写话我最喜欢的小动物
精选我喜欢的小动物写话二年级200字
1、我喜欢的小动物写话二年级200字-小兔我家有一对小白兔，非常可爱。
它们长着雪白雪白的绒毛，像一件厚厚的大棉袄给它遮挡严寒酷暑。
放心，我不会要小白兔的皮毛。
它长着一对炯炯有神的大眼睛，在它那火红火红的大眼睛里有另一只大肥兔吃草的样子。
它长着一对又长又大的耳朵，但它总可以提着它那大大的耳朵，它那大腿看着有一块大大的肌肉，再一看它前腿比后腿长，尤其是它睡觉的时候，缩成了一团，像一个绒球。
大家都喜欢这一对小白兔，他们也想买和我的小白兔一样的小可爱。
2、我喜欢的小动物写话二年级200字-可爱的小猫我从小到现在都有一只猫咪，它的样子很可爱，它的眼睛在晚上可以发出光来。
它有一条像辫子一样的尾巴。
跟你说个秘密，那些老鼠见它在都不敢抬头望。
你说说我们家的猫厉害不厉害。
还有一件事我要说，你觉得我的猫像不像大老虎？有一次我很生气，因为我的猫把我们家的小金鱼吃了，谁叫它这么可爱，我就原谅它了。
我们全家都很喜欢它。
3、我喜欢的小动物写话二年级200字-可爱的小白兔我家有一只可爱的小白兔，我和它天天在一起，我们成为了好朋友。
它有两只尖尖的耳朵，眼睛像红彤彤的红宝石一样晶莹透亮；身体毛茸茸的，就像雪白雪白的花，嘴巴有3个被人们称为三瓣嘴，前脚比后脚长，后脚比前脚短。
最有趣的还是它的尾巴了，圆圆的小小的，就像滚圆滚圆的小球球。
它的后脚可以帮助它跳跃，前脚向前一跳，它跳的又高又远，真的把我给惊呆了。
它吃胡萝卜的时候，用前脚抓住胡萝卜，用它的三瓣嘴用力的咬着胡萝卜，吃完胡萝卜的时候，好像在说谢谢你主人，是你给我美味可口的午餐。
我爱我家的小白兔。
1、我喜欢的小动物写话二年级100字-小白兔我家出去玩的时候买了一只小白兔，特别萌。
我一摇铃铛，小白兔就跳着到我怀里。
小白兔喜欢吃美味可口的小白菜，胡萝卜，吃东西三瓣嘴一动一动的真的太可爱了。
1。
小学二年级我喜欢的小动物写话
小学二年级我喜欢的小动物写话1.小学二年级我喜欢的小动物写话我最喜欢的小动物是狗，因为它最懂人性，是人类的好朋友。
我弟弟家就养了两条狗，它们长着棕白相间的毛，两只眼睛炯炯有神，牙齿锋利无比，好像尖刀一样。
有一次，我到小弟弟家去玩，小弟弟家的两条狗一看到我就对我狂叫不止，好像把我当成坏人似的。
叔叔看见了，忙叫这两条狗别叫。
这两条狗好像听的懂叔叔的意思就不叫了，瞪着圆溜溜的眼睛好奇地盯着我看，不一会它们就跟我熟悉了，淘气的在我身边追着对方。
吃午饭的时候，这两条小狗就在我的脚底下转来转去，我扔一根骨头，它们就抢了起来，津津有味地吃起骨头。
吃完了，它们就又眨巴着眼睛望着我，馋得把舌头都伸出来了。
一会儿妈妈又扔了一根骨头，它们又抢着吃，吃完了又望着妈妈。
我终于知道，谁给它们骨头吃，它们就看着谁。
下午，两只小狗不见了，我和小弟弟费了九牛二虎之力才把两只小狗找到，但是淘气的小弟弟又把小狗给吓跑了，它们躲得远远的，小弟弟怎么追也追不上它们了。
小狗真通人性啊！就像可爱的小孩子一样，能给大家带来无限的欢乐。
我真想也养条小狗。
2.小学二年级我喜欢的小动物写话我最喜欢的动物是小白兔。
小白兔有长长的耳朵，毛茸茸的皮毛。
一双大眼睛如红宝石一般，小小的三瓣嘴灵巧柔软。
小白兔吃食的样子非常可爱。
每次进食前，它都会先抬头看看我，再低头闻闻食物，接着再看看我，然后又闻闻食物，仿佛在小心地询问我，这么好吃的食物是给我吃的吗？小白兔可是很机灵呢。
即便是已经睡着了，也不会错过任何动静。
