浅析大学生人际关系及其影响因素
大学生人际关系心理特征及其影响因素研究
大学生人际关系心理特征及其影响因素研究随着现代社会的发展和人们思想的日益开放，人际关系已成为人们生活中不可或缺的一部分。
人际关系心理特征是人们在与他人交往过程中表现出来的心理状态，它对人们后续的交往行为产生着重要影响。
特别是对于大学生这个群体来说，良好的人际关系对进一步的学习、生活、工作和创业等各方面至关重要。
在当今大学生群体中，人际关系心理特征的显著特点如下：1.群体归属感：大学生处于一个相对封闭、氛围比较统一的社群之中，同学之间的相处也可能存在群体属性。
因此，大学生往往有着较强的群体归属感，在交际过程中也容易形成小团体，从而分散了交往的对象。
2.心理失衡：大学生正处于人生发展的转折期，面临着许多挑战和压力。
在交际过程中，他们可能会产生心理失衡，自信心不足、焦虑、自卑等情况时有发生。
这些负面情绪对人际关系有着消极影响。
3.其他因素：大学生的社会阅历较少，往往缺乏实际的交际经历，对各种人际关系的处理处理不够熟练。
同时性格、兴趣爱好、生活背景等因素也会对人际关系的形成产生影响。
影响大学生人际关系心理特征的因素有很多，主要包括：性格特点、家庭教育、文化背景、社会环境等。
1.性格特点：每个人的性格都不同，有开朗活泼、外向乐观，也有内向孤僻、自闭抑郁的人，这对人际关系有着巨大的影响。
性格开朗的人一般容易与人沟通，有良好的人际交往表现；而性格内向、自闭的人，可能难以和他人相处。
2.家庭教育：各种家庭教育的方式和方法也是影响大学生人际关系的一个重要因素。
良好的家庭教育能够培养大学生良好的人际关系，而不良的家庭教育则容易导致大学生人际关系上的问题。
3.文化背景：不同文化背景的人在交际过程中有着巨大的差异，例如，西方人注重个人独立性和自我表达，而中国人则强调社会群体意识和求同存异。
文化的差异可能会导致交往存在障碍，从而影响到人际关系。
4.社会环境：大学生交往的社会环境，也会对人际关系产生影响。
例如，大学生在校园里交往相对封闭，人际关系较单一，而在社会上，人们交往的范畴就大得多，交往情况的变化也很多。
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略大学生宿舍是大学生活中一个重要的组成部分，宿舍里的人际关系问题直接关系到学生的学习、生活和心理健康。
人际关系问题是大学生宿舍中常见的难题，如何有效地处理这些问题成为了学校管理者、辅导员和学生自身都需要认真思考的问题。
本文将从影响因素和应对策略两个方面探讨大学生宿舍人际关系问题。
一、影响因素1.性格差异每个大学生的性格都是不同的，有的室友可能性格开朗、外向，善于交往，而有的室友可能内向、害羞、不善表达。
由于性格差异可能会导致室友之间的交流不畅，甚至产生矛盾。
2.生活习惯在宿舍生活中，生活习惯是一个非常重要的因素。
比如有的室友可能习惯晚睡晚起，而有的室友可能早睡早起；有的室友可能喜欢整洁，而有的室友可能不太讲究卫生。
这些生活习惯的差异可能会引发室友之间的矛盾。
3.经济条件大学生来自不同的家庭，经济条件也会有所不同。
比如有的室友可能家境优渥，经济宽裕，而有的室友可能家庭经济一般。
经济条件的差异可能会导致室友之间产生嫉妒、不平等心理。
4.社交圈子大学时期，每个人都有自己的社交圈子和朋友圈，有的室友可能交际广阔，朋友众多，而有的室友可能比较宅，交际较少。
这种社交圈子的差异可能会导致室友之间的交流不畅，产生矛盾。
二、应对策略1.加强沟通面对不同性格的室友，大家要学会通过沟通化解矛盾。
要多花时间和室友交流，了解彼此的生活习惯、兴趣爱好、价值观念等，逐渐找到相互之间的共同语言和相处之道。
2.建立相互尊重的意识在宿舍生活中，要建立相互尊重的意识，尊重室友的隐私、个人空间和生活习惯。
