五年级中心校
升阳中心校五年级学生信息
准考证号学生姓名班级2405010101周瑞01 2405010102邱悦01 2405010103宋金凤01 2405010104王宇博01 2405010105高赞01 2405010106陆建博01 2405010107彭琳01 2405010108李建奇01 2405010109高丽然01 2405010110张连秋01 2405010111冷娜01 2405010112韩金坤01 2405010113韩冰01 2405010114纪思同01 2405010115侯月彤01 2405010116徐浩淞01 2405010117嵇敬涵01 2405010118段双01 2405010119李瑶01 2405010120赫首任01 2405010121雷学炎01 2405010122蔡士博01 2405010123张洋洋01 2405010124黄景玥01 2405010125李德生01 2405010126张媛01 2405010127刘洋01 2405010128孙畅01 2405010129王玉博01 2405010130朱莹莹01 2405010201刘功成01 2405010202费健炜01 2405010203张田一01 2405010204徐浩淋01 2405010205朱福婷01 2405010206王海焱01 2405010207李梓硕01 2405010208廉雨欢01 2405010209蔡继领01 2405010210王新博01 2405010211关敏雪01 2405010212刘远达01 2405010213马江山01 2405010214黄叙达01 2405010215朱世军01 2405010216李健硕01 2405030217张晴03 2405030218许洪权03 2405030219曹智星03 2405030220王新浩03 2405030221王岩03 2405030222张广坤032405030223姜影03 2405030224韩春龙03 2405030225李琳03 2405030226任施宇03 2405030227张博03 2405030228赵振华03 2405030229张欣然03 2405030230王丽杰03 2405030301时福超03 2405030302杨硕03 2405030303王奂策03 2405030304彭超03 2405030305韩爽03 2405030306刘远鹏03 2405030307王婷03 2405030308韩景涛03 2405030309王睿03 2405030310徐惠宝03 2405030311李思宇03 2405030312胡士哲03 2405030313李英豪03 2405030314李文菲03 2405030315张立帅03 2405030316王雨欢03 2405030317关尔博03 2405030318于淼03 2405030319李文旭03 2405030320梁健03 2405030321梁晓曼03 2405030322程艳斌03 2405030323吉明明03 2405030324陈保全03 2405030325段洪博03 2405030326韩宇同03 2405030327吕建辰03 2405030328张可心03 2405030329张连泽03 2405030330彭冠瑜03 2405020401马志博02 2405020402马永顺02 2405020403陈彩钰02 2405020404王福琪02 2405020405段雨彤02 2405020406韩蕊02 2405020407刘钊旭02 2405020408贾新月02 2405020409马铭远02 2405020410耿楠淇02 2405020411周佳鑫02 2405020412关尔焯02 2405020413关佳鹏02 2405020414王思彤02 2405020415张莹02 2405020416高宁022405020417刘沫含02 2405020418陈周璇02 2405020419王淇02 2405020420刘武航02 2405020421孙露02 2405020422拱子雯02 2405020423姜春望02 2405020424拱中龙02 2405020425杨得立02 2405020426王金月02 2405020427李佳润02 2405020428张瑞02 2405020429吕帅辰02 2405020430白朝阳02 2405020501李桂炎02 2405020502李莹02 2405020503张辰02 2405020504张维洁02 2405020505刘忠皓02 2405020506于海兵02 2405020507王一涵02 2405020508刘海南02 2405020509胡玉琦02 2405020510郝振燊02 2405020511王俊西02 2405020512刘远鑫02 2405020513赵晨旭02 2405020514王谱铮02 2405020515王鹏博02 2405020516李海新02。
《我的家乡》杜拉尔中心校 五年级 高奥翔
杜拉尔中心校高奥翔五年级我的家乡光阴似箭,日月如梭,转眼间,我的家乡已经从一个落后的乡村变成了现代化的小乡镇，衣食住行都有大步的提高。
随着人们生活水平的提高，人们穿的衣服也更加艳丽了。
看！我们穿着干净整齐的校服，迎着朝阳奔向知识的海洋；看！老人们舒适的运动服，伴着夕阳兴高采烈地跳着广场舞；瞧!他们那幸福的笑脸，像一朵朵盛开的花儿！要问我喜欢吃什么？我会毫不犹豫地回答，我最喜欢吃的是我们家乡的特产---大米。
从初春的嫩芽，长成了绿油油的稻田，又由稻浪变成了笑弯了腰的小姑娘。
那晶莹剔透的米粒凝聚了农民们的汗水，更象征了对明年的丰收的期望。
“耕作在广袤的田野上，生活在现代化的乡镇里”是我的家乡的真实写照。
