高中物理常见电学实验问题的分析
高中物理电学实验考点分析
５ ． 分 压 式 和 限 流 式 电路 的 选 择
（ １ ） 由 于 限流 式 电路 结 构 简 单 ， 耗能 小 ， 通 常 情 况 下 应 优 先考虑限流式接法 。 （ ２ ） 下面三种情况必须选择分压接法 。
①要求被测 电阻的 电压或 电流从零连续 调节 ，只有 分压
高 中 物 理 电 学 实 验 考 点 分 析
颛 清岭
（ 沧 州经 济技 术 开 发 区 中 心 学 校 ， 河北 沧州 ０ ６ １ ０ ０ ０ ）
高考 电学实 验的考查 主要 从实验 器材 （ 电表 、 电阻 、 电 源 等） 的选择 ， 实 验 电 路 图 的选 择 与 设 计 ， 误差分析 ， 以及 对 实 验 数 据 的处 理 等 方 面 进 行 。 从 高 考 阅 卷情 况 来 看 ， 电 学 实 验 的 得 分率较低 ， 是 高 考 的难 点 之一 。 电学实验的考查 主要包括 ： 电 表 的读 数 、 实 验 器 材 和 电 路 选择 、 电路 实 物 连 线 等几 个 方 面 。 电流 表 、 电 压 表 的读 数 规 则 电流 表 量 程 一 般 有 两 种— — Ｏ ． １ — ０ ． ６ Ａ， ０ — ３ Ａ； 电压 表 量 程 般 有 两 种—— 一 ３ Ｖ， ０ ～ １ ５ Ｖ。如 图 １ 所示 ：
测电阻阻值 ， 采 用 限流 式 接 法 时 ， 即使 变 阻 器 触 头 从 一 端 滑 至 另一端 ， 待测电阻上 的电流（ 压） 变化也很小 ， 这 不 利 于 多次 测 量 求 平 均 值 或 用 图 像 法 处 理 数 据 ；为 了在 变 阻 器 阻 值 远 小 于 待 测 电阻 阻值 的情 况 下 能 较 大 范 围 地 调 节 待 测 电 阻 上 的 电 流 （ 压） ， 必须采用分压式 。 三、 电路 实物 连 线 的 注 意 事 项 １ ． 电键 必须 控 制 全 电 路 ： ２ ． 电表的量程要适 当． 流 经 电 表 的 电 流 要 正入 负 出 ； ３ ． 滑动变 阻器的“ 两 端 限流 、 三端 分压 ” 接法， 且 要 求 在 闭 合 电 键 前 ，必 须 保 证 限 流 接 法 中 滑 动 变 阻 器 以 最 大 电 阻 接 人 电路 ， 分 压 接 法 中滑 动 变 阻 器 输 出 电压 端 电 压 为 零 ； ４ ． 安 培 表 的 内外 接法 必 须 正 确 ； ５ ． 按 先 串后 并 的 原则 连 接 器 材 ； ６ ． 导线不 能接 在滑 动变 阻器 的支架 或滑 动 头上 ， 不 能 穿 越用 电器 。 不能交叉 。
高中物理电学实验题型以及解法
高中物理电学实验题型及解法引言在高中物理中，电学实验是非常重要的一环，通过进行实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实际操作能力，并且提升学生的科学思维能力。
本文将介绍几个常见的高中物理电学实验题型，并提供相应的解法。
1. 确定电阻的测量方法实验目的通过本实验，学生将学会使用恒流法或恒压法来测量电阻值，并了解到电阻和电流、电压之间的关系。
实验器材•恒压源或恒流源•电阻箱•电流表或电压表•连接线等实验步骤1.连接实验电路，可以选择串联或并联电阻的方式。
2.将恒流源的电流调节到一个合适的值，或者将恒压源的电压调节到一个合适的值。
3.通过电流表或电压表测量电流或电压的值。
4.根据测量结果计算电阻值。
注意事项•在进行测量时，要确保电流或电压的稳定，避免产生误差。
•选择合适的测量范围，避免超出仪器的量程。
2. 验证欧姆定律实验目的通过本实验，学生将验证欧姆定律，即电流和电压成正比，电阻不变。
实验器材•恒流源或恒压源•电阻箱•电流表或电压表•连接线等实验步骤1.连接实验电路，将电阻箱连接在电路中，并选择合适的电阻值。
2.调节恒流源或恒压源的电流或电压的值。
3.通过电流表或电压表测量电流或电压的值。
4.多次进行实验，改变电阻值，记录测量结果。
注意事项•在进行测量时，要确保电流或电压的稳定，避免产生误差。
•选择合适的测量范围，避免超出仪器的量程。
3. 测量串联电阻的总电阻实验目的通过本实验，学生将学会测量串联电阻的总电阻，并了解到串联电阻的总电阻等于各个电阻值的和。
实验器材•恒流源或恒压源•电阻箱•电流表或电压表•连接线等实验步骤1.连接实验电路，将多个电阻依次串联连接在电路中。
2.调节恒流源或恒压源的电流或电压的值。
3.通过电流表或电压表测量电流或电压的值。
4.根据测量结果计算串联电阻的总电阻。
注意事项•在进行测量时，要确保电流或电压的稳定，避免产生误差。
•选择合适的测量范围，避免超出仪器的量程。
结论以上是几个常见的高中物理电学实验题型及解法。
高中物理电学实验经典题型分析(27个例题)
图10-5教师：______ 学生：______ 时间:_____年_____月____日____段例1、 用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下： 待测电阻R x 〔约100 Ω〕;直流电流表〔量程0~10 mA 、内阻50 Ω〕; 直流电压表〔量程0~3 V 、内阻5 kΩ〕; 直流电源〔输出电压4 V 、内阻不计〕； 滑动变阻器〔0~15 Ω、允许最大电流1 A 〕； 开关1个,导线若干.根据器材的规格和实验要求画出实验电路图.[审题]本题只需要判断测量电路、控制电路的接法,各仪器的量程和电阻都已经给出,只需计算两种接法哪种合适.[解析]用伏安法测量电阻有两种连接方式,即电流表的内接法和外接法,由于R x ＜vAR R ,故电流表应采用外接法.在控制电路中,若采用变阻器的限流接法,当滑动变阻器阻值调至最大,通过负载的电流最小,I min =xARR R E++=24 mA＞10 mA,此时电流仍超过电流表的量程,故滑动变阻器必须采用分压接法.如图10-5所示. [总结]任一种控制电路必须能保证电路的安全,这是电学实验的首要原则 ,限流接法虽然简洁方便,但必须要能够控制电路不超过电流的额定值,同时,能够保证可获取一定的电压、电流X 围,该题中,即便控制电流最小值不超过电流表的量程,因滑动变阻器全阻值相对电路其它电阻过小,电流、电压变化X 围太小,仍不能用限流接法. 