部编版小学五年级上册道德与法治教案
2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册
2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。
2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。
3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。
2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。
3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。
2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。
你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。
法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。
2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。
部编版道德与法治五年级上册全册教案
部编版道德与法治五年级上册全册教案一、教学内容1. 我们的班级2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新详细内容涉及：认识班级角色，培养团队精神；理解诚信与尊重的重要性；培养爱国情怀；学会与人为善，关爱他人；遵守规则，维护社会秩序；勇于创新，锻炼实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解班级角色，培养团队精神，提高集体荣誉感。
2. 培养学生诚信、尊重他人的品质，提高道德素养。
3. 增强学生的爱国情怀，树立民族自豪感。
4. 让学生学会与人为善，关爱他人，提高人际交往能力。
5. 培养学生遵守规则，维护社会秩序的意识。
6. 鼓励学生勇于创新，锻炼实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重的实践运用，勇于创新的能力培养。
教学重点：班级团队精神的培养，爱国情怀的教育，与人为善的品质养成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受班级团队精神的重要性。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例，让学生理解诚信、尊重、爱国、与人为善等品质的含义。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。
六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，如下：1. 班级团队精神2. 诚信与尊重3. 爱国情怀4. 与人为善5. 遵守规则6. 勇于创新七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对班级团队精神的理解。
（2）举例说明诚信与尊重在实际生活中的应用。
（3）从爱国情怀角度出发，谈谈你对国家的认识。
（4）讲述一个你亲身经历的与人为善的故事。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。
2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。
2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。
（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。
（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。
（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。
（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。
（2）举例说明规则在生活中的重要性。
（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。
2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。
（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。
部编版小学五年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。
2.学生准备: 了解自己的课余生活。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。
那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。
那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。
（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。
）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。
大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。
）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。
接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。
二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。
）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。
教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。
部编版道德与法治五年级上册全册教案
部编版道德与法治五年级上册全册教案一、教学内容本册教材共分为7个单元，每个单元的主题和内容如下：第一单元：我是中国人1. 第一课《我爱我的祖国》2. 第二课《我爱我的家乡》第二单元：遵守规则1. 第三课《我们守规则》2. 第四课《安全最重要》第三单元：尊重他人1. 第五课《尊重他人》2. 第六课《友好相处》第四单元：诚实守信1. 第七课《诚实守信》2. 第八课《不说谎》第五单元：热爱生活1. 第九课《热爱生活》2. 第十课《健康成长》第六单元：我与集体1. 第十一课《我与集体》2. 第十二课《我是集体的一员》第七单元：环境保护1. 第十三课《保护环境》2. 第十四课《节约资源》二、教学目标1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、诚实守信的良好品质。
3. 培养学生热爱生活、健康成长的心态，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生理解并践行社会主义核心价值观。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、诚实守信的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放国歌、唱国歌等方式，激发学生的爱国情感。
2. 授课：教师引导学生学习教材内容，讲解重点知识点。
3. 互动：学生分组讨论，分享学习心得，教师进行点评。
