大学生就业现状及相关政策分析
2024大学生就业形势调查分析
•大学生就业现状概述•大学生就业政策与措施•大学生就业行业与岗位分析•大学生求职过程与问题剖析•大学生就业质量评价指标体系构建•大学生就业难问题探讨与解决方案•校园招聘会活动组织与实施效果评估•校企合作模式创新促进人才培养质量提升•大学生创业意识培养与实践支持体系构建•职场新人角色转变与适应能力培养•社会责任意识培养推动可持续发展观念普及•总结回顾与展望未来发展趋势大学生就业现状概述当前大学生就业形势01就业压力持续增大随着高校毕业生人数的不断增加，就业市场竞争日益激烈，大学生就业压力持续增大。
02就业结构性矛盾突出一方面，部分大学生难以找到合适的工作；另一方面，一些基层、艰苦行业和中小企业难以招聘到所需人才。
03多元化就业趋势明显除了传统的全职工作外，越来越多的大学生选择灵活就业、自主创业等多元化就业方式。
就业市场需求与特点技能型人才需求旺盛01随着产业结构的升级和技术的不断发展，企业对技能型人才的需求越来越旺盛。
新兴产业成为就业热点02互联网、人工智能、新能源等新兴产业的发展为大学生求职心态及期望积极乐观与焦虑并存大部分大学生对就业持积极乐观的态度，但也有部分学生因就业压力而感到焦虑。
期望值与现实存在差距部分大学生对薪资、工作环境等方面的期望值过高，与现实存在较大的差距。
注重个人发展与职业规划越来越多的大学生开始注重个人发展与职业规划，希望在工作中能够实现自我价值。
大学生就业政策与措施鼓励创业政策提供创业扶持资金、税收减免、创业培训等支持，鼓励大学生自主创业。
就业见习政策建立见习基地，为大学生提供见习岗位，提高其就业能力。
招聘服务政策举办各类招聘会、人才交流活动等，为大学生提供更多就业机会。
基层就业政策引导大学生到基层、到农村、到西部地区就业，给予一定的生活补贴和优惠政策。
国家层面就业政策地方政府及高校支持措施地方政府出台本地化的就业政策，与高校合作建立就业实习基地，提供就业指导和帮扶服务。
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾中国大学生就业现状分析及对策随着中国高等教育的快速发展，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
本文将从就业市场供需不平衡、毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾、高质量就业岗位竞争激烈、就业结构性矛盾突出以及大学生就业观念存在偏差等方面分析中国大学生就业现状，并提出相应的对策建议。
一、就业市场供需不平衡目前，中国就业市场存在严重的供需不平衡现象。
一方面，毕业生人数逐年增长，给就业市场带来巨大压力；另一方面，许多企业和职位面临人才紧缺的状况。
这种供需不平衡现象主要由以下原因导致：1.1 毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾随着高校扩招政策的实施，毕业生人数逐年增加，而就业岗位的增长却相对缓慢。
这就导致了就业岗位不足，毕业生就业难度增大的问题。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.增加就业岗位：政府和企业应共同努力，扩大就业规模，创造更多的就业机会。
2.提高毕业生素质：高校应加强学生综合素质的培养，注重实践能力和创新精神的培养，提高学生就业竞争力。
3.加强就业指导：高校应提供更加全面的就业指导服务，帮助学生了解市场需求，提高就业成功率。
1.2 高质量就业岗位竞争激烈在就业市场上，高质量就业岗位往往吸引了大量毕业生的关注。
然而，由于竞争激烈，很多毕业生难以获得这些岗位的机会。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.提高学校品牌：高校应加强自身品牌建设，提高学校声誉和影响力，增加毕业生在就业市场的竞争力。
2.加强实习：高校应积极推进实习基地建设，为学生提供更多的实习机会。