只要有一丁点风吹草动，它的长耳朵就会“唰”得一下竖起来。
小白兔做游戏的样子最讨人喜欢。
每次我对它说一个口令，它就好像听懂了似的，不停地点头，闪闪发亮的大眼睛一直瞪着你，仿佛在说：“快开始吧！我都等不及了！”3.小学二年级我喜欢的小动物写话每个人都有喜欢的小动物，我也不例外，我喜欢的小动物有小狗、小白兔、小猫等，我最喜欢我家养的肥嘟。
肥嘟身体不胖，喜欢吃鱼，又爱捉鼠，人人喜欢。
有趣的梅花鹿二年级写话
有趣的梅花鹿二年级写话
今天，我去动物园看动物了，其中我最喜欢梅花鹿了。
它的毛蓬松又柔软，摸起来软绵绵的，就像棉花糖一样，舒服极了。
它的毛和别的动物不一样，它的毛是棕色跟白色的点点组成起来的，好像一朵朵梅花一样，所以人们才叫它梅花鹿吧。
它的头顶上有两个鹿角，看起来好像两棵小树枝从它的头顶上伸出来一样，但是它比小树枝更加坚硬挺拔，不论风吹雨淋，它都不会断。
梅花鹿的尾巴小小的细细的，跟它大大的身体完全不对称，难道是它买尾巴的时候买错了?我想应该不是，是梅花鹿它自己认为这条尾巴很适合它。
梅花鹿是一个不挑食的小动物，它喜欢陈的有很多，比如青草、树叶、胡萝卜.我拿起早上准备好的胡萝卜，给它喂了两根,它高兴的像个小孩子-样围着我转圈圈，开心极了!
这是一个有趣的一天，因为我又认识了一个新朋友。
自己最喜欢的动物作文 自己最喜爱的动物写话(24篇)
自己最喜欢的动物作文自己最喜爱的动物写话(24篇)自己最喜爱的动物作文自己最宠爱的动物写话篇一我家楼下有一只猫，它都饿了好几个星期，每次我回家就会观察它可怜巴巴地“喵——喵”地向我要吃的。
有一次，我吃着小沙果，又看到了它。
我便咬下来一小块给了它。
猫见那一小块沙果没有香味，便绅士一般先闻了闻，好像在说：“应当能吃。
”之后舔了舔，好像在说：“不算太好吃啊，有些酸。
”再注视着我。
过了一会儿，它看我没再给它吃的，便摇了摇头，走开了。
我惊奇地想：“沙果我们人、鸟等动物都爱吃，为什么唯独猫不爱吃？莫非它与老虎狮子一样是肉食动物吗？”这是猫对待不爱吃的东西的一件事，下面我讲一下猫对香喷喷的鱼是怎样做的吧！有一次，我在姥姥家吃鱼，大家把鱼皮、鱼刺放进了垃圾纸盒里，突然一个念头从我脑海中闪过：再放几块肉，放点鱼汤，不就可以喂猫了？好办法！我这么做了。
回到我家楼下小猫在睡觉，我拍了拍它那洁白的、可爱的`小脑袋，小猫睁开眼，立即看到了鱼、闻到了鱼香，扑向我要鱼吃！我慢腾腾地拿出了纸盒放在它面前，它看了看我，似乎对我说：“这么慢，有意激我吧？不过还是感谢你给我鱼吃！”之后完全没有了上次吃沙果时的绅士风度，直接扑上去把头埋进鱼里暴吃一顿，我看着它狂吃，心里乐开了花：“呵呵，要不是我吃饱了，肯定陪你一起吃！香吧？哟，噎着了？喝点汤！”突然从车底下钻出来一只小白猫，很礼貌地拍了刚才那只猫的背，小猫见了，立即让白猫一起吃，真大方！在我心中，这只猫优点多、缺点少，不管怎样，这只猫——我很喜爱！自己最喜爱的动物作文自己最宠爱的动物写话篇二“远看像黄球，近看毛茸茸，嘎嘎嘎嘎叫，最爱吃小鱼。
”(打一动物）。
“哈哈”，猜对了，它就是我宠爱的小鸭。
我们家养了几只小鸭，它们穿着一身鹅黄的衣服，一双圆溜溜的眼睛犹如一个个黑宝石一般闪闪发光。
它们走起路来一摇一摆的，可爱极了！其中两只小鸭最调皮了。
瞧！远处两个“小黄球”正在抢一只刚刚从泥土里钻出来的蚯蚓呢！它们一个咬着蚯蚓的头，一个咬蚯蚓的尾巴，互不相让。
一年级写话我喜欢的小动物