家就是港湾，对于船只来说，港湾是温馨的家，家对我们来说，更是温暖的。
近年来，我的家乡也是旧貌换新颜，以前到处都是土房、茅草房。
夏天，人们在里面炎热难耐；冬天，凛冽的寒风吹来，在屋里也会把人们冻得瑟瑟发抖；尤其是雨天，那漏雨的房顶形同虚设，让人们苦不堪言。
而现在我的家乡换了一副新景象，到处都是一排排宽敞明亮的大瓦房，铁皮瓦、钛镁合金的大窗户，屋内充满了阳光，充满了欢声笑语。
更是给农家庭院增添了一丝韵味。
漫步在夜晚的乡村大道上，伴着习习晚风，在路灯的照耀下，如同漫步在星光大道上，似真似幻。
我坐在窗前，看着窗外耀眼的灯光，思绪又飞到了从前，以前我的家乡到处都是土路，晴天时，风一吹，乌烟瘴气；雨天，满脚稀泥，为了改变乡村的土路给人们带来的不便，国家为我们家乡修建了“村村通”的水泥路。
笔直的大道通向四面八方，更通进了老百姓的心里。
不仅如此，水泥路两旁还栽种了一棵棵高大挺拔的杨树。
真像一个个绿色的卫士，保卫着家乡，保卫着人民，还净化了空气美化了环境。
你说我家乡变化大不大？是国家的好政策，改变了家乡的面貌。
而我们是祖国未来的花朵，更是祖国建设的生力军。
所以作为新一代青少年，我们更要努力学习。
创造祖国辉煌的未来！建设家乡更美好的明天！。
五年级道法教案第二课 建立良好的公共秩序
3．完成练习册第4-7页。
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教师说明
需要秩序的观念。
2.让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。
在线教学课堂观课要点记录
第一课时
1.观看小实验：按照一定的顺序，放入小球速度是最快的。
2.公交车着火按一定的顺序撤离，速度才是最快的。
3.如何遵守公共秩序？完成公共生活秩序单
4.想一想公共生活中没有这些秩序，我们的生活又是怎样的？混乱不堪，过马路危险，坐公交车或地铁会有冲突等。
5.看视频：应急车道占用导致的悲剧。想一想发生这样悲剧根本原因是什么？
6.读读《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第八十二条的内容
7.想一想新冠肺炎来袭的特殊时期，我们要遵守哪些秩序？宅家里不出门，戴口罩，不接受活禽交易，接受工作人员的检查。
8.快看快答游戏：公共标志
9.想一想这些标志会出现在哪些场所，我们看到会有什么感受？
中心校在线教学备课单
学科：道德与法治任教年级：五年级
课题
第二课建立良好的公共秩序
教学时间
2课时
教学目标
1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。
3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
教学重难点
1.帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立共生活
10.身边有看见公共标志视而不见的人吗？
11．小结：我们要从自身做起，提醒、劝阻不遵守的人，我们才有平安、和谐的公共生活。
第二课时
1.看视频：感受上海的魅力。
小河口镇中心学校五年级班务工作总结
小河口镇中心学校五年级班务工作总结（2012—2013学年度第一学期）在迎新年贺新春的喜庆气氛中，我们又送走了一个学期。
回顾本学期的班级管理工作，总是抑制不住内心的激动与兴奋，现就本学期的班级管理工作总结如下：一、了解增进理解本学期，我继续对本班的每一个孩子进行进一步的了解。
了解他们的家庭，了解他们的思想，了解他们的伙伴，了解他们所处的周边环境……通过对孩子们的了解，对他们目前的学习状态也更能理解。
投入更多的精力关注他们，给他们更多的亲情、更多的关爱。
家庭作业给予更多的检查与辅导，有了进步及时给予表扬和鼓励，放大他们的优点，让他们时时生活在成功与自信中；天冷了，更多的问寒问暖，了解他们与父母的联系情况，让他们时时生活在温馨与快乐之中；生病了，及时带他们去看，让他们感受到亲人般的体贴，时时生活在安全与温暖之中。
就是这样，通过一学期的努力，这几个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。
二、信任增强责任班级管理最大的成功莫过于孩子自己管理自己。
为了达到这一管理理想，我在班级管理中采取了两级管理模式。
即老师管理组长，组长管理组员。
把整个班级化整为零，各负其责，改变了传统的班长管理制。
首先我在班级里挑选几个有责任心又有发展潜力的同学任组长，然后从语言和行动上给予他们足够的信任，如相信他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。
所有这些，我都放手给组长，我只是默默地注视着他们，当他们有问题的时候，给予及时的指导与矫正。
这份信任，让每个组长增添了信心，肩上也增加了一份责任。
当孩子一旦有了责任心，就会产生不可估量的力量。
看着孩子们的成长，我多了一份放心，更多了一份信.。
中心校2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷
2021-2022学年中心校五年级（下）期末语文试卷1．看拼音，写词语。
dùjìxiōng táng fàng sìhóu lóng máo dùn2．把下面的词语补充完整。
半半不自养处然大悟出划操自如（1）现在的孩子大多，被称为“温室里的花朵”，所以我们要学会坚强独立。
（2）爸爸是老司机，在县城拥挤的地方开车也能。
3．经典积累。
（1）“，也傍桑阴学种瓜。
”“牧童归去横牛背，。
”这些充满童真童趣的古诗让我们感受到童年的美好。
（2）浓浓爱国情，拳拳爱国志。
“，南望王师又一年。
”“，不破楼兰终不还。
”这些脍炙人口的爱国古诗让我们感受到诗人炙热的爱国情怀。