通过实习，学生可以更好地了解行业和企业，提高自身能力，增加就业竞争力。
3.鼓励学生创业：政府和高校应积极鼓励大学生创业，提供创业扶持政策。
通过创业，不仅可以解决就业问题，还可以为社会创造更多的就业岗位。
二、就业结构性矛盾突出当前，中国就业市场还存在严重的结构性矛盾。
一方面，一些地区和行业人才过剩，导致竞争激烈；另一方面，一些地区和行业急需人才，却难以吸引到足够的毕业生。
大学生就业指导的现状分析
大学生就业指导的现状分析随着中国经济的快速发展和高等教育的普及，大学生人数不断增加，就业形势也变得越发严峻。
与此大学生就业指导工作也日益受到重视。
当前大学生就业指导存在着一些问题，需要进行深入的分析和研究，以帮助大学生更好地面对毕业后的职业生涯。
一、现状分析1. 就业指导服务存在普遍不足大学生就业指导服务现状普遍存在不足的问题。
从学校来看，就业指导服务的资源匮乏，教师队伍缺乏专业人才。
很多高校的就业指导室规模较小，师资力量不足，缺乏实际的就业经验和资源。
学生对就业指导的需求也不够明确，通常只能在毕业前才会主动寻求就业指导服务。
2. 职业规划教育缺失现有大部分高校往往只注重学科知识的传授，而忽略了对学生职业规划的引导和培养。
学校在培养学生的专业知识能力的也应该注重培养学生综合素质和职业规划能力，帮助学生制定个人职业发展目标，并提供相关的支持和指导。
3. 就业信息不对称当前大学生就业市场信息不对称的情况较为严重。
许多大学生对于选择职业方向、了解就业市场情况和了解用人单位的需求非常缺乏了解。
大部分学校的就业信息只能提供一些基本的就业资讯，而对于职业规划的深度分析以及行业的现状和未来发展趋势等信息都缺乏完善的支持。
4. 臨時性的培訓過度有些高校为了应对就业率的压力，更多地采取了“培训”式的就业指导措施。
即将毕业的学生会接受一些短期的培训，在简历制作、面试技巧等方面进行短暂的培训，但不具备长期的效果。
这种培训式的就业指导忽视了学生职业素养和综合能力的培养，缺乏系统性和持续性。
5. 就业观念需更新由于社会环境和经济形势的变化，部分学生和家长的就业观念存在一定程度的滞后或误导。
一些学生和家长过度迷信名校和专业，未能根据自身情况合理选专业和找工作；有些学生对创业和就业的现状认识不足，只求安稳而不愿意承担创业的风险。
这种观念的滞后导致了学生就业观念的狭隘和就业实践的盲目性。
二、问题原因分析1. 教育体制的制约当前我国的高等教育体制仍然以实现人才培养的传统角色为主，对于学生的职业发展指导部分还存在较大的空白。
就业环境及就业政策
二、影响大学生就业的因素
（一）我国正处于就业高峰期 二十多年来，中国经历了社会体制转轨和经济转型，发生快速而巨大的变化。在我国改革开放的
时期，为了振兴经济，开始有限度地鼓励人才流动，目前我国正处在改革开放后的第四次人才流动期。 在这次流动中，四股劳动大军纷纷涌向中国的劳动力市场：一是大学毕业生人数激增，而社会整体需求 则相对平稳或略有增长。二是随着农民收入的增加越来越依赖于非农就业的工资性收入，农村劳动力向 城镇转移的步伐还将进一步加快。三是随着我国加入世界贸易组织五年过渡期的结束，国企改革力度的 加大和经营机制的转换，下岗工人数量会继续增加。四是“海归”人数增加。我国制定和实施的留学人 才计划，吸引了越来越多的海归学子归国寻找发展机会，他们获得了国内无法比拟的优先权和企事业单 位的青睐。然而由于经济发展提供的就业岗位有限，有些“海归”人员也变成了“海待”。如此多的就 业人员一同涌向一个狭小的就业市场，客观上增加了国内大学毕业生的就业难度，加剧了就业岗位少而 就业需求增加之间的矛盾。为了解决就业问题，很多人提出了保持经济增长的办法，要求我国的年均经 济增长率达到7%以上。遗憾的是，这一办法的效果越来越有限。国际上分析经济增长与就业增长的关系 的方法一般采用就业弹性这一指标。按照国际惯例，经济增长一般伴随着就业的增长。但是我国经济增 长的就业弹性呈现出波动不定且总体明显下降的趋势。从20世纪70～80年代的平均0.34（扣除1990年的 异常动）降到90年代以后的0.118，下降了65.3％。