完形填空命题分析及解题策略
中考完形填空题型特点与解题策略
中考完形填空题型特点与解题策略完型填空是中考英语试卷中常见的题型之一，也是考察学生阅读理解能力的重要手段。
了解完形填空题型的特点以及一些解题策略，对于学生提高解题效率和正确率至关重要。
一、完形填空题型的特点完形填空题旨在测试学生的阅读理解能力，要求学生根据短文内容，选择最合适的词语或短语填入空白处，使短文完整、通顺。
1. 语境关联性高：完形填空的每个空格都需要通过上下文来推测答案。
正确答案需要与前后文相连，保持语境的连贯性。
2. 选项干扰性大：完形填空的备选项通常会涵盖短文所需的各个词性和语法结构，因此学生需要综合整篇文章的内容和逻辑关系，进行准确的选择。
3. 词汇和语法的综合考查：完形填空中会涉及到各种词汇和语法知识，如动词变形、名词、形容词、副词用法等，学生需同时具备广泛的词汇储备和语法知识。
二、解题策略1. 略读全文：在开始解答前，先快速阅读全文，了解短文的主题和大意，初步判断空格所在的语境。
2. 预测答案：根据空格前后的词语和语意，尝试预测空格内可能填入的单词或短语，使得整个短文通顺且逻辑连贯。
3. 注意词汇和语法关系：着重注意选项与短文的语法结构和上下文的联系。
如果一个空格前有一个定冠词，那么应该选择名词或形容词；如果是过去时态的动词，那么选项中也应该是相应的动词形式。
4. 坚持一致性：为了保持文章的一致性，选项的格式和语气应与前后文保持一致。
如果前一空填了一个名词，则下一空的选项中应该选择一个形容词或动词的派生形式。
5. 上下求索：如果对某个空格非常不确定，可以继续往后阅读，看是否有后续的线索可以帮助你弄清楚答案。
总之，完形填空题型考查学生对文章的整体把握能力以及对词汇和语法的细致理解，需要学生善于运用上下文信息进行联想和推断。
通过多做题、总结经验，逐步掌握解题技巧，相信学生们在中考中能够取得好成绩。
完形填空解题方法及备考策略解读
完形填空解题方法及备考策略一、通读全文做完形时要先用2-3分钟的时间快速浏览全文（此时不用看选项），对于文章大意有个大体的了解，便于在做题时心里有数，可以做到上下联系，兼顾左右。
只有对全篇进行掌握，才能用准词汇，而后再结合语意，语法，语境三方面来解题，并根据行文逻辑、生活常识和相关知识去解决相关试题。
如果对文章的中心理解不透彻，自然就做不好。
不要上来就从第一题做起，这样只会一叶障目，不见森林，无法从整体考虑，因为有的空要从下文或上文的语境中得到答案。
要“上下求索，左顾右盼，前后联系，对应中心”。
二、了解各类题材特点，有助于对文章的整体把握。
1、记叙文是中学英语阅读材料中最常见的文体，其语言特点有：1）以一般过去时为主，其他时态为辅。
合理使用丰富多彩的谓语动词时态，而这种复杂的时态特征在汉语记叙文中是根本没有的。
正是有了动词时态的变化，才使英语文章中所叙述的动作有了层次感和立体感。
2）广泛使用动词，特别是动态动词。
由于这些动词的存在，文章就会充满“动感”，而这种让往事历历在目的“动感”正是优秀的记叙文所要追求的。
3）适当运用直接引语。
直接引语的使用可以代替间接的主观叙述，简洁、生动地表达出事件发展的过程和各种人物的心理活动，充分展示人物的独特个性和人物之间的相互关系。
解答记叙文体的完形填空时，应着重把握以下几点：1）了解文章的结构形式。
通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。
其优点是条理清楚，层次分明。
读者也较容易理解和接受。
但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。
弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。
2）明确作者的写作目的。
就事论事肯定不是记叙的目的，而通过叙述阐明一个道理，同是作者必须考虑的。
只有心中有了目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。
明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。
高中英语完形填空答题技巧
高中英语完形填空答题技巧高中英语完形填空答题技巧1.充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。
近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。
就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。
因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。
对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。
比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
5.利用文化背景和生活常识解题做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。
6.习惯用法和词语辨析对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。
