乐高培训测验答案
乐高碰撞测试题及答案
乐高碰撞测试题及答案一、选择题1. 乐高玩具是由哪个国家的品牌？A. 美国B. 丹麦C. 德国D. 日本答案：B2. 乐高玩具的创始人是谁？A. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森B. 亨利·福特C. 托马斯·爱迪生D. 阿尔伯特·爱因斯坦答案：A3. 乐高玩具的首个产品是什么？A. 木制玩具B. 塑料积木C. 电子游戏D. 拼图答案：A4. 乐高积木的专利是在哪一年份获得的？A. 1949年B. 1958年C. 1969年D. 1979年答案：B5. 乐高玩具的口号是什么？A. “想象无限”B. “创造无限”C. “乐趣无限”D. “梦想无限”答案：A二、填空题6. 乐高玩具的首个塑料积木系列是在________年推出的。
答案：19587. 乐高玩具的积木设计允许积木之间有________的连接方式。
答案：无限8. 乐高玩具的积木设计是基于________原理，使得每一块积木都能牢固地连接在一起。
答案：互锁三、简答题9. 请简述乐高玩具对儿童发展的重要性。
答案：乐高玩具对儿童发展具有多方面的重要性。
首先，它能够激发儿童的想象力和创造力；其次，通过拼搭积木，儿童可以提高手眼协调能力；此外，乐高玩具还能帮助儿童学习基本的数学和科学概念；最后，与其他儿童一起玩乐高，还能培养他们的社交技能和团队合作精神。
10. 描述一下乐高玩具的设计理念。
答案：乐高玩具的设计理念是“系统化构建”，即通过一系列标准化的积木组件，允许用户以无限的方式进行组合和创造。
这种设计理念鼓励用户探索、实验并解决问题，同时提供了一个平台，让不同年龄和技能水平的人们都能享受到创造的乐趣。
5岁乐高测试题及答案
5岁乐高测试题及答案
一、选择题
1. 乐高积木有多少种颜色？
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 多种
2. 乐高积木可以用来做什么？
A. 搭房子
B. 搭汽车
C. 搭飞机
D. 所有以上选项
二、填空题
3. 乐高积木是由_________发明的。
4. 乐高积木的特点是_________。
三、简答题
5. 为什么乐高积木适合5岁的孩子玩？
四、操作题
6. 请用乐高积木搭建一个简单的小房子，并描述搭建步骤。
答案：
一、选择题
1. D. 多种
2. D. 所有以上选项
二、填空题
3. 乐高积木是由奥勒·柯克·克里斯蒂安森发明的。
4. 乐高积木的特点是互锁连接。
三、简答题
5. 乐高积木适合5岁的孩子玩，因为它们可以激发孩子的想象力和创造力，同时锻炼孩子的动手能力和空间思维能力。
四、操作题
6. 搭建步骤：
- 首先，选择几块大的乐高积木作为房子的底部。
- 然后，用几块稍小的积木搭建房子的墙壁。
- 接着，用两块积木作为门。
- 最后，用一块积木作为房子的屋顶。
乐高二级考试题及答案
乐高二级考试题及答案1. 乐高积木的发明者是谁？A. 乔治·卢卡斯B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森C. 托马斯·爱迪生D. 亨利·福特答案：B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森2. 乐高积木的总部设在哪个国家？A. 美国B. 丹麦C. 德国D. 法国答案：B. 丹麦3. 乐高积木的标准尺寸是多少？A. 2x2B. 4x4C. 8x8D. 10x10答案：A. 2x24. 乐高积木的连接方式是什么？A. 磁力吸附B. 插销连接C. 螺丝固定D. 胶水粘合答案：B. 插销连接5. 乐高积木的官方颜色有多少种？A. 20种B. 30种C. 40种D. 50种答案：C. 40种6. 乐高积木的最小单位是什么？A. 砖块B. 板C. 梁D. 轴答案：A. 砖块7. 乐高积木的拼装方法有哪些？A. 只有一种固定方法B. 可以自由拼装C. 必须按照说明书拼装D. 只能拼成特定形状答案：B. 可以自由拼装8. 乐高积木的设计理念是什么？A. 创造力和想象力B. 单一的娱乐功能C. 教育和学习D. 竞技和比赛答案：A. 创造力和想象力9. 乐高积木的拼装过程可以锻炼哪些能力？A. 动手能力B. 逻辑思维能力C. 空间想象力D. 所有上述能力答案：D. 所有上述能力10. 乐高积木的拼装完成后，应该如何保存？A. 随意堆放B. 放入塑料袋C. 放入乐高专用收纳盒D. 用胶水固定答案：C. 放入乐高专用收纳盒结束语：希望以上试题及答案能帮助你更好地了解乐高积木，提升你的拼装技能和创造力。
乐高趣味测试