这表明经济增长对就业的吸收能力在逐步减弱，因而 单纯依靠经济增长来解决就业问题存在着明显的不足。有关专家称，劳动力资源过剩将成为新世纪我们 必须面对的社会问题。未来10年我国农业和工业失业人员较多，此外，电信业、金融业、保险业、石化 产业、信息产业等行业也会减员增效，出现较多失业人员。但是，我国未来新增就业机会也不少，甚至 有些行业能够大量增加就业机会。专家预测，入世后我国纺织业新增就业机会达到282.5万个，服务业新 增就业机会达266.4万个。此外，钢铁工业、房地产业、家电业、食品业、商业等将会出现繁荣的景象， 因而也会相应地创造更多的就业机会。
2024年浅谈大学生就业质量的现状及应对措施
2024年浅谈大学生就业质量的现状及应对措施一、大学生就业质量现状分析1. 就业压力持续增加随着高等教育普及率的提高，大学生人数逐年攀升，而社会就业市场却未能同步增长，导致大学生就业竞争日趋激烈。
许多大学生在毕业后面临着找不到合适工作的困境，即使找到工作，也往往难以达到其心理预期。
2. 薪资水平普遍偏低当前，许多行业都存在薪资水平偏低的情况，尤其是对于刚毕业的大学生来说，他们的起薪往往较低。
这样的薪资水平不仅难以维持其基本生活，也限制了他们的职业发展空间。
3. 工作内容与预期不符许多大学生在求职时，对自己的工作内容抱有过高的期望，而现实却往往与预期相去甚远。
一些大学生可能会发现自己被分配到了与所学专业不相关或是不感兴趣的工作岗位上，这导致了他们的工作积极性和满意度下降。
4. 职场适应困难大学生从学校到职场，需要经历一个角色的转变过程。
然而，由于大学生普遍缺乏职场经验，他们在初入职场时往往面临着适应困难的问题，如处理人际关系、应对工作压力等。
二、应对措施1. 加强职业教育和就业指导高校应加强对大学生的职业教育和就业指导，帮助他们了解职业市场的需求和变化，提升他们的就业竞争力。
同时，高校还应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习机会，帮助他们提前适应职场环境。
2. 提升大学生自身综合素质大学生应努力提升自身的综合素质，包括专业技能、沟通能力、团队协作能力等方面。
通过参加各种社团活动、实习、志愿服务等，积累实践经验，提升自己的综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
3. 政府应加大政策扶持力度政府应加大对大学生就业的政策扶持力度，如提供更多的就业岗位、创业扶持资金等。
同时，政府还应加强对劳动力市场的监管，保障大学生的合法权益，防止就业歧视和不公平待遇。
4. 企业应更加注重人才培养企业作为用人单位，应更加注重对大学生的培养和发展。
通过制定完善的人才培养计划，提供丰富的培训资源，帮助大学生快速适应职场环境，实现个人与企业的共同发展。
大学生就业的现状与挑战毕业生就业形势分析
大学生就业的现状与挑战毕业生就业形势分析大学生就业的现状与挑战毕业生就业形势分析现代社会，随着高等教育的普及和就业压力的增大，大学生就业已成为社会关注的焦点。
大学毕业生面临着就业的严峻形势和各种挑战。
本文将首先分析当前大学生就业的现状，接着探讨大学生就业面临的挑战，并提出应对策略。
一、大学生就业的现状1. 就业压力大随着大学生人数不断增加，就业市场的竞争日益激烈，使得大学生面临巨大的就业压力。
许多毕业生会遇到就业难、就业岗位不匹配等问题。
2. 从业领域局限大学生常常面临从业领域的局限性。
一些传统行业的工作机会有限，而新兴行业和高技能岗位对大学生的要求较高，存在技能短缺现象。
3. 薪资待遇不高许多大学生初入职场，由于缺乏工作经验和专业技能，往往薪资待遇不高。
这也导致一些毕业生选择就业地域、就业单位和岗位不尽如人意。
二、大学生就业面临的挑战1. 技能需求的转变随着社会的发展，职场对于技能的需求也在发生转变。
大学生要适应这个变化，不断学习和提升自己的专业技能，才能满足市场对人才的需求。