4. 实践：学生进行角色扮演、情景模拟等实践活动，巩固所学知识。
六、板书设计根据授课内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，完成课后练习题。
2. 答案：学生自主完成作业，教师进行批改，给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，提出改进措施。
2. 拓展延伸：引导学生结合生活实际，将所学知识运用到日常生活中，进行拓展延伸。
重点和难点解析一、教学难点的解析教学难点在于引导学生理解并践行社会主义核心价值观。
(2024年)部编版道德与法治五年级上册全册教案
THANKS
感谢观看
2024/3/26
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02
课程内容包括祖国的自然风光、名胜古迹、历史文化、民族风情等，旨在激发学 生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
2024/3/26
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教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让学生了解祖国的地理、 历史、文化和民族等方面 的知识，掌握相关的基础 概念和常识。
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能力目标
掌握基本的自我保护和安全防范知识
通过实践活动和模拟演练等形式，让学生掌握基本的自我保护和安全防范知识，如防火、防 盗、防溺水等。
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教学方法与手段创新
01
采用多元化的教学手段
除了传统的讲授式教学外，还可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析
等多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
02
强化实践教学环节
通过实践活动和模拟演练等形式，让学生在实践中学习和运用道德与法
治知识，提高学生的实践能力和综合素质。
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03
利用信息技术辅助教学
利用信息技术手段如多媒体、网络等辅助教学，提高教学效果和学生的
学习兴趣。同时，也可以引导学生正确使用网络和信息技术，增强学生
的信息素养和网络安全意识。
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02
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全册教学总结与展望
Chapter
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全册教学重点难点回顾
教学重点
培养学生的法治意识和道德观念。
让学生了解国家的基本法律、法规和政策。
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全册教学重点难点回顾
新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划(6篇)
新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划（6篇）新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划篇1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析：本班共有xx人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有x人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有xx人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。
另外有x位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。
三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于20xx年春期正式试行。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了写字表和词语表。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。
这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四部分组成。
课例包括2~4篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。
部分课文后面安排了“阅读链接”。
全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
全册共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。
全册共安排“语文园地”四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。
部编五年级道德与法治上全册教案
部编五年级道德与法治上全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己的身体，学会保护自己的身体，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守社会公德，讲文明、懂礼貌的良好习惯。
3. 培养学生与人交往的能力，学会与人和谐相处，提高人际沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识和人际沟通技巧。
教学重点：让学生掌握身体保护、文明礼貌、与人相处的原则和方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“遇到陌生人搭讪怎么办？”引发学生对自我保护意识的关注。
2. 新课导入：详细讲解第1课“我的身体我做主”和第2课“安全防护我能行”的内容，让学生了解身体保护的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何拒绝陌生人的不当要求，如何报警等实际操作方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计情景剧，展示如何应对陌生人的搭讪。
6. 例题讲解：举例说明如何用礼貌用语，如何倾听他人，尊重他人。
7. 随堂练习：让学生模拟实际生活场景，进行角色扮演，练习文明礼貌和与人相处的方法。
六、板书设计1. 第一单元板书：我的身体我做主，安全防护我能行。
2. 第二单元板书：文明礼貌我先行，与人相处我快乐。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，以“如何保护自己”和“与人相处的艺术”为主题，写一篇短文。
2. 答案：学生需根据所学知识，结合自身实际，阐述如何保护自己以及与人相处的技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自我保护意识和人际沟通能力。
同时，开展相关实践活动，如“文明礼仪小标兵”、“安全防护小能手”等，巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点和难点主要围绕学生的实际应用能力展开。