一年级写话我喜欢的小动物嘿，小朋友们，今儿个我要跟你们聊聊我最喜欢的小动物，那就是——毛茸茸的小兔子！这小家伙，简直是自然界里的小精灵，每次一见到它，我的心都要化了。
小兔子啊，长得那叫一个招人疼。
你瞅瞅它那对长长的耳朵，就像是两把小扇子，轻轻一扇，就把夏天的热浪都扇跑了。
眼睛呢，红得像两颗闪闪发光的宝石，瞪大了看你的时候，感觉它都能读懂你的心思似的。
还有那三瓣嘴，一动一动的，吃起东西来特别快，好像生怕别人跟它抢似的。
最逗的是它那小短尾巴，跟个小绒球似的，跑起来一颠一颠的，别提多可爱了。
我跟你们说，小兔子可不仅仅是长得好看，它还特别聪明呢。
有一次，我偷偷地在它笼子里放了个胡萝卜，想看看它能不能发现。
结果你猜怎么着？它先是用鼻子嗅了嗅，然后小脑袋一歪，好像在想：“咦，这是什么好东西？”接着，它就慢条斯理地走过去，用前爪轻轻地拨弄着胡萝卜，好像是在做研究。
最后，它终于下定决心，一口咬住胡萝卜，津津有味地啃了起来，那模样简直就像是在享受什么山珍海味一样。
小兔子还特别爱干净，每次吃完东西，它都会用小爪子擦擦嘴巴，那认真的样子，就像是在参加什么重要的宴会一样。
而且，它的笼子也总是被它收拾得干干净净的，从来不会有乱糟糟的时候。
我想，如果小兔子能上学的话，它一定是班上的卫生委员，还会被评为“环保小卫士”呢！最让我感动的是，小兔子还特别温顺。
每次我靠近它的时候，它都会乖乖地蹲在那里，用那双红宝石般的眼睛看着我，好像在说：“嗨，你来啦！快陪我玩吧！”我轻轻地摸摸它的头，它就会闭上眼睛，享受地眯起眼睛来。
那一刻，我感觉我们之间好像有了某种特别的默契和连接，就像是好朋友一样。
有时候，我还会带着小兔子去草地上散步。
它一到了草地上，就像是回到了自己的王国一样，蹦蹦跳跳地四处探索。
我跟在它后面，看着它在阳光下快乐地玩耍，心里别提有多高兴了。
我想，这就是养小动物的乐趣吧——它能给你带来无尽的欢笑和温暖，让你感受到生命的美好和奇妙。
二年级我喜欢的小动物写话100字以上10篇
二年级我喜欢的小动物写话100字以上10篇我喜欢的小动物是小免子，它的眼睛是红红的，耳朵是长长的，跳起来可高了，跑起来可快了，它非常可爱温柔。
下面是我为大家整理的二年级我喜欢的小动物写话100字以上10篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!二年级我喜欢的小动物写话100字以上范文一我最喜爱的小动物是可爱的小兔子，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。
小兔子最爱吃大大的红萝卜，还爱吃白菜、青菜。
它跑的很快，喜欢跳来跳去，如果听到什么动静它就会快速的逃跑。
小兔子真可爱!二年级我喜欢的小动物写话100字以上范文二我喜欢的小动物是小兔子。
我的爷爷家有一只小兔子，非常漂亮。
小兔子长着一身雪白雪白的皮毛，和一双红宝石似的眼睛，小白兔喜欢吃萝卜、大白菜，我经常去看它，而且还给它带些它喜欢吃的东西。
一天，我爷爷在喂小白兔，我连忙跑过去看。
只见吃东西的样子非常可爱，它一嚼一嚼的吃着大白菜，吃得津津有味。
我想跑过去抱住它，可是它一蹦一跳的跑了。
这就是我喜欢的小动物。
二年级我喜欢的小动物写话100字以上范文三我喜欢的小动物是狗。
因为，狗对人们很友好，也很可爱，它高兴时尾巴会摇来摇去，向家人表示友好，对陌生人就会发出警惕的叫声。
它最大的特点：“就是对主人很忠诚”，不离不弃。
另外，还能看家护院，保护人们的生命财产安全。
