16 宇宙的另一边作业课件
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第16课《宇宙的另一边》课件
【宋】苏轼《惠崇春江晚景》 春竹 江外 水桃 暖花 鸭三 先两 知枝 。，
【宋】王安石《泊船瓜洲》
明春 月风 何又 时绿 照江 我南 还岸 。，
【明】解缙《春雨》
下春 得雨 满贵 街如 流油 。，
【唐】贺知章《咏柳》
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
【清】高鼎《村居》
忙儿 趁童 东散 风学 放归 纸来 鸢早 。，
造句：科学家经过反复考察和研究， 终于揭开了海底世界的秘密。
书写指导：左右结构。 “必”第二笔是卧钩， 末笔为点。
我会写
dòng
一栋 栋
结构：左右 音序：D 部首：木 组词：栋梁 汗牛充栋
造句：人民教师用辛勤的汗水培育 着祖国的未来，国家的栋梁。
书写指导：左右结构。 “东”的撇折中的撇 要出头，末笔为点。
趴在窗台上的想象 （ 1—3 ）
自然界的想象
（ 4--5 ）
上学时的想象
（ 6—12 ）
➢星光告诉我的秘密是什么？
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌， 告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另 一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市， 有条一样的街道，街角“处倒有影栋”一是样什的么房子，房 子里有个一样的孩子样。的？你见过吗？
在宇宙的这一边
在宇宙的这一 边，加法是这样 的，1加1等于2。
在宇宙的另一边
在宇宙的那一边， 加法是这样的……
➢ 课文第9自然段引用了不少诗句，你知道这些诗句分别 出自哪里吗？
“竹外桃花三两枝” “春雨贵如油” “春风又绿江南岸” “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
16 宇宙的另一边
作者简介
我会认
第16课《宇宙的另一边》课件
当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台， 看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的； 那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
在宇宙的这一边，太阳从东边升起； 那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的这一边，石头是没有生命的； 在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放， 或者像人一样行走？
品读课文
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩 流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方， 宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有 座一样的城市，有条一样的街道，街角处 有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
一样的
品读课文
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩 流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方， 宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有 座一样的城市，有条一样的街道，街角处 有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
学习任务，合作学习
学习目标：请你结合课文内容发挥想象，说说宇宙的另一 边还会藏着什么样的秘密，独立完成学习单。 合作策略：坐庄法 合作技能：倾听、赞美、感谢 学习提示：独立思考：4分钟
小组讨论：3分钟
请你也发挥想象力，试着做一名小作家。
当我 他是不是正在
的时候， ？
在宇宙的这一边， 那么，在宇宙的另一边，
想象力比知识更重要。 ——[美国]爱因斯坦
走进想象的世界，感受 想象的神奇。
发挥想象写故事，创造 自己的想象世界。
16 宇宙的另一边
➢ 合作学习（两两互查法）
dònɡ
一栋房子
piān
一篇习作
一座城市 一条街道
流t淌ǎnɡ 秘mì密mì
xù
第16课《宇宙的另一边》课件
作者简介
自由读课文，注意读准字音，把文章读通读顺。
注意：最感兴趣处，最动情处，有疑点处，可以用自己喜欢的方式做上记号。
dònɡ
mì
xù
piān
tǎnɡ
xū
秘
淌
栋
吁
绪
篇
我会读
tǎnɡ
mì
mì
dònɡ
línɡ
chénɡ
xù
piān
tī
yuè
我会写
整体感知
默读课文，说一说这篇课文写了一件什么事？
我为什么会尴尬？
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
同学们听了我的话什么反应？
说明同学们对我讲的宇宙另一边很感兴趣，充满好奇心。
第三部分：（10-12）写”我”希望了解到更多的宇宙另一边的“秘密”。
齐读第一自然段，思考这一段有什么作用。
解读课文
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
开篇写我仰望浩瀚的星空，引起后文我对宇宙另一边的想象的描写。
发挥想象
仰望浩瀚的星空,他会看到什么，想到什么？
用拟人的手法来写星光，形象生动
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：
用景物的叠加来诠释宇宙另一边的“加法”，想象生动有趣。
想象学习生活
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
想象丰富，神奇
16.宇宙的另一边PPT课件
让我们走进课文去探索宇宙另一边的秘密陈诗歌中国作家协会会员1981出生2009年开始发表童话曾获全国优秀儿童文学奖冰心儿童文学奖儿童文学十大金作家奖儿童文学金近奖华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等
16 宇宙的另一边
-
1
学习目标：
1.认识6个生字，会写“淌、秘”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文 内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。 3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用 自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
-
24
读音：piān 部首： 结构：上下结构 笔画：15画
笔顺： 组词：篇幅 篇目 长篇 造句：这首散文诗篇幅短小，但意境开阔。
