动分解为 水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的竖直下抛运
动：ax＝0，vx＝v0cosθ；ay＝g，vy＝v0sinθ＋gt.
( 长春外国语学校 09 ～ 10 学年高一下学期期中 ) 斜向上 方抛出一物体，在物体运动到最高点时，物体的速度 ( A．为零 )
答案：斜抛运动的物体离抛出点的位置越高，速率越
小；在同一高度处物体的速率相等． 点评：此题考查学生分析并获取有用信息的能力．例 如本题提供出斜抛运动的物体在多个不同位置时的速率， 其中有用的信息是：①随着高度的增大，物体的速率减小；
②在同一高度处物体运动的速度大小相等．论证的过程要
求明确物体的运动规律，理清论证的思路，简化论证的过 程，这也是一种必备的能力．
③斜抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖
直方向的竖直上抛或竖直下抛运动的合运动．
特别提醒：
(1)处理平抛或斜抛物体的运动时，常将它分解为水平 和竖直两个垂直方向上的直线运动． (2)斜抛运动只做定性了解，高中阶段不要求斜抛运动 的定量计算．
( 广东滨河中学 08 ～ 09 学年高一下学期期中 ) 若以抛出 点为起点，取初速度方向为水平位移的正方向，则图中， 能正确描述做平抛运动物体的水平位移 x 随时间 t变化关系 的图象是 ( )
答案：(1)180m (2)104m/s
(3)649m
( 改编题 ) 新浪体育讯：北京时间 2009 年 7 月 4 日，
合集下载
抛体运动的规律—人教版高中物理必修第二册PPT课件
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
【解析】 平抛运动只受重力作用，加速度为重力加速度， 是恒定不变的，所以平抛运动是匀变速曲线运动，选项 A 错误， 选项 B 正确；水平方向 Δvx＝0，竖直方向 Δvy＝gΔt，速度变化 仅在竖直方向上，选项 C 正确；速度变化量 Δv＝Δvy＝gΔt，任 意相等时间内速度变化量相等，选项 D 正确．
4.抛体运动的规律
知识导图
核心素养 物理观念：平抛运动的速度、位移． 科学思维：运动的合成与分解的方法——平行四边形定则． 科学探究：(1)通过演示实验探究平抛运动． (2)会作平抛运动的速度、位移的分解与合成图． 科学态度与责任：平抛运动在生活中的运用
知识点一 平抛运动的速度 阅读教材第 14～15 页“平抛运动的速度”部分．
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
【例 1】 (多选)关于平抛运动，下列说法正确的是( ) A．平抛运动是变加速曲线运动 B．平抛运动是匀变速曲线运动 C．速度变化仅在竖直方向上 D．任意相等时间内速度的变化量相等
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
【答案】 BCD
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
变式训练 1 如图所示，在光滑的水平面上有一小球 A 以初 速度 v0 运动，同时刻在它的正上方有一小球 B 以初速度 v0 水平 抛出，并落于 C 点，忽略空气阻力，则( )
图解：
生活链接：
抛体运动的规律—人教版高中物理必 修第二 册PPT课 件
知识点二 平抛运动的位移与轨迹
高中物理(2019新教材)必修第二册教学课件 第五章 抛体运动 1. 曲线运动(共17张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![高中物理(2019新教材)必修第二册教学课件 第五章 抛体运动 1. 曲线运动(共17张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/159dee62172ded630b1cb6e1.webp)
例题
下面说法中正确的是（ ）
A．做曲线运动的物体速度的方向必定变化 B．速度变化的运动必定是曲线运动 C．加速度恒定的运动不可能是曲线运动 D．加速度变化的运动必定是曲线运动
解析：
在曲线运动中，运动质点在任一点的速度方向，就是通过 这一点的曲线的切线方向，所以曲线运动的速度方向一定 变化，所以A答案正确；
3.在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运 动方向的正前方向或正后方向放一条形磁铁将如 何运动？ 4.在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在运 动方向一侧放一条形磁铁时小球将如何运动？
结论：做曲线运动的条件是：⑴要有初速度 （2）要有合外力 （3）初速度与合外力有一个角度
二、物体做曲线运动的条件
可以不变 C．曲线运动的速度方向可能不变 D．曲线运动的速度大小和方向一定同时改变
巩固练习：
2.在曲线运动中，如果速率保持不变，那么运动
物体的加速度（A.D）
A.一定不为零 B.大小不变,方向与物体运动方向 一致. C.大小不变,某点的加速度方向与该点的曲线切线方向
一致. D.大小和方向由物体在该点所受合外力决定
一、曲线运动的速度方向
１．做曲线运动物体的速度方向时刻在改变． ２．质点某一点（或某一时刻）的速度方向是在
曲线的这一点的切线方向． ３．曲线运动是变速运动，具有加速度．
vA
vB
B
A
质点在A点和B点的瞬时速度方向在过A和B点的 切线方向上
观察实验并思考问题
1.在光滑的水平面上具有某一初速度的小球在不 受外力时将如何运动？ 2.在光滑的水平面上静止的小球受到水平外力的 作用下将如何运动？
物体做曲线运动的条件：当物体所受的合 外力方向跟它的速度方向不在同一直线上 时，物体做曲线运动．
(完整版)人教版高中物理必修二第五章曲线运动教材分析课件(共51张PPT)
26
第1节 曲线运动
曲线运动的概念；曲线运动的方向；曲线运动的条件 演示实验
27
曲线运动速度的方向
打磨金属
掷链球
水滴飞溅 28
曲线运动的条件
29
30
31
小船过河
A
B
v船
v合
θ
v水
A
v合 v船
v船
v合
θ
θ
v水
θ
v船 v水
1.船头指向正对岸 2.船头偏向上游且v船＞v水 3.若v船＜v水,
渡河时间最短 当cosθ=v水/v船 时，
正 确 认 识 圆 周 运 动 的 Δv 至 此
已经有了相当基础，这里又作 了进一步强化
把对Δv方向的分析分为五步
骤，减小台阶，降低坡度
21
1.分别作出质点在A、B两点的速度矢量（长度一样）。
2.将vA的起点移到B，并保持vA的长度和方向不变。 3. 以vA的箭头端为起点， vB的箭头端为终点作矢量Δv。 4. Δv/Δt 是质点由A到B的平均加速度，Δv 的方向就是加速度
当船头与上游成(900
tmin=d/v船
航程最短Smin=d
航程为S=d/cosθ 渡河时间为 t=d/v船sinθ
－θ),
sinθ=v船/v水时 最短航程为 smin=d/sinθ
32
拉绳问题的分解
vA ?
