初中生物教师个人研修计划模板
2024年初中生物教师个人研修计划模板（4篇）
初中生物教师个人研修计划模板新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：一、指导思想在认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学内容本学期的生物课全部为复习课，复习八年级两册生物学课程。
三、教学工作策略措施1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。
2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。
3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。
5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。
6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。
初中生物教师研修计划模板（五篇）
初中生物教师研修计划模板本学期我担任七年四班和八年一班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。
通过学习，使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下了一定的基础。
但这个学期也是特别关键而忙碌的学期，因为我县八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。
特针对本学期八年级工作计划如下：一、教材分析本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章，有探究活动____个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
（另外还有前三册）二、学生分析初中二年一班共____人，学生整体素质比较好，学习态度好，但两极分化十分严重。
不过上课认真活跃，课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。
我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。
在本次结业考试中都能取得好成绩。
三、教学措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教;2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率;3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高;4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣;5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏;6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步7、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
初中生物教师研修计划范文（通用17篇）
初中生物教师研修计划范文（通用17篇）初中生物教师研修计划范文篇1“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。
为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。
它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。
它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。
因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
我个人的校本研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
初中生物教师研修计划（五篇）
初中生物教师研修计划一、指导思想为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。
让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣，倡导学生进行探究性学习。
同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下初三生物下学期教学计划以指导本学期的生物学教学工作。
二、学生情况分析九年级的学生由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，初中的生物学知识已学习了一大部分，对初中的生物学知识有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。
但这级学生基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更不熟悉。
因此学生对教师的适应能力较差。
通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。
大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。
而且由于合班并校，这级学生班额较大。
学生基本情况较差对今后的工作很是不利。
因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课。
三、教材分析本学期的教学内容是《生物圈中生命的延续和发展》，以及《生物的多样性和保护》两个单元。
第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。