-
25
读音：yuè 部首：走 结构：半包围结构 笔画：12画
笔顺： 组词： 越过 超越 越冬 造句： 过了中秋，天气越发凉快了。
-
26
读音：yuè 部首：走 结构：半包围结构 笔画：12画
神奇的课堂，如乘法是“早春二月”乘以“竹外桃 花三两枝”……这一切的精彩与美好，都源自“我” 大胆的想象，给人十分新奇的感觉。
-
51
本文描写了“我”的对宇宙的无穷遐思，
“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，在那
归 纳 个世界中自界万物与这边截然相反，课堂更是 主 旨 新奇有趣……想象妙趣横生，展现了一个美好
笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪 造句：他今天的情绪很不稳定。
-
22
读音：xù 部首：纟 结构：左右结构 笔画：11画
笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪 造句：他今天的情绪很不稳定。
-
23
读音：piān 部首： 结构：上下结构 笔画：15画
笔顺： 组词：篇幅 篇目 长篇 造句：这首散文诗篇幅短小，但意境开阔。
16 宇宙的另一边
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1
学习目标：
1.认识6个生字，会写“淌、秘”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文 内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。 3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用 自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
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24
读音：piān 部首： 结构：上下结构 笔画：15画
笔顺： 组词：篇幅 篇目 长篇 造句：这首散文诗篇幅短小，但意境开阔。
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25
读音：yuè 部首：走 结构：半包围结构 笔画：12画
笔顺： 组词： 越过 超越 越冬 造句： 过了中秋，天气越发凉快了。
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26
读音：yuè 部首：走 结构：半包围结构 笔画：12画
神奇的课堂，如乘法是“早春二月”乘以“竹外桃 花三两枝”……这一切的精彩与美好，都源自“我” 大胆的想象，给人十分新奇的感觉。
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51
本文描写了“我”的对宇宙的无穷遐思，
“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，在那
归 纳 个世界中自界万物与这边截然相反，课堂更是 主 旨 新奇有趣……想象妙趣横生，展现了一个美好
笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪 造句：他今天的情绪很不稳定。
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22
读音：xù 部首：纟 结构：左右结构 笔画：11画
笔顺： 组词：绪言 就绪 情绪 造句：他今天的情绪很不稳定。
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23
读音：piān 部首： 结构：上下结构 笔画：15画
笔顺： 组词：篇幅 篇目 长篇 造句：这首散文诗篇幅短小，但意境开阔。
三年级下册语文作业课件-16 宇宙的另一边 人教部编版(共13张PPT)
在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家。 3.我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。(缩句)
我看着星空。
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四、根据课文内容填空。 课文中想象道:在宇宙的另一边,有座一样的城市,有 条一样的街道……但那边发生的事情,却和这一边的
相反 。我爬楼梯,他 下楼 去;我向左走,他却 向 右走 ……加法是大地万物加上一场雪等于一 片 白茫茫 ;大地万物加上一场雪等于无数孩子的
鸟儿的确是我们的好朋友哇!
1.照样子写词语。 无拘无束 无 法 无 天 无 边 无 际 2.在文中括号里填上合适的关联词语。 所以 虽然 但 3.将文中画线的句子改成陈述句。 “喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那分明是在说“喜事到家,喜事 到家”。 4.文章按详略顺序重点描写了与 布谷鸟 、 喜鹊 的交流。
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5.对文本分析有误的是( B ) A.文章第三自然段写“我”迫切希望走进鸟儿的世界, 了解鸟儿,和鸟儿交朋友成为“我”心中强烈的心愿。 B.文章开头通过一个真实的历史故事引起遐思。 C.课文写和鸟儿的对话,文字上读来充满着一种暖意, 带给人一股力量。 D.“我”从鸟儿那里获得了对自己人格、品德的良好 影响。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到 大肥羊的犒赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听 它们讲讲鸟类王国的趣事,也是很快意的。于是,我 便经常试探着和鸟儿接近,跟它们交谈。
春天,布谷鸟飞来了。它们那“布谷,布谷”的亲切啼 叫,分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟 对话了:
“你做什么?” “种田织布。” “你喜欢什么?” “勤劳刻苦。”
16 宇宙的另一边
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一、给句子中的多音字注音。 1.无数．( shù )的孩子从家里冲．( chōng )出来,冲． ( chòng )着我们大声喊叫,我们数．( shǔ )不清到底 有多少人。 2.一场．( cháng )大雪以后,操场．( chǎng )上有许多 快乐玩耍的孩子。
我看着星空。
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四、根据课文内容填空。 课文中想象道:在宇宙的另一边,有座一样的城市,有 条一样的街道……但那边发生的事情,却和这一边的
相反 。我爬楼梯,他 下楼 去;我向左走,他却 向 右走 ……加法是大地万物加上一场雪等于一 片 白茫茫 ;大地万物加上一场雪等于无数孩子的
鸟儿的确是我们的好朋友哇!