θ
vA＝v合 cosθ
v⊥ 垂直于绳方向的转动
v合 v∥
沿绳方向的运动
注意：1) v合即为船实际运动的速度 2)沿绳的方向上各点的速度大小相等
正 确 认 识 圆 周 运 动 的 Δv 至 此
已经有了相当基础，这里又作 了进一步强化
第1节 曲线运动
曲线运动的概念；曲线运动的方向；曲线运动的条件 演示实验
27
曲线运动速度的方向
打磨金属
掷链球
水滴飞溅 28
曲线运动的条件
29
30
31
小船过河
A
B
v船
v合
θ
v水
A
v合 v船
v船
v合
θ
θ
v水
θ
v船 v水
1.船头指向正对岸 2.船头偏向上游且v船＞v水 3.若v船＜v水,
渡河时间最短 当cosθ=v水/v船 时，
正 确 认 识 圆 周 运 动 的 Δv 至 此
已经有了相当基础，这里又作 了进一步强化
把对Δv方向的分析分为五步
骤，减小台阶，降低坡度
21
1.分别作出质点在A、B两点的速度矢量（长度一样）。
2.将vA的起点移到B，并保持vA的长度和方向不变。 3. 以vA的箭头端为起点， vB的箭头端为终点作矢量Δv。 4. Δv/Δt 是质点由A到B的平均加速度，Δv 的方向就是加速度
当船头与上游成(900
tmin=d/v船
航程最短Smin=d
航程为S=d/cosθ 渡河时间为 t=d/v船sinθ
－θ),
sinθ=v船/v水时 最短航程为 smin=d/sinθ
32
拉绳问题的分解
vA ?
θ
vA＝v合 cosθ
v⊥ 垂直于绳方向的转动
v合 v∥
沿绳方向的运动
注意：1) v合即为船实际运动的速度 2)沿绳的方向上各点的速度大小相等
正 确 认 识 圆 周 运 动 的 Δv 至 此
已经有了相当基础，这里又作 了进一步强化
物理人教版(2019)必修第二册5.4抛体运动的规律(共38张ppt)
解
v
v
2
x
v
2 y
y
Y轴: 竖直上抛运动
v vy
速度:vy=v0y-gt=v0sin θ-gt
位移:
y
v0t
sin
1 2
gt
2
合速度方向:
tan vy
vx
y s
v0y
0 v0x
vx x
合位移大小: s x2 y2
合位移方向: tan y
x
x
课堂小结
思路：化曲为直
抛
v 水平方向： x v0
方法：运动的分解
x v0t
体平 运抛
v 竖直方向： y gt
y 1 gt2 2
vx v0
v
2 y
0
2 gh
v y 2gh
v0
h vx
x
v
v
2 x
v
2 y
பைடு நூலகம்
v02 2gh
v
y
v
落体的速度 v 由初速度 v0 和下落高度 h 共同决定
1. 平抛运动在空中飞行时间：t 2h
g
与质量和初速度大小无关，只由高度 h 决定
2h
2. 平抛运动的水平最大射程：x v0t v0 g
vx v0
平抛运动的轨迹方程（两个分位移方程联立）：
vx
C
θ
vy
v
tan 2tan
y g x2 即平抛物体的运动轨迹是一个顶点在原点、开口向下的抛物线 2 2v0
典例精析 平抛运动的理解
解析
例1 关于平抛物体的运动，以下说法正
确的是(BC )
v0
A．做平抛运动的物体，速度和加速度
高中物理 5.3《抛体运动的规律》课件 新人教版必修2课件
落地时瞬时速度的大小是由v 0, h决定；
落地时瞬时速度的方向是由(5) 任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等
v 0 ,h决定的。
v gt
vv 0 2 v y 25 v 0 s2 v 0 t 22 v 0 2/g
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱 努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘 就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的 原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；
D.在空中任何时刻总是在飞机正下方排成竖 直的直线，它们的落地点是不等间距的
平抛运动速度的改变量
飞机投弹变式训练
自 我 能 力 测 验
h 1 gt 2 2
s v2t
s v1t
解:
x
平抛运动的相关决定因素
（1）由 h 1 gt 2 得 t 2 h
2
g
h
物体在空中运动的时间是由h决定的；
课堂个人效率检测 4.一架飞机水平地匀速飞行，从飞机上每隔1s 释放一只铁球，先后共释放4只，若不计空气阻 力，则4只球(C )
A.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的 落地点是等间距的
B.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的 落地点是不等间距的