四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。
植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。
第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生认识基因的作用。
难点是学生对基因这种微观的知识不好理解，也不好认识，应让通过各种比喻、直观的其它教学手段让学生进行认识。
初中生物教师研修计划范文5篇
初中生物教师研修计划范文5篇初中生物教师研修计划范文5篇(2)通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是小编整理的初中生物教师研修计划范文5篇，欢迎阅读参考!根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署，通过认真研读，理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向;随着现代科技的不断发展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。
作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。
具体目标如下：1、提高自身的素质。
我在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。
以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。
今后二年以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
2、加强师德建设。
因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
3、提高自己的业务水平。
今后二年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和教学能力。
认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。
生物教师个人研修计划（推荐5篇）
生物教师个人研修计划（推荐5篇）第一篇：生物教师个人研修计划作为一名生物教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
下面就是小编给大家带来的初中生物教师个人研修计划，希望能帮助到大家!初中生物教师个人研修计划范文(一)一、校本教研指导思想：全面落实新课程教学理念，规范教学行为，营造良好教风。
通过校本研修，探索教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，促进教师专业发展。
二、校本教研工作目标：规范教研组，备课组建设，通过专题化的校本研修，提高教师的业务水平和整体素质。
三、校本教研工作主题：落实新课程理念，优化教学设计，提高课堂教学质量。
四、为使生物学科教研工作有效开展，特制定以下工作要点：1、努力优化教研活动的内容教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质;应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见(教学、评价、资源开发利用)的精神实质;要结合教研组的具体实际，认真组织研究学生实际、教学目标、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。
因此，凡是学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体实际和需要，尤其是教学中常常遇到的具体问题，都是教研的重要内容。
只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求，认真组织学习和研究，不断优化教研活动的内容，才能提高教研的针对性和实效性。
2、精心设计有序的教研活动教研活动怎么开展，教研组长要认真思考，作到精心准备和设计。
每一次教研活动都要针对存在的主要问题，确定鲜明的主题，制定明确的目标，选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。
设计教研活动的具体内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式，尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼，一定要充分准备。
初中生物教师研修计划3篇
初中生物教师研修计划初中生物教师研修计划精选3篇（一）研修主题：生物学科新知识与教学方法探讨研修目的：1. 深入了解初中生物学科领域的新知识和最新研究动态，提升教师的学科素养；2. 探讨和分享生物学科教学方法，促进教学效果的提升；3. 帮助教师更好地适应学科教学改革的要求，提高教学质量。
研修内容：1. 生物学科最新研究动态及应用；2. 生物学科知识框架与课程标准对照分析；3. 生物学科跨学科教学与项目化教学实践经验分享；4. 生物学科课堂教学方法与工具的使用技巧；5. 学生学习兴趣激发与个性化教学策略。
研修形式：1. 专家讲座：邀请生物学科专家就新知识和教学方法进行讲解；2. 座谈研讨：教师互相交流分享教学心得和经验；3. 教学案例分析：分析生物学科教学案例，提出解决方案；4. 教学实践：教师们开展生物学科教学实践活动，分享实施过程和心得。
研修时间：一周（可根据实际情况适当调整）研修效果评估：1. 教师完成研修后提交教学设计或课程改进方案；2. 学校定期组织观摩和评课活动，以评估教师的教学效果；3. 教师参加培训后填写反馈问卷，收集意见建议，用于下次研修改进。
以上是一个初中生物教师研修计划的简要内容，可以根据实际情况进行具体调整和完善。
希望对您有所帮助。