（3）七十岁的老人，我们可以称他已到了之年。
豆蔻年华指。
（4）外甥打灯笼——。
（5）爷爷语重心长地对我们说：“人有耻，。
”（6）“夫不可陷之盾与，不可同世而立。
”这句话翻译成现代文是：。
4．按要求完成句子。
①选择一种情境，写一写它的动态或静态之美。
A.早晨的公园B.放学后的校园②几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（注意加点的部分，写一写类似的体验）5．阅读积累。
ㅤㅤ本学期我们一起漫步在中国古典名著长廊，学习了《猴王出世》，我喜欢上了写的《》，知道了“”“三打白骨精”等精彩故事；学习了《景阳冈》，我知道了“智多星”是，“行者”是。
6．阅读感悟ㅤㅤ大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
讨巧的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
五年级道法教案第三课 我参与 我奉献
练习讲解
作业布置
1.完成练习册8-11页
2.设计一条文明宣传标语
3.交流身边友善的人和事
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教师说明
彼此关爱互相帮助理解尊重
和谐文明美好
文明有礼
规范言谈举止个人愉悦
遵守法律法规社会和谐
尊重风俗习惯国家文明
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教师说明
重难点讲解
看图片知道图片中人物的需求是：她可能需要：老奶奶可能要过马路；我能够做到：我能够扶着老奶奶过马路；他可能需要：他可能要上楼；我能够做到：我能够扶着他上楼。要答到是老奶奶和残疾人不是一般人！
3.周恩来总理是我们传承的榜样，读读他的容止格言，谈谈理解
4.看看图片现实生活中人们做得怎么样，给图片取标题，说说为什么这样取
（1）要保持公共场合的整洁
（2）要保持公共场合的安静
（3）公共场合要排好队、遵守规则
5.结合生活实例说说如何做到文明有礼、读读七不规范
小结：我们要规范自己的言行举止，做文明有礼的公民。
4.环卫工人的感受？温暖、感动
5.பைடு நூலகம்结：人与人相处需要友善。
6.生活中，我们常常遇到一些需要关爱的人，我们可以做些什么？对方会说什么、有什么感受？试着说一说
7.我们要对服务员表示感谢、谅解，社会多一份友善，多一份美好。
8.在新冠肺炎的特殊时期，社会人员给医务人员送来了关怀，住宿、午餐等，友善让特殊时期更显温暖。
14.读书16页法律条文《残疾人保障法》、《未成年人保护法》等
15.社会还对需要帮助的人给予哪些关爱？残疾人运动会、老年大学、爱心座椅等
16．总结：友善相待，我们的生活会充满阳光。
第二课时
1.欣赏北京奥运会开幕式，视频中演员击缶，表达了中国人民对世界各国人民的友谊。
五年级
永宁中心校学五年级语文期末调研试卷（2011、7） 本试卷1～4页,共3大题,20小题。
总分100分(含书写5分)。
考试时间为80分钟。
一、积累与运用。
（37分）1．将每一组中错误的音节下面画“ ”，并将正确的音节改写在（ ）中。
（1.5分） A ．咀嚼．(ju ã) 脊．梁(j ǐ) 胆怯．(qu â) （ ） B ．和谐．(xi ã) 召．集(zh ào) 骚．扰(sh āo) （ ） C ．允．诺(y ǔn) 屡．次(l ǔ) 蒙．古包（měng） （ ） 2．请正确、规范地拼写下面的词语。
（4分）dǎo jì diàn j ì f áng ài ch à y ān （ ）告 ( ) 妒 ( ) ( ) （ ）紫（ ）红 3．填空（3分）“履”按音序查字法应先查音序 ，后查音节 ；用部首查字法应查 ，再查 画。
这个字在字典里有四种解释：⑴ 鞋；⑵踩、走；⑶脚步；⑷履行。
“郑人买履”的“履”应取第 种解释；“如履薄冰”的“履”应取 种解释。
4．将词语补充完整（3+3+1.5=7.5分）千里（ ）（ ） 半（ ）半（ ） （ ）声（ ）气 手（ ）眼（ ） 转（ ）为（ ） （ ）飘带（ ）⑴ 按画“□”词语的特点仿写两个：_____________ _____________（1分）⑵ 按画“________”词语的特点仿写两个：_______________ ______________（1分） ⑶ 按画双横线词语的特点，再仿写两个：_______________ _______________（1分） ⑷ 请任选一个词语写一句话： （1.5分）5．按要求写句子。
（6分）⑴．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令正在迎候远道而来的友好使节。
缩句：⑵．洪水在逼近。
改为拟人句：⑶．把下列句子填上不同关系的关联词语。
2010-2011学年重庆市万盛区关坝镇中心校五年级(上)期末数学模拟试卷(解析版)
2010-2011学年重庆市万盛区关坝镇中心校五年级（上）期末数学模拟试卷一、填空（24×0.5+3×1=15分）1．（0.5分）3.12×4.5的积有位小数．2．（1.5分）两个数相乘，积是1.2，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，这时积是．在算式2.5×0.8中，如果第一个因数增加5，第二个因数不变，这时的积是原来的倍．两个因数的积是0.6，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小2倍，这时的积是．3．（1分）3.16÷1.6可以同时被除数和除数扩大到原来的倍，把5.075÷0.25转化成除数是整数的除法算式是．4．（1.5分）2.98保留一位小数是．一个三位小数，精确到百分位是0.35，这个数最大是，最小是．