C.在空中任何时刻总是在飞机正下方排成
1.什么是平抛运动？
• 物体以一定的初速度沿水平方向抛出，只 在重力作用下的曲线运动。
• 运动性质：匀变速曲线运动；a=g 2.平抛运动的条件是什么
落地时瞬时速度的方向是由(5) 任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等
v 0 ,h决定的。
v gt
vv 0 2 v y 25 v 0 s2 v 0 t 22 v 0 2/g
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱 努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘 就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的 原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；
D.在空中任何时刻总是在飞机正下方排成竖 直的直线，它们的落地点是不等间距的
平抛运动速度的改变量
飞机投弹变式训练
自 我 能 力 测 验
h 1 gt 2 2
s v2t
s v1t
解:
x
平抛运动的相关决定因素
（1）由 h 1 gt 2 得 t 2 h
2
g
h
物体在空中运动的时间是由h决定的；
课堂个人效率检测 4.一架飞机水平地匀速飞行，从飞机上每隔1s 释放一只铁球，先后共释放4只，若不计空气阻 力，则4只球(C )
A.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的 落地点是等间距的
B.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的 落地点是不等间距的
C.在空中任何时刻总是在飞机正下方排成
1.什么是平抛运动？
• 物体以一定的初速度沿水平方向抛出，只 在重力作用下的曲线运动。
• 运动性质：匀变速曲线运动；a=g 2.平抛运动的条件是什么
抛体运动的规律(教学课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
物体落地时速度与地面的夹角θ是 55°
= 2×10×10 m/s=14.1m/s
四、一般的抛体运动
1、斜抛
物体被抛出时的速度 v0 不沿水平方向，而是斜向上方或斜向下方，
在运动过程中只受重力，这种情况常称为斜抛。
2、特点
y
v0
（1）在水平方向不受力，加速度是 0 ；
（2）在竖直方向只受重力，加速度是 g。
向与水平地面的夹角 θ 是多少？不计空气阻力，g 取 10 m/s2
分析： 物体在水平方向不受力，所以加速度的水平分量为 0，水平方向的分速度是
初速度 v0 ＝ 10 m/s；在竖直方向只受重力，加速度为 g，初速度的竖直分量为 0，
可以应用匀变速直线运动的规律求出竖直方向的分速度。
按题意作图如下，求得分速度后就可以求得夹角 θ。
解： 以抛出时物体的位置 O 为原点，建立平面直角坐标系，x 轴沿初速度方向，y
轴竖直向下。落地时，物体在水平方向的分速度vx ＝ v0 ＝ 10 m/s根据匀变速直线
运动的规律，落地时物体在竖直方向的分速度 vy 满足以下关系
vy2 － 0 ＝ 2gh
由此解出：vy= 2gh
tan θ = vy/vx = 14.1/10=1.41 即： θ=55°
分析： 物体在水平方向不受力，所以加速度的水平分量为 0，水平方向
的分速度是初速度 v0 ＝ 10 m/s；在竖直方向只受重力，加速度为 g，初
速度的竖直分量为 0，可以应用匀变速直线运动的规律求出竖直方向的
分速度。
典例探究
【例题 1】将一个物体以 10 m/s 的速度从 10 m 的高度水平抛出，落地时它的速度方
2
x
t
C
= 2×10×10 m/s=14.1m/s
四、一般的抛体运动
1、斜抛
物体被抛出时的速度 v0 不沿水平方向，而是斜向上方或斜向下方，
在运动过程中只受重力，这种情况常称为斜抛。
2、特点
y
v0
（1）在水平方向不受力，加速度是 0 ；
（2）在竖直方向只受重力，加速度是 g。
向与水平地面的夹角 θ 是多少？不计空气阻力，g 取 10 m/s2
分析： 物体在水平方向不受力，所以加速度的水平分量为 0，水平方向的分速度是
初速度 v0 ＝ 10 m/s；在竖直方向只受重力，加速度为 g，初速度的竖直分量为 0，
可以应用匀变速直线运动的规律求出竖直方向的分速度。
按题意作图如下，求得分速度后就可以求得夹角 θ。
解： 以抛出时物体的位置 O 为原点，建立平面直角坐标系，x 轴沿初速度方向，y
轴竖直向下。落地时，物体在水平方向的分速度vx ＝ v0 ＝ 10 m/s根据匀变速直线
