幼儿园小班优秀语言公开课教案《狮子大王的水果》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《狮子大王的水果》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言公开课教案《狮子大王的水果》(四篇)目录：幼儿园小班语言公开课教案《狮子大王的水果》一幼儿园小班语言备课《奇妙的颜色》二幼儿园小班语言教案-《爱吃水果的牛》三幼儿园小班语言教案《冬爷爷的礼物》四幼儿园小班语言公开课教案《狮子大王的水果》一【活动前评析】因地理位置和家庭环境的特殊性，我园孩子的普通话口语表述能力基本上都是比较差的，如何创造良好的语言环境让孩子想说、敢说是我园的教研重点，我们发现如果在组织幼儿进行专门的语言教学活动时若选择一些幼儿熟悉的内容生成课程效果会更好，所以我生成了水果方面的课程，并在园内开展了公开活动。
【活动目标】1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听。
2、加深对水果特征的认识。
3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的快乐。
【活动准备】（一）教具准备：1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、其他水果若干（雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）2、正常的、笑脸的狮子合一为二；三个西瓜3、小猴子手偶一个4、装香蕉的袋子一个，装雪梨的袋子一个。
5、用于装水果的红筐两个，一个大盘，两个小盘。
刀一把，抹布一块，布一块。
（二）场景布置：1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上（西瓜、青苹果、绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿）2、用于展示的桌子2张3、三个斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）4、狮子放在黑板后，三个西瓜放在黑板横栏上；装香蕉的袋子，装雪梨的袋子，小猴子手偶，两个小盘，刀一把，抹布一块都放在旁边的桌子上；两个红筐放在旁边的桌子下。
【活动过程】一、师幼谈话，引出故事。
师：小朋友，今天老师想给你们变个新的魔术，你们想不想知道老师今天会变出什么新东西啊？（幼说想）看好啦，把啦啦啦变――哇，变出什么来啦？幼：（幼儿自由说）××、××、××（师回应）师说：哦，××、××、××。
小班优秀语言公开课教案《狮子大王的水果》
小班优秀语言公开课教案《狮子大王的水果》教学目标：1. 通过阅读故事《狮子大王的水果》，培养学生热爱阅读的兴趣。
2. 启发学生在阅读中思考，探究故事背后的意义。
3. 提高学生的语言表达能力，培养学生的口语交流能力。
教材准备：1. 故事书《狮子大王的水果》。
2. PPT演示。
教学步骤：Step 1: 导入 (10分钟)1. 点击PPT进入狮子的图片。
2. 和学生们一起讨论关于狮子的一些基本知识，比如狮子是哪些国家的国宝，狮子的形象在文化中有哪些象征意义等。
Step 2: 阅读故事 (15分钟)1. 准备好故事书《狮子大王的水果》，选取合适的页面，给学生们阅读。
2. 学生们大声读故事，老师辅助学生们解决遇到的难点。
Step 3: 分组讨论 (15分钟)1. 学生们分成小组，每个小组选出一个组长。
2. 组长带领小组成员讨论一下故事中的主要内容和情节。
3. 每个小组向全班汇报他们的讨论结果。
Step 4: 思考问题 (10分钟)1. 指导学生思考一下故事背后的意义，如友谊、分享、互助等。
2. 引导学生回答以下问题：为什么狮子大王要把水果藏起来？为什么其他动物们帮助狮子找到了水果？3. 鼓励学生们互动交流，分享自己的观点。
Step 5: 故事复述 (15分钟)1. 鼓励学生们用自己的话复述整个故事。
2. 引导学生们通过复述，加深对故事情节的理解。
3. 收集学生们的复述作为听写素材。
Step 6: 分角色表演 (20分钟)1. 将故事分成几个部分，每个小组负责表演其中一个部分。
2. 每个小组分配角色，学生们在小组内练习对话和演示。
3. 学生们在小组内进行角色表演，然后每个小组轮流进行表演。
4. 进行评价，并给予肯定和建议。
Step 7: 总结评价 (10分钟)1. 引导学生们总结并评价这堂课。
2. 回顾课堂上的互动和讨论，学生们分享自己的收获和感想。
Step 8: 作业布置 (5分钟)1. 布置学生们的家庭作业：写一篇关于自己最喜欢的故事的作文，并分析故事中的主要情节和人物。
2024年幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》
2024年幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事王国》，详细内容为《狮子大王的水果》。
通过讲述狮子大王和一群小动物们分享水果的故事，引导幼儿学习水果名称和特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事中出现的各种水果，学会说出水果的名称和特点。
2. 能够复述故事，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿乐于分享、关心他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称和特点的记忆，以及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：学会分享、关心他人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、水果图片、磁性板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察磁性板上的水果图片，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《狮子大王的水果》，引导幼儿关注故事中出现的各种水果，学习水果名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容和水果知识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论，每组选择一种水果，讨论水果的特点和吃法，然后进行分享。
5. 互动游戏（5分钟）开展“水果蹲”游戏，幼儿模仿水果特点，进行蹲起动作，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 板书《狮子大王的水果》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓水果特点：颜色、形状、味道等故事主题：分享、关心、助人七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓，它红红的，形状像心形，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长协助幼儿收集更多水果图片，进行认知和学习。