不要干涉室友的生活，要尊重每个人的选择。
3.学会包容在面对室友的差异时，我们要学会包容。
在生活中，难免会有不同声音，相互包容对彼此来说是很重要的。
尊重和包容对待室友的差异，建立一种和谐的相处氛围。
4.建立规则宿舍生活是集体生活，建立一些规则是必不可少的。
可以和室友一起制定一些基本的宿舍规定，比如卫生、作息时间、用电等方面的约定，充分考虑每个人的需求和习惯，以便大家都能够舒适地生活。
大学生宿舍人际关系不和谐的主要影响因素_交际礼仪_
大学生宿舍人际关系不和谐的主要影响因素大学生宿舍人际关系不和谐的主要影响因素是来自不同地域、有着不同生活习惯的大学生个体共处一室，必然存在各种各样的摩擦与纠纷，处理不当，则易导致恶性事件发生。
下面是小编给大家搜集整理的大学生宿舍人际关系不和谐的主要影响因素详细内容。
大学生宿舍人际关系不和谐的主要影响因素1.成长环境与生活习惯的差异不同的成长环境、经济条件、经历与习惯，使得大学生有着不同的人生观、价值观，这也是宿舍人际关系不和谐的影响因素之一。
家境富裕的人在交往中往往处于优势，贫穷的人往往处于劣势。
贫穷的大学生交往比较被动，敏感多疑，少与同学交流，易出现因贫富形成的人际关系不和谐现象。
在已有的20来年的生活中，大学生们早形成了自己特有的生活习惯和方式，有些习惯和方式根深蒂固，较难改变。
如早睡早起、晚睡晚起等……看似小事，如果处理不当，则易成为宿舍人际冲突的导火索。
2.个性差异每个个体之所以不同于其他个体，就在于个性不同。
在气质、性格、兴趣等方面的差异，也易造成宿舍人及的不和谐。
调查发现，大学生喜欢与自己兴趣爱好相同或相似的宿舍成员交往，有些喜欢与自己正好互补的人交往，这样就形成了宿舍内的小团体。
当这种交往需求在宿舍内得不到满足时，就会向其他宿舍发展，这样势必导致本宿舍人际关系淡薄，影响了宿舍成员间和谐人际关系的发展。
3.交往技巧缺乏人际交往是门艺术，需要科学的知识技能为手段。
而大学生在已有的生活经历中极其缺乏相互交往的技能技巧。
大学生们一路拼搏，在中学时期很少考虑人及交往的事情，其精力主要放在科学文化知识的学习上，交往知识技能都是最初状态，经验性的交往模式在面对错综复杂的人际关系时显得力不从心。
而凭着感觉和情绪体验来处理各种人际问题，也使得一部分大学生很难在新环境中适应，也不善于处理人际关系中的冲突矛盾，甚至于不能很好地判断对方是挖苦讽刺还是开玩笑，影响了与人交往的同时，影响了学习和身心健康发展。
大学生人际关系困扰心理社会影响因素分析
大学生人际关系困扰心理社会影响因素分析随着中国高等教育普及率的不断提高，越来越多的青年人步入了大学校园，开始了自己的大学生活。
然而，在校园中，由于各种各样的因素，大学生的人际关系往往会受到困扰，给他们的心理和社会带来了极大的影响。
首先，大学生人际关系困扰的因素十分复杂。
一方面，如家庭背景、性格、性别、年龄、经济以及文化等不同因素，都会影响到大学生们相互间的理解和沟通。
另一方面，大学本身就是一个多元化的社会群体，来自不同地区、民族和文化背景的学生在同一个群体中生活学习，人际关系问题必然会随之产生。
再加上现在的大学生面临的社会压力很大，学业、就业、情感等方面都会对大学生人际关系带来挑战。
其次，大学生的人际关系困扰往往会对他们的心理健康产生极大的影响。
比如，在人际关系中受到不公正待遇、欺凌、排斥等负面反应，会使得大学生们产生自卑心理、孤独感、无助感等情绪，久而久之可能导致抑郁、焦虑等心理问题的产生。
甚至会对他们的身体健康造成难以预料的后果，如失眠、身体疲劳、食欲下降等症状的出现。
最后，大学生人际关系困扰也会影响到社会发展。
大学生是国家未来的主人翁，他们人际关系是否和谐，将直接影响到未来社会的发展趋势。
如果大学生人际关系紧张，不相互信任、互相帮助，那么社会整体的信任和合作氛围将会受到影响。
