2019年部编人教版语文九年级上册第六单元单元测试题(附答案)
第六单元测试卷九年级·语文上(R版)时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(32分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A．窥．望(kuī)聒．噪(guā)踱．步(duó)存恤．(xù)B．怨怅．(chàng) 嗔．怒(chēn) 带挈．(qì) 撮．弄(cuō)C．恁．地(nèn) 桑梓．(xīn) 拙．病(zhuō) 纶．巾(guān)D．逞．辩(chěng) 商酌．(zhuó) 拜谒．(yè) 发怔．(zhèng)2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．促狭虞侯作揖顿开茅塞B．侥幸聒噪呕死箪食壶浆C．半响轩敞撇开面面厮觑D．腼腆忌讳尴尬死心蹋地3．下列加点成语解释有误的一项是()(3分)A．我只道有歹人出来，原来是如此。
说一声也不打紧．．．。
(《智取生辰纲》) 不打紧：不要紧。
B．捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元．．。
(《范进中举》) 亚元：乡试中举，第一名称解元，第二至十名称亚元。
C．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆．天所以资将军。
(《三顾茅庐》)殆：懈怠。
D．调停．．已毕，然后归坐。
(《刘姥姥进大观园》)调停：安排处理。
4．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．博大精深的《红楼梦》，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，也达到了中国古代小说的高峰。
B．通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。
C．吴用这一人物形象给我留下了深刻的印象。
D．诸葛亮超人的智慧、过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
5．下列句子语言表达得体的一项是()(3分)A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。
”B．李老师对语文课代表马芳说：“你每天收发作业，劳苦功高。
”C．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。
”D．付鸣送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。
”6．下列说法中不恰当的一项是()(3分)A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。
B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。
C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。
7．阅读下面的文字，回答问题。
(4分)何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。
更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。
”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。
他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。
”心内自慌，……A道：“……三十六计，走为上计。
若不快走时，更待甚么！”选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物的什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
8．综合性学习。
(10分)文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
活动一：读英雄英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
(4分)活动二：访英雄根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
(3分)川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。
机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊完了，完了。
”然而，他临危不乱，手动操纵成功让飞机安全备降，所有乘客平安落地。
活动三：学英雄下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
(3分)同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。
我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……二、阅读探究(38分)(一)(18分)鲁智深大闹五台山鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。
时遇初冬天气，智深久静思动。
当日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来。
信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。
赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，这早晚怎地得些酒来吃也好。
”正想酒哩，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。
那汉子手里拿着一个旋子，唱着上来。
唱道：“九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。
顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。
”鲁智深观见那汉子担担桶上来，坐在亭子上，看这汉子也来亭子上歇下担桶。
智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道：“好酒。
”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真个也是作耍？”智深道：“洒家和你耍甚么！”那汉子道：“我这酒挑上去，只卖与寺内火工道人、直厅轿夫、老郎们做生活的吃。
本寺长老已有法旨，但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，赶出屋去。
我们见关着本寺的本钱，见住着本寺的屋宇，如何敢卖与你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖。
”智深道：“洒家也不杀你，只要问你买酒吃。
”那汉子见不是头，挑了担桶便走。
智深赶下亭子来，双手拿住扁担，只一脚，那汉子蹲在地下，半日起不得。
智深把那两桶酒，都提在亭子上，地下拾起旋子，开了桶盖，只顾舀冷酒吃。
无移时，两桶酒吃了一桶。
智深道：“汉子，明日来寺里讨钱。