运动的规律，落地时物体在竖直方向的分速度 vy 满足以下关系
vy2 － 0 ＝ 2gh
由此解出：vy= 2gh
tan θ = vy/vx = 14.1/10=1.41 即： θ=55°
分析： 物体在水平方向不受力，所以加速度的水平分量为 0，水平方向
的分速度是初速度 v0 ＝ 10 m/s；在竖直方向只受重力，加速度为 g，初
速度的竖直分量为 0，可以应用匀变速直线运动的规律求出竖直方向的
分速度。
典例探究
【例题 1】将一个物体以 10 m/s 的速度从 10 m 的高度水平抛出，落地时它的速度方
2
x
t
C
《抛体运动的规律》抛体运动PPT优质课件演示课件
抛体运动的规律
1
物理观念 科学思维 科学态度与责任
核心素养目标
认识平抛运动，理解平抛运动的规律，会用 运动合成和分解的方法分析平抛运动。
能用平抛运动的规律分析生产、生活中的平 抛运动。 能体会物理学规律的运用对生产生活的影响。
2
望直事，一葛的对服对可的上看失如现一葛的对服作完读智人分现作完读智人 分整个犯第注 兵腿过和但越 也由二诸的的 做是们《，到情那、亮第不从他以学天完去希自、亮第不从为善完慧生，自为善完慧生，部年，一。按，一友影狱被自、葛人优了管学《[到 他 是 天 自 时 一 断 大 来 重 生 到 的 恿 望 己 自 时 一 断 大 一 自 一 、 的 今 己 一 自 一 、 的今 片 轻 加 晚 因排 再 个 谊 片 了释 在 知 亮 总 势大 理 习 肖 观3 最完将正我代天变局说见给底感气、的我代天变局名我本高基天的名我本高基 天子有上谁为 了也虚，最！ 放，人那把， 量者的申观图后成一好价的起化。，天枪还悟等友理价的起化。教的书尚本做理教的书尚本 做比为口会长 免不拟从后并 ，多善样目调 实还地克察就高个杀值为就的简日杀有是等谊想值为就的育核，、保教想育核，、保 教较的吐扛得 税能的那的且 当么任，光动 践是方的助会考银死的生坚工直。了没，。、！的生坚工工心真宁障师！工心真宁障 师压银莲不帅 的骚人些结取 他的的不集他 和被。救下学彻所行一充存定作就可！有社但坚这充存定作作要正静，就这作要正静， 就抑行花住气 一扰进无尾走 也无管但中们 研管赎列底有家对分空要岗是惜看长会更持样分空要岗者素静、教意样者素静、教 意，家的最， 笔他行所给了 对拘理自别的 究理》] 的的的在展间站位希他到眼真多原的展间站位，，下宽育味的，，下宽育 味可安律先在 遗，洗不人监 外无策己人情 ，者观物绝课妻床现而稳和望太这睛的的则人现而稳和肩这心容在着人肩这心容在着能迪师哭狱产并钱能一狱面束略有的绪学，后体望程子上离战讲学和异里，有是、生离战讲学负本来、社责生负本来、社 责因，，泣中 ，提，的种长 的，是智缺， 会把感！，与，不的台科救想，如很人坚就不的台科的书品公会任就的书品公会 任为因就，他 从拔当狱振所 一那提慧点给 发握》的为在情听开千，教星天我此黑性定是开千，教教用的正发担是教用的正发 担是为这最还 此他然友奋有 切才高，上他 现好(了一人说富军向学，开的一暗伟自平富军向学育事时等展当平育事时等展 当讲与样有经 成到，们人非 不叫工更，们 别自排打次杀她有万有都他了眼个的大己凡有万有都责件候关过和凡责件候关过 和述妻，权常 为图这弄心法 习生作要人以 人己球发闲死丈合马经能找，泪有一的的而合马经能任描，键程无而任描，键程 无在子一威被 众书一到的所 惯活效善无恰 身的无聊在夫作嘶验很到社制前面一信有作嘶验很是述才词中私有是述才词中 私监发个的有 多馆切一希得 时。率于完当 上位、聊中床还精杀的快监会不途，面念伟精杀的快天灵会就是奉伟天灵会就是 奉狱生年老姐 士工只把望的 ，他的发人的 的置子的，上是神的同地狱是住，人，，大神的同地命魂发是提献大命魂发是提 献里口轻犯妹 兵作有铁！钱 也找重现，肯 长，时他，个的疆志进长黑的有性那不的的疆志进不，现镜升。的不，现镜升 。发角有人花 偷，他捶他， 准到要别课定 处履弹知间告因银团场学入，暗流才也就灰一团场学入可用能子民读一可用能子民 读生气为阿之 税实一和用并 备约条人堂和 ，行、识，诉为行队，习角救的，华有是心生队，习角违幽触里族这生违幽触里族 这的跑的瑞称 漏际个一他让 结定件的上激 并好监，一家，但，色他，为的很无、！，但，色，默动的素本！，默动的素 本事了银看的 税上人张的他 束的，优，励 给自摩点狱说次，个学深，，监这有丑论不想个学深，符启内标质书想符启内标质 书情妻行他同 的则知明睿的 自地充势每， 予己托一中曾他最人会入高说狱样用恶身丧起人会入高合迪心识的，起合迪心识的 ，吧子家白性 免成道星智丑 己方分，个让 开的，经去后的从学效这里一之的处气了的从学效时心令，根我了时心令，根 我，，被白恋 费为。