幼儿园小班社会教案：妈妈上班我不哭
托班社会教案：妈妈上班我不哭
托班社会教案：妈妈上班我不哭1500字教案名称：托班社会教案-妈妈上班我不哭教案时长：2周教学目标：1. 培养幼儿独立自理的能力，特别是在妈妈上班时不哭不闹。
2. 培养幼儿的自信心和爱护他人的情感。
3. 培养幼儿的社交能力，学会与其他幼儿和老师交流。
4. 培养幼儿分辨不同情绪的能力。
教学重点：1. 培养幼儿独立自理的能力，学会控制情绪。
2. 引导幼儿理解妈妈上班是为了工作和家庭的幸福。
教学准备：1. 图书：《妈妈上班了》2. 儿歌：《小兔乖乖》3. 玩具：名片，电话玩具4. 素材：图片、职业制服、母女照片等教学过程：第一天：主题导入1. 介绍本周的主题：“妈妈上班我不哭”。
与幼儿讨论他们的感受和反应。
2. 观看图片，让幼儿描述图片中的情感和表情。
老师用加重语气说：“当妈妈上班的时候，你会怎么样？”3. 用儿歌《小兔乖乖》帮助幼儿理解独立自理的重要性，引导他们跟随歌谣的旋律舞动。
第二天：理解妈妈上班的原因1. 通过故事《妈妈上班了》讲述妈妈上班的原因，引导幼儿理解妈妈工作的重要性。
2. 展示不同职业的图片，让幼儿猜测妈妈是做什么工作的。
3. 带领幼儿回顾妈妈上班的故事，让幼儿表达自己的观点和感受。
第三天：模拟妈妈上班1. 制作玩具电话，并编排情景剧，让幼儿扮演妈妈和孩子的角色，模拟妈妈上班离开家的情景。
2. 给每个幼儿发放名片，让他们在小组中相互交流，互相介绍自己的名字和爱好。
3. 引导幼儿讨论模拟过程中的感受，询问他们是否有不舒服的情绪，并让他们说出原因。
第四天：情绪控制1. 回顾前一天的模拟活动，让幼儿讨论自己在模拟中的感受。
2. 与幼儿分享一些情绪控制的方法，例如深呼吸和数数等。
3. 聆听儿歌《小兔乖乖》，跟随歌曲的节奏和动作，帮助幼儿放松和控制情绪。
第五天：母女活动1. 与幼儿一起观看母女照片，并提醒他们母女之间的爱与亲密关系。
2. 引导幼儿进行母亲形象塑造游戏，让幼儿通过角色扮演，表达对妈妈的爱和思念。
幼儿园小班社会教案《妈妈上班我不哭》含反思
幼儿园小班社会教案《妈妈上班我不哭》含反思
活动目的
1.帮助孩子们了解妈妈和爸爸去上班的重要性；
2.增强孩子们的自理能力，不要过度依赖家长；
3.给孩子们创造一个积极的学习和生活氛围。
活动内容
1.上课前，教师可以向孩子们展示一些家长上班的场景图片，如会见客户、开会、采购等等；
2.让孩子们说出这些场景，以及这些场景的意义。
再询问孩子们是否有听过“儿童节”，让孩子们说出他们对这个节日的印象；
3.老师向孩子们唱一首与主题相关的歌曲，如《妈妈上班我不哭》；
4.老师让孩子们自由发挥，通过自己的方式表达对于父母上班的理解，并且鼓励孩子们在表达的时候尝试使用画画、造型等其他形式；
5.在活动结束时，老师让孩子们交流自己的体验和感受，鼓励他们分享认为成功的体验。
活动方法
1.问题的提出让孩子们主动思考，增强主动参与、合作意识；
2.歌曲、谈话等不同形式的引导与互动，让孩子们了解主题的同时提高注意力和思维创造；
3.活动后提出的问题，引导孩子们分析自己的体验和感受，让孩子们进行实际反思。
活动应用场景
1.适用于社区幼儿园小班级别；
2.可以在日常活动和特别活动中用到；
3.家长也可以参与到这个活动中来，让更多的人了解孩子们学习和生活的情况。
活动总结
通过这个主题的活动，孩子们了解到去上班是很重要的事情，认识到父母为了版生拼搏的心情，同时也拓展了他们表达自己喜好和想法的能力，增强了他们的自信心和自我认知能力，同时也加强了孩子们之间的团队协作精神。
这个主题贴近孩子们的现实生活，让这些活动更有意义和深远的意义。
幼儿园小班教案《妈妈上班我不哭》
幼儿园小班教案《妈妈上班我不哭》【导言】在幼儿园中，幼儿们由于离开家庭环境，空间变化、人员变化，以及没了妈妈的陪伴等原因会显现想家、哭闹等情况。
因此，为了培育幼儿的社会性，加强幼儿的自我管理本领，本次教学设计以“妈妈上班我不哭”为主题，针对小班幼儿的特点，设计了一堂有趣味、富有启发性的课程，旨在帮忙幼儿更好地适应幼儿园生活。
【教学目标】1.通过园内游戏活动学习，感受集体生活带来的欢乐和温馨；2.通过绘画等手工活动，表达对扩大本身生活范围所产生的美好情感，加强自信念；3.通过音乐律动、唱游等活动，体验团队合作的意义，积极参加集体活动；4.在老师细心引导下，学会自我管理技能，渐渐适应幼儿园生活，加强自我信念。
【教学内容】一、园内游戏：游戏是幼儿园教育的紧要方式之一、通过引导幼儿参加集体游戏，让幼儿感受集体生活的欢乐，加强他们的集体意识。
二、手工制作：通过制作手工活动，帮忙幼儿表达本身的情感和思想，加强幼儿的自信念。
三、音乐律动：通过唱游、音乐律动等活动，帮忙幼儿感受团队合作的意义，进一步加强他们的集体意识。
【教学流程】一、前期准备：1. 老师备好相关游戏器材、绘画工具等；2. 老师准备好相关的游戏时间表。
二、教学过程：1. 游戏环节：（1）游戏一：接龙游戏。
老师分组，每组3—4人。
