广播电视大学班主任工作的一点体会
电大班主任工作心得
电大班主任工作心得做好沟通与导引。
作为班主任，我要与学生、家长、教师之间建立良好的沟通渠道。
在班级内，我要经常与学生们交流，开展班会活动，了解他们的学习、生活和心理状况。
我也要向学生传递信息，对学习目标进行明确导引，帮助他们明确自己的学习、职业发展目标。
与家长之间，我要保持密切联系，了解孩子在家的情况，及时解答他们的疑问，督促他们履行家庭教育职责。
与教师们之间，我要保持紧密联系，及时了解相关信息，为教师们提供必要的帮助和支持。
通过良好的沟通与导引，我们可以共同努力，提高教学质量，促进学生全面发展。
关注学生全面发展。
作为班主任，我的任务不仅仅是关注学生的学习情况，更要关注他们的身心健康、全面发展。
我要帮助学生发现自己的兴趣和特长，并积极鼓励他们进行二次发展。
我会经常与学生交流，了解他们的兴趣爱好，并为他们提供相应的资源和支持。
在日常管理中，我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们参与学团活动，提高组织协调能力。
关注学生的全面发展，可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
加强团队建设。
班主任工作不是一个人的事情，而是需要整个班级的共同努力。
我要积极加强团队建设，带领教师们一起为学生的发展付出努力。
在团队建设方面，我注重进行定期的教研活动，以提高教师的教学水平；我也鼓励教师们之间互相学习，共同提高；我注重与教师们进行沟通交流，增进彼此的了解和信任。
通过这些措施，我们的团队更加团结，工作更加高效。
不忘初心，砥砺前行。
做好班主任工作是一项长期而艰巨的任务，我们要时刻保持对教育事业的热爱与责任感。
面对困难和挑战，我们要保持积极向上的心态，善于总结经验教训，及时调整工作策略。
我们也要注重自我提升，不断学习新知识、了解新理念，以适应时代的发展变化。
只有保持初心，不断砥砺前行，才能更好地完成班主任工作。
电大班主任工作总结范文8篇
电大班主任工作总结范文8篇篇1一、引言本学期作为电大班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好学习氛围的重要职责。
通过一学期的努力，我取得了一定的工作成果，也深刻体会到了工作中的酸甜苦辣。
现将本学期的工作进行总结，以期为未来工作提供宝贵的经验。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我坚持以学生为中心的管理理念，积极开展学生管理工作。
首先，我建立了学生档案，详细记录学生的学习情况、家庭背景和个性特点，以便更好地了解每位学生。
其次，我关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
最后，我积极组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
2. 课程教学作为班主任，我还承担了部分课程的教学任务。
在课程教学过程中，我注重理论与实践相结合，运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学质量。
3. 家校联系本学期，我积极开展家校联系工作，定期与家长沟通学生的学习情况和生活表现。
通过家长反馈，我更好地了解了学生的学习需求，为制定更合理的教学计划提供了依据。
同时，我还通过家长会议、家访等形式，加强与家长的互动，共同关注学生的成长。
4. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识，制定了班级规章制度，并严格执行。
同时，我关注学生的安全教育，定期开展安全知识讲座，提高学生的安全意识。
此外，我还积极组织班级文化建设，营造良好的学习氛围。
三、工作成果1. 学生综合素质得到提高通过一学期的努力，学生的综合素质得到了明显提高。
学生的学习成绩有所提升，同时，学生的团队协作能力和人际交往能力也得到了锻炼。
2. 家校联系更加紧密通过家校联系工作，我与家长之间的关系更加紧密，彼此之间的信任得到了增强。
家长对学校和班级的工作更加支持，为班级的发展提供了有力保障。
3. 班级氛围更加和谐通过班级管理工作的开展，班级的纪律性得到了加强，学生之间的相处更加融洽。
电大班主任工作总结个人
电大班主任工作总结一、前言作为一名电大班主任，我深感责任重大。
在过去的一年里，我本着对教育事业的高度责任感，全心全意投入到电大教育教学工作中，现将一年来工作情况进行总结。