”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了衣饭，忍气吞声，那里敢讨钱。
把酒分做两半桶挑了，拿了旋子，飞也似下山去了。
只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来；下得亭子，松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。
智深把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，扇着两个膀子上山来。
鲁智深看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来。
你须不瞎，也见库局里贴的晓示：但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去；如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。
你快下山去，饶你几下竹篦。
”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。
智深用手隔过，叉开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄。
却待挣侧，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。
智深道：“洒家饶你这厮。
”踉踉跄跄入寺里来。
监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。
智深望见，大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。
众人初时不知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。
智深抢入阶来，一拳一脚，打开亮槅，三二十人都赶得没路。
夺条棒，从藏殿里打将出来。
监寺慌忙报知长老。
长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。
”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。
”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴。
”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。
(节选自《水浒传》，有改动) 9．在空格内依次填写一个动词，概括文中鲁智深与酒的几件事。
(3分) 想酒→Ｋ酒→Ｋ酒→Ｋ酒10．文中汉子的唱词有哪些作用？(4分)11．结合《水浒传》，完成下面题目。
(11分)(1)鲁智深在上五台山之前所做的义事是()(3分)A．拳打镇关西B．大闹桃花村C．火烧瓦罐寺D．大闹野猪林(2)鲁智深为何被称作“花和尚”？(4分)(3)与林冲相比，鲁智深的性格有什么特别之处？请举例具体分析。
(4分)(二)(20分)老圣人赵长春①袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。
这个说法有点讽刺和嘲弄。
②老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知。
现在老了就加了个定语，“老圣人”。
③老圣人做的事情有些不同于他人。
就拿春分这一天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。
④立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。
老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。
⑤这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。
不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。
⑥人们说：“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本、文具盒……”老圣人说：“这很有意思。
就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一代代，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯……”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。
”⑦说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。
孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。
⑧碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。
现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。
老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。
后来，人们才知道，被人偷走了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。
有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。
原来，那些人又来偷了！⑨老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。
这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。
老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。
⑩春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，带上年货去看老圣人。
他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘。
”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。
⑪还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。
他喜欢管闲事，不怕人家烦。
他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。
这些老理，是几千年的好传统，不能丢。
丢了，就丢了脸面。
”⑫想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。
⑬老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。
他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。
古墨微软，微微透出凉意，有股幽幽的药味。
几声喷嚏，打个冷战，！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如小孩子就好了．．．此两三天，就好了！．．．⑭老圣人说：“古人凭心，诚信为本。
墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心、静心。