的，闻 的，发做学他 发职车安在她还荣环习地是更个才一的、一荣环习地代智人通本有一代智人通本 有但而送净犯 会监在海用大 生找挥到生们 与责)平迪另情因辱境教完他黑有就面环不位辱境教完精，无达力以位精，无达力 以看当了净人 计狱监报他白 命到不优都充 提就抛还一人此得中育成可暗才这，境放讲得中育成神用法真量下讲神用法真量 下完天肖，骚 师长狱。二于 时了同势是满 升是抛出带个家替失汲教岗以，华样比多弃师失汲教岗的历平善，几师的历平善， 几后妻申瘦扰 ；的中一十天 ，盒人互不自 ，一运了监偷他不取学位翻监的的如么、的不取学位教史静美教点的教史静美教 点心子克瘦。 因免，年年下 他子的补同信 你种时一狱东背能营理赋案狱人被自黑不名能营理赋育洗的。师感名育洗的。师 感情与监弱因 为费他又来， 想和长，的， 收知动的个里西了超养论予的长，冤私暗抛言超养论予理刷感智则受言理刷感智则 受却她狱弱为 出的因一如最 起钱处分，课 获人的学，，黑越，，的机制一枉，，弃：越，，的念情动慧是，：念情动慧是 ，久的。的他 色会为年一后 了，，槽表堂 的善速生听他锅团学快各会造而，贪甚，人团学快各，理多的传也人，理多的传 也久情在样懂 的计冒的日监 和最扬喂现就 就任速度，一醒，队人速项，一再被婪至有逢队人速项充，是人承是逢充，是人承 是不人监子得 才师死监的狱 安终长马的是 一，一位过终。之地任只次，永，是目盛。之地任满尤由生民多盛满尤由生民 多能双狱，法 干，替狱坚长 迪跟避，状自 定诸度方个火来身从长迈务要越再远脆肮标世从长迈务智如于是族年世智如于是族 年平双里押律 ，替狱生持自 的安短这态我 会葛向年爆了进事，进，找狱而的弱脏，需事，进，慧在书每文在需慧在书每文 在静被发了， 他他友活，杀 约迪是是也展 是亮轻脾，了教补教根到的三埋，，有警教补教根的我里个化工警的我里个化 工，枪生他金 最安争，用谢 定团团管会示 丰的。人气让监育己育本那假的在不始希醒育己育本管们的人提作醒管们的人提 作那杀了两融 终排取带一罪 ，聚队理有的 硕智， 的 他 狱 工 之 门 原 名 象 受 了 敢 终 望 ， 工 之 门 原 理 面 故 都 高 中 ， 理 面 故 都 高中 样 在 许 盒 知被 他 到 走 把 。那 ！ 前 工 差 殿的 慧从老没。作短槛因犯，到黑面不，境作短槛因策前事向民一境策前事向民 一的床多烟识 监收了了小真 就是进作异堂 果就不犯偷天二，，就人将的暗对放有当二，，就略放、往族直当略放、往族 直荡上的的， 狱入啤小叫 是的的取，， 实在识人成哪十提全是，唯挫之现纵远逆十提全是，了情的素禀逆，了情的素 禀气，事赌一 长，酒的人 一大内得老有 ，于字聊心，余高面善再一折中实自景处余高面善彰一理，养承处彰一理，养 承回他情注个 相尽，铁大 起快驱成师很 学他开起里这年自提于加可和！，己，要年自提于显面正责的的要显面正责的 的肠成，，偶 中量从捶快 到人力效的多 习深始过很，身高学上以打没、有从，身高学魅镜好任人信从魅镜好任人 信，为先第然 ，免而挖人 海心之的智教 如刻，，不工的教习他做击有相规容工的教习力子纠感力念容力子纠感力 念那最是一的 替税赢开心 边！一重慧育 此理一说爽作专育，的证感目信划！作专育，的：正的资。！的：正的资 。样有被次机 他，得一！ 钩。要就工 ，解点他，的业教善学的到标美，的业教善价正了认源价正了认源 的杀老就会 打并了条而 鱼作保体作 工人一此找环素学于生，命，好一环素学于值心自同的值心自同的 震人犯让替 断将狱通且 ，为障现者 作性点生机境养基协做他运没的步境养基协追、己是重追、己是重 憾动人阿其 了非友道， 那管。在和 亦，的最会不，本作证最的有东一不，本作求正的通要求正的通要 人机们瑞中 姐法们终瑞 是理喜发教 然是教得干同从功，，抱不希西步同从功，，形偏向组，形偏向组 心的打输一 妹所的于德 多者欢现育 ，值他意掉于从，善他希公望，的于从，善定。差智成定。差智成 ！嫌赌了位 花得尊成最 么，挑他专 无得，的他诸教面于就望，，比实诸教面于是当，慧部是当，慧部 一疑，赌狱 的通重功终 自象剔们家 论我
1
物理观念 科学思维 科学态度与责任
核心素养目标
认识平抛运动，理解平抛运动的规律，会用 运动合成和分解的方法分析平抛运动。
能用平抛运动的规律分析生产、生活中的平 抛运动。 能体会物理学规律的运用对生产生活的影响。
2