例2、 在某校开展的科技活动中,为了要测出一个未知电阻的阻值R x ,现有如下器材：读数不许的电流表A 、定值电阻R 0、电阻箱R 1、滑动变阻器R 2、单刀单掷开关S 1、单刀双掷开关S 2、电源和导线.⑴画出实验电路图,并在图上标出你所选用器材的代码. ⑵写出主要的实验操作步骤.[解本测量仪器是电压表和电流表,当惟独一个电表〔或者给定的电表不能满足要求时〕,可以用标析] ⑵ 验电路如右图所示.⑵①将S 2与R x 相接,记下电流表指针所指位置.②将S 2与R 1相接,保持R 2不变,调节R 1的阻值,使电流表的指针指在原位置上,记下R 1的值,则R x ＝R 1.例3、用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值〔900～1000Ω〕： 电源E ,具有一定内阻,电动势约为9.0V ； 电压表V 1,量程为1.5V ,内阻r 1＝750Ω； 电压表V 2,量程为5V ,内阻r 2＝2500Ω；课 题电学实验经典题型分析滑动变阻器R ,最大阻值约为100Ω； 单刀单掷开关K ,导线若干.测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3,试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图. [解析]如图所示例4用以下器材测量一待测电阻的阻值.器材〔代号〕与规格如下： 电流表A 1〔量程250mA ,内阻r 1为5Ω>；标准电流表A 2〔量程300mA ,内阻r 2约为5Ω〕； 待测电阻R 1〔阻值约为100Ω〕；滑动变阻器R 2〔最大阻值10Ω〕； 电源E 〔电动势约为10V ,内阻r 约为1Ω〕；单刀单掷开关S ,导线若干.⑴要求方法简捷,并能测多组数据,画出实验电路原理图,并标明每一个器材的代号. ⑵需要直接测量的物理量是_______,用测的量表示待测电阻R 1的计算公式是R 1＝________.[解析] ⑴实验电路图如图所示.⑵两电流表A 1、 A 2的读数为I 1、I 2和电流表A 1的内阻为r 1,待测电阻R 1的阻值的计算公式是：11211r I I I R -= 例5有一电阻R x ,其阻值在100～200Ω之间,额定功率为0.25W .要用伏安法较准确地测量它的阻值,实验器材有： 安培表A 1,量程为50mA ,R A 1=100Ω安培表A 2,量程为1A ,R A 2=20Ω电压表V 1,量程为5V ,R V 1=10kΩ电压表V 2,量程为15V , R V 2=30kΩ变阻器R 1,变阻X 围0～20Ω ,2A 变阻器R 2,变阻X 围0～1000Ω,1A 9V 电源,电键,导线.⑴实验中应选用的电流表、电压表、变阻器分别是：. ⑵画出所用实验电路图.[解析]⑴允许通过电阻中电流可能的最大值由：R I P 2=得,mA I mA I 503521==.因为电阻可能为200Ω,所以通过被测电阻的电流的最大值可能是35mA ,应用电流表的示数来控制通过电阻的电流,因此,电流表应选A 1.又因为RU P 2=,所以V U VU 1.7521==.因为电阻可能为100Ω,所以允许加在电阻两端的电压的最大值可能是5V ,应用电压表的示数来控制加在电阻两端的电压,因此电压表应选V 1.因为R 1＜R 2,且2A ＞35mA , 所以应选变阻器R 1.因为R 1＜R x 所以滑动变阻器连接方式应选用分压电路.因为xR <VAR R , 所以应选用外接电路.⑵实验所用电路如图所示例6〔从下表中选取出适当的实验器材,设计一电路来测量电流表A 1的内阻r 1,画在下面的方框中,要求方法简捷,有尽可能高的精确度,并能测出多组数据.器材<代号> 规格 电流表〔A 1〕 量程10mA,内阻r 1待测〔约40Ω〕 电流表〔A 2〕 量程500μA,内阻r 2=750Ω 电压表〔V〕 量程10V,内阻r 3=10kΩ 电阻〔R 1〕 阻值约100Ω,作保护电阻用 滑动变阻器〔R 2〕 总阻值约50Ω 电池〔E〕 电动势1.5V,内阻很小 电键〔S〕 导线若干[解析]要测量电流表A 1的内阻,按常规思想应用伏安法,将电压表并联在待测电流表两端,但根据本题所提供的仪器,我们可以首先肯定,在本实验中不可能用到电压表,因为电源的电动势惟独 1.5V,而电压表的量程为10V,最多不到满偏的1/6,用它来读数误差太大,因此该实验能用到的电表只可能用两块电流表.两块电流表有可能串联,也有可能并联,但题目中电流表A 2的内阻r 2已知,因此将两电流表并联,根据并联规律I 1r 1=I 2r 2可求出电流表A 1的内阻r 1=122IrI .加在电流表两端的电压最大值U m =I m r 2=0.375V,而滑动变阻的最大阻值惟独50Ω,如果将滑动变阻器接成限流,会超过电流表的量程,将它们烧坏.如果仅仅将滑动变阻器接成份压,滑动变阻器可调节的X 围很小,惟独全长的1/4,这样测量的次数比较少.故应将定值电阻R 1接在干路上用作限流,电路图如图所示. 例7 〔20##全国Ⅰ、Ⅲ〕现要测量某一电压表 的内阻.给定的器材有：待测电压表 〔量程2V,内阻约4k Ω〕,电流表 〔量程1.2mA,内阻约500Ω〕；直流电源E 〔电动势约2.4V,内阻不计〕；固定电阻3个：R 1=4000Ω,R 2=10000Ω,R 3=15000Ω；电键S 与导线若干.要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半.⑴试从3个固定电阻中选用1个,与其它器材一起组成测量电路,并画出测量电路的原理图.〔要求电路中各器材用题中给定的符号标出.〕⑵电路接通后,若电压表读数为U ,电流表读数为I ,则电压表内阻R V =_________. [解析]⑴实验电路如图所示,若选用电阻R 1,则并联电阻并R ＝2000Ω,电压表读数U ＝mAR Er并+·R 并＝50020004.2+×2000＝1.92＞1V ,电流表读数I ＝mA＋rR E 并＝50020004.2+＝0.00096A ＝0.96mA ＞0.6mA,R 1符合要求,同理可得R 2、R 3不符合要求,故选R 1.