习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。
而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。
词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。
7.语篇标志的利用语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so 等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。
高考完形填空解题方法及备考策略
高考完形填空解题方法及备考策略一、猜题思路分析从近三年来全国及各省高考英语试卷“完形填空”试题的命制，基本上遵循了“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。
试题特点鲜明———－“考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语，在语篇中考查学生的语言知识灵活运用能力。
完形的选材通常是记叙文或夹叙夹议的文章，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，即：时代感突出，生活化明显，寓教于乐。
2008年的完形填空将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。
二、完形填空的命题特点完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，它要求学生掌握词汇知识，习惯用语，语法知识，句法结构，而且要有一定的语篇领悟能力，逻辑思维能力和语言感悟能力，是综合了现行的单选和阅读的考查，特别强调对语篇及上下文的理解和应用。
一）完形填空所考查的能力：词汇(词的基本用法、词的搭配和习惯用语、同义词/近义词/形似词的区分)语法(句型结构分析)阅读理解能力（快速阅读、找中心句和理顺文章结构）推理、分析、判断、归纳概括能力背景知识和生活常识二）完形填空的命题特点1．高考完形填空试题材料的词汇量比以前有所增加，文章的难度也相应增大，考查由局部理解向整体理解转移，增加了语篇理解的试题，设问角度突出考查对上下文乃至全篇的理解。
2．试题考查点减少了单句层次的试题，淡化语法，而被情景选择所取代。
3．文章体裁仍以记叙文或夹叙夹议为主，选材体现时代性、思想健康。
在布空方面以实词为主，其中以动词、名词、形容词、副词为核心，另外，选项具有有效性和干扰性，充分体现语言知识灵活运用的特征。
4．对民族文化和语言背景知识的考查加大。
中考完形填空技巧与策略
中考完形填空技巧与策略完形填空作为中考英语试卷中的一道常见题型，是考察学生对上下文语义和语法运用能力的重要手段。
合理的技巧与策略能够帮助学生在限定时间内准确答题。
本文将介绍中考完形填空的技巧与策略。
一、理解句子结构和上下文1. 首先，学生要了解句子结构的基本要素，如主语、谓语、宾语等，并了解常见的连接词如连词、副词等，这些对于理解句子意思至关重要。
2. 其次，阅读时要注意上下文的逻辑关系，尤其是转折、因果、并列等关系词的使用，这有助于推断空白处所需的单词。
二、根据上下文大意选择答案1. 阅读全文后，可以用自己的话简单概括段落的大意，帮助理解文章主旨。
2. 针对某空白处，可以通过释义和派生词等辅助词汇帮助理解空白处的含义。
3. 学生可以通过排除法确定答案，将选项与上下文进行对比，找出意思最接近或适合句子结构和语法要求的选项。
三、注意上下文的时态和语态1. 时态是完形填空中经常需要注意的一个重点。
学生可以通过上下文推断，确定答案应该使用什么时态。
2. 语态也是一个重要考点。
学生要根据上下文判断，选择使用被动语态还是主动语态。
四、注意逻辑关系和连词的运用1. 需要特别注意的是逻辑关系和连词在完形填空中的应用。
通过分析段落的上下文，学生可以推测某空白处所需要的连接词，从而确定答案。
2. 一些常用的逻辑关系和连词如转折关系的"but"，并列关系的"and"，因果关系的"because"等，学生要能够准确把握它们的用法。
五、关注形式词和修辞手法1. 在完形填空中常常会出现一些形式词，如代词、副词、形容词等，学生要特别注意它们在句子中的作用。
2. 同时，一些修辞手法如比喻、夸张、反问等也会在填空中出现，学生要有意识地去寻找这些修辞手法。
六、多做练习和总结1. 解答完形填空题的最好办法是多做练习，熟悉各类题型和常用的技巧。
2. 每次做题后要进行总结，分析自己的错误原因，然后针对性地进行训练和强化，逐步提高解题能力。
完形填空高分技巧与解题策略
完形填空高分技巧与解题策略完形填空是英语考试中常见的题型之一，考察学生对语法、词汇、逻辑等方面的掌握能力。
下面给出一些完形填空的高分技巧和解题策略供参考。
1.理解上下文完形填空是给出一个短文，其中一些部分缺少了单词或短语。
这时，我们需要通过理解上下文来推测出合适的答案。
因此，在做题时要仔细阅读整个短文，了解文章的大意和语境，并注意上下文之间的逻辑关系。
2.掌握词汇和语法知识在做完形填空题时，我们需要熟练掌握一些常见的词汇和语法知识。
例如，经常会出现名词、动词、形容词、副词等的同义替换，对于这些替换词的识别能力非常重要。