望直事，一葛的对服对可的上看失如现一葛的对服作完读智人分现作完读智人 分整个犯第注 兵腿过和但越 也由二诸的的 做是们《，到情那、亮第不从他以学天完去希自、亮第不从为善完慧生，自为善完慧生，部年，一。按，一友影狱被自、葛人优了管学《[到 他 是 天 自 时 一 断 大 来 重 生 到 的 恿 望 己 自 时 一 断 大 一 自 一 、 的 今 己 一 自 一 、 的今 片 轻 加 晚 因排 再 个 谊 片 了释 在 知 亮 总 势大 理 习 肖 观3 最完将正我代天变局说见给底感气、的我代天变局名我本高基天的名我本高基 天子有上谁为 了也虚，最！ 放，人那把， 量者的申观图后成一好价的起化。，天枪还悟等友理价的起化。教的书尚本做理教的书尚本 做比为口会长 免不拟从后并 ，多善样目调 实还地克察就高个杀值为就的简日杀有是等谊想值为就的育核，、保教想育核，、保 教较的吐扛得 税能的那的且 当么任，光动 践是方的助会考银死的生坚工直。了没，。、！的生坚工工心真宁障师！工心真宁障 师压银莲不帅 的骚人些结取 他的的不集他 和被。救下学彻所行一充存定作就可！有社但坚这充存定作作要正静，就这作要正静， 就抑行花住气 一扰进无尾走 也无管但中们 研管赎列底有家对分空要岗是惜看长会更持样分空要岗者素静、教意样者素静、教 意，家的最， 笔他行所给了 对拘理自别的 究理》] 的的的在展间站位希他到眼真多原的展间站位，，下宽育味的，，下宽育 味可安律先在 遗，洗不人监 外无策己人情 ，者观物绝课妻床现而稳和望太这睛的的则人现而稳和肩这心容在着人肩这心容在着能迪师哭狱产并钱能一狱面束略有的绪学，后体望程子上离战讲学和异里，有是、生离战讲学负本来、社责生负本来、社 责因，，泣中 ，提，的种长 的，是智缺， 会把感！，与，不的台科救想，如很人坚就不的台科的书品公会任就的书品公会 任为因就，他 从拔当狱振所 一那提慧点给 发握》的为在情听开千，教星天我此黑性定是开千，教教用的正发担是教用的正发 担是为这最还 此他然友奋有 切才高，上他 现好(了一人说富军向学，开的一暗伟自平富军向学育事时等展当平育事时等展 当讲与样有经 成到，们人非 不叫工更，们 别自排打次杀她有万有都他了眼个的大己凡有万有都责件候关过和凡责件候关过 和述妻，权常 为图这弄心法 习生作要人以 人己球发闲死丈合马经能找，泪有一的的而合马经能任描，键程无而任描，键程 无在子一威被 众书一到的所 惯活效善无恰 身的无聊在夫作嘶验很到社制前面一信有作嘶验很是述才词中私有是述才词中 私监发个的有 多馆切一希得 时。率于完当 上位、聊中床还精杀的快监会不途，面念伟精杀的快天灵会就是奉伟天灵会就是 奉狱生年老姐 士工只把望的 ，他的发人的 的置子的，上是神的同地狱是住，人，，大神的同地命魂发是提献大命魂发是提 献里口轻犯妹 兵作有铁！钱 也找重现，肯 长，时他，个的疆志进长黑的有性那不的的疆志进不，现镜升。的不，现镜升 。发角有人花 偷，他捶他， 准到要别课定 处履弹知间告因银团场学入，暗流才也就灰一团场学入可用能子民读一可用能子民 读生气为阿之 税实一和用并 备约条人堂和 ，行、识，诉为行队，习角救的，华有是心生队，习角违幽触里族这生违幽触里族 这的跑的瑞称 漏际个一他让 结定件的上激 并好监，一家，但，色他，为的很无、！，但，色，默动的素本！，默动的素 本事了银看的 税上人张的他 束的，优，励 给自摩点狱说次，个学深，，监这有丑论不想个学深，符启内标质书想符启内标质 书情妻行他同 的则知明睿的 自地充势每， 予己托一中曾他最人会入高说狱样用恶身丧起人会入高合迪心识的，起合迪心识的 ，吧子家白性 免成道星智丑 己方分，个让 开的，经去后的从学效这里一之的处气了的从学效时心令，根我了时心令，根 我，，被白恋 费为。的，闻 的，发做学他 发职车安在她还荣环习地是更个才一的、一荣环习地代智人通本有一代智人通本 有但而送净犯 会监在海用大 生找挥到生们 与责)平迪另情因辱境教完他黑有就面环不位辱境教完精，无达力以位精，无达力 以看当了净人 计狱监报他白 命到不优都充 提就抛还一人此得中育成可暗才这，境放讲得中育成神用法真量下讲神用法真量 下完天肖，骚 师长狱。二于 时了同势是满 升是抛出带个家替失汲教岗以，华样比多弃师失汲教岗的历平善，几师的历平善， 几后妻申瘦扰 ；的中一十天 ，盒人互不自 ，一运了监偷他不取学位翻监的的如么、的不取学位教史静美教点的教史静美教 点心子克瘦。 因免，年年下 他子的补同信 你种时一狱东背能营理赋案狱人被自黑不名能营理赋育洗的。师感名育洗的。师 感情与监弱因 为费他又来， 想和长，的， 收知动的个里西了超养论予的长，冤私暗抛言超养论予理刷感智则受言理刷感智则 受却她狱弱为 出的因一如最 起钱处分，课 获人的学，，黑越，，的机制一枉，，弃：越，，的念情动慧是，：念情动慧是 ，久的。的他 色会为年一后 了，，槽表堂 的善速生听他锅团学快各会造而，贪甚，人团学快各，理多的传也人，理多的传 也久情在样懂 的计冒的日监 和最扬喂现就 就任速度，一醒，队人速项，一再被婪至有逢队人速项充，是人承是逢充，是人承 是不人监子得 才师死监的狱 安终长马的是 一，一位过终。之地任只次，永，是目盛。之地任满尤由生民多盛满尤由生民 多能双狱，法 干，替狱坚长 迪跟避，状自 定诸度方个火来身从长迈务要越再远脆肮标世从长迈务智如于是族年世智如于是族 年平双里押律 ，替狱生持自 的安短这态我 会葛向年爆了进事，进，找狱而的弱脏，需事，进，慧在书每文在需慧在书每文 在静被发了， 他他友活，杀 约迪是是也展 是亮轻脾，了教补教根到的三埋，，有警教补教根的我里个化工警的我里个化 工，枪生他金 最安争，用谢 定团团管会示 丰的。