⑵电路接通后,通过R 1的电流I 1＝1R U ,则通过电压表的电流为I 2＝I －I 1＝I －1R U ,所以电压表的内阻R V ＝2IU＝11RUR I U－ [备考提示]本题涉与实验器材选取和电路设计等,对考生的分析综合能力提出了较高要求,解答此类试题必须根据测量要求和所提供的器材,由仪表的选择原则和基本规律为分析的入手点.V V mA R 1 SEVmA[变式题]例8〔20##全国Ⅱ〕现要测定一个额定电压4V 、额定功率1.6W 的小灯泡〔图中用错误!表示〕的伏安特性曲线.要求所测电压X 围为0.1V ～4V .现有器材：直流电源E 〔电动势 4.5V ,内阻不计〕,电压表 〔量程4.5V ,内阻约为4×104Ω〕,电流表 〔量程250mA,内阻约为2Ω〕,电流表 〔量程500mA,内阻约为1Ω〕,滑动变阻器R 〔最大阻值约为30Ω〕,电键S,导线若干.如果既要满足测量要求,又要测量误差较小,应该选用的电流表是,下面两个电路应该选用的是.[解析]在测量小灯泡的伏安曲线时,由于题目要求电压X 围为0.1V ～4V ,因此滑动变阻器采用分压式接法.根据估算通过小灯泡的额定电流为I =0.4A,因此电流表应该选用 .在伏安法测量过程中,由于 临界电阻Ω==200V A R R R 大于小灯泡电阻,因此应该选择电流表外接法即选择甲电路进行测量.例9、用右图所示的电路,测定一节干电池的电动势和内阻.电池的内阻较小,为了防止在调节滑动变阻器时造成短路,电路中用一个定值电阻R 0起保护作用.除电池、开关和导线外,可供使用的实验器材还有： （a ） 电流表〔量程0.6A 、3A 〕； （b ） 电压表〔量程3V 、15V 〕（c ） 定值电阻〔阻值1Ω、额定功率5W 〕 （d ） 定值电阻〔阻值10Ω,额定功率10W 〕（e ） 滑动变阻器〔阴值X 围0--10Ω、额定电流2A 〕 （f ） 滑动变阻器〔阻值X 围0-100Ω、额定电流1A 〕那末〔1〕要正确完成实验,电压表的量程应选择V,电流表的量程应选择A ； R 0应选择Ω的定值电阻,R 应选择阻值X 围是Ω的滑动变阻器.（2）引起该实验系统误差的主要原因是.[解析]〔1〕3,0.6,1,0～10.〔2〕由于电压表的分流作用造成电流表读数总是比电池实际输出电流小.由于电源是一节干电池〔1.5V 〕,所选量程为3V 的电压表；估算电流时,考虑到干电池的内阻普通几Ω摆布,加之保护电阻,最大电流在0.5A 摆布,所以选量程为0.6A 的电流表；由于电池内阻很小,所以保护电阻不宜太大,否则会使得电流表、电压表取值X 围小,造成的误差大；滑动变阻器的最大阻值普通比电池内阻大几倍就好了,取0～10Ω能很好地控制电路中的电流和电压,若取0～100Ω会浮现开始几乎不变最后蓦地变化的现象.关于系统误差普通由测量工具和所造成测量方法造成的,普通具有倾向性,总是偏大或者偏小.本实验中由于电压表的分流作用造成电流表读数总是比测量值小,造成E 测<E 真,r 测<r 真. 例10、某同学在实验室测定一节干电池的电动势和内阻,实验室中有如下器材： A ．待测干电池 B ．电流表G 〔0~3mA,内电阻r 1=20Ω〕 C ．电流表A 〔0~0.6A,内电阻r 2=0.20〕D ．滑动变阻器甲〔最大阻值10Ω〕 E ．滑动变阻器乙〔最大阻值100Ω〕 F ．定值电阻R 1=100Ω G ．定值电阻R 2=500Ω H ．定值电阻R 3=1.5k Ω 开关、导线.由于没有电压表,为此他设计了如图所示的电路完成为了实验要求的测量.①为了方便并能较准确测量,滑动变阻器应选,定值电阻应选用.〔填写定值电阻前的序号〕V A 2 A 1 A 2②若某次测量中电流表G 的示数为I 1,电流表A 的示数为I 2；改变滑动变阻器的位置后,电流表G 的示数为I 1′,电流表A 的示数为I 2′.则可知此电源的内电阻测量值为r =,电动势测量值为E=.[解析] 干电池的电动势和内阻的测量,普通需要电流表和电压表.由于题中没有电压表,故需要将电流表G 改装为电压表,且改装后电压表的量程应该达到1.5V,则总电阻为1.55003VmA=Ω,故定值电阻应选用的序号为G 的电阻,而滑动变阻器应选用阻值较小的D ；②在两次测量过程中,通过电源的电流是两只电表的电流之和,则根据全电路欧姆定律有12112()()E I R r I I r =+++,1212()()E I R r I I r '''=+++解之,得()11211212I I r R r I I I I '-=+''+--, ()2112211212I I I I E R r I I I I ''-=+''+-- [例11]某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池.该同学想测量一下这个电池的电动势E 和内电阻r ,但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱〔最大阻值为9.999Ω,科当标准电阻用〕 一只电流表〔量程RI =0.6A,内阻0.1gr =Ω〕和若干导线.①请根据测定电动势E 内电阻r 的要求,设计图4中器件的连接方式,画线把它们连接起来. ②接通开关,逐次改变电阻箱的阻值R , 读处与R 对应的电流表的示数I,并作记录 当电阻箱的阻值 2.6R =Ω时,其对应的电流表的示数如图5所示.处理实验数据时.首先计算出每一个电流值I 的倒数1I ;再制作R-1I 坐标图,如图6所示,图中已标注出了〔1,R I〕的几个与测量对应的坐标点,请你将与图5实验数据对应的坐标点也标注在图6中上. ③在图6上把描绘出的坐标点练成图线. ④根据图6描绘出的图线可得出这个 电池的电动势E=V,内电阻r =Ω解析：根据闭合电路欧姆定律,测量电源的电动势和内电阻,需要得到电源的路端电压和通过电源的电流,在本实验中没有电压表,但是可以用电阻箱和电流表串联充当电压表,测量电源的路端电压,通过电流表的电流也是通过电源的电流,所以只需要将电流表和电阻箱串联接在电源两端即可.实物图的连接如答图4所示.由闭合电路欧姆定律有：E =I〔R+r+r g 〕,解得：)(1g r r IE R +-⋅=,根据R-1/I 图线可知：电源的电动势等于图线的斜率,内阻为纵轴负方向的截距减去电流表的内阻.