我自豪,我是一名教师
我骄傲我是人民教师演讲稿
我骄傲，我是人民教师引言尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家分享我对作为人民教师的自豪和骄傲之情。
作为一名人民教师，我们肩负着教育下一代、培养未来的重任。
无论是幼儿园、小学、中学还是高校，我们都在教育事业的一线默默奉献着。
我们甘愿付出努力，为学生的成长和未来奉献自己的智慧和力量。
为何骄傲？影响学生作为人民教师，我们拥有至高无上的权威和责任。
我们有幸成为学生的引路人，引导他们走上正确的道路。
每当看到学生在我们的教育下茁壮成长、获得成就感，我们会深感骄傲。
我们不仅仅是传道授业的人，更是孩子们心中的典范，我们能够影响他们的态度、价值观和人生观。
培养未来人民教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养未来的社会栋梁。
我们要在教育中关注学生的综合素质的培养，注重培养学生的创新能力、团队协作能力和自主学习能力。
当我们看到学生们自信、有担当地走向社会，为国家和社会做出奉献，我们深感骄傲。
人民的期望作为人民教师，我们承当着教育国家未来的重任。
人民始终寄予了良好的期望和信任。
我们是人民心中的希望和支持，这使我感到无比骄傲。
我们不仅要实现个人的价值，更要为人民的愿望尽心尽力地去教育培养学生。
面临的挑战虽然我们作为人民教师有着许多骄傲和自豪之处，但我们也面临着各种挑战。
这些挑战来自于社会变革、家庭教育环境、学生素质差异等多方面因素。
社会变革带来的挑战社会在不断变革开展，教育也面临着新的需求和挑战。
我们作为人民教师需要不断学习和提升自己的教育理念、能力和方法。
只有与时俱进，才能更好地满足学生的需求，把握教育的开展方向。
家庭教育环境的变化家庭教育环境的变化也给我们带来了不少挑战。
现在许多家庭对孩子的教育投入缺乏，孩子们缺乏家庭的关爱和正确的价值观引导，这导致了学生们在学习和生活中出现各种问题。
我们需要与家长合作，共同关注学生的成长和教育需求，努力解决这些问题。
学生素质的差异学生的素质差异是我们面临的另一个挑战。
朗诵——我是一名教师
朗诵——我是一名教师我是一名教师。
我用粉笔当做犁铧，守着三尺见方的田地，深耕细耘，种下“传道授业解惑”的坦然，种下“心底无私天地宽”的自豪，种下“青出于蓝而胜于蓝”的希冀，种下“万紫千红春满园”的繁茂。
我就像一个花匠，用红笔当做锄镐，圈出一片绿草如茵的苗圃，精培巧育，让苍松翠柏直插云霄，让牡丹芍药竞美称豪，让XXX懂得不再攀援高枝，让白丁香告别温软娇弱的怀抱。
我也像一个魔，用课本当做魔棒，创造一个神秘莫测的境界，奇法异招，让XXX拍案怒斥XXX的罪恶，XXX已由衷赞颂XXX的崇高，XXX和余光中同声吟唱，XXX和XXX走笔挥毫。
我也像一个摆渡人，用教鞭当做长篙，以渡莘莘学子在知识的长河斩浪弄潮，风霜雨雪都卸在了岸边，酸甜苦辣也扔进了河道，欣赏着到达彼岸的欢悦笑脸，静听着继续向前的激情报告。
我骄傲，我是一名教师。
我在春天的土地上播种，播种优秀品格，播种高贵感情。
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。
我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我有一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理。
因为热爱，我深情地演绎着我的人生。
因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。
因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。
因为奉献，我虔诚地播种绿色，守望春天。
如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间。
如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园。
如果我可以是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面。
如果我可以是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜。