5．（1.5分）比较大小3.15×0.5○3.15 3.15×0.6○0.6 3.15÷0.6○1．6．（1分）一个平行四边形的底是3分米，高是2.5分米，面积是平方分米；一个平行四边形的底是5厘米，面积是15平方厘米，高是厘米．7．（3分）两个的△可以拼成一个平行四边形，△的底与拼成平行四边形的底，△的高与，△的面积是拼成平行四边形面积的．因为平行四边形的面积=底×高，所以△的面积是，用字母表示是．8．（1分）写出计算如图直角梯形的面积的算式．9．（0.5分）一个平行四边形的面积是30平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是平方厘米．10．（1分）五年级三班一个小组的跳远成绩分别是1.6米、1.9米、2.05米、1.8米、1.7米，这组数据的平均数是，中位数是．11．（0.5分）黄牛的头数比水牛的头数的三倍多12头，黄牛有72头，水牛有多少头？解：设水牛有x头，列出方程．12．（1分）牡丹比玫瑰多60盆，牡丹是玫瑰的3倍，玫瑰有多少盆？解：设玫瑰有x盆，列出方程是．13．（1分）开联欢会，柑橘和桂圆各买了3千克，桂圆每千克12元，一共是45元，柑橘每千克多少元？解：设柑橘每千克x元，列出方程是．二、判断（5分）14．（1分）一个△的高是6厘米，底是2厘米，面积是12平方厘米．．15．（1分）计算右图平行四边形的算式是：4×3÷2．．16．（1分）梯形的面积等于平行四边形面积的一半．．（判断对错）17．（1分）1.97保留一位小数是2.0．．（判断对错）18．（1分）一个平行四边形转化成一个长方形，周长和面积都不变．．（判断对错）三、选择题（7分）19．（1分）5÷11的结果用循环小数表示是（）A．0.45454545 B．0.C．0.4D．0.4520．（1分）在下面的数中，最大的一个是（）A．0.788 B．0.787 C．0.78 D．0.77821．（1分）只观察不计算，在下面的除法算式中，商比1小的算式是（）A．3.5÷3.55 B．2.66÷2.6 C．7.8÷7.8 D．9.3÷0.3922．（1分）下面的第（）个算式是在计算右面图形的面积．A．ab+ah B．ab+bh C．ab+ah÷2 D．ab﹣ah÷223．（1分）第（）个算式是在正确计算右图△的面积．A．8×3÷2 B．5×3÷2 C．5×5÷2 D．8×5÷224．（1分）一个梯形的上底是10厘米，下底是20厘米，面积是300平方厘米，这个梯形的高是（）厘米．A．5 B．10 C．20 D．4025．（1分）把一个圆8等分，其中3份涂成红色，2份涂成蓝色，1份涂成绿色，剩下的部分涂成白色，指针绕中心旋转后停在白色部分的可能性是（）A ．B ．C ．D ．四、计算题（28分）26．（8分）2.1﹣0.03= 2.1×0.03=0.52=直接写出得数2.1+0.03=1.5×0.8=2.1÷0.03=0.56÷0.7= 1.5×2÷1.5×2=27．（12分）x﹣0.65=1.33解方程x+0.65=1.332x+0.65x=3.3x÷0.6=1.23+2x=x+5．28．（8分）用自己喜欢的方式计算①2.5×3.8×41.23×7.2+1.23×2.8137÷4÷2.50.72+4.8÷0.16．五、操作题（9分）29．（6分）作图：在下面的方格纸上作出给定条件的图形．①底是4格，高是3格的平行四边形，②底是4格，高是3格的等腰△，③上底是3格，下底是5格，高是3格的直角梯形．30．（3分）观察如图，下面的图形分别是从哪面看见的图形？面面面．六、解决问题（5×4+6=26分）31．（4分）成渝高速全长340km，一辆汽车从成都开往重庆，每小时行90km，2.5小时后这辆车距成都多少km？距重庆多少km？32．（4分）一双丝袜单价0.85元，买这样的丝袜10打要多少钱？33．（4分）5台织布机一周可以织1687米布，一台织布机一天织布多少米？34．（4分）一个由花盆摆成的梯形绿地，上底摆了8盆，下底摆了12盆，摆了5排，买这种花每盆要15元，买这些花共要多少元？35．（4分）一辆客车原有乘客28名，到了青年站，下了一些，又上来12人，这时车上的乘客是31人，青年站下了多少人？（用方程解答）36．（6分）一条公路长1000米，甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油．甲队施工的速度是乙队的1.5倍，5天后这条公路全部铺完．甲乙两队每天分别铺柏油多少米？（用方程解答）37．（5分）附加题：学校补充了200套校服，一共花了18000元，每件上衣比每条裤子贵20元，每件上衣、每条裤子各是多少元？2010-2011学年重庆市万盛区关坝镇中心校五年级（上）期末数学模拟试卷参考答案与试题解析一、填空（24×0.5+3×1=15分）1．（0.5分）3.12×4.5的积有两位小数．【分析】根据小数乘法的计算法则，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的末尾数出几位点上小数点，如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去．【解答】解：3.12×4.5=14.040=14.04，末尾的0划去，所以积是两位小数．故答案为：两．2．（1.5分）两个数相乘，积是1.2，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，这时积是 3.6．在算式2.5×0.8中，如果第一个因数增加5，第二个因数不变，这时的积是原来的3倍．两个因数的积是0.6，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小2倍，这时的积是0.9．