答案：① 见答图4 ②见答图6 ③见答图6 ④1.5〔1.46~1.54〕；0.3〔0.25~0.35〕 [例12]某同学为了较精确的测量一阻值约为20Ω的电阻R x 的阻值.①在以下备选器材中电流表应选__________,电压表应选_______,变阻器应选_________.〔只填写器材对应的字母代号〕 电源E 〔电动势3 V 、内阻可忽稍不计〕 电流表A 1〔量程50 mA,内阻约12Ω〕 电流表A 2〔量程3 A,内阻约0.12 Ω〕电压表V 1〔量程3 V,内阻约3 kΩ〕 电压表V 2〔量程15 V,内阻约15 kΩ〕滑动变阻器R 1〔0～10Ω,允许最大电流2.0 A 〕滑动变阻器R 2〔0～1000 Ω,允许最大电流0.5 A 〕 定值电阻R 〔30Ω,允许最大电流1.0A 〕 开关与导线若干②请在方框中画出实验电路图〔要求直接测量量的变化X 围尽可能大一些,所选器材用对应符号标出〕. ③若某次测量中,电压表读数为U ,电流表读数为I ,则计算待测电阻的阻值表达式为Rx ＝________________. [解析]测量电阻的阻值普通利用伏安法,电压表显然应选量程为 3 V 的V 1；根据欧姆定律容易求得电路中的最大电流150xEI mA R==,显然超过了电流表A 1 50 mA 的量程,但电流表A 2的量程又太大,故我们可以将定值电阻R 〔30Ω〕与待测电阻R x 相串联,此时电路中的最大电流60xEI mA R R==+,利用电流表A 1测量电流即可.由于要求直接测量量的变化X 围尽可能大一些,故只能采用分压电路,且滑动变阻器使用电阻较小的R 1.最后我们确定电流表的解法：由于此时电路的临界电阻0123190AxVR R R k R R ==⨯=Ω>+,则应该利用电流表的外接法.由此得到实验电路图如图所示,当电压表读数为U ,电流表读数为I ,则计算待测电阻的阻值表达式x UR R I=-.[例13]现有器材：量程为10.0mA 、内阻约30Ω-40Ω的电流表一个,定值电阻R 1=150Ω,定值电阻R 2=100Ω,单刀单掷开关K,导线若干.要求利用这些器材测量一干电池〔电动势约1.5V〕的电动势. 〔1〕按要求在实物图上连线.〔2〕用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式为E =,式中各直接测得量的意义是： .[解析]根据提供的器材,可任取一个定值电阻与电流表、干电池、开关接成一个串联电路,用欧姆定律建立方程组进行测量.但在本题中,电流表量程为10.0mA,干电池的电动势约为1.5V,如果把定值电阻R 1与电流表、干电池、开关接成一个串联电路,则回路中总电阻约为180Ω,回路中电流约为 1.5V /180Ω=8.3mA,而如果把定值电阻R 2与电流表、干电池、开关接成一个串联电路,,则回路中总电阻约为130Ω,回路中电流约为 1.5V /130Ω=11.5mA,显然,该电流已超过电流表的量程.考虑到实验的可行性,此时用定值电阻R 2与R 1串联即可,故有如下解答： 〔1〕连图：左图只用R 1接入电路；右图用R 1和R 2串联接入电路.<连线如图> 〔2〕设I 1是外电阻为R 1时的电流,I 2是外电阻为R 1和R 2串联时的电流,则有11AE I R R r =++,212AEI R R R r=+++ 解之,可解得干电池电动势为：12212I IE R I I =-.[例14]某同学在实验室测定一节干电池的电动势和内阻,实验室中有如下器材： A ．待测干电池 B ．电流表G 〔0~3mA,内电阻r 1=20Ω〕 C ．电流表A 〔0~0.6A,内电阻r 2=0.20〕D ．滑动变阻器甲〔最大阻值10Ω〕 E ．滑动变阻器乙〔最大阻值100Ω〕 F ．定值电阻R 1=100ΩA R 滑GG ．定值电阻R 2=500Ω H ．定值电阻R 3=1.5k Ω 开关、导线.由于没有电压表,为此他设计了如图所示的电路完成为了实验要求的测量.①为了方便并能较准确测量,滑动变阻器应选,定值电阻应选用.〔填写定值电阻前的序号〕②若某次测量中电流表G 的示数为I 1,电流表A 的示数为I 2；改变滑动变阻器的位置后,电流表G 的示数为I 1′,电流表A 的示数为I 2′.则可知此电源的内电阻测量值为r =,电动势测量值为E=.[解析] 干电池的电动势和内阻的测量,普通需要电流表和电压表.由于题中没有电压表,故需要将电流表G 改装为电压表,且改装后电压表的量程应该达到 1.5V,则总电阻为1.55003VmA=Ω,故定值电阻应选用的序号为G 的电阻,而滑动变阻器应选用阻值较小的D ；②在两次测量过程中,通过电源的电流是两只电表的电流之和,则根据全电路欧姆定律有12112()()E I R r I I r =+++,1212()()E I R r I I r '''=+++解之,得()11211212I I r R r I I I I '-=+''+--, ()2112211212I I I I E R r I I I I ''-=+''+--. [例15]小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象,用实验得到如下数据〔I和U 分别表示小灯泡上的电流和电压〕：〔1〕在左下框中画出实验电路图. 可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器〔变化X 围0-10Ω〕、电源、小灯泡、电键、导线若干.〔2〕在右图中画出小灯泡的U-I 曲线.〔3〕某电池的电动势是1.5V,内阻是2.0Ω.将本题中的灯泡接在该电池两端,小灯泡的实际功率是多少？[解析]〔1〕为了作出小灯泡的U-I 曲线,必须采用分压的方法；而因为小灯泡的电阻比较小,故采用电流表的外接法,实验电路图见下图.〔2〕小灯泡的U-I 曲线首先用描点法作出各个点,利用圆滑的曲线连接即可得到下图.〔3〕作出Ir E U -=图线,可得小灯泡工作电流为0.35安,工作电压为0.80伏,因此小灯泡实际功率为==UI P 0.28瓦. [例16]在在测定金属的电阻率的实验中,用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图所示,用米尺测量金属丝的长度l =0. 810 m ．