特别是那些经过特殊训练的警犬，更是具有特殊的本领，能帮助警察破案，抓捕罪犯;还有那凶猛的牧羊犬，可以勇敢地与恶狼搏斗，保护羊群的安全。
狗是人类的忠实朋友，所以，我非常喜欢它。
二年级我喜欢的小动物写话100字以上范文四我喜欢的小动物是小狗。
外婆家有一只白色可爱的小狗，它非常听话，它的眼睛像两个红宝石，两只耳朵是半圆形的，鼻子是黑色的，尾巴短短的。
周末去外婆家，它总是在我面前跑来跑去，我给他爱吃的骨头。
它总会一块一块，一小节一小节的啃着吃，它啃完骨头，汪汪的叫几声，好像在说，小主人，谢谢你。
平时它很胆小，见到陌生人就会跟着它，有时还会大叫几声。
二年级喜欢的小动物写话小狗
二年级喜欢的小动物写话小狗小狗呀，那可是超级可爱的小动物呢！小狗的模样就特别招人喜欢。
你看它那毛茸茸的身子，就像一个会移动的小毛球。
耳朵有时候竖得直直的，像两个小雷达在接收信号，有时候又耷拉下来，就像两片柔软的小叶子。
眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石一样闪闪发光，看着你的时候，仿佛在跟你说好多好多的小秘密。
它的鼻子呀，总是湿漉漉的，可灵敏了呢！就像一个超厉害的小探测器，什么味道都能闻得出来。
哪怕是你偷偷藏起来的一小块饼干，它也能很快找到。
小狗的性格也是多种多样的。
有的小狗特别活泼，就像一个永远停不下来的小陀螺。
它会在屋子里跑来跑去，从这个房间窜到那个房间，然后又绕着你的脚边转圈圈，好像在说：“陪我玩呀，陪我玩呀！”你要是拿个小皮球扔出去，它会像箭一样冲出去把球叼回来，然后摇着尾巴等你再扔一次。
还有的小狗很温顺，就像一个安静的小天使。
它会乖乖地趴在你的脚边，你摸它的头，它就眯着眼睛，一副很享受的样子。
你要是看书或者看电视，它就静静地陪着你，一声不吭。
小狗还是特别忠诚的朋友。
你听过很多关于小狗救人的故事吧？就像在山里，如果有人迷路了，小狗会带着主人找到回家的路。
它就像一个小小的导航员，不管路有多难走，它都不会丢下主人。
在危险来临的时候，小狗也会勇敢地站出来保护主人。
它可不会害怕那些比它大很多的东西呢，就像一个小小的勇士。
它会对着坏人汪汪叫，把坏人吓跑，用自己的身体挡住危险。
这时候的小狗，就像一个坚实的盾牌，守护着它最爱的主人。
小狗吃东西的时候也特别有趣。
它会先用鼻子闻一闻食物，确定是自己喜欢的，就会张开嘴巴大口大口地吃起来。
那吃相呀，就像好几天没吃饭似的。
要是有骨头，它会把骨头叼到一个小角落里，然后趴在那里慢慢地啃，就像在享受一顿超级美味的大餐。
它啃骨头的声音，嘎吱嘎吱的，听起来特别有节奏。
养小狗也是一件很有乐趣的事情呢。
你每天带着它出去散步，就像带着一个小小的伙伴去探索世界。
它会对路边的小花小草都充满好奇，这里闻闻，那里嗅嗅。
我喜欢的小动物一年级写话
我喜欢的小动物一年级写话我喜欢的小动物是一只可爱的小猫咪。
小猫咪的身上有一层柔软的毛发，毛色有白色、黑色、灰色等多种颜色。
它们的眼睛非常明亮，就像两颗闪闪发光的宝石。
小猫咪的身体灵活轻盈，它们可以做很多有趣的动作。
有时候，它们会躺在地上，用小爪子捉住自己的尾巴，玩得不亦乐乎。
有时候，它们会跳上高处，站在那里观察周围的一切。
还有时候，它们会追着自己的影子跑，好像在和它们的影子玩捉迷藏的游戏。
小猫咪非常喜欢跟人类玩耍。
每当我回家的时候，它们就会跑过来，用它们细软的爪子轻轻抓住我的腿，表示它们想要和我玩耍。