一人说出一个词语，下一个人连续用这个词语开头，说出一个新的词语。
直到全部幼儿都说过一遍。
这个游戏中，幼儿能够体验到团队合作的乐趣，也能加强到幼儿的表达本领。
（2）游戏二：磨合游戏。
老师在园内选一条小路，并放置障碍物，他们要在规定的时间内将手中的球放在指定的地点上。
游戏中，幼儿要学会自我探究，尝试各种不同角度的方法找寻新的解决方案。
2. 手工活动：（1）讲解：老师向幼儿讲解本次手工制作的内容以及制作步骤。
（2）制作：幼儿们依据本身的想象和老师的引导，本身动手制作“我和我的世界”主题画。
在制作的过程中，幼儿们可以自由创作，呈现本身的艺术才华，也能通过表达本身的画面，让本身的自我审美本领得到进一步提升。
托班教案之妈妈上班我不哭
托班教案之“妈妈上班我不哭”一、教学目标：1. 帮助幼儿理解妈妈上班的意义，培养幼儿的独立意识。
2. 引导幼儿学会表达自己的情感，懂得分享和谦让。
3. 培养幼儿之间的友谊，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 妈妈上班的意义2. 情感表达与分享3. 友谊与合作三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个小朋友妈妈上班的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿体验妈妈上班和自己独立的过程。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对妈妈上班的感受，培养幼儿的情感表达能力。
4. 小组活动：通过合作完成任务，让幼儿体验友谊与合作的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：制作一个小朋友妈妈上班的故事课件。
2. 情景道具：准备一些工作场景的道具，如办公室、电话等。
3. 任务卡片：制作一些合作任务卡片，用于小组活动。
五、教学步骤：1. 导入：讲述一个小朋友妈妈上班的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿体验妈妈上班和自己独立的过程。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对妈妈上班的感受，培养幼儿的情感表达能力。
4. 小组活动：发放任务卡片，让幼儿合作完成任务，体验友谊与合作的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景扮演中的表现，评估他们对妈妈上班的理解和独立意识的培养。
2. 记录幼儿在讨论交流中的发言，评估他们的情感表达能力和分享精神。
3. 观察幼儿在小组活动中的参与情况，评估他们的友谊与合作意识。
七、教学拓展：1. 开展家庭角色扮演活动，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活中的分工与合作。
2. 组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的独立性。
3. 邀请家长分享自己的工作经历，让幼儿了解不同职业的特点，培养幼儿对工作的认识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对妈妈上班的反应，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
小班社会教案《妈妈上班我不哭》
小班社会教案《妈妈上班我不哭》教案：妈妈上班我不哭一、教学目标：1.了解妈妈上班对孩子的意义和重要性；2.锻炼孩子独立生活的能力；3.培养孩子乐观向上的情绪。
二、教学内容：1.导入：与孩子进行简短的谈话，询问他们对妈妈上班的看法；2.讲解妈妈上班对孩子的意义和重要性，引导孩子理解妈妈上班是为了给孩子提供更好的生活环境和更好的教育条件；3.引导孩子讲述自己在妈妈上班时是如何独立生活的，鼓励孩子分享自己的经验和方法；4.通过绘本《妈妈上班我不哭》，引导孩子感受主人公的乐观向上心态，培养孩子积极面对妈妈上班的情绪；5.与孩子进行小组讨论，分享自己对妈妈上班的感受和想法；6.总结课堂内容，鼓励孩子用画画的方式表达自己的情感。
三、教学过程：1.导入：与孩子进行简短的谈话，询问他们对妈妈上班的看法。
例如：“你们知道为什么妈妈要上班吗？你们喜欢妈妈上班吗？”引导孩子思考和表达自己的想法。
2.讲解妈妈上班对孩子的意义和重要性。
例如：“妈妈上班可以给我们提供好的生活条件，比如买好吃的东西、穿漂亮的衣服，还可以给我们提供更好的教育条件，让我们学到更多的知识。
”引导孩子理解妈妈上班的目的和好处。
3.引导孩子讲述自己在妈妈上班时是如何独立生活的。
例如：“妈妈上班的时候，你是不是可以自己穿衣服、吃饭、整理房间呢？你可以分享一下自己的经验和方法。
”鼓励孩子主动参与讲述，培养他们的独立生活能力。