金属丝的电阻大约为4Ω,先用伏安法测出金属丝的电阻,然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率． <1>从图中读出金属丝的直径为mm .<2>在用伏安法测定金属丝的电阻时,除被测电阻丝外,还有如下供选择的实验器材： A．直流电源：电动势约4.5 V,内阻很小； B.电流表A 1：量程0～0.6 A,内阻0. 125Ω; C．电流表A 2：量程0～3. 0 A,内阻0. 025Ω; D．电压表V ：量程0～3 V,内阻3 k Ω; E.滑动变阻器R 1：最大阻值10Ω； F.滑动变阻器R 2：最大阻值50Ω; G．开关、导线等．在可供选择的器材中,应该选用的电流表是,应该选用的滑动变阻器是.<3>根据所选的器材,在如图所示的方框中画出实验电路图． <4>若根据伏安法测出电阻丝的电阻为R x =4. 1Ω,则这种金属材料的电阻率为Ω·m.〔保留二位有效数字〕[解析]<1>从螺旋测微器主尺读出0.5 mm ,再从游尺读出mm 01.0502.2⨯,故金属丝的直径为0.522mm .< 2>电路中的最大电流A REI x75.0==,显然超过了电流表A 1 0.6 A 的量程,但电流表A 2的量程又太大,故电流表应该选用A 1,由于滑动变阻器R 1最大阻值为10Ω,比被测电阻丝的电阻大,且容易调整,所以采用限流电路即可. 由于此时电路的临界电阻Ω>Ω≈=4200VAR R R ,故电流表采用外解法.<3〕实验电路如图所示<4>利用电阻定律S l R ρ=,则==lRSρ 1.1×10-6Ω·m. [例17]在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中,备有下列器材：A．待测的干电池〔电动势约为1.5V,内电阻小于1.0Ω> B．电流表G〔满偏电流3mA,内阻Rg=10Ω> C．电流表A<0～0.6A,内阻0.1Ω>D．滑动变阻器R 1<0～20Ω,10 A>E.滑动变阻器R 2<0～200Ω,l A> F．定值电阻R 0 <990Ω>G．开关和导线若干<1>某同学发现上述器材中虽然没有电压表,但给出了两个电流表,于是他设计了如图所示中甲的〔a>、<b>两个参考实验电路,其中合理的是图所示的电路；在该电路中,为了操作方便且能准确地进行测量,滑动变阻器应选〔填写器材前的字母代号〕．<2>图乙为该同学根据〔1>中选出的合理的实验电路利用测出的数据绘出的I 1—I 2图线〔I 1为电流表G 的示数,I 2为电流表A 的示数〕,则由图线可以得被测电池的电动势E=V,内阻r=Ω. [解析]本题中测定干电池的电动势和内电阻需要用电压表和电流表,由于题中只给了两个电流表,故可以通过改装来实现.因为定值电阻R 0=990Ω,则电流表G 与之串联较好,所以合理的是b 图所示的电路,滑动变阻应选D ； 根据全电路欧姆定律容易得到 12()gE I R R I r =++,即120ggr EI I R R R R=-+++ 由I 1—I 2图线可以看出,图线与纵轴的交点为1.48mA ,即01.48gEmA R R=+,故电动势E=1.48V ；又因为图线的斜率121.48 1.250.770.3I k I ∆-===∆,即010000.77gr R R =+,故0.77r =Ω.[例18]如图10-3所示,滑动变阻器电阻最大值为R ,负载电阻R 1=R ,电源电动势为E ,内阻不计.〔1〕当K 断开,滑动头c 挪移时,R 1两端的电压X 围是多少？ 〔2〕当K 闭合,滑动头c 挪移时,R 1两端的电压X 围是多少？ 〔3〕设R 的长度ab =L ,R 上单位长度的电阻各处相同,a 、c 间 长度为x ,当K 接通后,加在R 1上的电压U 1与x 的关系如何？[审题]电键断开或者闭合导致电路浮现两种截然不同的控制电路：限流和分压,把握限流和分压电路的原理是关键[解析]〔1〕若K 断开,则该控制电路为滑动变阻器的限流接法,故2E≤U 1≤E〔2〕若K 闭合,则该控制电路为滑动变阻器的分压接法,故0≤U 1≤E〔3〕U 1=I R 并,R 并=R LR x RLR x +⋅,I =L R x L R E )(-+并 得：U 1=Lx x L ELx +-22[总结]该题考察两种控制电路的原理即两者获取的控制电压X 围不同[例19]用伏安法测量某一电阻R x 阻值,现有实验器材如下：待测电阻R x 〔阻值约5 Ω,额定功率为1 W〕；电流表A 1〔量程0~0.6 A,内阻0.2 Ω〕;电流表A 2〔量程0~3 A,内阻0.05 Ω〕;电压表V 1〔量程0~3 V,内阻3 k Ω〕;电压表V 2〔量程0~15 V,内阻15 kΩ〕;滑动变阻器R 0〔0~50 Ω〕,蓄电池〔电动势为6 V〕、开关、导线.为了较准确测量R x 阻值,电压表、电流表应选________,并画出实验电路图. [审题]该题要求选择实验仪器、测量电路与控制电路,因为滑动变阻器的全阻值大于被测电阻R x ,故首先考虑滑动变阻器的限流接法[解析]由待测电阻R x 额定功率和阻值的大约值,可以计算待测电阻R x 的额定电压、额定电流的值约为U =51⨯≈PR V ≈2.2 V,I =5/1/≈R P A=0.45 A.则电流表应选A 1,电压表应选V 1. 又因30002.0⨯=⨯VAR R =24.5 Ω＞R x ,则电流表必须外接.因为滑动变阻器的全阻值大于被测电阻R x ,故首先考虑滑动变阻器的限流接法,若用限流接法,则被测电阻R x 上的最小电流为I min =5056+=+R E E x=0.11 A ＜I 额,因该实验没有对电流、电压的调节X 围未作特殊要求,故用限流电路.电路如图10-4所示.[总结]滑动变阻器全阻值相对待测电阻较大,用分压接法不便于调节,故限流接法是首选,只要能保证安全且有一定的调节X 围即可.[例20]用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下：待测电阻R x 〔约100 Ω〕;直流电流表〔量程0~10 mA 、内阻50 Ω〕;直流电压表〔量程0~3 V 、内阻5 kΩ〕;直流电源〔输出电压4 V 、内阻不计〕；滑动变阻器〔0~15 Ω、允许最大电流1 A 〕；开关1个,导线若干.