另外，在团队协作、创新思维等方面，大学生人际关系的相互理解和协调能力也是至关重要的。
那么，我们应该如何应对和解决大学生人际关系的困扰呢？首先，要从自身做起，正确处理自己的人际关系。
学生应当积极主动地去交朋友，增强自己的交际技巧，主动与他人互动沟通，表达自己的想法和观点，同时也要接受他人的想法和观点，尊重彼此的权利和隐私。
其次，学生应该注意调节自己的情绪，保持内心的平衡和稳定，不要因为一时的挫折或冲突而对他人产生仇视或排斥的情绪。
另外，还可以利用心理咨询等方式寻求专业帮助，从而有效地缓解自己的情绪和焦虑。
最后，学校和家庭也应该给予大学生必要的关注和关爱，帮助他们更好地适应学习和生活，建立健康的人际关系。
大学生心理健康与人际关系的影响因素
大学生心理健康与人际关系的影响因素随着社会的进步和教育的普及，大学生的心理健康问题越来越引人关注。
作为大学生活的重要组成部分，良好的人际关系对大学生的心理健康起到至关重要的影响。
本文将探讨大学生心理健康与人际关系的影响因素，并分析其中的内外在因素。
一、内在因素1.1 个人性格特质个人的性格特质是影响大学生心理健康与人际关系的重要内在因素。
不同的性格特质会对人际交往产生不同的影响。
例如，外向型的大学生通常具有积极、开朗、善于沟通的特点，更容易与他人建立良好的关系；而内向型的大学生则可能更害羞、拘谨，与人相处时较为困难。
此外，性格特质还直接关系到个人对待挫折和压力的态度。
乐观积极的性格特质有助于大学生更好地应对压力，保持心理健康。
1.2 自我认知水平自我认知水平是指个人对自己的认知和了解程度。
对于大学生来说，正确而积极的自我认知有助于维护良好的心理健康和人际关系。
一个对自己有清晰认知的大学生通常能够正确认识自己的优点和不足，并能够在人际交往中表现出真实的自己。
相反，自我认知水平较低的大学生可能常常感到迷茫和不自信，导致在人际关系中缺乏主动性和积极性。
1.3 心理素质与应对能力大学生的心理素质和应对能力对心理健康和人际关系也有重要影响。
良好的心理素质和应对能力能够帮助大学生更好地应对各种压力和挫折，从而维持良好的人际关系。
心理素质包括情绪稳定性、自尊心和自信心等方面的能力。
当大学生具备良好的心理素质时，他们通常能够更好地从人际交往中获得支持和帮助，并且能够更好地管理自己的情绪，保持心理健康。
二、外在因素2.1 家庭因素家庭因素是大学生心理健康和人际关系的重要外在影响因素之一。
一个和谐、温暖的家庭环境能够给大学生带来积极的影响。
在这样的家庭中，大学生通常能够获得关爱和支持，他们更容易拥有积极、健康的心理状态，并且能够建立稳定、良好的人际关系。
相反，家庭不和谐、冷漠的环境可能给大学生的心理健康和人际关系带来负面影响。
浅谈大学生人际交往影响因素与思政对策
浅谈大学生人际交往影响因素与思政对策在大学际交往中，大学生们的人际交往能力和社会经验影响着他们未来的发展，但是也有许多问题会阻碍到他们的发展。
这些影响因素有三大类：焦虑、孤独感和缺乏个性特点。
首先，焦虑是大学生人际交往影响因素之一。
在大学生们到校后，由于环境的变化，他们会经历很多焦虑，例如学习压力，宿舍环境，和朋友关系等。
在尝试和别人交往时，大学生们会经历这些焦虑，从而影响他们的交往能力。
其次，孤独感也是影响大学生人际交往的因素之一。
特别是，在大学际交往中，会有一些对孤独的定义，孤独更像是一个“选择”，而且孤独可能对大学生的交往产生负面影响，这使得他们很难有效地参与到社会中去，更不用说在陌生人群中成功地交友了。
最后，缺乏个性特点也会影响大学生的人际交往能力。
大学生来自不同的社会背景，思想和个人观点也会各不相同，而很多大学生缺乏自我的认知和表达能力，这也是他们在大学考试人际交往中遇到困难的原因之一。
