人教部编版语文七年级上册第二单元单元自测

单元自测积累与运用1.补全四字词语、给加红字注音、解释加红词语。

疲倦不（）截．然（）纠纷．．：。

停（）不前绰．号（）开拓．．：。

（）雀无声须臾．（）徒手．．：。

不求（）解屏．息（）铭记．．：。

2.选择恰当的词语填空。

（1）我们见了她_______就围上去。

(不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得)（2）这时候蔡老师_______了我，批评了我的“反对派”们……(帮助、援助、救助、支持)（3）我知道“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而_______(美妙、奇妙)的东西。

（4）天啦，本人太喜欢这_______(美妙、奇妙)的绰号了！3.文学常识填空。

（1）魏巍，中国著名作家，原名，曾用笔名。

代表作有《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》等。

（2）海伦·凯勒是国女作家、教育家。

著作有《我生活的故事》《走出黑暗》《假如给我三天光明》等。

（3）温斯顿·丘吉尔是国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主。

著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》等。

（4）马及时，笔名，四川都江堰人。

著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》等。

4.在括号内填上恰当的短语。

月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父（），发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是“三连冠”（），（）。

田老师陪我祖父看榜时，对我（），大加夸奖。

我也难免（），傲视同学。

5.调整下列句子的顺序，把它们组成语意连贯的一段文字。

①中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很大的梅花鹿伏在古树上。

②出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

③没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。

④从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。

⑤第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

正确的顺序是：6.你会背诵《(论语)十二章》吗？回忆一下，按要求默写课文内容。

（1）表明新旧知识关系的。

（2）表明正确的求学态度、强调兴趣的重要性的。

（3）表明要加强自身品德修养的。

7.莎莉文老师用爱让海伦·凯勒获得了新生。

仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。

爱是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是________，让________ ；爱是飘荡在黑夜里的一首歌，让孤苦无依的人获得心灵上的慰藉；爱是________，让________ 。

综合性学习班上举行了《漫游语文世界》的综合性学习活动。

8.有一项活动是“七嘴八舌说成语”。

主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。

请你根据上述归类，写出几个成语（每类至少两个）。

数字成语：生物成语：时令成语：故事成语：9.依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱改写为：被褥也需要美容①提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元改写为：②提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗改写为：10.请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语，写一个简要的开场白，并设计三个活动项目。

主题语：开场白：活动形式：阅读理解课内巩固阅读下面语段，回答问题。

①每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默地．．．站在她的身边。

看她收拾这样那样东西的情景。

蔡老师！我不知道你当时是不是察觉．．．．．．．．．．．．，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我（乙）地回答。

“不是放暑假了么？”②哦，我才醒了。

看看那块席子，我已经走出六七尺远。

母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？③可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

11.语段甲处应填______，乙处应填______。

A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂12.第①段中加红的“默默地”一词，表达了怎样的思想感情？13.一般说，孩子多是期盼假期到来的。

为什么作者这时觉得暑假“漫长”？14.第②段中“看看那块席子，我已经走出六七尺远”一句不能删去，原因是________________。

15.对加红的句子中人称代词分析正确的一项是（）A.全文都用第三人称”她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

B.全文是回忆往事用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

C.由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发思念、崇敬之情，显得更加亲切。

D.散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，更能增强文章的表达效果。

16.写出最能体现选文中心的—句话。

课外拓展阅读下文，回答问题。

（一）老师，你能抱我一下吗陈敏他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。

他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。

他无拘无束，野草一样疯长。

他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。

他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。

她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。

他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。

他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。

这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。

他把老师的头弄得很大。

没有一个班主任愿意接纳他，他像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。

无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。

他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。

他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。

他打了不少人，也被不少人打过。

这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。

他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。

老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。

老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。

他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他也只是“喂！”同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”“犯人坏”，怎么难听怎么叫。

谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。

那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他又惹祸了，需要更多的赔偿费。

于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。

他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。

而今夜，老师这么一个轻轻地抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。

夜色里，他看见老师的眼睛像天上的星星，正散发着柔和的光芒。

又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。

一场混战就在教室门口展开了。

老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。

几天后，他由爸爸领到老师家里。

爸爸让他向老师道歉，他不肯，笔直地站在老师面前，两眼红红的。

许久，他给老师深深地鞠了一躬。

他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。

他唱得很深情，听得老师湿润了眼睛。

冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名为《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。

花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。

圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。

圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。

老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。

这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即挂到她的脖子上。

他凑到她的耳边，悄声地说：“老师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……”老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。

“今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……”17.小强使老师很头疼。

那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成这样的？18.“教室里响起一阵巨大的哄笑声。

”同学们为什么如此哄笑？19.“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”，是哪些原因使老师产生这样的举动？（二）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

．．．．．．．．不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。

”20.指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死( )同( )（2）今也则亡 ( )同( )21.解释下列句中加红的字。

（1）孔子哭之恸．( )（2）门人益．亲( )（3）不贰过．( )22.翻译文中加红的句子。

23.颜回好学具体表现在哪几个方面？(用原文回答)作文24.阅读下面文字，按要求作文。

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重……对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？（1）请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。

（2）请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。

要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，以“说真话”为题，写一篇文章。

记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。

不得出现真实的校名和人名。

参考答案积累与运用1.堪jié发生争执的事情滞chuò开辟；扩展鸦yú空手甚 bǐng 深深地记在心里2.（1）不由得（2）援助（3）奇妙（4）美妙3.（1）鸿杰红杨树（2）美（3）英（4）小非4.爱好虚荣扬扬得意眉飞色舞赞不绝口沾沾自喜5.②④①③⑤6.（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？7.示例：我由泉水的倔强进取，联想到那些不甘平庸寂寞、倔强进取的普通人。

综合性学习8.数字成语：（示例：六神无主、七嘴八舌）生物成语：（示例：虎背熊腰、凤毛麟角）时令成语：（示例：寒来暑往、春华秋实）故事成语：（示例：风声鹤唳、草木皆兵）9.①距离产生美，谢绝亲密接触（小草依依，足下留情）②喧闹在这里停止，思想在这里升华（眼观古今中外，耳需一时清静）10.主题语：漫游语文世界，领略精彩人生开场白：同学们，大家好！生活即语文，语文即生活。