根据器材的规格和实验要求画出实验电路图. [审题]本题只需要判断测量电路、控制电路的接法,各仪器的量程和电阻都已经给出,只需计算两种接法哪种合适.[解析]用伏安法测量电阻有两种连接方式,即电流表的内接法和外接法,由于R x ＜vA R R ,故电流表应采用外接法.在控制电路中,若采用变阻器的限流接法,当滑动变阻器阻值调至最大,通过负载的电流最图10-4小,I min =xARR R E++=24 mA＞10 mA,此时电流仍超过电流表的量程,故滑动变阻器必须采用分压接法.如图10-5所示.[总结]任一种控制电路必须能保证电路的安全,这是电学实验的首要原则 ,限流接法虽然简洁方便,但必须要能够控制电路不超过电流的额定值,同时,能够保证可获取一定的电压、电流X 围,该题中,即便控制电流最小值不超过电流表的量程,因滑动变阻器全阻值相对电路其它电阻过小,电流、电压变化X 围太小,仍不能用限流接法. [例21]图10-7为用伏安法测量一个定值电阻阻值的实验所需器材实物图,器材规格如下： 〔1〕待测电阻R x 〔约100Ω〕 〔2〕直流电源〔输出电压4V,内阻可不计〕 〔3〕直流毫安表〔量程0~10mA,内阻50Ω〕 〔4〕直流电压表〔量程0~3V,内阻5KΩ〕〔5〕滑动变阻器〔阻值X 围0~15Ω,允许最大电流1A〕 〔6〕电键一个,导线若干条根据器材的规格和实验要求,在实物图上连线.并用并用↓〞标出在闭合电键前,变阻器的滑动触点应处的正确位置.[审题]本题不要求选择仪器,只是对已有的仪器进行电路的选择合成,从一定程度上降低了难度,由已知条件,待测电阻与电压表阻值相差较多,滑动变阻器阻值相对较小.[解析]因滑动变阻器阻值小于待测电阻R x 的阻值,所以滑动变阻器应选用分压接法；待测电阻与电表相比,R x 的阻值和电压表的阻值相差较多,所以应选用安培表外接电路,实物连接如图10-8所示.滑动变阻器分压接法时,在闭合电键前,变阻器的滑动触点应置于使负载电压为零处,如图箭头所示. [总结]〔1〕设计测量电阻的电路必须考虑两个方面,首先要确定滑动变阻器是分压电路还是限流电路,再考虑是安培表外接电路还是安培表内接电路. 〔2〕连接实物图时,应该先干路,再支路.滑动变阻器分压接法是要注意电键能控制全电路电流,即断开电键后,电路中无电学仪器仍处于通电状态,电键对支路不起作用是滑动变阻器分压接法时时常浮现的错误.[例22]某电压表的内阻在20～50K Ω之间,现要测量其内阻,实验室提供下列可选用的器材:待测电压表V <量程3V >,电流表A 1<量程200μA >,电流表A 2<量程5mA >,电流表A 3<量程0.6A >,滑动变阻器R <最大阻值1kΩ>,电源E <电源电压为4V >,开关S .<1>所提供的电流表中应选用<填字母代号>.<2>为了尽量减小误差,要求多测几组数据,试在图10-9方框中画出符合要求的实验电路<其中电源和开关与连线已画出>.[审题]测量电压表的内阻,从已知条件看,需测量通过电压表的电流,因此,需估算通过电压表的最大电流来判断所用电流表的量程.同时,滑动变阻器的全阻值远小于电压表内阻,控制电路应采用分压接法.[解析]电压表的示数等于通过电压表的电流与本身内阻的乘积,估算电路中的最大电流为所以应选电流表A 1,与电压表串联在电路中.滑动变阻器的电阻远小于电压表内阻.如果用滑动变阻器连成限流电路,一则它对电路的调控作用很不明显,二则是待测电压表分得的最小电压约为图10-7图10-8 图10-9。
高考物理电学实验题
高考物理电学实验题高考物理电学实验题众所周知，物理是高中必修科目之一，而电学则是物理中的一个重要分支。
在高考物理科目中，电学实验题通常占有相当比重，因此对于考生而言，熟练掌握电学实验题的解题方法以及注意事项，尤为关键。
在本文中，我们将针对高考物理电学实验题，进行具体分析和讲解，帮助考生更好地应对相关考题。
一、实验名称：电学基本测量电学基本测量题是高考物理电学实验题中的常见题型之一。
这类考题主要考察考生对电阻、电流等电学概念的理解程度，以及使用万用表等测量工具的能力。
在解此类题目时，考生需要牢记以下注意点：1. 万用表的选择和使用万用表通常分为数字式和指针式两种，考生需要根据实验题目的需求进行选择。
在使用时，考生应注意保持稳定的测量状态，避免出现误差。
2. 连接电路的正确性连接电路的正确性也是解决电学基本测量实验题的关键之一。
考生应根据实验题目中的电路图，正确接线，并注意避免接错线、插反极性等问题。
二、实验名称：欧姆定律的验证欧姆定律是电学中的基本定律之一，其表达式为U=IR。
在高考物理考试中，欧姆定律验证题经常出现，考察考生对欧姆定律的理解情况。
在解此类题目时，考生需要特别注意以下几点：1. 电路的选择和设计欧姆定律验证通常需要考生根据电路图进行电路设计。
在设计时，考生应着重注意电路中电阻的选择和电流的控制等问题。
2. 数据的准确性欧姆定律验证需要考生进行实验测量，因此考生必须准确测量电路中的电压和电流等参数。
此外，考生还需注意数据的记录和计算过程中的错误排除。
三、实验名称：电桥平衡测量电桥平衡测量是一种常见的电学实验方法，适用于电阻、电容等参数的测量。
在高考物理电学实验中，电桥平衡测量题也常常出现。
在解此类题目时，考生主要需要注意以下几点：1. 电桥电路的设计和选择电桥电路的选择和设计是电桥平衡测量的重点。
在设计时，考生需要确定电桥的桥臂阻值和所需的基准电阻等参数。
在此过程中，考生还需考虑如何调节电阻以达到电桥平衡。
高中物理电学实验考点题型与解题方法
(每日一练)高中物理电学实验考点题型与解题方法单选题1、已知如图所示的电路中有一处发生了断路，现用多用电表的电压挡对电路进行故障检查，当两表笔接a、d 和a、b时电表显示的示数均为5V，接c、d和b、c时均无示数，则发生断路的是（）A．LB．RC．R′D．S答案：B解析：由题意可知，测得Uad＝5.0V测量的是电源，测得Ucd＝0VUbc＝0V说明在b→R′→c→L→d之外有断路现象；测得Uab＝5.0V说明a、b之间有断路之处，所以断路是在电阻R上，ACD错误，B正确。
故选B。
2、如图所示为欧姆表原理示意图。
其中，电流表的满偏电流为300μA，内阻R g=100Ω，调零电阻最大值R=50kΩ，电池电动势E=1.5V。