二、工作亮点1.加强班级管理，营造良好学习氛围我始终把班级管理放在首位，严格执行学校各项规章制度，加强学生考勤、请假管理，确保班级纪律严明。
同时，积极开展班级活动，丰富学生课余生活，营造积极向上的学习氛围。
2.关注学生成长，做好心理健康教育我深知电大学生的学习特点，关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生解决学习、生活中的困惑。
此外，我还关注学生个性发展，鼓励学生参加各类竞赛，提高综合素质。
3.强化教学管理，提高教学质量我认真组织教学活动，积极与任课教师沟通，确保教学进度与质量。
针对学生实际情况，开展个性化辅导，帮助学生解决学习中遇到的难题。
同时，我还关注学生作业完成情况，定期检查，确保学生按时完成作业。
4.加强家校联系，形成教育合力我重视家校联系，定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长。
针对家长反映的问题，及时调整教育策略，形成家校教育合力。
三、不足与反思1.对学生个体差异关注不够在班级管理过程中，我发现自己在关注学生个体差异方面还有待提高。
今后，我将更加关注每个学生的特点，制定更有针对性的教育方案。
2.与任课教师沟通协作有待加强在教学过程中，我发现与部分任课教师的沟通协作不够紧密。
今后，我将加强与任课教师的沟通，共同提高教学质量。
3.自身业务能力有待提升作为一名班主任，我深知自身业务能力的重要性。
今后，我将积极参加各类培训，不断提升自己的业务水平，为电大教育教学工作贡献力量。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到电大班主任工作中。
我相信，在全体师生的共同努力下，电大教育教学工作一定会取得更加优异的成绩。
总结：过去的一年，我在电大班主任工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
电大班主任工作经验交流4篇
电大班主任工作经验交流4篇电大班主任工作经验交流第1篇认清电大工作的重点以及辅导员的责任。
电大教育是一种新型的教育模式，是新时代终身学习的一种主要的手段，他主要是一种以学员自学为主，集中辅导为辅的学习形式的一种教育。
进入电大学习的学员，以成人为主，他们脱离学校的时间已久，对于我们为他们营造出来的学习环境，大都感到陌生，不知如何去学习，这时，开放教育辅导员的工作就尤为重要。
因为，学员们进入电大，最初，也是最常接触到，甚至是最为熟悉的人员就是本班级的辅导员老师，电大为学生提供的学习支持服务及各方面的管理，如教学管理、成绩管理、作业管理等，都是由辅导员老师去组织，去引导，去实施的，可以说，辅导员老师是为学生提供了一个服务的窗口，是一个学员们在电大顺利学习的重要引导者。
不断加强学习，逐步提升自身素质和管理水平。
在新学期开始，我就马不停蹄地为发放教材、课程注册、报考及报成绩等日常管理事项做工作。
由于是第一次接手工作，我对这份工作的了解是一张白纸。
在其他班主任的悉心指导下，我边学边做，边做边问，各个环节有条不絮。
在我看来，班主任工作十分琐碎杂乱，由于学校性质不同，班主任的管理工作除了认真对待日常的教学管理、班级管理及一系列的宣传工作，还要额外地配备更为严谨的教学监督及管理，比如说网上学习监督，飞信通知等等，各项工作都细致入微。
电大班主任工作经验交流第2篇电大的班主任是联系学校和师生的桥梁与纽带，是学校进行教育改革的重要参与者和组织者，肩负着落实教学计划、实现培养目标的重要责任。
这学期开学接到学校教务处的通知担任xx春中开2班的班主任通知。
我非常珍惜这次当班主任的机会。
接下来就按电大班主任工作职责开展相关工作。
一、熟悉本班的基本情况我班共有学生75人，专科34人，专业行政管理;本科41人，法学8人，汉语言文学（师范方向）9人，计算机科学与技术1人，公共事业管理（卫生事业管理方向）1人，公共事业管理（学校管理方向）1人，行政管理7人，护理学2人，水利水电工程9人，汉语言文学1人，土木工程2人。
电大班主任工作总结范文(3篇)
电大班主任工作总结范文整个学期的班主任工作，我很用心的去了解学生、尊重学生、帮助学生，特别关注某些学生的工作智能及兴趣特长，从而争取与学生更多的交流和认识，为自己的工作赢得更多的有利帮助，这也让自己得到学生的尊重与信耐。
当然，工作中也出现过些许小差错，但是大体上还是很理想。
现在我更是信心十足地面对下学期的工作，能在下个学期能有更多突破。
我认为电大开放教育班主任工作中应该在以下几点得到更多进步：1.抓好入学教育。
由于学员来自不同的岗位，拥有的学历层次也不同。