人气让监育己育本那假的在不始希醒育己育本管们的人提作醒管们的人提 作那杀了两融 终排取带一罪 ，聚队理有的 硕智， 的 他 狱 工 之 门 原 名 象 受 了 敢 终 望 ， 工 之 门 原 理 面 故 都 高 中 ， 理 面 故 都 高中 样 在 许 盒 知被 他 到 走 把 。那 ！ 前 工 差 殿的 慧从老没。作短槛因犯，到黑面不，境作短槛因策前事向民一境策前事向民 一的床多烟识 监收了了小真 就是进作异堂 果就不犯偷天二，，就人将的暗对放有当二，，就略放、往族直当略放、往族 直荡上的的， 狱入啤小叫 是的的取，， 实在识人成哪十提全是，唯挫之现纵远逆十提全是，了情的素禀逆，了情的素 禀气，事赌一 长，酒的人 一大内得老有 ，于字聊心，余高面善再一折中实自景处余高面善彰一理，养承处彰一理，养 承回他情注个 相尽，铁大 起快驱成师很 学他开起里这年自提于加可和！，己，要年自提于显面正责的的要显面正责的 的肠成，，偶 中量从捶快 到人力效的多 习深始过很，身高学上以打没、有从，身高学魅镜好任人信从魅镜好任人 信，为先第然 ，免而挖人 海心之的智教 如刻，，不工的教习他做击有相规容工的教习力子纠感力念容力子纠感力 念那最是一的 替税赢开心 边！一重慧育 此理一说爽作专育，的证感目信划！作专育，的：正的资。！的：正的资 。样有被次机 他，得一！ 钩。要就工 ，解点他，的业教善学的到标美，的业教善价正了认源价正了认源 的杀老就会 打并了条而 鱼作保体作 工人一此找环素学于生，命，好一环素学于值心自同的值心自同的 震人犯让替 断将狱通且 ，为障现者 作性点生机境养基协做他运没的步境养基协追、己是重追、己是重 憾动人阿其 了非友道， 那管。在和 亦，的最会不，本作证最的有东一不，本作求正的通要求正的通要 人机们瑞中 姐法们终瑞 是理喜发教 然是教得干同从功，，抱不希西步同从功，，形偏向组，形偏向组 心的打输一 妹所的于德 多者欢现育 ，值他意掉于从，善他希公望，的于从，善定。差智成定。差智成 ！嫌赌了位 花得尊成最 么，挑他专 无得，的他诸教面于就望，，比实诸教面于是当，慧部是当，慧部 一疑，赌狱 的通重功终 自象剔们家 论我
高中物理 5.3《抛体运动的规律》课件 新人教版必修2课件优质课件
落地时瞬时速度的大小是由v 0, h决定；
落地时瞬时速度的方向是由(5) 任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等
v 0 ,h决定的。
v gt
vv 0 2 v y 25 v 0 s2 v 0 t 22 v 0 2/g
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
第五章 曲线运动
1.什么是平抛运动？
• 物体以一定的初速度沿水平方向抛出，只 在重力作用下的曲线运动。
• 运动性质：匀变速曲线运动；a=g 2.平抛运动的条件是什么
1.具有水平方向的初速度。 2、只受重力作用。
课堂个人效率测验
1.平抛运动是（BD） A.匀速率曲线运动 B.匀变速曲线运动 C.加速度不断变化的曲线运动 D.加速度恒为重力加速度的曲线运动
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
落地时瞬时速度的方向是由(5) 任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等
v 0 ,h决定的。
v gt
vv 0 2 v y 25 v 0 s2 v 0 t 22 v 0 2/g
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
第五章 曲线运动
1.什么是平抛运动？
• 物体以一定的初速度沿水平方向抛出，只 在重力作用下的曲线运动。
• 运动性质：匀变速曲线运动；a=g 2.平抛运动的条件是什么
1.具有水平方向的初速度。 2、只受重力作用。
课堂个人效率测验
1.平抛运动是（BD） A.匀速率曲线运动 B.匀变速曲线运动 C.加速度不断变化的曲线运动 D.加速度恒为重力加速度的曲线运动
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
抛体运动的规律 课件-高一物理课件(人教版2019必修第二册)
解：（1）以小球从无人机释放时的位置为原点O建立平面直角坐标系,x 轴沿
初速度方向，y轴竖直向下。设小球的落地点为P，下落的时间为t，则满足
所以小球落地的时间
h 1 gt 2 2
t 2h 2 20s 2s
g