则下列说法中正确的是（）A．左接线处是黑表笔，右接线处是红表笔B．当电流是满偏电流的二分之一时，用它测得的电阻Rx是4950ΩC．当电流是满偏电流的二分之一时，用它测得的电阻Rx是500ΩD．测二极管正向电阻：左接线处接二极管负极，右接线处接二极管正极答案：D解析：A．电流从红表笔流入，黑表笔流出，所以左接线处是红表笔，右接线处是黑表笔，故A错误；BC．设欧姆表内阻为r，当电流表满偏时，有I g=E r当电流是满偏电流的二分之一时，有I g 2=E R x+r解得R x=5000ΩD．测二极管正向电阻时，电流从二极管正极流入、负极流出，所以左接线处接二极管负极，右接线处接二极管正极，故D正确。
故选D。
3、如图所示，直线A为某电源的U-I图线，曲线B为某小灯泡L的U-I图线的一部分，用该电源和小灯泡L串联起来组成闭合回路时灯泡L恰能正常发光，则下列说法正确的是（）A．此电源的内阻为0.67ΩB．灯泡L的额定电压为3V，额定功率为5WC．把灯泡L换成阻值恒为1Ω的纯电阻，电源的输出功率将变大D．小灯泡L的电阻随通过电流的增大而减小答案：C解析：A．此电源的内阻为r=ΔUΔI=0.5Ω故A错误；B．因为该电源和小灯泡L串联起来组成闭合回路时灯泡L恰能正常发光，所以图像交点坐标就是小灯泡的额定电压和额定电流，则灯泡L的额定电压为3V，额定功率为P=UI=6WC．灯泡此时的电阻R=UI=1.5Ω当外电路的电阻与电源内阻相等时，输出功率最大，外电路电阻与电源内阻差距越小，电源输出功率越大，故把灯泡L换成阻值恒为1Ω的纯电阻，电源的输出功率将变大，故C正确；D．灯泡的温度随通过电流的增大而增大，小灯泡L的电阻随温度的升高而增大，故D错误。
高中生谈高中物理电学实验难点的应对策略
高中生谈高中物理电学实验难点的应对策略作为高中物理教学的重要部分，电学实验在学生学习中占有重要地位，能够帮助学生更有效地掌握理论知识，并培养学生科学探究的能力。
但是，电学实验中常常会遇到一些难题，让学生感到无从下手。
本文从高中生的角度，讨论了电学实验可能遇到的难点，并提出了应对策略。
一、电路图的理解难点电路图是电学实验中不可缺少的重要部分，它能帮助学生更清晰地理解电路的运作原理。
但是，由于电路图中使用了许多符号和线路连接方式，很容易使学生感到困惑。
为了解决这个问题，我们可以采取以下策略：1. 打基础：在开始电学实验之前，老师应该对电路图的基本符号和连接方式进行详细讲解，让学生明白每个符号的含义，以及它们之间的关系。
2. 灵活运用：学生应该从实际问题出发，灵活运用所学的电路图知识，不断尝试分析、解决实际问题。
不断练习可以提高学生的电路图分析能力。
二、电学实验仪器的使用难点电学实验仪器是实验中必不可少的部分，但是，学生往往都不熟悉仪器的使用方法，容易在实验过程中出现不必要的错误。
解决这些问题可以采取以下策略：1. 了解仪器：在进行实验前，老师应该对电学实验仪器进行详细讲解，并手把手教授学生具体的使用方法，让学生了解仪器的特点和使用技巧。
2. 注意细节：在使用仪器时，学生应该仔细阅读仪器的说明书，注意仪器操作中使用的单位和注意事项，以确保实验结果的准确性。
三、实验数据处理的难点实验数据处理是电学实验中非常重要的一步，其结果的准确性直接关系到实验的成功与否。
但是，学生往往在数据处理中遇到困难，容易使实验失败。
解决这个问题可以采取以下策略：1. 数据分析：在收集到实验数据后，学生应该对数据进行仔细的分析和归纳，找出其中的规律和问题。
2. 数据验证：在进行数据处理时，学生应该先对数据进行验证，并与理论计算结果进行比较，在发现错误时及时修改，以保证实验数据的正确性。
总结：电学实验作为高中物理教学中的重要环节，对于学生的学习具有重要的意义。
浅谈高中物理电学实验复习中的几个问题
２ ２ 限 流 电 路 ．
在测 量 金 属 电 阻 率 的 试 验 中 ． 被 测 电 阻 丝 的 长 度 为 若 ８ ．０ ｍ， 阻 约 为 ３—４２ 在 下 列 器 材 中 应 该 选 用 的 是 ００ ｅ 电 １，
一
Ｃ ）
如图 ２所示 ， 实际上滑 动变阻器 的右边部分 并没有 电 流流过 。该 电路 的特点 是 ： 电源 在 电压不变 的情况下 ， 端的 电压 Ｒ两
在测量金属 丝电阻率 时 ， 虑到温度 对电阻率 有一定 考 的影响 ． 以选择 电源时选 Ｈ较 为合适 ， 所 电压 表参考 电源 应该选择 Ｂ 结 合电阻丝 电阻的范 围， ， 可以估算出电流的范 围为 ０ ７ Ａ一１０ 选择 电流表 Ｄ读数 比较准确 ， ．５ ． Ａ， 滑动变阻 器的选择应该考虑操作起来 方便 为宜 ， 因此选 Ｅ比较合理 ，
流表并 不是 理想电表 。 因此会 导致测 量结果 与真 实值之 间
误 差很 大 ． 这里就两种接法做一 下阐述 。
３ １ 测 ■ 小 内电 阻 电源 的 分 析 电路 ． 如 图 ５所 示 。
在两种 接法都可以使用时 ， 应该 优先考虑限流式 ， 因为
限流式具有电能损耗教少 ， 而且 电路连接简便等优点 。
２ 滑动变 阻器 两种接法 的选择 问题
所谓滑动变阻器的两种接法就是指滑动变阻器的分压
式 与 限 流 式 ， 体接 法与 相 关 数 据 参 数 比 较如 下 。 具
２ １ 分 压 电路 ．
根据 实验 的需要 ， 选用精度合适 的测量工具 ， 在对 电表 读数时应该使 读数范 围控制 在 电表 中 间ｊ分 之一 区域 为
（ 。 Ｒ ） 即电压和 电流不能 调至 Ｒ ＋ ， 零． 因此调节 范 围较小 。要使 限流 电路的电压和 电流调节 范围变 大． 可适 当增大 Ｒ 。另外 ， 。 使用该电路时在接 通电前 Ｒ 应调到
物理必修三电学实验
物理必修三电学实验全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：物理实验在学习物理知识的过程中起着至关重要的作用。
电学实验是物理学习中的重要组成部分。
在物理必修三中，电学实验是不可缺少的一部分。
通过电学实验，我们可以深刻理解电的性质和规律，提高自己的动手能力和实验操作能力。
下面就让我们来一起了解一下物理必修三中的电学实验吧。
一、电压和电流的关系实验1. 实验原理：这个实验是为了研究电压和电流之间的关系。
根据欧姆定律，电压和电流是成正比的关系，即电流大小与电压大小成正比。