1.照样子写词语。 无拘无束 无 法 无 天 无 边 无 际 2.在文中括号里填上合适的关联词语。 所以 虽然 但 3.将文中画线的句子改成陈述句。 “喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那分明是在说“喜事到家,喜事 到家”。 4.文章按详略顺序重点描写了与 布谷鸟 、 喜鹊 的交流。
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5.对文本分析有误的是( B ) A.文章第三自然段写“我”迫切希望走进鸟儿的世界, 了解鸟儿,和鸟儿交朋友成为“我”心中强烈的心愿。 B.文章开头通过一个真实的历史故事引起遐思。 C.课文写和鸟儿的对话,文字上读来充满着一种暖意, 带给人一股力量。 D.“我”从鸟儿那里获得了对自己人格、品德的良好 影响。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到 大肥羊的犒赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听 它们讲讲鸟类王国的趣事,也是很快意的。于是,我 便经常试探着和鸟儿接近,跟它们交谈。
春天,布谷鸟飞来了。它们那“布谷,布谷”的亲切啼 叫,分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟 对话了:
“你做什么?” “种田织布。” “你喜欢什么?” “勤劳刻苦。”
16 宇宙的另一边
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一、给句子中的多音字注音。 1.无数．( shù )的孩子从家里冲．( chōng )出来,冲． ( chòng )着我们大声喊叫,我们数．( shǔ )不清到底 有多少人。 2.一场．( cháng )大雪以后,操场．( chǎng )上有许多 快乐玩耍的孩子。
部编版三年级语文下册16宇宙的另一边(课件)-
“我〞想象着宇宙的另一边有着新颖而有趣的加法。
本段中“我〞抛开了现实中加法的运算法那么，大胆想象 了宇宙另一边有趣的加法：大地万物+大雪=一片白茫茫， 大地万物+大雪=无数孩子的节日，这两个加法与数字完 全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示 了“我〞对贴近生活的灵敏有趣的学习方式的期盼。
白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。 思绪：思想的头绪，思路。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 为难：处境困难，不好处理。 一瞬间：形容极短的时间。 穿越：通过，穿过。 拜访：敬辞，访问。
近义词 突然(突然)为难(难堪) 开放(绽放)决定(决断) 拜访(拜见)思绪(思路) 机密(机密)瞬间(顷刻)
乘法是这样的：“早春二月〞乘以“竹外桃花三两枝〞， 再乘以“春雨贵如油〞，等于“春风又绿江南岸〞，又等 于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦〞，最后等于“儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢〞。
写“我〞想象着宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。
早春二月 ×竹外桃花三两枝×春雨贵如油 =春风又绿江南岸 =碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 =儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上， 我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞 到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我 〞。
“都围着我〞说明同学们对宇宙另一边都很感 兴趣，符合小孩子强烈的好奇心。“还要〞“再去〞 说明“我〞对宇宙另一边的浓重兴趣。
第一部分(1-5自然段)：写“我〞趴在窗台上看星空时想象的宇宙另
在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地 结合起来。“早春二月〞点明时间是初春，“竹外桃花三 两枝〞写的是江南早春的风光，“春雨贵如油〞写的是南 方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写 江南初春的，而后面的诗句那么是从大范围来写江南春天 的，将前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。
本段中“我〞抛开了现实中加法的运算法那么，大胆想象 了宇宙另一边有趣的加法：大地万物+大雪=一片白茫茫， 大地万物+大雪=无数孩子的节日，这两个加法与数字完 全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示 了“我〞对贴近生活的灵敏有趣的学习方式的期盼。
白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。 思绪：思想的头绪，思路。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 为难：处境困难，不好处理。 一瞬间：形容极短的时间。 穿越：通过，穿过。 拜访：敬辞，访问。
近义词 突然(突然)为难(难堪) 开放(绽放)决定(决断) 拜访(拜见)思绪(思路) 机密(机密)瞬间(顷刻)
乘法是这样的：“早春二月〞乘以“竹外桃花三两枝〞， 再乘以“春雨贵如油〞，等于“春风又绿江南岸〞，又等 于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦〞，最后等于“儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢〞。