2. 职业规划不清晰很多大学生在毕业前没有进行详细的职业规划，导致就业时缺乏明确的方向。
缺乏职业规划会使就业过程中产生迷茫和浪费时间。
3. 竞争激烈由于就业市场竞争激烈，大学生需要具备更全面的素质和能力，如沟通能力、团队合作能力等，才能在众多竞争者中脱颖而出。
三、应对策略1. 积极学习、提升技能大学生应当充分利用校园资源，积极参加各种培训和实践活动，不断提升自己的综合素质和专业技能，以应对职场的挑战。
2. 做好职业规划大学生在就业前应进行详细的职业规划，确定自己的发展方向和目标，并制定相应的计划和行动，为自己的就业之路提供指导。
3. 提前准备，积极实习大学生应该在校期间通过实习和兼职等方式，提前接触职场，并积累相关工作经验。
积极实习能够使大学生更好地适应职场，并增加就业竞争力。
4. 建立人脉关系人脉关系在就业过程中起到重要的作用。
大学生就业现状
大学生就业现状引言随着高等教育的普及和大学生人数的不断增长，大学生就业问题成为当前社会关注的焦点话题之一。
大学生毕业后能否顺利就业，以及就业的质量与发展空间，关系到大学生个人的发展、社会的稳定与繁荣。
本文将从大学生就业现状的整体情况、就业形势的分析以及解决大学生就业问题的措施等方面进行探讨。
一、大学生就业现状的整体情况1. 就业率根据国内多家权威机构的调查数据显示，大学生就业率整体呈现稳定增长的趋势。
国家统计局公布的数据显示，近年来全国大学生的就业率保持在90%以上，而研究生的就业率更是高于95%。
这一数据表明大学生整体的就业形势较为乐观。
2. 就业结构然而，尽管整体就业率较高，但大学生的就业结构存在一定的问题。
大多数大学生往往只能选择在一些基层岗位就业，薪资待遇相对较低。
同时，随着社会发展和技术进步，一些传统行业的需求减少，导致大学生就业面临更多的挑战。
此外，很多大学生就业区域集中在一线城市，导致一些二、三线城市出现人才流失的问题。
二、大学生就业形势的分析1. 就业压力的增加随着大学生人数的增加，就业市场的竞争也愈加激烈。
从宏观经济层面来看，经济增速的放缓、产业结构调整等因素都对大学生就业形势产生了影响。
此外，随着技术革新和自动化替代的进一步推进，一些传统就业岗位逐渐减少，而新兴行业对人才的需求呈现出专业化、高素质化的趋势。
2. 就业观念的转变大学生就业观念的变化也是影响就业形势的重要因素之一。
传统观念普遍认为大学生应该选择稳定和高收入的工作，而对一些创业和发展空间较大的职业缺乏认同。
然而，随着创业热潮的兴起、大众创业政策的推进，越来越多的大学生开始选择创业或自主就业，这也为大学生创造了更多就业机会。
三、解决大学生就业问题的措施1. 教育改革与专业培养大学生就业问题的解决首先要从教育改革和专业培养入手。
学校应该加强与企业的合作，开设实践性课程，培养学生实际工作能力和职业素养。
同时，注重培养专业技能和创新思维，以适应社会发展和就业需求的变化。
大学生就业创业现状、问题及对策3篇
大学生就业创业现状、问题及对策第一篇：大学生就业现状随着我国经济的飞速发展和社会结构的快速变化，大学生就业面临着新的挑战和机遇。
大学生就业现状，既有积极进展，也有一些问题。
一、积极进展1.就业形势有所改善。
2019年，全国高校毕业生总数达到874万人，就业率为92.6%，其中海外留学生就业率为97.5%。
这表明我国就业形势正在逐步改善，就业市场供需状况趋于平衡。
2.大学生综合素质不断提高。
随着教育水平的提高，大学生的综合素质也得到了提升。
除了专业技能水平外，大学生更加注重综合素质的培养，如语言能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力等，为就业提供了有力支撑。
二、存在问题1.就业压力较大。
随着大学生人数的增加和供需矛盾的加剧，大学生就业面临着巨大的压力。
今年新冠疫情的爆发更是加剧了就业难的问题，许多企业还在裁员缩编，大学生找工作面临更大的挑战。
2.就业信息不对称。
由于许多企业的招聘信息不够透明和公开，以及大学生对就业市场了解不足，常常导致就业信息不对称。