【分析】积的变化规律为：在乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）多少倍（零除外），积也要同时扩大或缩小相同的倍数．据此完成即可．【解答】解：两个数相乘，积是1.2，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，则积也要扩大3倍，即积是1.2×3=3.6；算式2.5×0.8中，如果第一个因数增加5，（2.5+5）÷2.5=3，即第一个因数扩大了3倍，第二个因数不变，积也应扩大3倍，这时的积是原来的3倍；两个因数的积是0.6，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小2倍，根据积的变化规律可知，积应扩大3÷2=倍，即此时积为0.6×=0.9．故答案为：3.6，3，0.9．3．（1分）3.16÷1.6可以同时被除数和除数扩大到原来的10倍，把5.075÷0.25转化成除数是整数的除法算式是507.5÷25．【分析】（1）3.16÷1.6只要把除数化成整数即可，1.6变成16需要扩大10倍；（2）把5.075÷0.25转化成除数是整数，需要把0.25的小数点向右移动2位，那么被除数的小数点也向右移动两位，即507.5÷25．【解答】解：（1）3.16÷1.6可以同时被除数和除数扩大到原来的10倍；（2）把5.075÷0.25转化成除数是整数的除法算式是：507.5÷25．故答案为：10；507.5÷25．4．（1.5分）2.98保留一位小数是 3.0．一个三位小数，精确到百分位是0.35，这个数最大是0.354，最小是0.345．【分析】（1）2.98保留一位小数，就是精确到十分位，把百分位上的数进行四舍五入，百分位上是8，要向十分位进1，十分位上是9，加上百分位上进的1满10，再向个位进1．（2）一个三位小数，精确到百分位是0.35，就是把千分位上的数进行四舍五入，如果百分位上是5，那么千分位上一定是0～4中的任何一个数，当是4时这个数最大，如果百分位上是4，那么千分位上一定是5～9中的任何一个数，当是5时这个数最小．【解答】解：（1）2.98保留一位小数是3.0；（2）一个三位小数，精确到百分位是0.35，这个数最大是0.354，最小是0.345；故答案为：3.0，0.354，0.345．5．（1.5分）比较大小3.15×0.5○3.15 3.15×0.6○0.6 3.15÷0.6○1．【分析】（1）和（2）根据在乘法里，一个因数比1小，积比另一个因数小；即可比较．（3）根据一个数除以一个小于1的数，商比被除数大即可比较．【解答】解：因为0.5＜1，所以3.15×0.5＜3.15；因为0.6＜1，所以3.15×0.6＜3.15；因为0.6＜1，3.15＞1，所以3.15÷0.6＞1．故答案为：＜；＜；＞．6．（1分）一个平行四边形的底是3分米，高是2.5分米，面积是7.5平方分米；一个平行四边形的底是5厘米，面积是15平方厘米，高是3厘米．【分析】（1）根据平行四边形的面积公式S=ah，把底3分米，高2.5分米代入公式即可，（2）根据平行四边形的面积公式S=ah，知道h=S÷a，把底5厘米，面积15平方厘米代入即可．【解答】解：（1）3×2.5=7.5（平方分米），（2）15÷5=3（厘米），答：面积是7.5平方分米；高是3厘米，故答案为：7.5；3．7．（3分）两个完全相同的△可以拼成一个平行四边形，△的底与拼成平行四边形的底相等，△的高与平行四边形的高相等，△的面积是拼成平行四边形面积的一半．因为平行四边形的面积=底×高，所以△的面积是底×高÷2，用字母表示是S=ah．【分析】用两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，通过观察拼成的平行四边形可以看出：平行四边形的底等于三角形的底，它们的高相等．进而可以推导出三角形的面积．【解答】解：用两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，三角形的底与拼成平行四边形的底相等，三角形的高与平行四边形的高相等，三角形的面积是拼成平行四边形面积的一半；所以：三角形的面积=底×高÷2；用字母表示就是：S=ah；故答案为：完全相同，相等，平行四边形的高相等，一半，底×高÷2，S=ah．8．（1分）写出计算如图直角梯形的面积的算式（3+7）×3÷2．【分析】根据梯形各边的名称及梯形的面积公式即可求解．注意本题梯形的高为5．【解答】解：梯形面积=（3+7）×3÷2．故答案为：（3+7）×3÷2．9．（0.5分）一个平行四边形的面积是30平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是15平方厘米．【分析】根据等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，列式解答即可．【解答】解：30÷2=15（平方厘米），答：与它等底等高的三角形的面积是15平方厘米，故答案为：15．10．（1分）五年级三班一个小组的跳远成绩分别是1.6米、1.9米、2.05米、1.8米、1.7米，这组数据的平均数是 1.81，中位数是 1.8．【分析】（1）平均数的求法：用所有数据相加的和除以数据的个数．（2）中位数：将数据按照大小顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数；据此解答．【解答】解：（1）平均数为：（1.6+1.9+2.05+1.8+1.7）÷5，=9.05÷5，=1.81（米）；（2）将数据按照从小到大的顺序排列为：1.6、1.7、1.8、1.9、2.05，因为数据个数是5，是奇数，所以中位数是1.8；故答案为：1.81，1.8．11．（0.5分）黄牛的头数比水牛的头数的三倍多12头，黄牛有72头，水牛有多少头？解：设水牛有x头，列出方程3x+12=72．