组织家园共育活动，让家长参与幼儿园的教学活动，共同培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》(1)
幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《快乐宝贝学语言》第三单元，章节为《狮子大王的水果》。
该章节详细内容包括：认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的特点；通过故事《狮子大王的水果》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种常见水果的名称和特点。
2. 培养幼儿用简单的语言描述水果的能力。
3. 通过故事，激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识水果名称，学会用简单语言描述水果特点。
难点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、水果模型、卡片。
学具：画笔、画纸、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请幼儿上台挑选一个水果，并说出它的名字。
通过这个环节，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，讲解各种水果的名称和特点。
如：苹果，圆形，红色；香蕉，弯弯的，黄色。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果卡片，让幼儿将卡片与挂图上的水果进行配对。
然后请个别幼儿上台演示。
4. 讲述故事《狮子大王的水果》（15分钟）教师用生动形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的水果和狮子大王的情感变化。
5. 课堂讨论（5分钟）教师引导幼儿谈论故事中喜欢的水果及原因，培养幼儿的语言表达能力。
6. 创意绘画（10分钟）教师发放画笔、画纸和水彩，让幼儿画出自己喜欢的水果。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并说出所画水果的特点。
六、板书设计1. 板书《狮子大王的水果》2. 板书内容：各种水果的名称、特点，故事情节简述。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢苹果，它圆圆的，红红的，味道很甜。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用简单的语言描述水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本次教学进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2024年幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》
2024年幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《狮子大王的水果》这一故事。
故事讲述了狮子大王在水果大会上，各种水果纷纷介绍自己的特点，狮子大王选出最喜爱的水果的过程。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等形式，理解故事内容，感受故事的趣味性。
3. 教育学生懂得与人分享、关爱他人的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会故事中的水果名称和特点。
难点：如何引导学生从故事中体会到关爱他人、与人分享的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、各种水果道具、狮子大王头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演狮子大王，邀请小朋友们参加水果大会，引导学生扮演各种水果，通过互动游戏，让学生对水果产生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲故事边展示各种水果道具，让学生跟随故事的发展，了解各种水果的特点。
3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中都有哪些水果？它们各自有什么特点？4. 随堂练习（5分钟）让学生分成小组，每组选择一种水果，讨论并表演该水果的特点，其他小组进行评价。
5. 情感教育（5分钟）讲解故事中狮子大王关爱他人、与人分享的道理，引导学生学会关爱他人，与人分享。
6. 表演展示（10分钟）让学生戴上头饰，分组表演故事中的场景，增强学生对故事的理解和记忆。
《狮子大王的水果》1. 水果名称及特点2. 关爱他人，与人分享六、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果。
它有红色的果皮，圆圆的形状，吃起来酸甜可口，富含丰富的营养。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察学生在听、说、读、演等方面的表现，了解学生对故事内容的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长共同完成水果主题的手工作品，增进亲子关系。
幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》
幼儿园小班语言教案《狮子大王的水果》一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 情感目标：引导幼儿学会分享，培养关爱他人、与人为善的品质。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用语言表达自己的想法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、各种水果图片、磁性板、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿品尝水果，分享水果的美味。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《狮子大王的水果》。
（2）引导幼儿关注故事中狮子大王与其他小动物分享水果的情节。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考：狮子大王为什么要把水果分给其他小动物？4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿展示自己的作品，并与同伴分享。