此外，了解一些重要的语法知识，如时态、语态、从句等，可以帮助我们更好地选择正确答案。
3.注意句子结构和连接词在做完形填空时，我们还要注意句子之间的结构和连接词。
有时候，通过理解句子结构和逻辑关系，可以推断出正确答案的选项。
例如，表示因果关系的连接词"because"、"so"、"therefore"等，表示转折关系的连接词"but"、"however"、"although"等，可以帮助我们理解句子之间的关系，从而选择合适的答案。
4.利用上下文的修饰词和短语在做完形填空时，我们可以通过注意上下文中的修饰词和短语来推断答案。
修饰词和短语可以帮助我们确定一个单词或短语的具体含义。
例如，"a tall man"中的"tall"修饰了"man"，可以推断出意思是"高个子的男人"。
5.注意形容词和副词的用法形容词和副词在完形填空中经常出现，并且它们的用法常常会与我们的日常习惯不同。
形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词和其他副词。
在做题时，我们要注意判断一些空格应该填入形容词还是副词。
6.尝试排除错误选项有时候，我们可以通过排除错误选项来选择正确答案。
英语完形填空的备考策略与应试技巧
英语完形填空的备考策略与应试技巧1. 依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。
四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。
若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2. 词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。
再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。
尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3. 解题四步法原则：第一步：跳读。
带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。
这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。
这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。
这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
应试技巧一：语境信息解题法：近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。
所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
4) Our __47__ challenge was to keep the rock mixture __48__ enough.47. A. next B. first C. past D. previous48. A. cold B. wet C. loose D. clean【题解：47. 答案为A项。
完形填空题的解题技巧与策略
完形填空题的解题技巧与策略完形填空题是英语考试中常见的题型之一，考查学生对语言综合运用能力的掌握情况。
以下将为大家介绍一些解答完形填空题的技巧和策略，希望对大家的备考有所帮助。
首先，了解完形填空题的基本要求是非常重要的。
完形填空题主要考察学生对文章整体意思、逻辑关系、语法和词汇的理解能力。
针对这一点，我们要注意：1.阅读全文在开始答题之前，建议先通读整篇文章，了解大意和背景。
通过整体把握文章内容，我们可以更好地理解文章的上下文信息。
同时，也可以提前预判一些可能的答案，为后续的填空做好准备。
2.词汇推理在解答完形填空题时，我们需要根据上下文来推断填入空白处的词语。
通过分析前后句子的关系，我们可以判断空白处所需填入的词语的类型，如形容词、名词、动词等。
同时，也可以通过语境推理出词语的意思，从而选择正确答案。
3.语法知识完形填空题通常涉及一些基础的语法知识，如时态、主谓一致、动词形式等。
在解题时，我们需要根据语法规则来确定答案。
对于不确定的选项，可以通过排除法来找到正确答案。
4.避免主观臆断解答完形填空题时，我们应尽量根据文章的内容来选择答案，而不是凭主观臆断做出选择。
有时候，我们的第一感觉可能是错误的，需要通过全面分析和推理来确定最佳答案。
除了上述基本要求外，还有一些其他的技巧和策略有助于解答完形填空题。
1.填充易的选项在开始解答时，可以从已经确定的答案入手，先填充易的选项。
这样一来，可以减少选项的数量，帮助我们更好地抓住文章的主旨和信息。
2.选项对比法有时候，我们可能会遇到两个看似合理的选项，难以确定哪一个更为准确。
这时候，我们可以通过将选项与上下文进行对比，选择与上下文更为吻合的选项。
这种方法可以帮助我们根据文章的整体逻辑关系来确定答案。
3.注意修饰词和连词修饰词和连词在完形填空题中起着重要的作用。
我们应该注意到修饰词的用法和含义，以及连词所表达的逻辑关系。
通过熟悉这些词语的用法，我们可以更好地推断出正确的答案。