写“我〞想象着宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。
早春二月 ×竹外桃花三两枝×春雨贵如油 =春风又绿江南岸 =碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 =儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上， 我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞 到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我 〞。
“都围着我〞说明同学们对宇宙另一边都很感 兴趣，符合小孩子强烈的好奇心。“还要〞“再去〞 说明“我〞对宇宙另一边的浓重兴趣。
第一部分(1-5自然段)：写“我〞趴在窗台上看星空时想象的宇宙另
在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地 结合起来。“早春二月〞点明时间是初春，“竹外桃花三 两枝〞写的是江南早春的风光，“春雨贵如油〞写的是南 方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写 江南初春的，而后面的诗句那么是从大范围来写江南春天 的，将前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。
第16课《宇宙的另一边》课件
总结
课文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能 存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空 间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我” 丰富而有趣的 想象力。
板书设计
宇
引发无限遐思
宙
的 另
我的美好想象
一
边
分享美好想象
丰富的想象力 与天真的童趣
一、给知道这些诗句分别出自哪里吗？
“竹外桃花三两枝” “春雨贵如油” “春风又绿江南岸” “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛， 想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中 飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
在宇宙的另一边，他们的习作课 还会写什么？会怎样写呢？
在宇宙的另一边，在习作课上，如果要写 花，就得闭上眼睛，想象花的样子，然后慢慢 地变成一粒花的种子，生根、发芽，沐浴阳光 雨露，最后看谁的花开得最美，花开得越美， 习作的分数就越高。
领悟表达方法
想象奇特。课文处处表现了“我”奇特的想 象。夜晚，“我”看着浩瀚的星空，想象宇宙的 另一边是这个世界的倒影。这个想象本来就很奇 特。更奇妙的是，在这个倒影的世界里，有一个 和“我”一样的孩子，有与这个世界截然不同的 自然现象，有神奇的课堂”，这一切的精彩与美 好，都源自“我”大胆的想象，给人十分新奇的 感觉。
看到这张图，那你想说什么
让我们跟随课本，去探索宇宙另一边的秘密吧。
宇宙的另一边
陈诗哥： 主要作品：童话集《几乎什么都
有国王》。 曾获冰心儿童文学新作奖、首届
《儿童文学》金近奖、第九届全国优 秀儿童文学奖。
宇宙的另一边
体裁： 童话故事
童话故事是儿童文学的一种，经过想象、 幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，促 进儿童性格的成长。
《16宇宙的另一边》PPT课件
梯
字这想词带再，些象读着来同老是的出猜读学师真？来测一们读实你的的读读圈的从？语！白里还哪气色的是些，字。
➢ 你从这两个自然段中发现了哪些秘密？
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在 宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这 一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边， 太阳是从西边升起的吗？
乘
你喜欢这样的数 学课吗？为什么？
既新奇又有趣， 枯燥的数学运算藏在 趣味游戏中。
总结回顾
作者把“宇宙的另一边”想象得很有趣，十分好玩， 你发现作者展开想象的秘诀了吗？
反着想，宇宙另一边发生的事与这一边恰恰相反。
你觉得哪些想象特别有意思？和同桌互相分享， 说说理由，再有感情地读一读。
复习回顾
在宇宙的另一边，减法是这样的：大地万物减去一场 大雪等于一片绿油油，那时孩子会从四面八方冲出来， 放风筝、追蝴蝶、摘花朵……大地万物减去一场大雪又 等于无数孩子的节日。
宇宙的这一边，雪是白色的；宇宙的另一边，雪 是黄色的。
宇宙的这一边，我是一个男孩；但宇宙的另一边， 我是一个女孩。
宇宙的这一边，我们这边的水从高处往低处流； 宇宙的另一边，水是从低处往高处流的。
人物感知
有了奇思妙想，什么问题都能解决，你在这篇 课文中认识了一个怎样的“我”？
善于思考，爱动脑，想象丰富……
当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我” 正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。
如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象 风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞， 飞得越高，习作的分数就越高……
想象练习
宇宙另一边的秘密，我们都想知道得更多，请 同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还 有哪些秘密呢？