【分析】根据黄牛的头数比水牛的头数的三倍多12头，可知本题的等量关系：水牛头数的3倍+12=黄牛的头数，据此等量关系可列方程解答．【解答】解：水牛有x头，根据题意得：3x+12=72，3x+12﹣12=72﹣12，3x÷3=60÷3，x=20．答：水牛有20头．故答案为：3x+12=72．12．（1分）牡丹比玫瑰多60盆，牡丹是玫瑰的3倍，玫瑰有多少盆？解：设玫瑰有x盆，列出方程是3x﹣x=60．【分析】根据牡丹比玫瑰多60盆，可知本题的等量关系：牡丹的盆数﹣玫瑰的盆数=60，据此等量关系可列方程解答．【解答】解：设玫瑰有x盆，根据题意得：3x﹣x=60，2x=60，2x÷2=60÷2，x=30；答：玫瑰有30盆．故答案为：3x﹣x=60．13．（1分）开联欢会，柑橘和桂圆各买了3千克，桂圆每千克12元，一共是45元，柑橘每千克多少元？解：设柑橘每千克x元，列出方程是3×12+3x=45．【分析】本题可列方程解答，柑橘和桂圆各买了3千克，桂圆每千克12元，则买桂圆花的钱数为3×12元，设柑橘每千克x元，则买柑橘花了3x元，一共花了45元，由此可得方程：3×12+3x=45．【解答】解：设柑橘每千克x元，可得方程：3×12+3x=4536+3x=45，3x=9，x=3；答：柑橘每千克3元．故答案为：3×12+3x=45．二、判断（5分）14．（1分）一个△的高是6厘米，底是2厘米，面积是12平方厘米．错误．【分析】根据三角形的面积公式S=ah÷2，把高6厘米，底2厘米代入公式，求出面积即可做出判断．【解答】解：2×6÷2，=12÷2，=6（平方厘米），答：三角形的面积是6平方厘米．故答案为：错误．15．（1分）计算右图平行四边形的算式是：4×3÷2．错误．【分析】根据平行四边形的面积公式S=ah，把底5、高3代入公式即可求出此平行四边形的面积．【解答】解：5×3÷2，故判断为：错误．16．（1分）梯形的面积等于平行四边形面积的一半．×．（判断对错）【分析】梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，平行四边形的面积=底×高，不知道求二者面积所需条件的长度的大小关系，则没法比较其面积大小．【解答】解：因为梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，平行四边形的面积=底×高，若不知道二者的底和高的大小关系，则没法比较其面积大小．故答案为：错误．17．（1分）1.97保留一位小数是2.0．正确．（判断对错）【分析】保留一位小数，就是精确到十分位，要看百分位上的数是几，1.97的百分位上是7，满五了，尾数舍去后，还要向十分位进一．【解答】解：1.97≈2.0；故答案为：正确18．（1分）一个平行四边形转化成一个长方形，周长和面积都不变．错误．（判断对错）【分析】把平行四边形沿一条高剪开，这样分成了一个直角三角形与一个直角梯形，然后将直角三角形平移到直角梯形不是直角边的一边，这样拼成一个长方形，拼成的长方形的长是平行四边形的底，拼成的长方形的宽是平行四边形的高，所以平行四边形的面积公式是S=ah，由此知道在转化的过程中面积没有发生变化；由于在直角三角形中斜边大于直角边，所以周长变小了．【解答】解：由分析可知，一个平行四边形转化成一个长方形时，周长变小，面积不变，因此“一个平行四边形转化成一个长方形，周长和面积都不变”是错误的．故答案为：错误．三、选择题（7分）19．（1分）5÷11的结果用循环小数表示是（）A．0.45454545 B．0.C．0.4D．0.45【分析】先计算出5÷11的商，再找出依次不断重复的数字，即循环节，在首尾两个数字的上边点上点即可．【解答】解：5÷11=0.454545…=0.；故选：B．20．（1分）在下面的数中，最大的一个是（）A．0.788 B．0.787 C．0.78 D．0.778【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…据此可解答．【解答】解：因0.788＞0.787＞0.78＞0.778；所以0.788最大．故选：A．21．（1分）只观察不计算，在下面的除法算式中，商比1小的算式是（）A．3.5÷3.55 B．2.66÷2.6 C．7.8÷7.8 D．9.3÷0.39【分析】用被除数与除数比较，找出被除数比除数小的选项，商就比1小．【解答】解：A，3.5÷3.55；3.5＜3.55，商比1小；B，2.66÷2.6；2.66＞2.6，被除数大于除数，商比1大；C，7.8÷7.8；7.8=7.8，被除数=除数，商是1；D，9.3÷0.39；9.3＞0.39，被除数大于除数，商比1大．故选：A．22．（1分）下面的第（）个算式是在计算右面图形的面积．A．ab+ah B．ab+bh C．ab+ah÷2 D．ab﹣ah÷2【分析】此图形是由一个长方形和一个三角形组成的，根据长方形面积公式S=ab 与三角形的面积公式S=ah÷2，把字母代入，即可得出求用字母表示的此图形面积的式子．【解答】解：ab+ah÷2，故选：C．23．（1分）第（）个算式是在正确计算右图△的面积．A．8×3÷2 B．5×3÷2 C．5×5÷2 D．8×5÷2【分析】因为三角形的面积公式S=ah÷2，注意底乘高是底和对应的高相乘，在此图中8是三角形的一条边，它对应的高是3，所以此三角形的面积应该是8×3÷2．【解答】解：因为三角形的面积公式S=ah÷2，在此图中8是三角形的一条边，它对应的高是3，所以此三角形的面积应该是8×3÷2；故选：A．24．（1分）一个梯形的上底是10厘米，下底是20厘米，面积是300平方厘米，这个梯形的高是（）厘米．A．5 B．10 C．20 D．40【分析】由梯形的面积S=（a+b）×h÷2可得h=2S÷（a+b），代入数据即可求解．