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完形填空命题分析及解题策略一、命题思路全国课标卷完形填空遵循“注重基础，强调运用，突出能力”的命题思路和要求。
一般情况下，完形填空语篇单篇阅读量不大，不太会出现偏、难、怪题，但要求学生必须通读文章，在理解故事文脉的前提下，梳理文章情感线索，充分体会该文章的社会意义及教育意义。
命题所选短文内容贴近生活，材料朴实，有时代感，在考查考生语言知识和语言运用能力的同时注重对情感、态度、价值观的渗透。
突出课标卷对语言文化特征及人文素养的考查。
试题考点设计全面，突出对实词的考查，以语义性填空为主，尤其注重考查词汇的辨析与运用，尤其是名词、形容词、副词、动词等实词。
全文对上下文逻辑理解的考查一直贯穿始终，需要考生在理解完整语篇的基础上，结合上下文语境，运用储备的语法及词汇等基础知识答题。
二、命题特点1. 整体特点：完形填空是高考试卷中综合性很强的考题，是试卷中区分度很高的题目。
语篇信息的不完整性使它更像一个个性化的拼图游戏——神秘、具有挑战性。
拼图呈现的不仅是一个画面，也常常是一个故事，一段回忆，是一缕温情。
完形填空可看作是高障碍性的阅读。
该题要求考生不仅要掌握语言的基础知识（词汇和语法）和文化知识，同时还要具备较好的阅读理解、分析判断、语篇推理、总结归纳等实际运用语言的能力及思维能力。
考生需要运用语言知识和能力，从已知信息中获取有效信息，经过逻辑判断将残缺语篇补全，进而形成情节完整的故事。
完形填空选材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技文化、社会地理、经济叙事等多个方面；体裁常见于记叙文、夹叙夹议、说明文、议论文等文体。
但综观近三年全国课标卷均为记叙文或夹叙夹议文体。
通常是通过一个故事、一段经历揭示一种哲理，或给人以乐趣或引发思考，具有教育意义，且具有鲜明的时代感。
2. 全国新课标卷近三年的具体命题特点：1）体裁均为记叙文、叙议结合。
2）为保证学生快速进入语境，通常情况下，首句不设空。
3）文章长度为260词左右（一般完型填空文章长度为250-320词）。
设置20个空。
每句话设空1-2个。
答案分布均匀。
4）为保证句子之间的连贯性，以考查实词为主（主要是动词、名词、形容词、副词），多为语义性填空，关注词汇辨析和语篇逻辑。
5）选项设置一般都属于同一词类，语法形式相同或相近。
三、答题策略下面是常见的几种完形填空答题策略：策略一：通读全文，利用语境完型填空题的命题原理体现了格式塔心理学，强调整体感知，测试的是学生对语篇的整体感知能力。
选项的设置不是为了考查对语法结构的掌握，而是考查考生通过把握文章选择最佳语意的能力。
所以通读全文、利用上下文的语境中所包含的线索，往往能解答出大部分的题目。
所利用的上下文的信息有时候是在设空所在的句子，有的时候是相邻的句子，也有的时候要到相隔更远的前后文去找。
因此，对整体语篇的把握非常关键。
例：（2016全国新课标卷II）I ran into Rani’s office 51 . The woman sitting at the desk, 52 my madness, sympathetically jumped up. She gave me a 53 smile, nodded while listening patiently, …51. A. for the first time B. at any timeC. from time to timeD. in good time52. A. expecting B. seeing C. testing D. avoiding53. A. shy B. comforting C. familiar D. forced解析：根据上下文可知，作者因为没有见过自己的旅行代理Rani，只通过电话与其交流，才有了对Rani认识的改变，因此51题这里应该选择A选项for the first time，作者第一次冲进Rani的办公室。
52题根据此空后半句“sympathetically jumped up”，可推之Rani是在看到了作者很着急抓狂的样子后，同情地从椅子跳了起来，因此选B选项seeing。
53题根据此空后半句“nodded while listening patiently”(Rani点头同时很耐心地听作者陈述)，可知她此时给作者的笑容应该是令人欣慰的，因此选B选项comforting。
策略二、细读首尾句，把握文脉为保证考生迅速进入语境，通常情况下，完形填空题首句不设空。
这就相当于交代了文章的部分背景，也可推知文章的文体。
考生可根据首句或前几句进行合理的文本预测，这对全文的理解定位有很好的启示作用。
同时，文章的主题句也往往出现在文章的首句或者尾句，通过对主题句的把握可以迅速把握整篇文章，对题目的正确选项有很好的提示作用。
例：（2016全国新课标卷II）Hundreds of people have formed impressions of you through that little device (装置) on your desk. … That’s how powerful the 45 is.Powerful, yes, but not always 46 .…Rani’s 59 (friendliness) –her warm smile, her nods, her ‘I’m here for you’ 60 (attitude) – were all silent s ignals that didn’t travel through wires.45. A. telephone B. voice C. connection D. impression46. A. direct B. useful C. easy D. accurate解析：文章首句意为“很多人对你的印象是通过你桌上的装置得来的”，尾句大意为“Rani温暖的笑容等无声的信号是通过线路无法传递的”。