2019-2020年 语文九年级上册 第六单元 24《刘姥姥进大观园》同步练习(人教部编版)
人教统编版九年级上学期语文第24课《刘姥姥进大观园》同步练习一、积累运用（共5题；共17分）1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
________ ________ ________ chà潇湘筵席发怔________气xiá ________ ________ ________促________ 银箸砒霜秋爽斋【答案】xiāo；yán；zhèng；岔；狭；zhù；pī；zhāi【考点】常用字字音，形声字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】根据平时对字音和字形的积累答题，注意“潇”不要写成“萧”，“筵”不要写成“宴”，“怔”不要写成“愣”，“箸”不要读成“zù”；“砒”不要读成“pǐ”。
故答案为：xiāo yán zhèng 岔狭 zhù pīzhāi【点评】本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。
给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。
根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。
2.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 麈尾（zhǔ）银箸调停（diào）鸳鸯B. 蓼溆（liǎo）丫鬟楠木（nán）侍立C. 戗金（qiàng）延席琥珀（pò）预备D. 姊妹（zǐ）闲话巾帕（pà）瞩咐【答案】B【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】【分析】A项中“调”应读作“tiáo”；B字音和字形没有错误，C项中“延”应写作“筵”，“戗”应读“qiāng”；D项中“瞩”应写作“嘱”。
故答案为：B【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。
辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。
2019-2020学年部编版九年级语文上册专题6《敬业与乐业》同步练习(含答案)
《敬业与乐业》同步练习一、基础积累1．下列加点字注音有误的一项是（）A．佛．（fú）门蜩．翼（tiáo）哭丧．着脸（sàng）B．禅．（chán）师旁骛．（wù）强聒．不舍（guō）C．赦．（shè）免亵渎．．（xiè dú）言不及．义（jí）D．调和．．（tiáo hé）妄．想（wàng）旁征博．引（bó）【答案】A【解析】佛fó2．下列词语释义有误的一项是（）A．心无旁骛：心思有另外的追求，形容心思不集中，不专心。
旁骛，指在正业以外有所追求，不专心。
B．旁征博引：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
征，是征伐的意思；引是引用的意思。
C．敬业乐群：语出《礼记•学记》。
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
D．强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
强，勉强的意思；不舍，舍不得的意思。
【答案】C【解析】敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．2017年“魅力中国城”颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。
C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
【答案】D【解析】A．“尽管”改为“不仅”。
B．句末补上“的称号”。
C．“利用和开发”应为“开发和利用”。
4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．中国愿意在相向而行．．．．的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。
B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看．．．．。
C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目．．．．的发展成就，备受国人追捧。
D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新．．．．。
部编版九年级语文下册第六单元测试题(附答案)
部编版九年级语文下册第六单元测试题（附答案）一、积累与运用（20分）1.读下面的句子，回答问题。
遂率子孙荷担者三夫，叩石恳壤，jī běn运于渤海之尾。
（1）句中的一个错别字为：_________，改为：_________。
（2）根据拼音写汉字：jī běn_________ _________。
（3）“荷”在句中的意思是：_________。
2.翻译下面的句子。
（1）我孰与城北徐公美？（2）甚矣，汝之不惠!3.毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。
这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。
示例：（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（离情别意）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（思想抱负）临别赠言：第（1）句（离情别意）第（2）句（思想抱负）4.按原文默写填空。
（1）夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
___________ ___，故克之。
（2）吾妻之美我者，______________；妾之美我者，______________；客之美我者，______________。
二、阅读（40分）阅读下面的文段，完成5~14题。
（一）［甲］①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”④公输盘不说。
⑤子墨子曰：“请献十金。
”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。
”⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”⑧公输盘服。
［乙］十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
部编版2019-2020学年度第一学期九年级语文第六单元测试题(含答案)
部编版2019-2020学年度第一学期九年级语文第六单元测试题（含答案）一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）（2分）A.朴．刀（pō）恁．地（nèn）行．货(háng)面面相觑．（qù）B.带挈．（qiàn）报帖．(tiě)桑梓．（zǐ）细丝锭．子(dìng)C.纶．巾（guān）羞赧．(nǎn)贵胄．（zhòu）箪．食壶浆（dān）D.蓼．溆（liǎo）麈．尾（zhǔ）岔．气（chà）摄丝戗．金（qiàng）2.下列各组词语中汉字书写有误的一组是（）（2分）A.筵席促狭如雷贯耳惊世奇才B.拜谒鄙贱思贤若渴顿开茅塞C.做揖盘缠不省人事不由分说D.聒噪怨怅谨具贺仪用武之地3.请从每句所给的两个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）因为是下下停停，停停下下，不是（连绵不断陆陆续续），下起来没完。