面对上述影响因素，学校应当采取怎样的思政对策来帮助大学生的人际交往呢？首先，学校应该强调学生的责任感，在大学生遇到焦虑时，我们应该多多鼓励他们彼此学习交流，以期使他们更好地应对学习压力，缓解焦虑情绪，并且提高他们的沟通能力。
其次，学校需要加强多元文化的传播，鼓励大学生多参与社会活动，拓宽社交圈，增进社会经验，增加社会认知，有利于他们对社会的理解，也可以让他们能够在和别人交往时，更容易熟悉新环境。
最后，学校应当创新课程设置，多开设一些主题活动，激发大学生的主体性，提高学生的个性特点，让学生在人际交往中拥有自己的表达和沟通能力，以便他们能够更好地与别人交往。
总之，大学生人际交往影响因素多种多样，但只要正确的思政对策都可以帮助大学生解决这些因素，使大学生能够更好地参与社会人际交往，开发和产出价值，以实现充实的type="text/javascript">alert("中国大学生的学习生活。
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略随着大学生人数的增加，校园宿舍已成为大多数大学生的生活场所。
在这个共同生活的空间里，大学生宿舍人际关系问题时常存在。
宿舍人际关系良好与否，将直接影响到学生的学习与生活品质。
了解宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略具有重要的意义。
一、影响因素1.个人性格每个宿舍的每个人都有自己独特的个性和性格，有些人性格活泼开朗，善于交际，而有些人则内向害羞，不善言辞。
宿舍里个人性格的差异可能导致室友之间的磨擦。
2.生活习惯每个人的生活习惯各有不同，有的人爱干净整洁，有的人则比较潦草马虎。
如果室友的生活习惯相差太大，可能会导致宿舍内部的不协调和摩擦。
3.沟通能力沟通能力也是影响宿舍人际关系的一个重要因素。
如果室友之间缺乏有效的沟通，可能会导致很多问题无法得到及时解决，从而造成不必要的矛盾和磨擦。
4.互相尊重宿舍人际关系的形成需要室友之间互相尊重的基础。
如果室友不能相互尊重，可能会出现不愉快的事情。
5.情绪控制在一个共享空间内，室友的情绪控制也是非常重要的。
如果室友的情绪控制不好，可能会在宿舍内制造不必要的紧张气氛。
二、应对策略1.相互了解在入住宿舍之初，室友之间应该尽可能的多沟通，相互了解对方的个性和性格。
这样就可以在日后的相处中更好地互相考虑和包容。
2.尊重差异每个人的习惯和喜好都有所不同，室友之间应该尊重对方的差异。
比如保持室内的清洁卫生、规定音量、尊重个人隐私等，都需要相互尊重对方的差异性。
室友之间要加强沟通，及时解决一些个别的问题。
如果碰到室友的一些不愉快的行为，最好能够沟通交流并找出解决问题的方法。
在与他人相处的过程中，情绪控制也是非常重要的。
室友应该学会如何控制自己的情绪，即使遇到不愉快的事情也尽量保持冷静，以便更好的解决问题。
5.互相支持室友之间应该建立起相互支持的关系，互相鼓励和帮助对方。
在学习和生活上的困难都可以相互倾诉和协助，这样宿舍的氛围也会变得更加和谐。
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略大学生宿舍是一个集体生活的空间，这里的人际关系可以对学生的学习、生活、心理健康等方面产生重要的影响。
本文将讨论大学生宿舍人际关系问题的影响因素和应对策略。
一、影响因素1、性格差异每个人的性格特点是不同的，这会对人与人的相处产生影响。
比如，有的人脾气急躁，容易和室友发生冲突；有的人外向开朗，能与室友建立良好的关系。
因此，性格差异是导致宿舍人际关系差异的重要原因。
2、文化差异在大学宿舍里，很可能会有来自不同地区、不同文化背景的学生。
文化差异也会影响人与人之间的相处。
比如，有些地区的人热爱交际，喜欢大声说话，而有些地方的人则更为内向，讲话声音较小。