部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇
【导语】⼩学道德素养以及法治观念相关教育教学⼯作的开展，要将有效培养学⽣的⽇常道德涵养⽔平，强化⽣活中的法律认知观念作为教学设计的核⼼教学⽬标。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!选举产⽣班委会 教学⽬标： 1．知识⽬标 ①了解班委会的职责分⼯与作⽤。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2.能⼒⽬标 培养学⽣参与班级管理的能⼒。
3．情感、态度与价值观⽬标 积极参与班委会选举⾏程，培养为班级做贡献的意识。
课前准备： 学⽣课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程： ⼀、⽬标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习⽬标： （1）课件展⽰班级活动图⽚。
（2）与同学分享你印象深刻的⼀次班级活动。
（3）班级的活动是由谁组织的？ （4）今天我们就来学习第⼆单元的第⼀课《选举产⽣班委会》。
通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标：①知道班委会的职责分⼯与作⽤。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2、检查《课前预习案》的“预习⾃测”部分，学⽣汇报。
⼆、合作探究、交流展⽰ “疑难问题”合作探究，交流展⽰：⼩组内合作，解决不了的问题，⽼师精讲点拨。
班委会的组织结构及职责 1、课件出⽰第27页的活动园。
交流合作：根据班级⼯作需要，制作⼀份班委会分⼯⽰意图。
（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，⽂艺委员在每天都在组织“课前⼀⽀歌”的活动。
（2）⼩组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ ⼩结：各班委虽然分⼯不同，但在实际⼯作中需要相互协作，形成合⼒，与同学们⼀起推动班级进步。
选举班委会的条件 2、阅读第28页活动园的《我选谁》⽚段，⼩组讨论： 我们应该选什么样的⼈当班长呢？ 学⽣讨论并排序。
⼩结：班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。
2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。
3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。
（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。
（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。
（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。
（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。
（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。
3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。
（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。
2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。
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第一单元面对成长中的新问题1、自主选择课余生活第一课时教学目标:1、认识到自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
2、在自主选择课余生活时，我们既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
3、通过讨论交流，认识到丰富的业余生活，有助于开我们的视野，提高我们的动手能力，培养我们的创新意识，同时还会激发我们爱家乡，爱祖国的情感，培养我们的责任意识。
教学重点:通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能从在课余生活中得到成长。
教学难点:认识到课余生活的作用，并且积极的参与课余活动。
教学准备:多媒体课件、课本插图、调查表等。
预习要求想一想自己参加过哪些课余生活，观察周的同学都参加过哪些课余生活教学过程：导入新课：1、同学们，老师想问大家一个问题，你们在课余时间一般都做些什么？学生根据自己的实际情況，说一说自己课余时间所做的事情。
2、其实课余时间安排的学间非常大，今天这节课，我们就来探讨一下我们的课余生活。
3、板书课题:1、自主选择课余生活二、课余生活谁选择1、我们过什么样的课余生活，谁有权力来选择呢?关于这个问题我们先来看一看五(1)班的同学是怎么说的2、出示课本第2页的插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解同学们对“课余生活谁选择”这个话题都发表了怎样的看法。
3、全班交流，教师引导:看了五(1)班的同学发表的看法，我们也来说一说我们自己的看法学生分小组讨论，在小组中发表自己的看法，然后推选代表在全班交教师小结:自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的交流能力。
随着年龄的増长，知识经验的増多，我们应该为自己的课余生活做出自己的决定。
4、实践题(1)我们的课余生活我们自己自主选择，不过在择自己的课余生活时，很多同学就遇到了一些困惑，比如李玉红同学。
下面我们来看看，李玉红遇到了什么问题?我们一起来帮他一下。
(2)出示课本第3页上的图片，学生读一读，了解李玉红在选择课余生活时遇到了什么问题?我们可以给他什么建议? 哪些问願吧?你们又是如何解决的呢? 学生分小组讨论交流，然后推选代表在全班交流，其他同学认真倾听了解同学们在选择课余生活时遇到过哪些问题，用什么方法解决的这些方法是否合理，如果不合理，说一说自己更好的解决办法5、教师小结:我们的课余生活当然应该自主选择，不过我们也需要听一听父母的意见，从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会，而不要盲目跟从，选择一些不切实际的课余活动。
三、课余生活助我成长1、一些好的课余生活将会给我们的学习带来很大的帮助，给我们的生活增添很多的乐。
我们先来看一看一些同学的课余生活。
出示课本第4页和第5页三个片段，引导学生读一读，了解这三位同学选择了怎样的课余生活，这些课余生活给他们带来了怎样的收获。
全班交流，了解三位同学的课余生活及他们的收获页设:王铭:参加学校开设的跳重市场，清理了置文具，节約了费用跃东:利用课余时间集邮，增长了知识，丰富了课余生活，培养了培养了兴趣赵欣瑜:针对农村焚烧秸秆问题，发动宣传、個导活动，一定程度上制止了村民焚烧秸秆的行为2、教师小结:这三位同学利用课余时间，做了感兴趣的事情并有所收获。