10
（2）因此，小球落地点与释放点之间的水平距离 l v0t 2 2m 4m
教学分析
1
vy＝v0sin 30°＝300× 2 m/s＝150 m/s，
炮弹飞行的总时间为t＝ (2v0sin 300) ＝30 s。故炮弹飞行的水平距离
g
为x＝vxt＝150×30 m≈7 794 m7 794 m＞7 500 m，故不能击中7500 m
远的目标。
教学分析
Teaching Analysis
2.条件：①初速度沿水平方向 ②只受重力作用
3.运动性质：匀变速曲线运动（a=g） 水平方向：不受力
4.受力特点： 竖直方向：仅受重力
教学分析
Teaching Analysis
平抛运动的速度 一物体以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，经过时间t运
动到P点，求此时P的速度？ 第一步：建立直角坐系标
以抛出点为原点，以初速度v0作
例3.一门大炮的炮筒与水平面的夹角β＝30°，当炮弹以初速度v0 ＝300 m/s的速度发出，炮弹能否击中离大炮7 500 m远的目标？(g
取10 m/s2)
教学分析
Teaching Analysis
解析：炮弹发出后将做斜抛运动，如图所示，
vx＝v0cos
30°＝300×
3 2
m/s＝150
3 m/s，
处理平抛运动总结：
把平抛运动分解成竖直方向的分运 动和水平方向的分运动： 竖直方向分运动是自由落体运动
初速度方向，y轴竖直向下。设小球的落地点为P，下落的时间为t，则满足
所以小球落地的时间
h 1 gt 2 2
t 2h 2 20s 2s
g
10
（2）因此，小球落地点与释放点之间的水平距离 l v0t 2 2m 4m
教学分析
1
vy＝v0sin 30°＝300× 2 m/s＝150 m/s，
炮弹飞行的总时间为t＝ (2v0sin 300) ＝30 s。故炮弹飞行的水平距离
g
为x＝vxt＝150×30 m≈7 794 m7 794 m＞7 500 m，故不能击中7500 m
远的目标。
教学分析
Teaching Analysis
2.条件：①初速度沿水平方向 ②只受重力作用
3.运动性质：匀变速曲线运动（a=g） 水平方向：不受力
4.受力特点： 竖直方向：仅受重力
教学分析
Teaching Analysis
平抛运动的速度 一物体以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，经过时间t运
动到P点，求此时P的速度？ 第一步：建立直角坐系标
以抛出点为原点，以初速度v0作
例3.一门大炮的炮筒与水平面的夹角β＝30°，当炮弹以初速度v0 ＝300 m/s的速度发出，炮弹能否击中离大炮7 500 m远的目标？(g
取10 m/s2)
教学分析
Teaching Analysis
解析：炮弹发出后将做斜抛运动，如图所示，
vx＝v0cos
30°＝300×
3 2
m/s＝150
3 m/s，
处理平抛运动总结：
把平抛运动分解成竖直方向的分运 动和水平方向的分运动： 竖直方向分运动是自由落体运动
人教版必修第二册第五章抛体运动的规律课件
答案:C
【变式】(多选)斜抛运动和平抛运动的共同特点是( ) A.加速度都是g B.运动轨迹都是抛物线 C.运动时间都与抛出时的初速度大小有关 D.相同时间内的速度变化不相同
解析:斜抛运动和平抛运动都是仅受重力作用的抛体运动, 它们的加速度是相同的,都为重力加速度g,选项A正确.由 Δv=gΔt知,选项D错误.它们的运动轨迹均为抛物线,选项B正确. 斜抛运动的时间由竖直方向的分运动决定,与初速度有关;平 抛运动的时间由竖直方向上的位移决定,与初速度无关,故选 项C错误.
A.t1>t2
B.t1=t2
C.v1=v2
D.v1>v2
[学会审题] (1)运动时间由抛出点到落地点的竖直高度决定; (2)通过水平位移和运动时间的比值比较水平速度的大小.
答案:A
探究三 斜抛运动的规律
问题情境 如图所示,将一物体从地面上斜向上抛 出,初速度的大小为v0,与水平方向成θ角,忽略 空气阻力.
原因是
()
1.排球比赛时,运动员沿水平方向将球击出;铅球比赛 速度较大的球在相同时间间隔内下降的高度较大
如图所示,某人从同一高度以不同的初速度水平抛出一物体,忽略空气阻力. 物体落地时的速度大小相等吗?试分析原因.
时,铅球运动员将铅球斜向上推出.上述情境中,排球、铅球 不计空气阻力,g取10 m/s2,则球砸到墙面上时的速度大小为( )
从抛出点所在的水平面到物体运动轨迹最高点间的高度差叫射高,试推导射高的表达式.
v第0五越章大,运抛动体员运落动地的理水平学位移的越小应用价值,培养知识迁移能力和解决实际问题的能力.
v1=v2 D.
知识点一 平抛运动的速度 如图所示,水平抛出一个小球,初速度为v0,忽略空气阻力.