三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！。
国旗下演讲之《我骄傲,我自豪,我是一名光荣的人民教师》
国旗下演讲之《我骄傲，我自豪，我是一名光荣的人民教师》尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，我是一名光荣的人民教师》。
小时候，我为自己生长在新中国、红旗下而自豪，胸怀大志，努力学习，天天向上。
长大后，我为自己是炎黄子孙而自豪。
黄帝开国，大禹治水，修筑万里长城，发明四大发明，使中华民族五千多年历史辉煌灿烂。
今天，我很自豪自己是一名教师，从事着太阳底下最光荣的职业。
我热爱教师这个职业，因为在这里我挥洒汗水、培育梦想！从一个初出茅庐、满怀热情的大学毕业生，到如今一位沉稳大度、用爱心培育祖国花朵的教师，我找到了放飞梦想的地方。
因为在这里我有学习的榜样，年轻教师将青春无悔地扎根在三尺讲台上；中年教师将家庭放在一边，全身心投入教学；老教师如老牛般任劳任怨、不知疲倦。
是他们指引着我的导航坐标，是他们的敬业精神鼓舞和激励着我们朝着目标奋勇前进，齐心协力、奋勇前行。
我热爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人卖商品得钱；不像科学家能创造出令人惊叹的杰作；不像服装设计师能设计出新奇古怪的衣服……我们只能在三尺讲台上默默地培育着心中无人能懂的希望。
虽然物质上并不富裕，但精神上却是充实的。
我们是春天播种的人，心中有秋天收获的期盼；谁能像我们一样，每天面对可爱的笑脸、一双双水晶般的眼睛、透明的心、青春的梦想？！谁能像我们一样，用一只手、一个脚步、一个美丽的微笑、一个鼓励的目光、一句关怀的话语，就能拨动那美妙的心弦，带给他们无限的欢乐！我热爱教师这个职业，请允许我向所有支持、关心我成长的领导、同事们表达最诚挚的谢意和衷心的祝福！祝全体教师节日快乐！谢谢你们！第 1 页共 1 页。
我骄傲,我是一名老师演讲稿范文(精选4篇)
我骄傲,我是一名老师演讲稿范文（精选4篇）我骄傲,我是一名老师演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。
但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储师爱的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。
来到孩子们中间时，有些羞涩，有些紧张，在同事们的鼓励和毫无保留的"传，帮，带"下，我很快摆脱了恐惧，进入了角色，将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。
那时的我常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，不会照顾自己。
他起初是用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说："老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！"看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌！。
和蔼可亲的老园长对我说：我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。
我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。
一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。
而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的——于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。
这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。
幼儿园教师师德师风演讲稿：我自豪我是一名幼师
幼儿园老师师德师风演讲稿：我自豪我是一名幼师亲爱的家长们，亲爱的同事们，亲爱的孩子们：大家好！我是幼儿园的一名幼师，今天我非常荣幸可以站在这里，向大家分享我的工作经历和感受。