他们的素质和文化水平各异，需求又不同，这就要求我们把握好入学教育这个环节，首先，我们班主任要非常清晰明了地去理解电大的性质，让同学们在学习的同时更有明确的学习目的，要深知其任务的重要性及艰巨性。
从而引起学生学习的强大动力，鼓励学生持之以恒，克服困难，有的放矢，克服盲目性，增强自觉性，及时指导并鼓励学生自主学习，从而与电大的教育共同进步。
2，更深入学员生活，熟悉每一个学员。
我个人认为，电大学生对学习的热忠情绪很大程度上来源于师生之间良好的感情交流。
我当班主任的首要事情是尽快地认识每一个学生，我深刻地感受到当我能喊出学生姓名的时候，学生的眼神里流露出一种诧异，同时感到被重视的喜悦。
我明白，只有的与学员日常的实际接触中，班主任才能及时把握班级动态，对班级中出现的有利，不利因素随时予以具体的引导和控制，建立起良好的师生关系，进而避免工作的主观性和盲目性，顺利地对学员开展各方面的工作。
3.严于律己，精益求精。
作为班集体的领导者和组织者，学校的各项教育，教学工作和对学生的管理工作都是通过班主任来协调及管理的，所以班主任的管理工作及个人综合素质直接关系到学校培养目标的____和实现。
这就要求我们班主任严于律己，精益求精，对自身的发展严格要求，持有高度的事业心和责任感，热爱班主任工作，热爱学生，深入实际，善于疏导，积极钻研业务，为人师表。
4.善于思考，加强创新意识。
2024电大班主任工作总结
2024电大班主任工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是2024年电大班主任XXX。
首先，我要感谢领导和大家对我的信任与支持，让我担任这个重要的职务。
在过去的一年里，我全身心地投入到我的工作中，在与学生、家长和同事们的密切合作中不断努力，取得了一定的成绩。
下面，我将总结我在这一年中的工作，希望能得到大家的认可和进一步的指导。
一、班级管理在学生管理方面，我始终秉持着“以人为本”的原则，注重学生的个体差异。
我与每位学生保持密切的沟通与交流，通过了解他们的需要和困惑，及时出谋划策，解决问题。
我建立了良好的班级文化，推动了班级的凝聚力和向心力的形成。
班级的考勤率和违纪率明显下降，学生素质和行为改善明显。
二、教学工作在教学工作中，我注重个性化教学，根据学生的特点和需求，制定相应的教学计划和评价制度。
我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，组织各种形式的课内外活动，丰富学生的学习经历，提高学习效果。
同时，我积极参加各种培训和研讨会，不断提高自身的教学水平。
三、家校合作在家校合作方面，我定期与家长进行交流，及时向家长传达班级管理和教学情况，征求家长的意见和建议。
我注重与家长建立良好的互信关系，通过沟通和协作，共同关注并解决学生在学习和生活中的问题。
我通过家校合作活动，加强了班级与家庭的联系，为学生的全面发展提供了更加良好的环境。
四、班级活动在班级活动方面，我积极组织各种形式的活动，包括班级文化建设、心理健康教育、志愿者活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了班级和谐氛围的形成。
通过这些活动，我激发了学生的积极性和创造力，培养了学生的团队合作意识和社会责任感。
五、个人专业发展为了提高自身的教育教学水平，我积极参加各种培训、学习和研究活动。
我参加了学校组织的各类培训，同时还积极寻求机会进行学习交流。
通过这些学习和实践活动，我不断提高自己的专业素养，不断拓展自己的教育视野。
以上是我在2024年的电大班主任工作的总结。
2024年电大班主任工作总结样本（2篇）
2024年电大班主任工作总结样本尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间我们又要迎来2025年了。
在过去的一年里，我担任电大班主任工作，全身心投入工作中，积极探索教育教学新模式，努力提升教育教学质量。
在此，我将对2024年的工作进行总结，与大家分享。
一、班级管理及学生工作作为班主任，我注重班级管理，不仅要关心学生的学业进展，还要关心学生的成长与发展。
我始终坚持以学生为中心的原则，建立了良好的沟通机制，定期与学生进行个别谈话，了解他们的思想动态和困惑，并及时给予指导和鼓励。
在2024年，班级文化建设取得了很大的进展，形成了和谐、团结、创新的班级氛围。
在学生工作中，我积极组织学生参加各种学术、文化和体育活动，并注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
二、教学管理及教学效果在教学管理方面，我积极参与课程设计和教学评价工作，努力提高教学质量。