乐高趣味测试（101分）欢迎参加本次测试1、乐高的创始人是什么职业？【单选题】A.老师B.建筑师C.木匠正确答案: C2、乐高科技系列是在哪一年问世的？【单选题】A.1976年B.1966年C.1977年正确答案: C3、两块2*4的积木块有几种拼接方式？【单选题】A.26种B.28种C.30种正确答案: B4、现今乐高基础砖块是哪一年设计出的？【单选题】A.1937年B.1947年C.1957年正确答案: C5、乐高积木中共有几种齿轮？【单选题】A.12种B.13种C.14种正确答案: C6、乐高积木中量最大的单面斜齿轮有多少齿？【单选题】A.18B.20C.24正确答案: B7、最新的乐高机器人是第几代乐高机器人？【单选题】A.3B.4C.5正确答案: A8、现今的乐高积木中的轴有几种颜色？【单选题】A.2B.3C.4正确答案: B9、现今的乐高积木中最长的轴是多少乐高标准单位？【单选题】A.12B.14C.15正确答案: A10、乐高是哪个国家的？【单选题】A.美国B.加拿大C.丹麦正确答案: C11、乐高“LEGO”的意思是？【单选题】A.一起玩B.玩得好C.搭积木正确答案: B12、全世界有几个乐高主题公园？【单选题】A.7个B.5个C.6个正确答案: C13、亚洲唯一的乐高乐园在哪个地方？【单选题】A.香港B.新加坡C.马来西亚正确答案: C。
乐高题目真题及答案解析
乐高题目真题及答案解析乐高，作为全球知名的玩具品牌，以其创意性和教育性而备受追捧。
乐高积木不仅可以让孩子们发挥想象力和创造力，还可以培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
为了提供给玩家更丰富的乐高体验，乐高公司每年都会推出一系列的主题套装，其中包括乐高题目。
乐高题目是指乐高公司针对不同的主题设计的一系列趣味问题，玩家通过解答这些问题来锻炼思维能力并获得乐高奖励。
题目形式多样，既可以是逻辑题，也可以是博弈题，而且难易程度也有所不同。
下面，我们就来看看一些乐高题目的真题及答案解析。
第一道题目是关于颜色和形状的。
题目如下：“在一个乐高积木组合中，有红色、黄色和蓝色的积木，形状分别是正方体、长方体和球体。
请问，在乐高积木中共有多少种不同的积木组合？”答案是：共有6种不同的积木组合，因为每种颜色都可以搭配三种不同形状的积木。
接下来是一道有关数学的题目：“现有一组乐高积木，其中有6个红色积木、4个黄色积木和2个蓝色积木。
请问，如果从这组积木中任取3个不同颜色的积木，有多少种不同的组合方式？”答案是：共有4种不同的组合方式，即红黄蓝、红蓝黄、黄红蓝和黄蓝红。
除了颜色和形状的组合，乐高题目还可以考察玩家对图案和空间的认知。
例如一道题目：“在一个乐高积木组合中，有4个正方形积木和2个长方形积木。
请问，最多可以通过这些积木搭建多少个不同形状的三角形？”答案是：可以搭建6个不同形状的三角形，因为通过正方形和长方形的组合可以得到三种不同的三角形。
另一道题目涉及到了数学思维和空间感知：“在一个乐高积木组合中，有2个立方体积木和4个长方体积木。
请问，最多可以搭建多少个不同形状的长方体？”答案是：最多可以搭建5个不同形状的长方体，因为通过立方体的组合可以得到两种不同的长方体。
通过解析这些乐高题目，我们可以看到乐高不仅仅是一个简单的玩具，更是一个培养孩子思维能力和创造力的教育工具。
乐高题目的设计旨在引导玩家思考和探索，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
icode积木基础入门2答案
icode积木基础入门2答案乐高积木的材料很多，颜色和尺寸也很多，如何挑选合适的积木？让我们一起来看看吧。
按照说明一步一步来操作吧！第一步：将积木盒上的零件摆放整齐，按说明一步一步来安装。
第二步：在对应位置装好配件，然后把零件放到不同的位置。
第三步：完成组装后再用胶带粘上，这样就完美了。
第四秒：根据实际情况更换一下配件即可轻松上手玩出乐趣。
一、在开始乐高积木之前，首先要知道哪些零件需要连接起来。
一般是通过积木盒中两个零件的连接。
首先，在积木盒的中心有一个圆形的装置，通过连接起来。
然后将圆孔盖住，按下红色按钮打开盒盖。
接着，将积木盒装在圆孔上，按下绿色按钮打开积木盒。
将盒子里最下面那颗圆形装置打开，按住绿色按钮继续旋转将积木盒旋转到最上面的位置上（此时有两个零件连接起来）。
然后松开按钮，就可以将按钮打开或关闭。
二、拼搭积木的时候，必须注意零件的数量。
零件数量不多，但是又不能完全拼接成一个完整的整体，是需要注意的。
可以在零件之间用胶带来进行粘贴。
积木可以作为一个积木块来拼搭，积木块拼接时需要注意拼搭位置的摆放，注意组装的时候是否按照积木块来做安装，是否有合适的拼搭方法等。
积木块多的时候需要注意拼搭的手法以及需要注意拼接技巧和拼搭位置，以免出现拼搭不完整的情况。
积木块多的时候需要注意摆放顺序是否合理，零件之间有没有合理的摆放位置以及放置顺序是否正确等。
因为很多宝宝对玩积木感兴趣，所以想要知道什么样的积高积木适合他玩呢？三、在拼搭积木时，注意按照乐高规定的操作步骤进行装配组装。