（2）幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 狮子大王的水果2. 分享：关爱他人，与人为善七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并写下一句话描述它。
答案示例：我喜欢苹果，因为它又大又红，味道甜。
2. 课后与家长分享故事，让家长了解本节课的学习内容。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的技能目标和情感目标。
2. 教学难点：引导幼儿用语言表达自己的想法。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的与家长分享环节。
一、教学目标1. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
a. 在故事讲述过程中，教师可适时停顿，引导幼儿用自己的话表达故事情节。
b. 在例题讲解环节，鼓励幼儿大胆发表自己的观点，教师及时给予反馈和指导。
c. 课后作业设计时，要求幼儿用文字和图画的形式复述故事，提高其语言表达能力。
小班语言公开课教案《狮子大王的水果》
小班语言公开课教案《狮子大王的水果》教案：课程名称：小班语言公开课课时：1课时课题：《狮子大王的水果》教学目标：1. 帮助学生了解水果的名称和外观。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 通过故事引发学生奇思妙想，激发学生的创造力。
教学准备：1. 教具：卡片、水果图片（苹果、橙子、香蕉等常见水果的图片）。
2. 教材：《狮子大王的水果》。
教学步骤：步骤一：导入新课（5分钟）1. 教师出示水果卡片，引导学生观察卡片上的水果，并出示相应的水果图片，鼓励学生说出水果的名称。
2. 引导学生回忆上次课学习的内容，回答关于水果的问题。
步骤二：教授新知（15分钟）1. 教师出示故事《狮子大王的水果》的封面，向学生介绍故事的主题和人物。
2. 教师朗读故事，同时出示插图，让学生通过听故事和观察插图理解故事内容。
3. 教师适时停下来，与学生互动，询问故事中出现的水果，并帮助学生回答。
步骤三：复述故事（10分钟）1. 教师鼓励学生用自己的话复述故事的内容，引导学生描述狮子大王和其他动物。
2. 由学生轮流朗读下一段故事，其他学生抢答故事中具体内容，如狮子大王询问动物们喜欢吃什么水果等。
步骤四：游戏活动（15分钟）1. 教师带领学生进行水果相关的游戏活动，如出示一个水果，学生依次说出这个水果的名称，或者教师做一个水果动作，学生说出相应的水果名称。
2. 教师出示水果图片，学生围坐在一起，教师随机抛出一个图片，要求学生迅速说出这个水果的名称。
步骤五：创作活动（5分钟）1. 师生共同设计一个新的故事情节，围绕水果展开。
教师引导学生提供故事中出现的水果名称、水果的颜色、水果的味道等信息。
2. 学生们用自己的想象力绘制故事中的场景和角色。
步骤六：课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，询问学生学到了什么。
2. 教师总结本节课的主要内容，鼓励学生展示自己的作品。
教学反思：本节课通过故事《狮子大王的水果》的引导，让学生了解了一些常见水果的名称和特征，并通过游戏和创作活动培养了学生的观察和描述能力。
《狮子大王的水果》小班语言公开课教案
《狮子大王的水果》小班语言公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，知道水果的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 故事情节：狮子大王举办水果盛宴，邀请小动物们品尝各种水果，共同分享美食的快乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述水果的特点，并能创造出有趣的水果故事。
四、教学方法1. 直观演示法：通过展示水果实物，让幼儿观察和认识各种水果。
2. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣，培养幼儿的想象力。
3. 互动提问法：通过提问，引导幼儿积极参与课堂，提高幼儿的表达能力。
五、教学准备1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果图片：打印各种水果的图片，方便幼儿观察。
3. 故事课件：制作故事课件，展示故事情节。
4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的描述。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿分享他们喜欢的水果，并简要介绍水果的特点。
2. 主题活动（10分钟）：讲述故事《狮子大王的水果》，引导幼儿观察和认识各种水果，讲解水果的营养价值。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行水果拼盘创作，让幼儿动手操作，培养他们的动手能力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员喜欢的水果，并简要介绍水果的特点。
2. 鼓励幼儿第二天在课堂上分享他们调查的结果。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在实践环节中的动手能力，观察他们创作水果拼盘的过程。
3. 收集和分析幼儿的作业，了解他们在家中对水果的了解和表达能力。
九、教学拓展1. 开展水果品尝活动，让幼儿有机会品尝不同水果，增强他们对水果的认知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【活动前评析】
因地理位置和家庭环境的特殊性，我园孩子的普通话口语表述能力基本上都是比较差的，如何创造良好的语言环境让孩子想说、敢说是我园的教研重点，我们发现如果在组织幼儿进行专门的语言教学活动时若选择一些幼儿熟悉的内容生成课程效果会更好，所以我生成了水果方面的课程，并在园内开展了公开活动。
【活动目标】
1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听。
2、加深对水果特征的认识。
3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的快乐。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
（一）教具准备：
1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、
其他水果若干（雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、）泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干（苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等）。