（2）一盘红烧鸡的价钱和一黄焖鸡（不相上下谬以千里），因为这东西在云南并不难得。
4.经典诗文默写。
（6分）(1)行人莫问当年事，_____________________。
（许浑《咸阳城东楼》）(2)___________________，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）(3)小园几许，收尽春光。
有桃花红，_________，________。
（《秦观《行香子》）(4）________，欲说还休。
欲说还休，！（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁）》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是。
②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。
④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
2019年秋人教部编版九年级上册语文(安徽专版)期末测试卷含答案
第一学期期末测试卷九年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。
①拥毳衣炉火，__________________。
(张岱《湖心亭看雪》)②______________，后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)③一上高城万里愁，______________。
(许浑《咸阳城东楼》)④__________________，蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)⑤倚东风，________。
小园几许，收尽春光。
(秦观《行香子》)⑥我欲乘风归去，________，高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句。
①《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词中，以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“______________，________________”。
②杜甫《月夜忆舍弟》中点明时令特征，令人心生寒意的句子是“______________________________”。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(9分)触景生情，秋天的记忆不仅仅是心情，更多的是那份诗意。
此时，伴随阵阵秋风惬．意，看着那初春抽出的枝条，有了夏的洗礼，秋的装点，安静地随风摇yè起舞，片片随风婆娑的略显发黄的秋叶，缠绵不舍地缓缓飘落。
落叶一地黄，多愁善感的心灵深处，是否也会发出感叹：这是岁月的沧桑、流年的感慨，还是风的无情、树的不挽留的悲伤？沉醉于“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外”的美妙境地。
诗情画意中，一幅幅秋景写意画映入我的脑海。
安静中，心情也好了许多，暂且忘记了人世间烦恼和锁事的纠．缠。
初秋的烟华风云，就是这样，矛盾交织、心情起伏，让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
2019-2020学年人教部编版初三语文上册期末考试试卷(含答案)
2019-2020学年九年级语文上册期末考试试题时间:150分钟总分:150分一、积累与运用(32分)1.下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) (2分)A.玄虚/弓弦啼叫/根深蒂固喏喏连声/惹火烧身B.颠倒/倒叙舟楫/开门揖盗自暴自弃/一曝十寒C.灌溉/气概仿佛/求神拜佛顿开茅塞/敷衍塞责D.着意/着急桑梓/莘莘学子容光焕发/涣然冰释2.下列词语没有错别字的一项是( )（2分）A.拜谒羞赧停滞画龙点睛箪食壶浆B.豢养懦夫压榨轻而一举孜孜不倦C.麻醉摧残儒养怀古伤今走投无路D.诓骗虚忘墨守前扑后继行之有效3．下列加横线的词语使用有误的一项是( ) （2分）A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
B．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
4．下列句子没有语病的一项是( ) （2分）A．贵州一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不在发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
5．下列有关语法的表述有误的一项是( )A．旗鼓相当不动声色故弄玄虚前仆后继,短语类型各不相同.B．“无论植树还是种草,土壤中必须有充足的水分”是条件关系复句.C．“我却怎么也笑不出,陷入了迷茫的沉思”一句中“沉思”是名词D．“翻开有关西域的书籍,你会惊讶于罗布泊的热闹繁华. ”画线部分是补语.6．下列句中标点符号使用有误的一项是( ) （2分）A．“惠水的好花红真美啊！”他说，“有机会一定再来看看。
人教版九年级上册语文测试题含答案
人教版九年级上册语文测试题含答案Revised final draft November 26, 2020九年级上册语文单元目标检测（三）附答案班级 姓名 学号 得分一、积累与运用（40分）1．下列加点字注音有误的一项是（ ）(3分)A ．惘．然（w ǎng ） 嗤．笑(ch ī) 阴晦．(huì) ． 寒噤．（jìn）B ．恣．睢(zì) 胆怯．(qiè) 给．予(j ǐ) 阔绰．（chuò）C ．潮汛．（x ùn ） 戳．穿(cu ō) 妒．忌(dù ) 蜷．缩（quán）D ．诧．异(chà) 过瘾．(y ǐn) 拮．据(jié) 脚踝．（huái） 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A ．辨别 萧索 巧妙绝伦 别出心裁 B ．隔漠 心绪 心旷神怡 千锤百练 C ．威胁 嬉闹 出奇致胜 相题并论 D ．造诣 发窘 殉私舞弊 记忆尤新 3．下列对人物的描写方法判断有误的一项是( )（3分） A ．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
(神态描写)B.他真想站起来。
可是，如果举了手，程老师会喊他吗课后赵小桢会不会嘲笑他(心理描写)C ．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。
(肖像描写) D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了。
(动作描写)4．下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ”“思想芦苇”等小栏目。
D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5．根据语境仿写句子。
（4分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。