那么，我们究竞可以参加哪些课余活动呢?出示课本第4页上面的一段文字，引导学生读一读，了解校内、校外课余生活的活动内容板书:校内课余生活一一跳绳拔河合唱剪纸书法植物栽培机器人制作等校外课余生活和家人一起购物、游玩、读书、做家务，和同学起参加社会公益活动等3、同学们，我们在课余生活中参加过哪些活动呢?这些活动又给我们带来什么收获呢?学生先分小组交流，说一说自己参加过的课余活动，以及收获，然后推选代表在全班进行交流四、教师总结丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识让我们有机会与不同的人交流:学会合作，体会亲情的温暖，友情的宝，学习特人接物接物的文明礼仪:能激发我们爱家乡多，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当五、课后延伸课后，请同学们继续观察自己身边的小伙伴们参加了哪些课余活动。
自主选择课余生活第二课时教学目标：1、知道在课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，同时也要选择一些有意义、有价值的活动，提高自己服务他人、服务社会的意识。
2、认识到我们要合理规划课余生活，才能从课余生活中有所收获。
3、懂得合理的课余活动会锻炼我们的能力，促进我们健康成长通过讨论交流，认识到我们选择课余生活时，既要注直个人的兴趣和教学重点在课余生活中，我们要做一些有意义，有价值的活动，培养我们的爱好，又要注重活动的意义和价值。
教学难点:服务他人、服务社会的意识和能力。
教学准各多媒体课件、课本插图等等预习要求通过观察，了解周田的朋友和回学参加了哪些课余活动，并思考:我们该如何合理安排课余生活?教学过程一、复习导入1、上一课我们了解了什么是课余生活，懂得了课余生活的作用及意义，下面老师来考考大家上节课的学习情况2、我们该如何自主选择我们的课余生活?(既要听取父母的意见还要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
)3、一般来讲，校内课余生活包括哪些活动?校外课余生活又包括哪些活动?4、教师引导:参加课余活动有很多作用，可以开阔我们的视野野，培养创新意识，可以让我们有更多的机会与不同的人交流，学习礼仪，还能激发我们爱家乡、爱祖的情感・那么，我们该怎样安排我们的课余生活呢?今天这节课我们继续来讨论这个话题板书课题:1、自主选择课余生活二、过好我们的课余生活(一)选择自己感兴趣的活动1、俗话说:“兴趣是最好的老师。
”只要自己感兴趣的事，再怎样困难，自己也会把它做好。
所以在课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
出示课本中的几幅插图，引导学生看一看，并读一读相关的文字，了解这些同学的课余生活他们的兴趣有没有关系。
学生讨论交流，充分认识到兴趣和课余生活之间的联系。
2、学生说一说自己的兴趣是什么?因为这个兴趣而选择了什么课余生活?设:因为喜欢运动，所以在课余生活中参加了篮球训练。
因为喜欢画画，所以在课余生活中一有时间就练习绘画。
3、讨论题:有同学说他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，你怎么看待这位同学的选择?全班交流讨论，教师相秋引导，让学生认识到，选择课余生活要选择健康、有益的活动，要以不影响学习为前提，沉迷电子游戏，不仅会影响学习，而且对青少年的身体健康发展尤为不利。
因此，把玩电子游戏作为他的课余生活是不可取的。
(二)参加有意义有价值的课余活动1、设置情境:植树节要到了，五(1)组织学生利用课余时间去植树，可是张明和李华不同意，他们说对植树不感兴趣，所以这样的课余生活我们不参加。
张明和李华的说法对吗?为什么?学生发表自己的看法，弄明自并不是所有的课余活动都要符合自己的兴趣。
有不少课余活动很有意义、很有价值，能带给人关受、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，这一类课余活动我们也需要参加。
2、出示课本第6页的《我该我外国人当讲解员》和第7页《课余生活掠影》的两段文字，引导学生读一读，了解这两段文字的内容并说一说，这两段文字的作者参加的课余生活是因为有兴趣吗?学生交流，教师小结:像给外国客人当讲解员、参加小学生交通文明岗、植树节参加植树这一类的课余生活，我们不一定感兴趣，但是它们有意义、有价值，能给人带来关爱、快乐和温暖，能锻炼和培养我们的能力，所以这一类课余活动我们应该积极参加。
3、除了书上提到的这几项活动之外，还有哪些类似的活动呢?你们加过吗?在你参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获?学生联系生活实际，谈该自己参加过的服务他人和社会的活动，并说一说自己的收获。
预设:重阳节前夕，到老院看望老人，为他们表演才艺。
六一几童节，到电影院为孩子们表演节目。
老师布置我们利用课余时间，利用废旧材料制作手工作品。
全国助线日到来之际，我们班同学走上街头进行第捐活动，号召人们为残疾人贡獻自己的爱心。
教师小结:这些活动，服务了他人和社会，是有意义，有价值的。
所以我们在课余生活中，要多多参加这些活动，培养自已服务他人务社会的意识和能力。
（三)合理安排课余生活既然我们选择了各种各样的课余生活，就要认真的进行这些活动，那怎样才能安排好我们的课余生活呢?让我们先来听听五(2)斑同学的意见。
出示课本第8页的插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解五(2)班的同学对合理安排课余生活有着怎样的意见?你认为这些意见中，哪些是合理的?哪些是不合理的?说一说自己的看法。
2、教师引导:同学们，在安排课余生活中，你有哪些好的做法和想法与大家一起分享分享?学生分小组讨论，说一说自己有哪些好的安排课余生活的方法，各小组将本小组学生提出的好方法收集起来。
全班交流讨论，教师相机把生提出的好方法板书在黑板上，供全班同学参考。
预设:星期六星期天时间比较多，我们可以把自己喜欢的活动尽量安排在星期六星期天不要把每天的时间都安排的满满的，要安排一些机动的时间，防止一些特殊情况。
不能老是安排室内课余活动，也要安排一些室外活动内容。
可以与自己的好用友一起进行某些课余活功。
3、有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱了，临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。
这些同学的做法有什么不对的地方?这样做有什么害处？教师引导学生弄明白这样的课余生活，不仅影响了们的身体健康，还影响了他们的学习，使他们养成懒散和生活无规律的坏习惯。
4、出示课本第8页上面一段文字，引导学生读一读，明确如何合理现划自已的课余生活。
(四)课余生活有规则过渡:不仅如此，在课余生活中，我们还应该注意言谈举止要符合小学生的行为规范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。
出示课本练习题:结合图片，为我们的课余生活做一个温常提示。
3、学生自由答题4、全班交流，预设:在图书馆或阅览室，不大声喧呼，保持安静的读坏境。
外出游玩时，不随手乱扔垃圾，不破坏花草树木。
户外活动时，要注意安全，不做危险的动作。
到朋友家时，不大叫大嚷，影响他人工作和体息。
在参加课余活动的路上，要遵守交通规则，注意交通安全。
课堂总结：同学们，这两堂课我们讨论了课余生活这个话题。
通过学习，我们要自主选择课余生并且选择时既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，只有这样，课余生活才能促进我们健康成长。
2、学会沟通交流第一课时救学目标:1、懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流。
2、明白有不同看法时坚持自己的观点，面对他人，就容易产生矛盾或者冲突，现们要理性对待分域，学会用换位三步曲进行真诚率的沟通，可以有效的化解矛盾。
3、通过交流讨论，知道在与人交流海通之中，要尊重他人与自己的不同，才能在解决问题的过程中获得成长，获得友谊。