大学生难以及时了解最新的就业信息和市场需求，容易失去就业机会。
三、对策1.提高综合素质和职业技能。
当下大学生应该更加注重自身素质的提高，加强专业技能的学习和实践，增强职业道德操守和团队协作能力，这样才能在激烈的就业市场中占有一席之地。
2.加强就业信息服务。
学校和政府应加大力度，加强对大学生的就业信息服务。
增加对就业市场的调查和研究，建立有效的信息共享平台和就业指导服务体系，帮助大学生及时了解最新的就业信息和需求。
3.注重职业规划和实践。
大学生要有长远的职业规划，注重实践锻炼，多参加暑期实习、社会实践等活动，积累实践经验。
同时，加强与企业的联系，了解企业的运作和需求，加深对行业和职位的了解。
四、结语大学生就业是当前社会的重要问题，既需要学校和政府加强服务，提供更好的就业平台和信息，也需要大学生自身素质和职业规划的完善，期望大家未来能够在激烈的就业市场中获得良好的就业机会，实现自身的职业发展和人生价值。
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大学生就业现状及相关政策分析民管1433班罗晶1420013347引言我国随着高职教育的蓬勃发展，高职院校的办学规模日益扩大，办学思路日益明确，办学形式越来越多样化，高职院校数量不断增加，近年，高职院校的招生数量已占高校招生数量的49%。
随着高职毕业生数量的快速增长，人们对高职学生就业情况也越来越关注。
近年来，随着我国高等教育规模的逐渐扩大，高校毕业生人数逐年递增。
据2011 年2 月召开的全国就业工作座谈会公布的数据，2010 年应届毕业生规模是本世纪初的6 倍，2011 年高校毕业生人数为660 万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700 万人。
根据教育部公布数据，2012 年，全国普通高校毕业生规模达680 万人，比去年增加了20 万，高校毕业生就业的压力持续增大，凸现的问题引起了全社会的普遍关注。
党中央、国务院以及相关部门对高校毕业生就业工作高度关注。
2012 年2 月20 日，胡锦涛总书记在主持中央政治局第三十二次集体学习时强调指出：“就业是民生之本。
保障和改善民生，头等大事就是促进就业。
”“我们将努力实施积极的就业政策，在经济社会发展中，我们必须把促进就业摆在首位。
就业的充分与否，直接关系到广大人民群众切身利益，更是关系到改革发展中大局稳定问题，关系到社会和谐问题。
”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》强调“加强就业创业教育和就业指导服务”，《教育部2012年工作要点》中指出“着力做好高校毕业生就业工作”。
党的十八大报告中指出“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”。
就业是民生之本，大学生就业问题不仅关系到每一位毕业生个人的生存发展，而且关系到国家的经济发展、社会的和谐稳定，是高等教育持续发展的关键一环。
一、就业分析大学生就业难是一个社会广泛关注的焦点，而形成就业难的其中一个重要原因就是大学生就业观念的不适应。
大学生的就业观，体现了一个时代具有大学学历的应届毕业生的就业价值取向，其不仅是社会整体价值取向的一个缩影，也是联系我国高等教育的人才供给和社会主义市场经济建设需求之间的一个纽带。
就业观对毕业生就业具有导向和动力作用。
因此，正确的就业观能够指导毕业生对职业进行正确的评价、准确的定位和合理的选择。
反之，将使毕业生对就业产生过高或过低的期望，影响准确定位和进行合理的选择。
大学生对就业目的、意义、方式等方面的根本意识和态度就是大学生的就业观。
就业观不仅受本人的世界观、价值观和人生观影响，也受到政治、经济、文化状况的制约。
改革开放以来，随着就业政策的变迁，就业观经历了从重政治和社会地位的被动就业观到重经济地位的主动就业观再到构建了以市场和个体能力为本位就业观的演变过程。