读完首尾句可知文章很可能讲述的是通过某种装置的交流会让人产生错误的印象，结合45题的选项，可知这个装置应该是电话，因此45题选A。
同时也可判断出46题应选择D选项accurate，意为“电话虽然强大但是并不都是准确的”。
策略三：拓宽视野，运用文化及生活常识完形填空除了考查语言知识和阅读能力，有时还需运用文化和生活常识。
这就要求考生在学习过程中不仅要关注语言本身，还要关注语言背后的文化知识，拓展视野，关注生活，积累生活常识。
例：（2016全国新课标卷II）One morning, I had to 50 an immediate flight home for a familyemergency. … She gave me a 53 (comforting) smile, nodded while listening patiently, and then printed out the 54 immediately. “What a wonderful lady!” I thought.50. A. arrange B. postpone C. confirm D. book54. A. bill B. form C. ticket D. list解析：根据生活常识，旅行代理一般会帮助客户处理订票、订酒店等旅行相关的事情。
作者在家里有急事的时候去找旅行代理应该是希望对方帮助自己订票，因此50题选择D选项book。
同样根据生活常识可知，旅行代理知道顾客的需求，订好票后应该是将票打印出来，因此54题选择C。
策略四：关注连词，把握逻辑句子中、句与句之间、段落之间的逻辑关系将碎片化的语言构成了一个完整的语篇。
理清文章的逻辑关系有助于考生对语篇的把握，进而帮助解题。
句子间的逻辑关系主要包括：并列关系、因果关系、让步关系、条件关系、解释关系和顺序关系等。
而连词更是突显了文本间的逻辑关系。
行文逻辑所包含的线索能够帮助考生迅速确定正确答案。
例1：（2016全国新课标卷II）But her cold voice really 48 me. I sometimes wished to 49 another agent.48. A. annoyed B. interested C. discouraged D. confused49. A. promote B. train C. find D. know解析：前文提到Rani帮作者订机票、车、酒店，后面用but进行转折，推断出Rani冰冷的声音应该是让作者感到气愤，48题选A。
进一步推出作者有时候想换一个旅行代理，49题选C。
例2：（2016全国新课标卷II）Rani’s 59 –her warm smile, her nods, her ‘I’m here for you’ 60 (attitude) – were all silent signals that didn’t travel through wires.59. A. forgiveness B. eagerness C. friendliness D. skillfulness 解析：除了连词，标点符号也可体现逻辑关系。
本题中的破折号的作用为同位语，因此59题应为破折号后的warm smile，her nods的概括，因此选C选项friendliness。
策略五：利用词汇复现文本重点单词在上下文中的复现也是完形填空题常见的命题方式之一，但值得注意的是有时是同一单词的复现，有时是同义词（组）复现、同根词复现、概括词复现等。
因此解题时要注意在上下文中寻找相关的词汇复现线索。
例：（2016全国新课标卷II）Hundreds of people have formed impressions of you through that little device (装置) on your desk. And they’ve never actually 41 you.…Rani, my faceless agent whom I’d never met 47 (in person),…41. A. accepted B. noticed C. heard D. met解析：41题是一道明显的词汇复现的题目，在下文47题之前可以找到原词met，故选D。
策略六：打好基础，夯实固定搭配完形考查学生的综合技能，要求学生在掌握基础词汇语法的同时，还要熟练掌握并运用固定的短语搭配和句式。
例：（2016全国新课标卷II）Everything they know about you 42 through this device, sometimes from hundreds of miles away.42. A. came B. moved C. ran D. developed解析：“come through”为固定搭配，意为“传来”，故选A。