4.通过绘本《妈妈上班我不哭》，引导孩子感受主人公的乐观向上心态。
例如：“我们一起来看看这本书，主人公在妈妈上班的时候是怎么过的呢？有没有哭呢？”引导孩子回答问题，并鼓励他们思考主人公是如何面对妈妈上班的情绪。
5.与孩子进行小组讨论，分享自己对妈妈上班的感受和想法。
例如：“你们觉得妈妈上班好吗？为什么？”鼓励孩子表达自己的想法，并互相交流和分享。
6.总结课堂内容，鼓励孩子用画画的方式表达自己的情感。
例如：“现在，我们用画画的方式来表达自己对妈妈上班的情感，可以画自己在妈妈上班时的心情，也可以画一幅家庭和睦的画。
幼儿园小班教案妈妈上班我不哭(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案妈妈上班我不哭(三篇)目录：幼儿园小班教案妈妈上班我不哭一幼儿园小班教案爸爸下班了二幼儿园小班教案详案上幼儿园三幼儿园小班教案妈妈上班我不哭一【活动目标】通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。
【活动准备】毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”【活动过程】●感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。
1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）小结：猴妈妈去上班了。
它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。
它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。
3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……●迁移生活观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。
1、你们的妈妈又到哪里去了呢？（观看录像）2、妈妈说什么呀？想宝宝的时候心里有什么感觉？小结：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。
3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗？小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。
●情感表现歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。
1、跟随音乐歌表演。
2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。
小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接我们的。
幼儿园小班教案爸爸下班了二【活动目标】1、培养幼儿尊敬父母，做让长辈高兴的事。
2、培养幼儿生活能够自理，开始学习关心别人。
3、认识汉字“爸”，并能组词、说句完整的话。
【活动准备】字卡若干、口袋一个。
【活动过程】1、激趣。
教师可以扮演“爸爸”的样子，让幼儿猜猜是谁引出活动。
托班社会教案：妈妈上班我不哭
托班社会教案：妈妈上班我不哭一、活动背景分离焦虑是幼儿早期常见的情绪问题，特别是在母亲离开去上班时。
通过本活动，帮助幼儿理解和适应母亲上班的情境，学习独立和自我安慰。
二、活动目标情感目标：帮助幼儿理解母亲上班是正常的，减少分离焦虑。
社交目标：通过集体活动，增强幼儿的社交技能和同伴支持。
行为目标：培养幼儿独立和自我安慰的能力。
三、活动准备故事书：准备关于母亲上班和幼儿独立的故事书。
绘画材料：准备绘画用的纸张、彩色笔、胶水等。
角色扮演道具：准备一些简单的服装和道具，如医生、警察的帽子等。
四、活动流程1. 引入活动（5分钟）开场白：教师介绍活动主题，讨论母亲上班的意义。
2. 故事时间（10分钟）故事讲述：讲述关于母亲上班和幼儿独立的故事。
情感讨论：讨论故事中的情感，如何理解和应对分离。
3. 角色扮演（15分钟）角色分配：幼儿分配角色，模拟母亲上班的情景。
情景模拟：幼儿通过角色扮演，学习独立和自我安慰。
4. 绘画表达（20分钟）主题绘画：以“妈妈上班我快乐”为主题，让幼儿绘画。
创作指导：教师提供绘画指导，鼓励幼儿表达自己的情感。
5. 音乐和律动（10分钟）歌曲学习：学习一首关于母亲上班和幼儿独立的歌曲。
律动练习：伴随音乐，进行简单的律动练习。
6. 家园联系（10分钟）家庭作业：鼓励幼儿在家中与母亲一起讨论母亲上班的情景。
家长沟通：教师与家长沟通，分享幼儿在园的表现和进步。
五、活动延伸家庭互动：鼓励母亲与幼儿共同完成一项小任务，如绘画、手工等。
主题日记：幼儿在教师或家长的帮助下，记录母亲上班时自己的活动和感受。