当前大学生就业观的主流是好的，但不容忽视的是，在某些因素的影响下，大学生就业观存在诸多误区，具体表现在三个方面。
第一，大学生的就业心理预期过高。
第二，大学生存有固守大城市的地域情结。
第三，大学生存在就业准备不足现象。
大学生就业观问题的存在受多方因素的影响和制约，概括起来，主要有以下几种因素：第一，主体因素的影响。
大学生忽视就业现实的高期望值，过度的个人价值取向，害怕竞争的求稳思想。
第二，社会环境的影响。
大学生就业渠道不够畅通，促进大学生就业政策缺乏配套政策和机制。
第三，就业市场的影响。
就业市场的就业歧视，就业市场的信息不对称。
第四，高校方面的影响。
高校的就业指导存在问题，高校办学模式与大学生就业缺乏整合性。
近年来，随着我国高等教育规模的逐渐扩大，高校毕业生人数逐年递增。
据2011 年2 月召开的全国就业工作座谈会公布的数据，2010 年应届毕业生规模是本世纪初的6 倍，2011 年高校毕业生人数为660 万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。
根据教育部公布数据，2012 年，全国普通高校毕业生规模达680 万人，比去年增加了20 万，高校毕业生就业的压力持续增大，凸现的问题引起了全社会的普遍关注。
党中央、国务院以及相关部门对高校毕业生就业工作高度关注。
2012 年2 月20 日，胡锦涛总书记在主持中央政治局第三十二次集体学习时强调指出：“就业是民生之本。
保障和改善民生，头等大事就是促进就业。
”“我们将努力实施积极的就业政策，在经济社会发展中，我们必须把促进就业摆在首位。
就业的充分与否，直接关系到广大人民群众切身利益，更是关系到改革发展中大局稳定问题，关系到社会和谐问题。
”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》强调“加强就业创业教育和就业指导服务”，《教育部2012年工作要点》中指出“着力做好高校毕业生就业工作”。
党的十八大报告中指出“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”。
就业是民生之本，大学生就业问题不仅关系到每一位毕业生个人的生存发展，而且关系到国家的经济发展、社会的和谐稳定，是高等教育持续发展的关键一环。
“浅谈大学生就业观与就业指导”中通过问卷调查方法，认为当时大学生的就业趋向主要表现为：政府机关、事业单位吸引力降低，高等院校、科研单位的热度增加，报考研究生、出国、参军的人数进一步扩大，国有企业吸引力下降，外企、民营企业的吸引力增加。
2011 年，张宏在“当代大学生就业转变探究”中认为，大学生就业指导应突破四点，即强化大学生就业观念教育是大学生就业指导的前提，引导大学生到基层就业是大学生就业指导的目标，鼓励自主创业是大学生就业指导的落脚点，提升大学生就业能力。
2、教育与大学生就业观方面2001 年，黄美芳，宋静在“谈大学生的就业观教育”中认为，大学生就业观是和其世界观、人生观、价值观紧密相连的，对大学生就业观的教育是思想政治教育的一个方面，主张要将就业观教育纳入思想政治教育中。
2005 年，骆剑琴在“高等教育大众化下的大学生就业观教育”中指出，高等教育大众化是我国实现二元经济结构转换的重要历程，大学生就业观与市场需求的偏差，直接影响到整个劳动力市场的人才配置规模和质量。
2011 年，谢安国在“大学生就业观调查与就业观教育新探”中提出，引导大学生转变就业观点、帮助大学生树立就业观点、加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习理念是就业观教育的新思路。
3、对特定背景或特定群体的相关研究2003 年，张珊丽在“论新形势下大学生就业观的转变”一文中指出，在我国市场经济逐步完善和高等教育制度日益改革深化的新形势下，高校大学生必须转变就业观念、端正就业思想、提高自我素质,按照社会需求重塑自我，才能在社会中找到适合自身的位置。
2008 年，张允，居来提.司马义，徐晶晶“新疆少数民族大学生就业观调查研究”主要从宗教信仰、生活习惯、文化差异等方面探讨了新疆地区少数民族大学生就业观的差异问题。