装配前，一定要认真阅读说明书，确保零件与积木之间的接触良好。
在装配时，一定要小心拼装积木，因为一些看似简单的小零件如果没有正确处理，可能会影响积木的质量，所以装配前一定要注意检查。
在组装完成后，可使用胶带将零件粘贴起来或者直接用螺丝刀进行固定，这样零件之间就能紧密地结合起来，使拼搭起来更加完美了。
要注意的是，连接好或固定好之前不可将零件随意地拆下来，否则有可能使零件与积木分离起来，出现拼搭不牢固或零件损坏等情况出现。
乐高创意测试题及答案解析
乐高创意测试题及答案解析一、选择题1. 乐高积木的创始人是谁？A. 克里斯蒂安·艾格斯托普B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森C. 汉斯·克里斯蒂安·安徒生D. 尼尔斯·博尔2. 乐高积木的发源地是哪一个国家？A. 丹麦B. 瑞典C. 挪威D. 德国3. 乐高积木首次公开发售是在哪一年份？A. 1932年B. 1949年C. 1958年D. 1969年4. 乐高积木的英文缩写LEGO代表什么含义？A. Learning is FunB. Let's Enjoy GamesC. Let's Enjoy Good Old TimesD. 无特定含义二、填空题5. 乐高积木的设计理念是“________”，意味着孩子们可以通过玩乐高积木来学习。
6. 乐高积木的制造材料是________，这种材料具有很好的耐用性和可塑性。
三、简答题7. 简述乐高积木对儿童发展的积极影响。
四、论述题8. 论述乐高积木在教育领域的应用及其重要性。
答案解析：1. 答案：B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森解析：奥勒·柯克·克里斯蒂安森是乐高积木的创始人，他是一位丹麦的木匠。
2. 答案：A. 丹麦解析：乐高积木起源于丹麦，是一个享誉全球的玩具品牌。
3. 答案：B. 1949年解析：乐高积木首次公开发售是在1949年，自此成为全球儿童喜爱的玩具。
4. 答案：D. 无特定含义解析：LEGO是丹麦语“Leg Godt”的缩写，意为“玩得好”，但并没有特定的英文含义。
5. 答案：Play Well解析：乐高积木的设计理念是“Play Well”，鼓励孩子们通过玩耍来学习和发展。
6. 答案：ABS塑料解析：乐高积木的主要制造材料是ABS塑料，这种材料既安全又耐用。
7. 答案：乐高积木对儿童发展的积极影响包括提高创造力、解决问题的能力、空间感和精细动作技能等。
乐高有二级考试题及答案
乐高有二级考试题及答案乐高二级考试题及答案1. 乐高积木的历史可以追溯到何时？A. 1916年B. 1932年C. 1949年D. 1960年答案：C2. 乐高积木的创始人是谁？A. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森B. 克里斯蒂安·奥勒·柯克C. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森D. 克里斯蒂安·奥勒·柯克森答案：A3. 乐高积木的总部设在哪个国家？A. 丹麦B. 瑞典C. 挪威D. 芬兰答案：A4. 乐高积木的“乐高”一词在丹麦语中意味着什么？A. 玩得好B. 玩得开心C. 玩得有趣D. 玩得聪明答案：A5. 乐高积木的典型尺寸是多少？A. 8x8x2单位B. 10x10x2单位C. 12x12x2单位D. 8x8x4单位答案：D6. 乐高积木的专利是在哪一年份获得的？A. 1958年B. 1960年C. 1962年D. 1964年答案：A7. 乐高积木的拼插系统是如何工作的？A. 通过磁力B. 通过摩擦力C. 通过弹性D. 通过粘性答案：B8. 乐高积木的套装中通常包含哪些元素？A. 积木和说明书B. 积木和图纸C. 积木和贴纸D. 积木和工具答案：A9. 乐高积木的套装通常分为哪几类？A. 城市系列、创意系列、科技系列B. 星球大战系列、哈利波特系列、超级英雄系列C. 经典创意桶、主题系列、建筑系列D. 所有上述选项答案：D10. 乐高积木的教育系列通常用于哪些领域？A. 数学和科学教育B. 语言和艺术教育C. 体育和音乐教育D. 所有上述选项答案：A。
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乐高培训测验答案：100分
【测验】测验
1、4C教学模式中的四个C分别是？（5分）
1. A、Connect Construct Comfortable Continue
2. B、Connect Control Contemplate Continue
3. C、Connect Construct Contemplate Continue