初中生物教师研修计划精选3篇（二）敬爱的领导、各位老师：大家好！我是某某初中的生物教师，今天我来给大家述职报告。
作为初中生物教师，我首先要感谢领导和同事们的支持和帮助，让我能够在这个岗位上不断地成长和进步。
在过去的一年里，我认真履行教师职责，努力教授生物课程，树立了良好的师德师风，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。
我注重生物知识与生活实践的结合，通过丰富的教学实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
同时，我还努力帮助学生发展综合能力和解决问题的能力，让他们在生物学习中既获得知识，又得到能力的提升。
在教学方面，我充分运用多媒体技术和互联网资源，设计丰富多彩的教学活动，提高了课堂教学的效果。
初中生物个人研修计划范本(三篇)
初中生物个人研修计划范本一、指导思想在认真学习和深入____《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）-《生物学》（八年级上册）。
2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，过去两年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
四、教学总目标要求通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
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初中生物教师个人研修计划模板初中生物教员团体研修方案模板“校本研修”作为一种新的增进教员业余生长以及增进黉舍自立开展的紧张体式格局以及无效战略，曾经随同着课程变革的东风，走进了咱们的校园，融进了咱们的糊口。
为咱们供给了一种凋谢的轨制框架，营建了一个进修型的文明气氛，为教员构建了一个业余开展的自我深思平台。
它标明：这是一个新型的分离体，是一个凋谢的零碎。
它毫不是一种观点上的创新，而是理念上的一次重修。
因此，正在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研任务，融退学校教导立异，借助错误合作晋升教导理念，感悟教导真理。
我团体的校本研修方案以下：1、指点思惟经过校本教研，增进根底教导课程变革向纵深开展，主动促进本质教导，充沛发扬教员的业余引领感化，积极进步我的全体教授教养程度。
2、研修目的一、标准生物讲堂教授教养，优化备课组勾当，使本人由进修型向研讨型变化，进而使本人成为新课程施行及推行的引领者，共同全县的根底教导课程变革勾当，逐渐进步我校教授教养品质及程度。
、不时停止教授教养研讨，积极探究以及研讨合适先生特色、能增进先生片面开展的教授教养办法，推进教授教养品质稳步晋升。
二、主动展开新课本的研讨任务，充沛发扬本人的感化，疾速进步本身的营业本质以及教授教养研讨程度。
三、以新的教导理念为指点，以课程变革尝试研讨为重点，以增进师生配合开展为目标，以变革讲堂教授教养为打破口。
把安身点放正在处理教授教养变革以及尝试中所碰到的实践成绩上;着眼点放无理论与理论的分离上;切进点放正在教员教授教养体式格局以及先生进修体式格局的变化上。
3、研修请求以新的教导理念为指点，以课程变革尝试研讨为重点，以增进师生配合开展为目标，以变革讲堂教授教养为打破口。
把安身点放正在处理教授教养变革以及尝试中所碰到的实践成绩上;着眼点放无理论与理论的分离上;切进点放正在教员教授教养体式格局以及先生进修体式格局的变化上;增加点放正在增进黉舍、师生的配合开展上，使教导从传统教授教养的“三其中心”向新课程规范请求的“三个为本”的变化，注重先生立异肉体以及理论才能的培育，为先生的片面开展以及毕生开展效劳，使本人及错误们变化成本质优秀、能顺应社会需要、能增进先生片面开展的好。
4、详细办法一、重视一样平常教授教养惯例的踏实与晋升。
仔细实现进修义务，做好每次听课跋文录。
学会考虑教导成绩，主动把进步前辈的教导理念转化为教员的行动等，从深思中晋升教授教养研讨程度。
每一节地下课后，把本人正在教授教养理论中发明的成绩以及有代价的工具从速记上去，享用乐成，补偿缺乏。
正在总结经历中美满自我。
二、保持写好教导教授教养漫笔。
仔细的读一本无关教导的册本，并实时深思。
三、仔细参与到场各校教研勾当与“小组进修研究”勾当，将培训进修所患上，正在详细的教授教养理论中测验考试，使本人的教授教养程度逐渐进步，寻觅出一条合适当地，合适本人的开展之路，夺取逐渐构成本人的教授教养特征。
四、建立古代先生不雅，学会以开展的目光对待每个先生。
置信先生的宏大潜能，并积极往探究开掘;正在教导教授教养勾当中发挥先生的主体肉体，增进先生的主体开展，积极做到因材施教。
五、应用信息妙技辅佐教授教养，充沛应用收集劣势，主动到场正在线研究。
我对于本人的业余程度有一个苏醒的看法，我决计不时进修，不时更新，丰厚本人的文明沉淀，丰裕本人的底气，加强本人的实际秘闻，进步教导教授教养才能，把团体的校本研修任务做好。
初中生物教员团体研修方案模板1、研修目的：一、经过个人培训、团体研修，使本人进一步建立精确的天下不雅、人生不雅以及代价不雅，爱岗敬业，铸就杰出的师德师风。
二、更新教导看法，不时把握古代教导思惟，晋升施行新课程的才能，不时进步教导品质;更新业余常识，进步学历条理，进一步优化常识以及才能构造;进一步把握教导科研实际以及办法，把握新的教导技能以及手腕，进步本身教导教授教养程度。
2、研修内收留：次要内收留：一、进一步研读《生物课程规范》，深化了解、把握新课程的根本理念、三维目的，更要把握6年夜进修板块、44个进修主题的详细内收留规范。
还要了了施行倡议的详细请求。
二、进修新课本，走进新课本，掌握课本的特色。
更要熟习课本的编排系统、常识构造以及详细内收留。
同时也要正在课本常识的根底长进行内涵、拓展以及穷究。
三、分离学情，探究生物教授教养的无效道路，进步生物讲堂服从，向45分钟要品质。
培育先生进修生物的兴味、办法以及才能。
改动“为教而教，先教后学”的教授教养形式，测验考试“先学后教”的教授教养理论。