2011 年，郝称莉，张泽强“农林院校大学生就业观存在的问题及对策研究”剖析了农林院校大学生就业方面存在的问题，并阐述问题产生的原因，帮助农林院校的大学生纠正传统就业观的偏差，增强农林院校大学生的就业竞争力。
大学生就业难是一个社会广泛关注的焦点，而形成就业难的其中一个重要原因就是大学生就业观念的不适应。
大学生的就业观，体现了一个时代具有大学学历的应届毕业生的就业价值取向，其不仅是社会整体价值取向的一个缩影，也是联系我国高等教育的人才供给和社会主义市场经济建设需求之间的一个纽带。
就业观对毕业生就业具有导向和动力作用。
因此，正确的就业观能够指导毕业生对职业进行正确的评价、准确的定位和合理的选择。
反之，将使毕业生对就业产生过高或过低的期望，影响准确定位和进行合理的选择。
二、政策分析自改革开放以来，我国学术界对大学生就业观的具体研究大致起步于上世纪末90 年代中期。
1993 年中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，国家不再对大学生毕业后就业实行统一分配，大学生就业面临着市场化的双向选择。
在这种时代浪潮下，对大学生就业观的尝试性研究也成为了时代发展的必然需要。
自 2000年起，相关文献产出数量有明显增长，对大学生的就业和我国高等教育的相关探讨已成为社会各界所关注的重要问题。
2009 年和 2010 年两年，从检索结果上来看，文献的产出数量较2000-2007 各年有进一步明显的增加。
经历了 2009、2010 两年的文献爆发性增长，2011 年文献析出数量有小幅度回落。
通过对中文关键词的整理分析，可以从其中看到我国对于“大学生就业观”的研究主要集中在以下几个方面：1、大学生就业观现状及对策方面1995 年，鄢成章在“市场经济与大学生就业观的转变”中指出：伴随着社会主义市场经济的逐步确立，大学生就业观已从原来的“统包统分”向“竞争”转变，由“专一”向“多能”转变，由“依赖”向“自主”转变，由“地域”向“发展”转变，只有经历了这些就业观的转变，大学生人才才能适应市场经济的发展需求。
2002 年，周纯，李化俗“浅谈大学生就业观与就业指导”中通过问卷调查方法，认为当时大学生的就业趋向主要表现为：政府机关、事业单位吸引力降低，高等院校、科研单位的热度增加，报考研究生、出国、参军的人数进一步扩大，国有企业吸引力下降，外企、民营企业的吸引力增加。
2011 年，张宏在“当代大学生就业转变探究”中认为，大学生就业指导应突破四点，即强化大学生就业观念教育是大学生就业指导的前提，引导大学生到基层就业是大学生就业指导的目标，鼓励自主创业是大学生就业指导的落脚点，提升大学生就业能力。
2、教育与大学生就业观方面2001 年，黄美芳，宋静在“谈大学生的就业观教育”中认为，大学生就业观是和其世界观、人生观、价值观紧密相连的，对大学生就业观的教育是思想政治教育的一个方面，主张要将就业观教育纳入思想政治教育中。
2005 年，骆剑琴在“高等教育大众化下的大学生就业观教育”中指出，高等教育大众化是我国实现二元经济结构转换的重要历程，大学生就业观与市场需求的偏差，直接影响到整个劳动力市场的人才配置规模和质量。
2011 年，谢安国在“大学生就业观调查与就业观教育新探”中提出，引导大学生转变就业观点、帮助大学生树立就业观点、加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习理念是就业观教育的新思路。
3、对特定背景或特定群体的相关研究 2003 年，张珊丽在“论新形势下大学生就业观的转变”一文中指出，在我国市场经济逐步完善和高等教育制度日益改革深化的新形势下，高校大学生必须转变就业观念、端正就业思想、提高自我素质按照社会需求重塑自我，才能在社会中找到适合自身的位置。
2008 年，张允，居来提司马义，徐晶晶“新疆少数民族大学生就业观调查研究”主要从宗教信仰、生活习惯、文化差异等方面探讨了新疆地区少数民族大学生就业观的差异问题。