4. D、Connect Construct Calculate Continue
答案： c
2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动
建构知识。
（5分）
1. A、做中学
2. B、玩中学
3. C、玩中悟
4. D、做中悟
答案： A
3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。
（5分）
1. A、LEGO PRO
2. B、LDD
3. C、LEGO STUDY
4. D、LEGO
答案： B
4、“联系”阶段中最主要的任务是？（5分）
1. A、防止学生偏离学习方向
2. B、激发学生的学习兴趣
3. C、促进学习学以致用
4. D、便于课堂的导入
答案： B
5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）
1. A、趣味性
2. B、生活化
3. C、系统化
4. D、知识性
答案： A
6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。
学生越（）于学习，学习就会越有（）。
（5分）
1. A、专注、效果
2. B、喜欢、效果
3. C、努力、效果
4. D、喜欢、兴趣
答案： A
7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。
任务型教学法就是指课堂教学中始终
围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。
1. A、以项目为中心
2. B、以学生为中心
3. C、以教师为中心
4. D、以学校为中心
答案： B
8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，
教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。
（5分）
1. A、无限制的解决问题的活动
2. B、有指导的研究
3. C、无限制探索
答案： B
9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分）
1. A、便于管理
2. B、每组都有善于表达的学生
3. C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一
4. D、形成互补团队
答案： C
10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任
务的原因有哪些”属于 ________“你们这样设计的原理是什么”属于_______“他们的方案设计得怎么样”属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么”属于________ 1：促进理解提问 2：引导评价提问 3：启发分析提问 4：提示回忆提问（6分）
1. A、3 1 2 4
2. B、3 2 1 4
3. C、1 2 4 3
4. D、2 1 4 3
答案： A
11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。
（6分）
1. A、知识应用
2. B、知识记忆
3. C、知识递进
4. D、知识理解
答案： C
12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。
（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： B
13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。
（6分） .
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。
（6分）
1. A、正确
答案： B
15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。
（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。
（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。
（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： A
18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。
（6分）
1. A、正确
2. B、错误
答案： B
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