有时候，它们会拿着一根线头，在我面前晃来晃去，引起我的注意。
我会拿起线头，它们就会追着线头跑，好像在追逐一只小老鼠一样有趣。
小猫咪是非常聪明的动物。
它们可以通过观察和学习来掌握很多技巧。
比如，当它们想要打开门的时候，它们会用爪子轻轻摁住门把手，用力推动门，然后就可以自由地进出房间了。
有时候，它们还会模仿人类的动作，比如站在两只后腿上，用前爪抓住食物，就像吃饭一样。
小猫咪是非常温顺可爱的动物。
它们喜欢被人抚摸和拥抱。
每当我坐在沙发上，它们就会跳到我身边，用它们柔软的身体蜷缩在我怀里，享受着亲密的时刻。
有时候，它们还会用小爪子轻轻抓我的手，表示它们想要我继续抚摸它们。
小猫咪是非常好的伴侣动物。
它们可以陪伴我度过寂寞的时光，给我带来快乐和安慰。
当我感到累了或者不开心的时候，它们会默默地靠在我身边，给我温暖和安慰。
有时候，它们还会用它们柔软的尾巴轻轻地擦拭我的脸颊，好像在告诉我，不要难过，我在这里陪着你。
我喜欢小猫咪，因为它们温顺可爱，聪明活泼。
它们给我带来了很多快乐和陪伴，成为了我生活中不可或缺的一部分。
希望将来我可以养一只属于自己的小猫咪，和它一起度过美好的时光。
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写话:我最喜欢的小动物
教学目标：
（1）学会观察，简要讲述一些动物的样子、生活习性；
（2）能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，或者对于自己感兴趣的一方面说具体。
（3）说写结合。
学生在交流、写话、再交流的过程中，提高说与写的能力。
教学重难点：
重点：学生在交流的过程中能把自己喜欢的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的一面能说具体。
难点：培养学生口语交际能力及初步写话的兴趣。
教学设计：
一、创设情境，谜语激趣：
1、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
（青蛙）
2、身穿黑缎袍。
尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
（燕子）
3、头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。
（公鸡）
二、导入新课：
1、同学们，你们喜欢小动物吗？这节课就让我们来说一说“我最喜欢的小动物”（板书），每个人都有自己喜欢的小动物，对不对？那你能不能给大家说一说你最喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它吗？（生畅所欲言）
2、但是怎么样才能把你最喜欢的小动物介绍清楚，让读的人看
到就觉得，哇，它确实可爱、惹人喜欢的？师出示片段。
片段一：这只小狗胖胖的，又矮又小。
浑身的毛雪白雪白的，找不出一丝杂毛。
小狗的耳朵就像两片大树叶，垂在脸的两侧。
两只滴溜圆的眼睛可有神了，像两颗黑珍珠。
它纽扣似的鼻子又硬又黑，可总是湿漉漉的，真奇怪。
最有趣的要数它的尾巴了。
他走起路来，毛茸茸的尾巴一摇一摆，屁股一扭一扭，像是在扭秧歌。
师提问：同学们，○1这只小狗可爱吗？
○2作者是如何描写它的外形的？（师总结先写了整体，再写它的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴）板书