这些文化差异可能导致交流不畅，产生误解和矛盾。
3、生活习惯每个人的生活习惯也是不同的。
这些差异可能会影响室友相处的和谐程度。
比如，有些人习惯晚睡晚起、开音乐，这可能会影响同室室友的休息；有些人习惯把东西乱放，这可能会给共同的生活空间带来不便。
4、价值观差异价值观是每个人内心深处的信仰和准则，不同的人会有不同的价值观。
价值观差异是导致人际关系矛盾的重要原因之一。
比如，有些人注重自我价值的实现，而对人际关系的维护不太关心；有些人则更注重人际关系的和谐，愿意为此做出牺牲。
二、应对策略大学宿舍是一个集体生活空间，各种差异在这里都会得到充分体现。
因此，我们需要尊重差异。
在和室友相处时，如果注意到他们的某些习惯或行为和自己不同，不要立刻指责或批判，而是先认真倾听他们的意见并尊重他们的选择。
2、沟通交流沟通是解决矛盾的关键。
如果室友之间产生了矛盾，应该积极沟通交流，表达自己的想法和观点。
沟通时要注意语气和表达方式，不要使用过激的言辞，使对方感到受到攻击。
3、互相关心关心和照顾室友是建立良好人际关系的重要手段。
我们可以关心室友的生活、学习和情感等各个方面，主动帮助他们解决问题，有效改善人际关系。
4、合理分配任务大学宿舍要求共同协作，分担各种家务和任务。
影响大学生人际交往心理健康的原因有哪些_交际礼仪_
影响大学生人际交往心理健康的原因有哪些大学生人际交往心理健康问题的主要表现是自卑、胆小、害羞、内向、孤僻、不善与人交际、不善于言谈、怀疑他人、不喜欢参与社交活动、对人冷淡等。
造成以上大学生人际交往困扰的原因很多，既有环境变化的客观原因，也有大学生自身的主观原因。
下面是小编给大家搜集整理的影响大学生人际交往心理健康的原因。
影响大学生人际交往心理健康的原因1.认知误区对人际交往中的自我、他人和人际交往过程的不良认知，常常是造成大学生人际交往困扰的关键原因。
有些同学不敢与老师走得近，认为老师总是喜欢性格开朗的学生。
有些女生没有信心与男生交往，认为男生都喜欢漂亮女孩。
有些同学很看不惯女生交往广泛，认为是“交际花”。
当人际交往中出现问题时，很少有人想到自己是否失误。
这种认识将使问题变得更难于解决，人际关系长期陷入紧张。
2.心理缺陷从情绪的自我控制角度看，大学生正处于青年期，情绪极不稳定，控制能力欠缺，在人际交往中容易走极端。
一旦取得成绩这些学生便沾沾自喜，一旦失意，往往非常郁闷，有人甚至将自己的不快迁怒于人。
由于严重缺乏自制，这些同学在人际交往中不受欢迎，导致人际关系紧张。
从大学生个性品质看。
大学生群体中存在着“嫌弃型”个性特征：一是具有攻击性，他们常常让人感到没有安全感，造成交往的紧张，使他人望而生畏;二是具有退缩性，他们常常让人感觉压抑，交往起来需谨慎小心，不能伤到他们的自尊心，让人觉得很累。
3.行为缺陷大学生的行为缺陷直接影响着人际交往，主要表现在以下几种情况：一是宜人度下降，有些大学生习惯了在不该麻木时麻木，不该畏缩时畏缩。
二是交往的易变性，今天跟这个好，明天又跟那个好，甚至有些原本是好朋友的由于某件小事而反目成仇的也有。
三是“重色轻友”，许多有了男女朋友的同学其交往圈子明显缩小。
四是人际关系低俗，在大学校园里还存在着一些低级趣味的行为，这些行为缺陷直接导致了人际交往困难。
4.交往经验与技巧缺乏多数学生进入大学之后，远离家人，面对同龄人与老师，他们当中的相当一部分人极度缺乏人际交往经验，几乎没有什么人际交往技巧可言。
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略
大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略大学生宿舍是大学生活中不可或缺的一部分，宿舍的人际关系问题一直是备受关注的话题。