实验的过程中我们会通过改变电压大小，观察电流的变化，来验证这一定律。
(1) 直流电源(2) 电流表(3) 电压表(4) 电阻丝(5) 电压表(6) 开关(1) 将直流电源的正负极分别连接到电流表和电压表上。
(2) 将电流表和电压表与电阻丝相连，电阻丝的两端连接开关。
(3) 关闭电源，调节电源的电压大小，观察电流表和电压表的读数。
(4) 改变电压大小，继续观察电流表和电压表的读数。
(5) 将实验数据整理，画出电压与电流的关系图。
二、串联和并联电路实验这个实验是为了研究串联和并联电路的特性。
串联电路是电路中元件依次排列在一条线上，而并联电路是电路中元件并列排列的，不同电路的连接方式会影响电流和电压的分布。
(1) 搭建串联电路：将灯泡依次排列在一条线上，连接电源和开关。
(2) 搭建并联电路：将灯泡并列排列连接到电源和开关上。
(3) 关闭电源，开启开关，观察灯泡的亮度和电压电流的表现。
(4) 拔掉某一个灯泡，观察其他灯泡的表现。
(5) 将实验数据整理，分析串联和并联电路的特性。
通过这个实验，我们可以得出结论：串联电路中电流相等，而电压之和等于总电压；而并联电路中电压相等，电流之和等于总电流。
这说明电路中元件的连接方式会对电流和电压的分布产生影响。
三、电能转换实验这个实验是为了研究电能的转换规律。
电能可以通过不同元件进行转换，例如电阻丝转换为热能，电能转换为光能等。
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高中物理常见电学实验问题的分析
作者：吕明哲
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第31期
【摘要】电学实验在高中物理中占有很大比重，也是学生学习的重难点，它涵盖电路的接法、不同电表的读数以及读数结果的合理性判断和整理等方面。
从基础抓起，学会对高中物理常见电学实验的分析思路与步骤，可以为后期的物理学习奠定基础，还可以增加学生的自信心。
本文重点从电表接法和量程选择、滑动变阻器的选择、电表读数以及数据处理三方面进行了分析。
【关键词】高中物理；电学实验；问题分析
【中图分类号】G84 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）31-0069-01
一、引言
电学实验是高中物理实验中一个重难点环节，根据新课标的高中物理教学大纲可知，电学实验被放在一个较高的位置，要求学生将所学理论知识巧妙应用于实践，可以熟练掌握不同电路的接法、恰当选择电表量程，同时还会在电路中灵活接入滑动变阻器来保护电路，最后还能对实验中各种电表的指针位置进行合理读取和处理。
但是此部分内容涉及的知识点比较多而杂，因此有必要将可能出现的问题细细捋清楚，培养学生分析这类问题的一套完整思路。
二、电表接法和量程选择
高中实验中涉及的全部电表都存在内部电阻，这样多多少少就会给实验结果带来误差，从而影响最终的实验测量结果。
为了遵循安全和最小误差原则，有必要巧妙地选用不同规格的实验元件，通过不同电表的不同接法来减小内部电阻的误差，从而提高实验精度，保证电表最大量程范围内，选择量程较小的电表[1]，尤其是在实际设计电路和连接电路时，选择的电流表和电压表的量程必须合适，过大会导致读数误差增大，过小会导致电表损坏，同时，还要计算好电阻误差，设计误差最小的电表器接法。
以下详细介绍解决相关问题的具体思路：
（1）通过分析确定电流表采用内接法还是外接法。
用RV表示电压表阻值，RA表示电流表阻值，RX表示待测电阻阻值，当RV/RX>RX/RA时，电压表分流较小，此时应选择电流表外接；当RV/RX
（2）高中电学实验中电压表一般有两种接法，一种是连接在电源两端，另一种是连接在待测元件的两端。
前者是近似测电源电压，所以它的示数接近电源电压值，但不会超过电源额
定电压；后者是测量待测元件的电压，通过电压表示数可以推求其它相关物理量值，进而根据各种数值的变化情况来选择合适的电路接法和电表量程。
三、滑动变阻器的选择
滑动变阻器是高中电学实验中重要的调控元件，可以根据电路中要求的电流或电压的范围来选择它的阻值大小和连接方式——分压式接法或限流式接法。
滑动变阻器在电路中的连接原则包括以下三点：
（1）实际电路连接中，电流表或者电压表要优先选择大量程，这样可以保证分压式连接的滑动变阻器可以从零开始调节且不会烧坏电表。
（2）当实际电路中滑动变阻器的电阻小于其它元件电阻或电路中串联了其它电阻，再或实验现有的电表和其它元件的耐压能力差时，滑动变阻器就不能达到控制整个电路电流和电压的目的，这时有必要将其按照分压法接入电路[3]。
（3）滑动变阻器接入电路的方式不同，对于电阻的要求也会有所不同，当实验中没有明确要求时，滑动变阻器的两种接入方法都可供选择。
一般情况下，当滑动变阻器的阻值小时，采用分压式接法；当滑动变阻器的阻值大时，采用限流式接法。
四、电表读数及数据处理
在高中电学实验部分，电表读数也是一个重要模块，为了得到准确的读数，在明确电表的量程和精度的基础上再去看指针偏转位置，进而读数。
有些实验元件的最终读数可能需要在示数的基础上再进行简单的叠加换算等。
这部分内容在考场上属于送分题目，因此一定要谨慎，将其读数正确书写在答题位置，并检查单位等是否对应。
五、结论
通过全文剖析可以看出高中物理电学实验中的重难点，电学知识点的复杂性和综合性为电学实验的具体实施带来极大的挑战。
因此我们必须打实基础，掌握好高中物理电学的理论知识点，并在实践环节中不断积累经验，及时分析和整理自己所遇到的种种问题，为后续物理电学实验打下基础。
对于高中学生而言，不能一味的只学习理论知识，而忽视对自身动手动脑能力的培养，实践是检验真理的唯一标准，应该积极主动的将书本死知识灵活运用到实际操作上，只有这样才能掌握更多的电学知识，不断解决在实际操作中遇到的问题，从而真正在生活中做到学以致用。
参考文献
[1]刘义锐.对高中物理常见电学实验问题的探究[J].亚太教育，2016（06）：51.
[2]王璐瑶.高中物理常见电学实验问题的分析[J].通讯世界，2017（03）：261-262.
[3]刘楚桦.对高中物理常见电学实验问题的探究[J].中国校外教育，2017（36）：50+54.。