首先，我要说，我自豪我是一名幼师。
作为一名幼师，我不仅在孩子们的成长过程中扮演着引路人的角色，更是负责他们将来人生的奠基者。
这个使命是如此崇高而荣耀，让我充满自豪。
作为一名幼师，我深知自己的责任重大。
我明白，幼儿时期是孩子们最关键的成长阶段。
正是在幼儿园里，他们开场接触社会，学会与人沟通，建立起初步的价值观念。
而作为幼师，我们需要传递给他们正能量，培养他们正确的行为准那么和价值观念。
同时，作为一名幼师，我也深知自己的使命是引导孩子们开掘和开展他们自身的潜能。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和才能。
我们的任务就是引导他们找到自己的天赋所在，并加以培养，让他们在充满童真和快乐的幼儿园生活中茁壮成长。
作为一名幼师，我一直以身作那么，严格要求自己，以师德师风示范学生，努力成为他们的楷模。
我相信，老师的一言一行都会对孩子们产生深远的影响，所以我用心对待每一个孩子，用心倾听他们的每一个故事，用心关注他们的每一个成长。
我尽力营造一个温馨、和谐的教育环境，让每一个孩子都能感受到爱和尊重。
在我的工作中，我始终坚持以孩子为中心的教育理念，注重培养孩子们的动手才能和创造力。
我鼓励孩子们积极参与各种活动，发挥自己的想象力和创造力，让他们享受到学习的乐趣。
最后，我要感谢每一个家长对我的信任和支持，正是因为有了你们的支持，我才可以更好地教育孩子们。
同时，我也要感谢我的同事们，你们的团结合作和默契配合，使我们可以共同为孩子们提供最好的教育和成长环境。
亲爱的家长们，亲爱的同事们，亲爱的孩子们：我自豪我是一名幼师，我会继续努力，为每一个孩子的成长付出更多的爱和关心。
让我们一起携手，为孩子们的美妙将来而努力奋斗！谢谢大家！。
人生追求演讲稿：我自豪,因为我是一名教师
人生追求演讲稿：我自豪，因为我是一名教师！我非常荣幸能够有机会在这里与各位分享我的人生追求。
我自豪，因为我是一名教师。
在我看来，教师这份职业是非常崇高的。
我们的使命是传授知识、启迪智慧，引导学生成长。
我们不仅承担了学生的教育，更重的是，我们肩负了培养未来的责任。
一位优秀的教师能够影响一生，能够改变命运，这是我选择这个职业的主要原因。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是一个引路的导师。
我们要关注每一个学生的问题，帮助他们找到自己的方向和目标。
我们要尊重每一个学生的个性和特点，因材施教，因人而异。
只有做到这些，才能真正将学生培养成为独立思考、自信发言的人才。
当然，作为教师不仅需要注重学生的思想教育，更重要的是传递正确的价值观。
我们要教会学生道德、法律、伦理等方面的知识，让他们成为有良知、有担当的公民。
我们要教会学生勇敢追梦，不断提高自己的素质，为国家和民族的发展做出自己的贡献。
作为一名教师，我常常感到自豪。
因为我正在创造历史，每一个我教育的学生都可能成为未来的佼佼者。
虽然我可能不会亲眼见到他们的成功，但是他们的成功一定会让我感到自豪和骄傲。
在这里，我想分享一个真实的故事。
我曾经教过一位学生，他在学校成绩很好，但是性格比较内向，不善于与人沟通。
我一直给他鼓励和帮助，让他学会信任和表达自己。
我很欣慰的是，他特别感激我的帮助，并以我的名字为自己起了个网名。
更为让我感到自豪的是，几年后，他找到了我，告诉我自己已经成为了一名成功的企业家，并邀请我去他的公司做客。
当我看到他在走廊上挂着的我的照片时，我真的觉得非常自豪和欣慰。
作为一名教师，每一次的收获都是无法用金钱和物质来衡量的。
我们不仅仅是在培养学生，更是在经受愉快和激动人心的生活。
在这个过程中，我们受到的是学生间或父母的赞扬和感动，这是最好的回报。
我想引用一句话来表达我对这个职业的深深热爱：“我相信，只要有一份热忱，所有的事情都可以成为你想要的样子。
”谢谢大家！。
教师师德演讲稿：我是教师我自豪
教师师德演讲稿：我是教师我自豪尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，荣幸站在这里，为大家分享我对教师师德的理解和自豪。
作为一名教师，我深深感受到了自己肩上的责任重大。
教师如同播种时的农夫，肩负着培育树苗的使命。
我时刻铭记着自己的责任，把每一位学子都当作花朵，用心去教育他们，用爱去培养他们。
我坚信，教育能够改变命运，才华能够开花结果。