○3是不是按照一定顺序写的？（整体到局部）板书
师总结：要介绍你最喜欢的动物，一定要仔细观察，按一定顺序观察，可以是从整体到局部，可以是从左往右…描写的时候一定要抓住动物的特点（板书：抓住特点），就像我们刚才猜的谜语一样，谜语虽短，但出题的人就是因为抓住了动物的特点，而我们也注意到了它的特点，所以我们很容易就才出来了
3、同学们，大家注意到了没有，整段文字的语言。
那我们在写的时候啊，要多用比喻、拟人、排比的修辞手法（板书）
4、今天啊，老师给大家带来了一个小动物（小兔子），这是什么，可爱吗？那我们按照刚才的顺序观察一下：它是一只怎样的兔子，你喜欢它的哪一个部位，再看看这个部位是什么形状、颜色，摸上去是
什么感觉。
再展开想象，它像什么，可以用来干什么（出示词语：雪白、嚓嚓、长长的、红红的、小绒球、三瓣嘴、小小的、小绒球、一蹦一跳、一团棉花）
过渡语：同学们，刚才大家都说得很好，这真是一只可爱的小兔子啊，那你们有在家里养过小兔子吗？你知道它最喜欢吃什么吗？你觉得它什么时候最可爱呢？
5、今天老师就以小兔子吃东西为例，我们来看下一个片段：片段二：小白兔最喜欢吃新鲜的萝卜和青菜了！每次我给它喂食时，它就一蹦一跳地扑过来，用前腿抱着胡萝卜，用它的三瓣嘴津津有味地吃起来，还不断发出“嚓嚓”的声音，好像在对我说：“主人，谢谢你。
”
6、哎，这段文字呢就是在写兔子的生活习性（板书）和与它之间发生的小故事（板书），那我们写的时候也可以把这些写进去。
7、那生活习性都包括哪些方面呢？（喜欢干什么、玩什么、玩什么；怎样睡觉；脾气性格等）
8、那这样，我们就把自己最喜欢的动物介绍清楚了，首先开头开门见山，总写你最喜欢的动物是什么（板书：开头：开门见山）中间分写你为什么喜欢它？可以从这几个方面入手（板书：中间）但是这几个方面你只要将某一个方面写清楚就行了，不用面面俱到，都写上。
结尾：抒发感情，点明主题（板书）
三、总结
快乐总是让人觉得很短暂，当我们还兴趣盎然、兴致勃勃的时候，一节课将要结束，但是我们的快乐不会结束，我们可以把我们最喜欢的动物或是有趣的事写下来，与家人、同学、老师分享，下课！
板书设计：
我最喜欢的小动物
开头：开门见山
中间：样子：整体：身体、毛发比喻
部分：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴拟人
生活习性：（喜好、睡觉、脾气、性格）排比
故事
结尾：抒发感情，点明主题
教学反思：
本次写话我主要围绕两点进行教学，一是让学生学会观察动物；二是能把动物的样子、生活习性、自己与动物之间发生过的趣事说清楚。
通过课堂引导和学生的写话练习，本节课值得欣慰的一点是，学生对动物的介绍比较具体，写出了动物的特点，语言表达通顺、生动。
但是还存在很多问题：我在课堂上留给学生的时间太少，没有发挥学生的积极主动性、发散学生的思维，以兔子为例，局限了学生的思维，当时如果能出示多种动物图片，让学生有选择性地描述，可能学生也能说得很好，以后要注意课堂上师只提供思路，让学生大胆发言，这样写话才能多样化；其次对于学生的评价应具体化，要让学生知道自己对，对在哪；错，错在哪，可以针对师给学生提出的要求评价学生，让学生心中有数，及时纠正；还有就是整堂课的气氛不够活跃，以后要增强课堂趣味性，形成一种更轻松的竞争氛围，让每个学生都想积极参与的课堂。
总之，本节课虽然指导得比较具体，但存在的细节问题还有很多，望在以后的教学中能备好学生，把课堂放手地交给学生，相信学生！。