六、注意事项情感支持：在整个活动中，教师应给予幼儿充分的关爱和支持。
个别关注：注意每个幼儿的反应，给予适当的引导和鼓励。
正面引导：强调母亲上班的积极意义，避免幼儿产生负面情绪。
七、活动反思教师反思：活动结束后，教师应反思活动的效果，幼儿的参与度，以及如何改进。
幼儿反馈：收集幼儿对活动的反馈，了解他们的感受和建议。
【创意幼教】最新幼儿园小班社会活动教案：妈妈上班我不哭教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案：妈妈上班我不哭教案(四篇)目录：幼儿园小班社会活动教案：妈妈上班我不哭教案一幼儿园小班社会活动教案：学洗手教案二幼儿园小班社会活动教案：小动物教案三幼儿园小班社会活动教案：小狗教案附教学反思四幼儿园小班社会活动教案：妈妈上班我不哭教案一小班社会活动妈妈上班我不哭教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看妈妈上班我不哭教案吧。
活动目标：1、通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”活动过程：感知体验●通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。
1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）小结：猴妈妈去上班了。
它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。
它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。
3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）幼儿园小班社会活动教案：学洗手教案二小班社会活动学洗手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手，学会念《洗手》儿歌，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看学洗手教案吧。
活动目标1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
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幼儿园小班社会教案：妈妈上班我不哭
活动目标：
通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。
活动准备：
毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”
活动过程：
感知体验
●通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。
1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议）
小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH）
小结：猴妈妈去上班了。
它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。
它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。
3、（出示许多猴宝宝）哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧！（发现、引导幼儿的动作与语言）
动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍；帮猴宝宝擦眼泪……
迁移生活
●观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。
1、你们的妈妈又到哪里去了呢？（观看录像）
2、妈妈说什么呀？想宝宝的时候心里有什么感觉？
小结：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。
3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗？
小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。
情感表现
●歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。
1、跟随音乐歌表演。
2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。
小结：我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心，妈妈很快就会来接我们的。