我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与到教学过程中来。
通过多种形式的考核和评价，我能够及时了解学生的学习情况，并针对性地进行个性化辅导。
在2024年，班级整体的学习成绩明显提高，学生的综合素质也有了显著的提升。
三、家校合作及教师团队建设作为班级管理者，我非常重视与家长的沟通与合作。
我积极参加家长会，向家长介绍学生学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
与此同时，我也加强了与校领导和教师团队的沟通合作，共同研讨教学改革和班级管理的问题，提高了教师的整体素质。
在2024年，家校合作和教师团队建设取得了明显的进步，增强了班级管理的有效性和科学性。
四、自我提升及反思作为教育工作者，我意识到教育是一项持续学习的事业。
今年，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的教育教学水平，增强了自身的专业素养。
同时，我也时刻保持教育反思的意识，不断总结经验教训，找出工作中的不足，并努力改进和完善。
通过不断的自我提升和反思，我相信我的教学能力和班级管理水平会不断提高。
电大班主任工作心得
电大班主任工作心得
一、管理好班级
作为班主任，管理好班级是最基本的工作。
这包括：1、对学生的缺席情况及时跟进，督促学生完成作业；2、对学生的考试情况进行统计分析，及时反馈给学生和家长；3、协
调与其他教师、辅导员的合作，保证教学质量；4、及时处理学生的异动情况。
在以上工作中，班主任最重要的是密切与学生的联系。
学生的参与度和合作度比什么
都重要。
班主任要时刻关注学生的学习情况，关心学生的心理健康，让学生感受到班主任
的关怀和帮助。
二、积极引导学生
对于学生的心理疏导，班主任要注意以下几点：1、尊重学生，给学生足够的空间和
机会表现自己；2、培养学生的情商和沟通能力，让学生更好地理解和处理自己的情绪；3、建立学生和班主任之间的信任，让学生能够随时找到班主任倾诉自己的困惑和压力。
三、助力学生发挥潜力
班主任作为学生的指导者和帮助者，我们应该为他们创造更多的机会和发挥空间，帮
助他们充分发挥自己的潜力。
班主任需要鼓励学生参加学术竞赛，并为学生提供学习资源和指导。
班主任还应该指
导学生如何积极地参与班级活动，树立学生的领袖形象，使学生更加自信和有自信。
总之，班主任的工作是一项全面而复杂的工作。
我们需要紧密与学生联系，积极引导
他们，以及为他们提供更好的机会和发挥空间。
只有这样，我们才能建立良好的家校关系，创建一个和谐的班级氛围，让学生在学业和人生的道路上得到更全面、全面的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广播电视大学班主任工作的一点体会
作者：苏霆
来源：《商情》2010年第26期
【摘要】作为广播电视大学的专业课教师同时兼任电大班主任工作,对于提高自身的教学水平和管理水平,促进师生情感沟通和交流,保证教学质量,具有重要的作用。
本文从三个方面介绍了广播电视大学班主任的工作特点,谈了笔者担任电大班主任的一些经验体会。
【关键词】电大班主任管理体会
我承担电大班主任工作已经五年多的时间了,在具体的实践中有一些体会,借此机会和大家谈谈。
一、根据教学方式调整管理方式。
电大的班主任的工作方式不同于一般学校的班主任。
上学时班上的事都是老师通知,班委组织,作业说交都能交上来,发挥了班集体的优势。
而电大的学员与老师,学员与学员之间是准分离的,一般只在面授课见面。
不上课的时候给学员通知一件事情要一个个打电话,所以选出一两个班长帮助班主任是非常必要的,且班长更容易与同学沟通。
班长应经常来上课,有责任心,还要有管理能力。
但对于新生班,班主任一时不知道谁能胜任,况且同时具备这几点的学员往往并不多,所以需要在与学员的接触中逐步了解、挖掘、引导。
班主任和班长共同管理才能收到好的效果。
二、根据学员特点改进工作方式。
1.学员生活特点。
电大学员多以在职成人为主。
工作压力和家庭事务导致学员精力分散,学习兴趣不足,从而对班主任通知的事情往往不够重视。
且知识结构、学习能力存在着很大的差异,即三多:基础差的多、缺课的多、不交作业的多,致使每到交作业或交费的时候班主任就头疼,总是拖拖拉拉不能按时收齐,任务往往不能很顺利的完成。
这时只能再次提醒,有时几次才能见效。
因此帮助学员处理好学员在学习中遇到的工作、家庭、生活与学习矛盾是班级工作的关键。
很多学员担任一定的职务,社会活动多,家庭压力大。
上课时间是挤出来的,缺课现象严重。