在宿舍生活中，大学生们会面临各种各样的人际关系问题，这些问题会直接影响到他们的学习和生活。
本文将围绕大学生宿舍人际关系问题的影响因素与应对策略进行探讨。
一、影响因素1. 性格差异大学生宿舍来自不同地区、不同家庭、不同文化背景的同学们，他们的性格特点也各不相同。
一些人可能外向活泼，喜欢交朋友，而另一些人可能内向安静，更喜欢独处。
性格差异可能会导致宿舍同学之间的摩擦和冲突。
2. 日常习惯大学生宿舍的同学们每个人的日常习惯也有所不同，有些同学可能习惯保持整洁，有规律地作息;而另一些同学可能比较懒散，喜欢堆积物品，作息不规律。
日常习惯的差异可能会引发宿舍内部的矛盾。
3. 沟通方式在宿舍生活中，同学之间的交流和沟通也是影响人际关系的重要因素。
有些同学可能善于沟通，愿意表达自己的想法和需求，而另一些同学可能沟通能力较弱，不善于表达，导致问题无法得到有效解决。
4. 利益冲突在宿舍生活中，同学们生活在一个共同的空间中，可能会出现一些利益冲突问题，比如卫生、占用空间、使用物品等问题。
这些利益冲突可能会导致宿舍内部的纠纷和矛盾。
二、应对策略1. 提高沟通能力同学们可以通过提高自己的沟通能力，学会更好地表达自己的想法和需求，尊重他人的意见和想法。
在宿舍生活中，及时沟通、诚实表达，可以有效化解一些矛盾和冲突，建立和谐的人际关系。
2. 尊重他人尊重他人是维护宿舍人际关系的重要保障。
同学们应该尊重每个人的生活习惯和空间，理解并包容彼此的不同，不要因为一些小事而起矛盾，保持宽容和包容的态度。
3. 共建和谐宿舍同学们可以通过共建和谐宿舍，建立宿舍自治委员会、宿舍规章制度等方式，促进宿舍成员之间的良好互动和合作，共同营造一个和谐的生活环境。
4. 增强责任意识大学生应当自觉增强责任意识，尊重规章制度，主动承担起宿舍内部的一些公共事务，例如宿舍卫生、环境整治等工作，以此来促进宿舍成员之间的合作与团结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析大学生人际关系现状及影响因素
摘要人际关系是作为社会人必定要面对的，良好的人际关系有利于塑造良好的人格，有利于个体发展健康的心理素质，有利于促进个体社会性发展，对个体未来成就有着巨大的预测作用。
本文对以往大学生人际关系的研究进行总结，概述了大学生人际关系的概念、特点和影响因素，提出一些改善大学生人际关系的方法，并对人际关系的研究做出了展望。
关键字大学生人际关系影响因素
引言随着社会的快速发展，人类社会进入了一个高度文明的时期，社会关系发生了巨大变化，作为社会关系的一部分，人际关系不断变化，出现了前所未有的特点。
大学生人际关系，是人际关系的重要组成部分，表现出与以往不尽相同的特点。
在这个经济全球化、网络化的时期，大学生人际关系显得越发的重要：和谐的人际关系是当代大学生人际交往能力的重要发展与检验。
如果大学生在学校里能与同学、老师、朋友等保持良好的人际关系，便会感到被人接纳、被人尊重、被人理解，更加会体会到自身存在的价值，从而心情更加舒畅，性格更加开朗，兴趣爱好更加广泛，思维更加活跃，更能够以积极的心态投入到学习之中，使学业获得更大的成就。
这也是他们走向社会之后，与社会其他成员和谐相处的重要品质。
由此，可见，和谐的人际关系不仅关系着在校大学生个性品质的形成，直接影响着他们人际
交往的能力[1]。
恶劣的人际关系则使彼此之间的情感产生隔阂，孤独苦闷，相互猜疑，阻碍
创造性思维和想象力的发挥，影响学习和生活，恶影响身心健康发展。
作为大学生，一个社会的特殊群体，因其特殊性受到社会各界的极度关注。
大学生，肩负着祖国的希望，是祖国未来发展的主要动力，能否形成良好的人际关系，能否形成健康的人格，影响着个体对未来社会发展的贡献。