【解答】解：300×2÷（10+20），=600÷30，=20（厘米）；答：这个梯形的高是20厘米．故选：C．25．（1分）把一个圆8等分，其中3份涂成红色，2份涂成蓝色，1份涂成绿色，剩下的部分涂成白色，指针绕中心旋转后停在白色部分的可能性是（）A ．B ．C ．D ．【分析】先用“8﹣3﹣2﹣1”求出涂白色的份数，求停在白色部分的可能性，即求2份是8份的几分之几，用除法解答即可．【解答】解：（8﹣3﹣2﹣1）÷8，=2÷8，=；答：指针绕中心旋转后停在白色部分的可能性是．故选：C．四、计算题（28分）26．（8分）直接写出得数2.1﹣0.03= 2.1×0.03=0.52=2.1+0.03=1.5×0.8=2.1÷0.03=0.56÷0.7= 1.5×2÷1.5×2=【分析】本题直接按照小数的加减法的运算法则和乘除法的运算法则计算．【解答】解：2.1+0.03=2.13 2.1﹣0.03=2.07 2.1×0.03=0.0630.52=0.251.5×0.8=1.22.1÷0.03=700.56÷0.7=0.8 1.5×2÷1.5×2=427．（12分）解方程x﹣0.65=1.33x+0.65=1.332x+0.65x=3.3x÷0.6=1.23+2x=x+5．【分析】（1）根据等式的性质，两边同减去0.65即可；（2）根据等式的性质，两边同加上0.65即可；（3）运用乘法分配律的逆运算改写成（1+0.65）x=3.3，即1.65x=3.3，再根据等式的性质，两边同除以1.65即可；（4）根据等式的性质，两边同乘0.6即可；（5）根据等式的性质，两边同减去3，得2x=x+2，两边再同减去x即可．【解答】解：（1）x+0.65=1.332，x+0.65﹣0.65=1.332﹣0.65，x=0.682；（2）x﹣0.65=1.33，x﹣0.65+0.65=1.33+0.65，x=1.98；（3）x+0.65x=3.3，（1+0.65）x=3.3，1.65x=3.3，1.65x÷1.65=3.3÷1.65，x=2；（4）x÷0.6=1.2，x÷0.6×0.6=1.2×0.6，x=0.72；（5）3+2x=x+5，3+2x﹣3=x+5﹣3，2x=x+2，2x﹣x=x+2﹣x，x=2．28．（8分）用自己喜欢的方式计算①2.5×3.8×41.23×7.2+1.23×2.8137÷4÷2.50.72+4.8÷0.16．【分析】（1）2.5×3.8×4，运用乘法交换律和结合律进行简算；（2）1.23×7.2+1.23×2.8，运用乘法分配律进行简算；（3）137÷4÷2.5，根据除法的运算性质进行简算；（4）0.72+4.8÷0.16．根据小数四则混合运算的运算顺，按照小数四则运算的计算法则直接进行计算．【解答】解：（1）2.5×3.8×4，=（2.5×4）×3.8，=10×3.8，=38；（2）1.23×7.2+1.23×2.8，=1.23×（7.2+2.8），=1.23×10，=12.3；（3）137÷4÷2.5，=137÷（4×2.5），=137÷10，=13.7；（4）0.72+4.8÷0.16，=0.72+30，=30.72．五、操作题（9分）29．（6分）作图：在下面的方格纸上作出给定条件的图形．①底是4格，高是3格的平行四边形，②底是4格，高是3格的等腰△，③上底是3格，下底是5格，高是3格的直角梯形．【分析】（1）先画一条占4格的线段AB，再过AB上的任意一点E作其占3格的垂线段DE，再过点D作AB的占4格平行线段DC，连接AD、BC，四边形ABCD 就是所要求画的平行四边形．（2）先画一条占4格的线段AB，再过AB上的中点D作其占3格的垂线段CD，连接AC和BC，三角形ABC 就是所要求画的三角形．（3）先画一条占5格的线段AB，再过点A作AB的占3格的垂线段DA，然后过点D作AB的占3格平行线段DC，连接BC，四边形ABCD就是所要求画的梯形．【解答】解：根据分析，画图如下：．30．（3分）观察如图，下面的图形分别是从哪面看见的图形？正面左面上面．【分析】①从正面看到的有2行：上面一行有1个正方形，靠左边；下面一行有3个正方形；②从左面看到的有2行：上面一行有1个正方形，靠左边；下面一行有2个正方形；③从上面看到的有2行：上面一行是3个正方形，下面一行有1个正方形，靠右边；由此即可解答．【解答】解：根据题干分析可得，第一幅图是从正面看到的；第二幅图是从左面看到的；第三幅图是从上面看到的．故答案为：正；左；上．六、解决问题（5×4+6=26分）31．（4分）成渝高速全长340km，一辆汽车从成都开往重庆，每小时行90km，2.5小时后这辆车距成都多少km？距重庆多少km？【分析】每小时行90km，则2.5小时后，这辆车行了90×2.5=225千米．所以此时这辆车距成都225千米，全程为340千米，所以此时距重庆还有340﹣225=115千米．【解答】解：90×2.5=225（千米），340﹣225=115（千米）．答：2.5小时后这辆车距成都225千米，距重庆115千米．32．（4分）一双丝袜单价0.85元，买这样的丝袜10打要多少钱？【分析】一打袜子为12双，一双丝袜单价0.85元，根据乘法的意义可知，一打袜子需要0.85×12元，再乘10即可．【解答】解：0.85×12×10=102（元），答：买这样的丝袜10打要102元钱．33．（4分）5台织布机一周可以织1687米布，一台织布机一天织布多少米？【分析】用织布的总米数分别除以织布机的台数及天数就是一台织布机一天织布的米数．【解答】解：1687÷7÷5，=241÷5，=48.2（米）；答：一台织布机一天织布48.2米．34．（4分）一个由花盆摆成的梯形绿地，上底摆了8盆，下底摆了12盆，摆了5排，买这种花每盆要15元，买这些花共要多少元？【分析】先求出这些花的总盆数，再根据总价=单价×数量，求出买这些花共用的钱数．据此解答．