四、探究合适先生使用的教授教养办法，使先生愈加愿学、乐学、活学、善学以及会学。
五、更好地使用多媒体教授教养，以凸起重点，打破难点。
详细内收留：一、参与校本培训，晋升教导理念。
古代教导开展堪称这天月牙异，为此教员必需不时进修，不时考虑，只要成为一位“进修型”的教员才干顺应开展。
①主动参与校本培训，并能不时深思总结，努力于本身的营业程度开展以及教导实际程度的进步。
②主动自动向营业指导、教研员、导师、主干教员讨教，倾听专家的专题讲座，也要应用好本人参与的省、市、县生物教员群和中原名师交换群等QQ群，正在网上与浩繁教员交换、研究。
如许能够进修他们的进步前辈教导教授教养思惟、理念、经历以及办法，并能不时内化，为本人的开展供给“养料”。
别的对于地区教研勾当也要主动到场，以便增进本人的进修与提高。
二、安身讲堂教授教养，构成团体特征。
讲堂是教员任务的主阵地，教导教授教养任务施行的根本道路便是讲堂，因而作为教员深化研讨讲堂教授教养，积极进步本身的讲堂教授教养程度是非常须要以及紧张的。
①一样平常教授教养中要备好每一节课，停止深化的讲堂教授教养研讨。
主动到场教研组以及校表里的教研勾当，谦虚进修，博采众长，并能正在教授教养任务中发扬主干教员的感化。
②自动地停止研究课教授教养，研修时期开设1、二节校级以上的地下展现课，并能构成一份高品质的教授教养深思与总结。
经过教授教养理论来进步本人的教授教养才能，正在与组员们配合研究的进程中深思、感悟，构成本人的教授教养作风。
③能充沛应用中国教导出书网——中原名师资本库的收集资本平台，正在收集平台上宣布本人的进修效果，实时与其余学员停止交换。
三、重视教导科研，增进业余开展。
古代教导请求教员不单是停止教授教养理论，还要能到场教授教养研讨。
①正在研读教导教授教养实际册本以及一样平常教授教养理论的根底上，不时总结、深思、对比、归结，将本人的教授教养感悟回升到实际的层面，撰写一篇高品质的教导教授教养论文，并能经过网上交换的体式格局与大师相互进修提高。
②主动到场教研组以及黉舍的课题研讨，正在教授教养与理论中总结深思，正在深思与美满中进步提高。
四、参与舒兰市构造的各类教导教授教养教研勾当。
教导教授教养教研勾当是锤炼本人、展现本人、更是进步本人、深思自我的紧张平台。
对于一些教导教授教养效果展现要主动到场。
对于教授教养教研勾当也要自动参与。
特别是“两修三课”勾当更要参与，力图到达“树模课”的请求。
要参与吉林市中小学教员非学历近程培训以及吉林省乡村中小学教员教导技能才能近程培训并定时实现各项进修义务。
3、研修详细办法：参与教研、进修与交换勾当。
一、主动自动地展开树模或者研讨教授教养，正在理论中进步本人的教授教养才能。
正在此后的教授教养中我将正在生物讲堂上主动测验考试使用多种灵敏的教授教养办法，来激起先生的进修兴味。
实时对于每一节课停止深思，夺取每一学期都能有两篇品质较高的深思以及教授教养计划。
同时，还要保持天天都有点滴播种，每一学期都能写一篇较高品质的教导教授教养论文。
对于本人的教导教授教养理论要实时深思、自动改良、主动美满，使之可以构成本人的教授教养形式、教授教养作风以及教授教养特征。
二、不单要进修拓展内涵本人的生物业余常识，更要普遍浏览与生物学科相干的其余学科常识，如许不单能够空虚、更新本人的业余常识，还可以与其余学科常识穿插整合。
如许更有益于进步本人的教授教养程度，顺应古代社会对于教员“一专多能”的更高请求。
同时，留意多研究、勤考虑，将本人的教导教授教养理论与实际分离起来，正在总结以及深思中来构成本人的教授教养作风。
正在近期内，我方案精读一些无关教导教授教养方面的书刊，实时更新教导理念。
任务之余，我方案观赏一些生物册本，空虚进步本人的业余常识。
三、主动参与教导教授教养的教研勾当以及教员个人的进修交换勾当。
谦虚向别人讨教，取人之长，补己之短，停止教授教养研究以及晋升。
要自动向营业指导、教研员、导师和主干教员谦虚讨教，要主动与同窗科、同组教员进修交换。
更要主动参与校内校外的教研勾当，平常就当天发作的教授教养突发事情，教授教养感悟深思，先生的思惟成绩及处理办法等与同组教员交换进修。
我也会自始自终田主动主动参与校表里教科研培训勾当，积极晋升本人的教授教养研讨才能。
停止自立研讨一、正在研读《生物课程规范》的根底上，共同《生物课程规范解读》、相干杂志及网上的文章，进修新课本，经过与旧课本比拟，掌握新课本的编排系统、常识构造。
二、要把握每课的教授教养重点以及难点，及常识的发展点，到达把握教授常识的深浅水平。
三、正在教授常识的同时，更要重视对于先生生物人文素质的培育，及自学才能的培育以及毕生进修的认识的养成。
四、仔细总结课改中碰到的实践成绩及处理方法，并构成书面资料，正在不时深思中积聚经历，进步教导教授教养程度。
停止自我分析一、保持每一学期高品质地实现一节地下课。
二、每一节课后仔细实现深思。
三、主动与组内教师交换。
参与各类方式的校本培训一、教导教授教养课题研讨勾当。
二、以黉舍开展以及教员开展为宗旨的讲座、研究。
三、专题培训。
四、收看教导教授教养的光盘、录相五、“两修三课”勾当六、继教网联以及国培总之，要时辰把任务与深思相分离，正在深思中任务，正在任务中深思，发明性地展开任务。
通向将来的路没有是回家的路;过来为你博得乐成的方程式将为你的今天带来失利。
我置信，本人有才能禁受住“极限”的磨练，正在逾越自我的同时，逐渐完成人生的代价。
面临本人此后的任务，我充溢了决心，也有很多美妙的想象。
我将带着本人的热情以及计划据守这富裕应战性的任务，正在此次的教员研修勾当中不时积聚经历，匆匆使本人尽快生长起来。
走进先生心灵，发明多彩人生，进修，再进修，正在进修中不时逾越本人。
初中生物教员团体研修方案模板1、校本教研指点思惟：片面落实新课程教授教养理念，标准教授教养行动，营建杰出教风。
经过校本研修，探究教授教养纪律，改良教导教授教养办法，进步教导教授教养以及科研程度，增进教员业余开展。
2、校本教研任务目的：标准教研组，备课组建立，经过专题化的校本研修，进步教员的营业程度以及全体本质。
3、校本教研任务主题：落实新课程理念，优化教授教养计划，进步讲堂教授教养品质。