因此，如何教育当代大学生，如何引导大学生充分认识人际关系的重要性，如何构建良好的人际关系成为教育者和受教育者都应该关注的问题。
本文采用文献分析法，通过对以往大学生人际关系的研究进行归纳总结，概括大学生人际关系的概念、特点和影响因素，并对此提出一些干预措施，对当代高等教育的教育者和受教育者都有着巨大的理论意义和实践意义。
1.人际关系的概念
人际关系作为科学名词，是在20世纪初由美国人事管理协会率先提出的。
它作为早期行为科学理论之一，也称人群关系论，由美国哈弗大学教授梅耶于1933年创立。
从广义上看，人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有人与人之间关系及其一切方面。
从狭义上看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
王春玥和李楠在其研究中称，人际关系是指人在交往活动中所发生的直接的、可感动的心理关系，它是
在社会关系的内部所形成的一种特殊关系[2]。
也有研究称，人际关系是指在某一特定的群体内，人们在物质交往与精神交往过程中所发生、发展和建立起来的人与人之间的关系[3]。
暂
且不论各个学者对人际关系的定义是否相同，但他们都有一个核心共同点，即人际关系都是在社会交往活动中形成的人与人之间的关系。
2.大学生人际关系研究现状
王玉龙，童隆，姬长全利用问卷调查对大学生人际关系质量进行了调查。
调查结果显示，学生人际关系质量总体良好，在人际交往中正面积极体验占主导，能够体会到较高程度的人际安全，人际期望、人际张力、人际报复等主观体验程度处于中等偏下水平。
但其调查结果也显示不童学生的人际质量存在差异[4]。
国外学者Perneger认为约有10%~30%的青少年存在各种不同程度的心理问题，主要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执和敌对等症状方面，
因心理障碍灯问题而退学的学生占学生退学总人数的30%~60%[5]。
国内的曾蓉通过对重庆的
3所大学的322名学生的人际关系和谐状况进行调查，发现有77%以上的大学生在人际交往方面或多或少地存在不和谐的情况，并提出通过增强人际认知、培养交往体验和改进交往方式来构建大学生和谐人际关系交往模式[6]。
李焕曾以海南师范大学的126名为被试，调查结果显示，人际关系在性别变量上么有差异，但在学科性质、是否独生和生源地上出现显著差异，来自农村的大学生人际困扰比来自城市的要大，文科性质的大学生人际关系困扰比理科性质
的大学生要大，非独生子女的大学生人际关系困扰比独生子女的要严重【7】。
从目前我国对大学生人际关系的研究现状来看，我国大学生的人际关系的现状不容乐观，主要表现在人际交往上存在的心理障碍，造成了大学生之间的隔阂，这引起了人们对大学生人际关系的关注，引发了人们对大学生人际关系教育问题的思考。
与此同时，大学生人际关系的研究也成了人际关系心理学研究的热点。
3.影响大学生人际关系的因素
刘凌在其研究中指出当代大学生存在的人际关系问题，并指出当代大学生人际关系问题产生的原因主要包括个体原因，家庭原因，学校原因和社会原因。
其中个体原因主要包括个体认知偏差，情绪情感的影响，人格特征的差异以及心理健康状况；家庭原因主要涉及家庭教养方式，家庭环境和经济状况；学校原因主要有校园中人际交往空间相对狭小，传统应试教育模式影响的延伸作用，师生交流过少；社会原因则更加表现于多元文化冲突对大学生价
值取向的影响等【8】。
也有研究者指出（王春玥，2009），影响大学生人际关系的主要有自我中心、自我封闭、控制他人的愿望、讨好与敬畏心理、反抗与嫉妒心理等。
除此之外，社会、家庭、学校教育等
因素也影响着大学生的人际关系【9】。
社会因素对大学生人际关系造成的影响主要表现在一