【解答】解：因花盆摆成的梯形绿地，上底摆了8盆，下底摆了12盆，摆了5排，所以摆的盆数从上向下依次是8盆、9盆、10盆、11盆、12盆，摆的总盆数是：8+9+10+11+12=50（盆），花的总钱数是：15×50=750（元）；答：买这些花共要750元．35．（4分）一辆客车原有乘客28名，到了青年站，下了一些，又上来12人，这时车上的乘客是31人，青年站下了多少人？（用方程解答）【分析】根据题意知本题的等量关系：原有乘客人数﹣青年站下去的人数+又上来的人数=车上的人数．据此等量关系式可列方程解答．【解答】解：设青年站下了x人，根据题意得：28﹣x+12=31，40﹣x=31，40﹣x+x=31+x，40﹣31=31+x﹣31，x=9；答：青年站下了9人．36．（6分）一条公路长1000米，甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油．甲队施工的速度是乙队的1.5倍，5天后这条公路全部铺完．甲乙两队每天分别铺柏油多少米？（用方程解答）【分析】本题可列方程进行解答，设乙每天铺x米，则甲每天能铺1.5x米，两人一天共可铺1.5x+x米，5天后这条公路全部铺完，公路长1000米，由此可得方程：（1.5x+x）×5=1000．【解答】解：设乙每天铺x米，则甲每天能铺1.5x米，可得方程：（1.5x+x）×5=10002.5x×5=1000，12.5x=1000，x=80．则甲每天能铺：80×1.5=120（米）．答：甲队每天能铺120米，乙队每天能铺80米．37．（5分）附加题：学校补充了200套校服，一共花了18000元，每件上衣比每条裤子贵20元，每件上衣、每条裤子各是多少元？【分析】根据题干，设每条裤子x元，则每件上衣是x+20元，所以一套校服是x+x+20=2x+20元，根据等量关系：“200套校服，一共花了18000元，”即可列出方程解决问题．【解答】解：设每条裤子x元，则每件上衣是x+20元，所以一套校服是x+x+20=2x+20元，根据题意可得方程：（2x+20）×200=18000，400x+4000=18000，400x=14000，x=35，则每件上衣是：35+20=55（元），答：每件上衣55元，每条裤子35元．。
长阳中心小学 四年级五年级
长阳中心小学四年级五年级北京市房山区长阳中心小学，始建于1885年，是一所位于北京永定河畔的具有131年办学历史的百年老校。
长阳中心小学下辖西营1所完全小学，1所中心小学。
学校现有教师104人，其中市级骨干教师1人，区级骨干教师9人，42个教学班，学生共1600多人。
学校地处北京市新城建设房山区CSD中央休闲购物区内，位于长阳镇碧桂园小区B区，占地面积29100平方米，建筑面积8743平方米，使用面积6809平方米。
学校位于房山区长阳镇CSD核心区域。
随着区域经济、教育的发展，学校经过多次的布局调整，现有一所中心小学和一所西营完全小学。
学校的发展离不开政府的支持，镇党委、镇政府为学校投资用于校园的绿化、美化以及教学楼的装修，使得学校办学条件得到较大改善。
我们也更加注重外树形象、内强素质。
我们以“教育启迪智慧体验奠基人生”的教育思想和“学会做人学会学习”的办学理念为指导，以“关注师生的多元发展，为教师发展搭建平台和提供服务，为学生的健康快乐成长提供服务，为家长和社会提供优质教育服务”为办学目标，着力打造“体验教育”的办学特色。
学校拥有先进的教学设施，包括28个标准教室，1个师生阅览室，1个图书馆，11个音乐、美术、书法、计算机和科学教室，一个可容纳120人的多功能活动大厅，一个标准的300米环形塑胶田径场。
随着小学的规范化建设，在上级领导的关心、帮助和大力支持下，学校环境优美，配套设施日趋完善。
学校积极与少年宫、进修学校等主管部门沟通，为师生成长提供机会。
我校艺术指导老师积极参加少年宫组织的合唱指挥、舞蹈、校园话剧培训，邀请少年宫领导和专业老师参观指导，使艺术工作水平明显提高；体育教师积极参加市、区两级的教学科研活动，使育人观念得到提高，工作思路更加清晰。
在市区手拉手、长阳镇文体活动等大型活动中，我校辅导员积极参与活动和研讨，专业水平明显提高。
在开学典礼、体育艺术节、六一儿童节、教师节等大型活动期间，各级领导多次关心指导，使我校校外活动站的工作质量不断提高。
雅尔塞中心校五年级数学上册电子教案
×= ×≈（保留两位小数）
1 0 .2 8 6 3 . 2 7 2 . 0 4
× 0. 3 2 × 1. 5 × 2 8
2 0 5 7 2 1 6 3 5 1 6 3 2
3 0 8 5 8 3 2 7 4 0 8
3. 2 9 1 5 2 4. 9 0 5 5 7 1 2
三、运用
1、一千克白菜的价钱是6。78元，妈妈买了0。8千克，应付多少题？
教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。
教学准备与手段
小黑板
教学过程
动态修改部分
一、引入尝试
1、出示例3图：同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书： ×）
2、尝试计算
师：观察算式和前面所学的算式有什么不同？
人教版小学数学五年级上册
电
子
教
案
雅尔塞中心校
第一单元小数乘法
课题
第一单元 小数乘法
课时
1
主备教师
李秋娟
授课教师
教学目标
1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。
×6 ×5 4× 60×
老师抽卡片，学生写结果，集体订正。
2、不计算，说出下面的积有几位小数。（P9第10题）
3、思考并回答。
（1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？
（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：×。