每一个学生都是希望和未来的代表，我愿意献出我的全部努力，点燃他们内心的激情，引导他们走向阳光的未来。
教师师德是我作为一名教师的底线。
我始终时刻保持着良好的师德和职业操守。
我以身作则，注重自己的言行举止，做一个合格的楷模。
我尊重学生、尊重他们的思想和人身尊严。
我尊重同事、尊重他们的专业知识和观点。
我尊重家长、尊重他们对孩子们的期望和关心。
尊重是教师师德的基石，只有尊重才能建立起和谐的教育环境和互信的师生关系。
作为一名教师，我自豪。
我自豪地看着自己所带领的学生们在知识的海洋中翱翔，看着他们逐渐成长为栋梁之材，看着他们将来去实现自己的夙愿。
他们的成就是我最大的骄傲和成就感。
我自豪地和他们一起分享成功的喜悦，和他们一起面对失败的挑战。
我自豪地教书育人，培养出一个又一个的优秀学生，为社会培养人才，为国家贡献心力。
我作为一名教师，常常问自己：我为什么教？我教育学生的目的又是什么呢？我教育学生，是因为我相信教育的力量。
我相信，通过教育，我们能够开拓学生的思维，树立正确的价值观，培养他们的创新能力和实践能力。
我相信，每一个学生都有无限的潜力和可能性，只需要我们用心地引导和培养，他们就能够实现自己的梦想，成就自己的未来。
我教育学生，也是因为我对教育事业的热爱。
教育是一份神圣的事业，它能够改变一座城市，改变一个家庭，甚至改变整个社会。
我热爱教育，因为我看到了教育与希望的结合，看到了未来在教育中的闪光点。
我愿意奉献自己的一切，为教育事业做出我的贡献，让每一个孩子都能够享受到优质教育的福祉。
幼儿园教师师德演讲稿范文：我自豪我是一名幼师
幼儿园教师师德演讲稿范文：我自豪我是一名幼师尊敬的领导、亲爱的家长们，大家好！我自豪，因为我是一名幼儿园教师。
我从事这一职业已经多年了，每天都有幸与可爱的宝贝们一起度过快乐的时光。
我深知作为幼师，我们肩负着培养和教育下一代的重任，这使我倍感自豪。
首先，我为自己是幼师而自豪。
我相信，每一个选择了幼师这个职业的人都有着相同的初衷，那就是对孩子们的爱和关怀。
幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入社会的地方，是他们开始接触外界的窗口。
作为幼师，我愿意成为他们生命中的第一位陪伴者，给予他们温暖和爱的力量。
其次，我为自己是幼师而自豪。
我深知教育的重要性，尤其是幼儿教育的重要性。
幼儿期是孩子成长发展的关键时期，他们的身心发展都需要得到科学的指导和丰富的培养。
因此，我不断学习教育理论和科学知识，努力提升自己的专业素养。
我相信，只有不断学习才能更好地为孩子们的成长和发展提供帮助。
最后，我为自己是幼师而自豪。
在幼儿园工作的这些年里，我见证了孩子们的成长和进步。
我为他们的每一个进步和成就感到骄傲和自豪。
当看到他们充满好奇心地探索世界，看到他们微笑着学习新知识，我的心里充满了满足和幸福。
作为一名幼师，我明白自己肩负着巨大的责任和使命。
我将竭尽全力，用心去呵护每一个孩子，用爱引导他们成长。
我将用我的知识和智慧，用我的爱和耐心，用我的努力和付出，为每一个孩子打开一扇通往知识世界的大门，帮助他们发展潜能，成为有道德、有才能、有创造力的人才。
感谢大家的聆听！让我们一起努力，为孩子们的成长而努力，让我们一起为明天的社会培养更多的优秀人才而自豪！谢谢！。
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我自豪,我是一名教师
作者：韩国玲
来源：《黑河教育》2010年第09期
作为一名普通的小学教师,我从教已有21载。
每天走在校园,从那一张张写满阳光的笑脸上,从那一句句“老师您好”的问候中,我真切地感受到:三尺讲台天地宽,桃李满园爱无边。
21年耕耘,21载风雨,看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长,一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。
为什么要选择当教师?许多人这样问我。
循着成长的轨迹,我发现自己对教师职业的热爱由来已久。
“太阳底下最高尚的职业是教师!”记不清是在哪里看到这句话了,但要做一名光荣的教师却从此成为我的梦想和目标。
抱着这个梦想,我选择了报考师范学校,把教书育人作为自己的人生追求;抱着这个梦想,我走进了师范学校的大门,在刻苦学习的同时,也牢牢记住了“学高为师、身正为范”的谆谆教诲;抱着这个梦想,我在入学仪式上暗暗发誓:我要做一名受学生欢迎的