下几个方面：随着社会经济的发展和科学技术的进步，人与人之间的交流逐渐呈现出网络化的特点，人们倾向于通过各种媒体工具来表达自己的观点，弱化了现实中人与人之间的交流；不不良社会风气如拜金主义和享乐主义加重了大学生在择友时的功利心态，倾向于选择家庭条件比较充裕的人作为自己的朋友。
而对于家庭因素对大学生人际关系造成的影响不言而喻，有的家长对孩子比较关爱，经常与孩子交流，这就给孩子交流能力的发展创造了机会，良好的亲情关系在大学生人际交往过程中起着很重要的作用。
学校，是大学生的主要生活环境，应试教育注重学生基础的培养，却忽视了大学生各种能力发展的重要性，包括人际交往能力，因此经常出现学习成绩很好但是不能很好地与他人交往的这种现象，形成了大学生的抑郁情绪。
4.大学生人际关系干预措施
目前我国大学生人际关系日益紧张，这引起了各界学者的极度重视，为了缓解大学生日益紧张的关系，有学者进行了相关的研究。
赵晶分析了90后大学生人际关系的现状，并提
出了改善90后大学生人际关系的策略。
研究指出，普及人际交往的知识和技巧，提高大学生与异性交往的能力，培养大学生共情能力，引导大学生形成正确的人际交往态度，发挥大学生的榜样示范作用是改善90后大学生的主要策略，综合采用这些策略，将利于大学生之
间的人际交往，缓解日益恶化的大学生人际关系【10】。
徐扬和黄宁等人在其报告中指出，为
了改善当今大学生的人际关系，大学生在人际交往过程中要注意掌握好人际交往的原则，包括正直原则、诚信原则和宽容原则等，并要在与他人交往的过程中不断提高自己的交往能力
与技巧【11】。
人际关系的紧张来源与人际交往中的心理障碍，为了确保人际交往的顺利进行，形成良好的人际关系，学校应该多开展提高人际交往能力的主题讲座与团体心理咨询活动，使学生认识到人际交往的重要性，亲身体验各种社交难题，以提高人际交往能力。
有研究指出，团体心理辅导对大学生人际交往有着良好的效用，有利于缓解学生情绪上的压力，学会利用健康有效的方式与他人建立交往关系。
作为学生家长，应学会与孩子沟通，给予孩子关爱，与孩子形成良好的人际关系，这堆孩子未来人际关系的发展具有很大的作用。
除此之外，学生应该学会换位思考，以自我为中心打学生总是站在自己的位置上考虑问题，不顾及他人的感受，总是觉得是别人对不起自己，久而久之，与他交往的人就会越来越少。
总之，在这个生活节奏逐渐加快的社会，基本知识已经不能满足当代社会的需求，学生除了掌握基本的知识之外，要树立良好的人际交往观念，掌握人际交往技能，学会处理自己的人际关系，以形成良好的人际关系。
5.参考文献
【1】张芹.促进大学生人际关系和谐的研究.硕士学位论文.湖北：武汉理工大学，2007 【2】余国良.社会心理学.北京：北京师范大学出版社.2012
【3】傅建芳.大学生人际关系的不良倾向及其矫正.天水师专学报.1991，2
【4】王玉龙，童隆，姬长全.大学生人际关系质量调查.重庆科技学院学报.2013,7
【5】Perneger T V,Hudelson P M,Bovier P A.Health and happiness in young Swiss adults [J]. Qual Life Res,2004,13
【6】曾蓉.大学生和谐人际交往模式探索[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010(7):184-486
【7】李焕.大学生人际关系状况调查研究.理论广角.2013
【8】刘凌.当代大学生人际关系研究.硕士学位论文.天津：天津师范大学.2008
【9】王春玥，李楠.大学生人际关系研究综述.赤峰学院学报.2009
【10】赵晶.改善“90后”大学生人际关系的策略.时代教育.2013
【11】徐扬，黄宁,左丽艳.论大学生人际关系的现状与改善方法.教育观点.2013。