2019年精选初中语文九年级上册[第六单元21 智取生辰纲]人教部编版复习巩固[含答案解析]九十九
文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写？
面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象有什么作用？
第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果，说说这个细节描写对情节发展所起的作用。
④我们胡乱也买他这桶吃。（古：______；今：______）
⑤那计较都是吴用主张。（古：______；今：______）
【答案】：
【解析】：
课文题为“智取生辰纲”，究竟这八条好汉“智”在何处？
【答案】：
【解析】：
这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。
鲁达本是性急的人，结尾却写他在凳子上坐了两个时辰才走，对此，你是如何理解的？
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题
行了一日，看看渐晚，却早望见一座高山。杨志道：“俺去林子里且歇一夜，明日却上山去。”转入林子里来，吃了一惊。只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来，大喝道：“兀那撮鸟，你是那里来的？”杨志听了道：“原来也是关西和尚。俺和他是乡中，问他一声。”杨志叫道：“你是那里来的僧人？”那和尚也不回说，抢起手中禅杖，只顾打来。杨志道：“怎奈那秃厮无礼，且把他来出口气。”挺起手中朴刀来奔那和尚。两个就在林子里一来一往，一上一下，两个放对。但见：
当时杨志和那僧人斗到四五十合，不分胜败。那和尚卖个破绽，托地跳出圈子外来，喝一声：“且歇！”两个都住了手。杨志暗暗地喝彩道：“那里来的这个和尚，真个好本事，手段高，俺却刚刚地只敌的他住。”那僧人叫道：“兀那青面汉子，你是甚么人？”杨志道：“洒家是在东京制使杨志的便是。”那和尚笑道：“你不是在东京卖刀杀了破落户牛二的？”杨志道：“你不见俺脸上金印？”那和尚笑道：“却原来在这里相见。”杨志道：“不敢问师兄却是谁？缘何知道洒家卖刀？”那和尚道：“洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前军官鲁提辖的便是。为因三拳打死了镇关西，却去五台山净发为僧。人见洒家背上有花绣，都叫俺做花和尚鲁智深。”
2018~2019学年部编人教版九年级语文上册全册专题同步练习(含答案)
活动·探究小专题漫步诗苑1．艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
为了让同学们更深入地了解艾青诗歌，九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。
请你一起参加。
(1)《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，下面是一位同学摘录的其中的一节，请你仔细品读，用“/”标出朗读节奏，用“·”标出重音。
大堰河．．了你：．．．，今天/我看到雪/使我/想起你的．．，．．/被雪压着的/草盖的/坟墓你的．．，．．/关闭了的/故居檐头的/枯死的/瓦菲你的．．，．．/被典押了的/一丈平方的/园地你的．．，．．/门前的/长了青苔的/石椅大堰河．．．，今天/我看到雪/使我/想起．．了你。
(2)艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。
请品读下面诗歌，说说诗人借助了什么意象。
这个意象具有怎样的象征意义？仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎意象：镜子。
象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。
2．阅读材料，按要求完成题目。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
(1)下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是(C)A．运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。
B．运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
C．运用行楷字体，意态生动，变化自然。
D．运用草书字体，结构简省、笔画连绵。
(2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。
请给主编写一封邮件说明你的想法。
(120字左右)【示例】我是一名九年级的学生，我即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案
部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案基础全练1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。
昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn（）。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
如雷guàn（）耳晋谒．（）愧nǎn（）（2）文段中有错别字的一个词语是“____________”这个词语的正确写法是“_________”。
（3）“疏”有下面三个义项。
文中“疏懒”的“疏”意思应为（）A．分散 B．事物间距离大 C．疏忽，粗疏（4）画线句子对人物进行了_______描写，并使用了______的修辞手法。
2.下列句子中有通假字的一项是（）A. 昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
B.汉室末胄，涿郡愚夫。
C. 愿先生不弃鄙贱，出山相助。
D. 汉室倾颓，奸臣窃命。
3．下列句子翻译有误的一项是（）A．欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义B. 挟天子以令诸侯译文：挟持皇帝来号令诸侯C．此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D. 是殆天所以资将军。
译文：这是懈怠的天拿来资助将军的4．《三顾茅庐》节选自________，该书描写了________时期的历史故事，集中表现了统治集团间的政治和军事斗争。
作者_______，_____（朝代）小说家。
能力提升品读课内语段，回答问题。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。
关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。
想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。
兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。
昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。
量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。