教师;抱着这个梦想,毕业后我走上了教师岗位,走进了学生中间。
凭着对教育事业的赤诚之心,凭着对孩子们的热爱之情,经风雨,受锻炼,一步步走来,一天天褪去青涩,一点点成熟起来。
在此后的日子里,我虚心向有经验的教师请教,听课、备课、探讨教法;课余时间,我阅读了大量的教育书籍;每次领导派我外出听课,我都无比珍惜向名师取经的机会;利用网络,我还目睹了窦桂梅、于永正、王崧舟等名师的风范,他们生动、幽默的教学语言,睿智、深情的教育艺术,让我激动和振奋。
多少个夜深人静的时候,我在网上拜读王金战、俞敏洪、魏书生等教育名家的文章,填充自己的内心,提升自己的思想;多少个平平常常的日子里,我大胆实验,把每节课当成一节公开课来上,为的是跟得上新课改的步伐。
我结合课堂的实际情况认真写出教学反思,总结是非得失,提炼教学心得,修改充实教案。
随着学习和探索的深入,我的课堂在悄然之间发生着变化,一些问题豁然开朗,一些难题迎刃而解,我逐渐形成了自己独特的教学风格。
我执教的公开课《爱心项链》在省教科版小学语文
第二届精英杯教学竞赛活动中,被评为特等奖,被中央教育科学研究所评为教学案例一等奖,其后写的反思《在教学中渗透德育思想》在全省中小学班主任高级研修班上,被评为优秀教学随笔一等奖,并刊登在《黑河教育》2008年第6期上。
我又参与了《现代班级德育工作实效性研究》的课题研究工作,撰写的论文《加强班级管理,提高育人效果》获黑河市科研成果二等奖。
回顾自己走过的道路,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦;既有艰辛的探索,又有执著的追求。
但让我感受最深的是两个字—“热爱”。
热爱是成功的基石,热爱是最好的老师。
爱的力量是巨大的,爱的回报是和谐的。
21年来,我用爱留下了一串串坚实的脚印,用爱谱写了一曲曲和谐的乐章。
从一点一滴做起,从一时一事做起,真心爱孩子,真诚待孩子,和孩子交朋友,给孩子以知识,给孩子以尊重,给孩子以快乐。
在我面前,学生没有好坏之分,一视同仁,同样关爱;
家长没有高低贵贱之分,以礼相待,从不轻慢。
在我面前,学生轻松、活泼、自信,不必担心因失误而招致嘲讽,不必害怕因轻视而产生自卑,并且时时感受到,自己就是课堂上的真正主人。
爱是给予和奉献,给孩子的爱我从来没想得到什么回报,但家长和孩子却用他们的心声表达了对我的回报。
我清楚地记得在我从农村调到城里的时候,孩子们得知消息后,立刻哭得一塌糊涂,弄得老师无法上课的情景;我清楚地记得儿子生病在哈尔滨住院,我却没有尽到做母亲的责任,把孩子狠心地推给爱人,便一头扎到学生中间,家长感动得直掉眼泪,可儿子却哭着对我说:“你是我的亲妈吗?你的心里只有学生!”我清楚地记得学困生家长给我发来的真诚的感谢短信:“老师,感谢您化腐朽为神奇。
孩子有所转变,作为家长我们心存感激,尤其感激您在孩子的成长阶段能认真正确对待他的言行。
相信他长大后一定会感念这段往事,更会感激您一生,也会以您为榜样,怀着感恩的心来善待周围的人和事,有您为他解惑,我们深感庆幸和荣耀。
您正用您的人格魅力影响改变着孩子们。
”我清楚地记得孩子们送我的用自己稚拙的小手折出的代表着祝福的千纸鹤。
我欣然接受,因为这是我用满腔的爱意换取的一份厚礼—一份用世俗的天平无法衡量的真情。
我爱人看到说:“看来你还是个挺受学生欢迎的老师呢!”同事也对我说:“韩老师,你真幸运又幸福啊,我真羡慕你!”
是的,我是幸运的,幸运在于我有了这么好的一份职业,遇到了这么多的好领导、好同事,遇到了这么多纯真而可爱的孩子们;我也是幸福的,幸福就在于我把真情给了孩子们,把真爱给了三尺讲台,把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。
今后,我将用陶行知先生当年倡导的“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己,谦虚谨慎,戒骄戒躁。
古人说:“士不可以不弘毅。
”而我却要说,师不可以不德高。
没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将时刻铭记胡锦涛总书记的重托:“静下心来教书,潜下心来育人。
努力做受学生爱戴,人民满意的教师。
”
我自豪,我是一名教师!
(责任编辑李婧)。