针对这种情况,我积极的与任课老师联系,在不影响教学秩序的情况下,让缺课学员灵活跟班。
另一方面,在班级活动中,把班主任的工作与学校对学员的要求和学员们进行了真诚坦然的交流与沟通。
了解了双方的要求,理解了双方的困难。
之后对班主任的工作,学员们配合得非常默契。
缺课现象也少了,我体会到,教育要建立在真诚与相互理解的基础上,才能心与心的交融。
“以人为本”才能做好班主任的工作。
只有平时多关心学员的工作、生活情况,拉近他们与老师和学校的距离,增加对校园的归属感,才会对电大学习和班主任布置的任务逐步重视起来。
由于一个班主任常常带多个班,精力容易分散。
因此,每次的任务进展情况记录对班主任下次开展工作是非
常重要的。
班主任应该在工作中根据不同的事务逐步总结制作出各种有效、清晰的记录册和备忘录,以减少工作失误,提高效率。
2.学员思维特点。
抛开工学矛盾,学员对学校的事情不够重视的原因还有:一是因为电话通知没有面对面通知印象深刻,二是学员没把电大的学习任务当回事。
所以我觉得班主任要利用学生来上课的时间或其他方式多与学员交流,多向他们宣传电大,灌输开放教育的理念,改变他们以往对成人远程教育的陈旧思想,解决学习中的困难,唤起他们对学习的兴趣和信心。
3. 学员年龄特点。
电大学员大部分都是成人,很多学员在工作了一段时间后,由于社会环境的需求,感到学历和知识的缺乏才来电大学习的,他们自愿来到学校充电提高,一般不愿意再接受强制性的命令,老师不耐烦的时候学员的情绪也容易激动,他们希望与老师平等的对话,与班主任和老师做朋友。
根据成人学员的年龄特点,我在与学员沟通时,避免教条说教,站在理解与现实的角度上和学员们交流,在班会上也进行了来“要我学”还是“我要学”的讨论。
同时在平时工作中,积极听取学员们对学校和教学的要求。
及时和领导、任课老师沟通,提高服务质量。
让学员们有愉悦的心情,在良好的学习环境中掌握知识。
使每一位学员真正进入学习的“角色”。
同时,电大的开放学习形式也决定了学校不可能对学员做过多的限制。
基于此,如果老师一味坚持原则,不懂变通,有些学员就会认为不尽人情;而如果老师放纵,学员又极易对学习和学校失去信心。
所以电大的班主任与学员的关系不能看成是管理与被管理的关系,还有辅助、服务、引导的角色。
我校也提出了“以学员为中心,教师做好服务”的理念,颠覆了教师为中心的教学管理模式。
要求班主任学会调节自己的情绪,摆正心态,尽量用学员易于接受的方式与他们沟通,才有助于解决问题,促进学员的学习。
三、利用电大优势资源提高学员学习效率。
电大的办学特色是天、地、人三网合一,即卫星播出、互联网资源与教师面授的结合。
电大在线平台为各专业学员提供了丰富的学习资源,包括文本、IP课件、VOD点播、学习软件等,学员可以随时随地学习,而不受时间与空间的限制。
作为师生沟通的辅助手段,学校建立了校园论坛,公布了教师的电子邮箱地址,不少班主任通过建立QQ群对班级与课程进行管理,大大拓宽了师生间教学及感情沟通的空间。
因为提交到网络上的文字是有持续性的,即使一方不在,过后依然可以阅读到先前的信息并进行反馈;而且网络聊天的氛围也比较轻松,任何人都可以畅所欲言。
但网络联系也有不足,比如一些重要或紧急的通知发到网上后不容易显示出其应有的重要性,因而往往不被学员重视,而且由于上网技能的限制不是人人都喜欢网上联络。
所以班主任又利用飞信的手段,第一时间将信息发到学员手机上,并方便随时沟通。
电大班主任工作中出现的各种现象、遇到的各种问题都可以看出学员对远程开放教育这种方式的不熟悉、认识的不清晰。
所以班主任在工作中应该注重培养学员对远程开放教育的理念及技能,淡化他们对传统学习方式的依赖,逐步认识到自己才是学习的主体,是提高学习成绩的首要因素,并帮助他们掌握远程开放教育学习必须具备的技能,逐步激发他们自己探究和求索的学习习惯。
一旦学员接受了这种基于老师引导的自主学习的理念,适应了远程开放教育的学习,电大的班主任的工作一定会收到事半功倍的效果。
几年的电大班主任工作使我体会到:做班主任
工作不难,但要做好班主任工作很难。
我校正处于事业大发展的时期,班主任工作也要与时俱进,有新的思维,有新的创新。
但创新不意味着简单弃旧,而是继承发展,使班主任工作与学校的发展完美的统一。
有云“随风潜入夜,润物细无声”,在今后的工作中,我要不断学习,用自己的真诚和热情做好班主任工作,在效果上要象春雨一样,努力使每一位跨入校门的学员感受到电大润物无声的关爱和真诚,为兰州电大的发展,贡献自己的力量。
参考文献:
[1] 杨金来.浅谈电大特色的班主任工作,2005
[2] 秦军,单美贤,唐湘宁.现代教育技术对教师主导地位的影响. [J] 北京:现代教育技
术.2006,16(4)。