有趣的七巧板
《有趣的七巧板》教学反思范文(精选5篇)
《有趣的七巧板》教学反思范文（精选5篇）《有趣的七巧板》教学反思1这节课的教学，我从学生兴趣入手，让学生通过七巧板拼图的欣赏、七巧板历史由来及七巧板的拼贴等有趣活动，使学生在玩乐中进一步感悟平面图形的特点，体会到数学图形的美妙。
在动手动脑的过程中发展空间想象力、语言表达能力和创新能力，同时激发学生对数学的兴趣，培养与同学的交往与合作意识，努力让学生成为学习的真正主人。
通过对有关七巧板起源的介绍，使学生感受到了中华民族灿烂的文化，激发了民族自豪感，树立了学好数学的自信心；通过一系列活动的完成，不但丰富了学生的活动经验，还使学生掌握了解决问题的方法；教师通过一些有思维价值问题的设计，调动了学生思维的积极性，培养了学生思考问题的能力，也锻炼了学生的语言表达能力。
我积极参与到学生活动当中，充分发挥了组织者、引导者、合作者的作用；同时鼓励学生自主探索、合作交流、大胆实践，积极实现对学生学习方式的转变，体现了先进的教育理念。
能充分体现活动课的基本特征――活动性、主体性、过程性、实践性。
实实在在地经历了探求知识的过程，重视了获取知识的过程，在这个过程中充分发挥了学生的主体作用，自始至终都贯穿了学生的活动，学生不断地动手、动口、动脑，思维始终处在一个动的状态之中。
注重培养学生的探究性学习能力和合作学习意识。
课堂中通过小组合作、交流展示、相互欣赏，实现师生互动，生生互动，从而实现教学相长和共同发展，体验教与学的乐趣。
通过一系列的教学活动的呈现，如：让学生利用自带的七巧板自主设计精美的图案；小组合作拼摆人物、动物、字母等，丰富他们的数学意识，培养学好数学的信心和兴趣。
通过学生的动手操作活动，培养学生的动手实践能力和创新精神。
同时又能通过小队与小队的竞争，形成一种积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
真正做到了学生之间的交往互动与共同发展。
《有趣的七巧板》教学反思2刚开始课改实验时常想，数学课无论怎样改，还不是代数学公式，用公式进行运算；几何学定理，用定理进行证明，能改到哪呀。
《有趣的七巧板》教案一等奖分析
《有趣的七巧板》教案一等奖分析1、《有趣的七巧板》教案一等奖分析作为一名为他人授业解惑的教育工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的《有趣的七巧板》教案分析，希望对大家有所帮助。
备课时间：20xx年9月7日上课时间：20xx年X月X日教学内容：教材18—19页实践活动。
教学目标：1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动，让学生初步认识七巧板，通过拼图，体会图形的变换。
2、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点：感悟平面图形的特点，培养学生学习的兴趣，发展空间观念。
教学难点：能用多种方法拼图。
教具或学具准备：七巧板教学过程：一、情境引入小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？学生欣赏七巧板拼成的各种图案。
揭示课题你街知道这些漂亮的图形都是用什么拼成的吗？知道它为什么叫七巧板吗？（它有七块）不仅仅因为如此，更因为它有趣，能拼出许许多多美丽的图案。
这节课我们就来认识“七巧板”。
介绍七巧板的由来。
七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”。
七巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称为“唐图”。
二、思索探究，交流共享：1、认识七巧板。
提问：一副七巧板有几块？有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？在组长的带领下合作完成探索。
提问：有没有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思？因为七巧板会变，只要大家开动脑筋，七巧板就会不停地“变”，想不想试试？下面我们就来进行一场“魔术比赛”。
2、用两块拼你会用七巧板中的两块来拼一个正方形吗？拼之前先想想，你准备用哪两块来拼呢？师参与小组活动，适时点拨，同桌互相交流。
拼一拼，拼完后互相检查看看是否拼成了正方形。
追问：用这两块三角形还能拼成什么图形？拼拼看。
小结：通过不同的摆放，可以拼成我们认识的.正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。
苏教版数学二年级上册2.4《有趣的七巧板》教案
苏教版数学二年级上册2.4《有趣的七巧板》教案一. 教材分析《有趣的七巧板》是苏教版数学二年级上册第2单元《认识图形》中的一个教学内容。
本节课通过让学生用七巧板拼图，培养学生的动手操作能力，提高学生对图形的认识，发展学生的空间想象力。
教材以七巧板为载体，让学生在拼图的过程中感受图形的变换，体验图形的组合与分解，从而加深对图形特征的认识。
二. 学情分析二年级的学生已经对一些基本图形有了初步的认识，他们善于观察，喜欢动手操作，有较强的学习兴趣。
但学生在图形变换方面的知识还比较薄弱，需要通过实践活动来提高。
此外，学生的空间想象力有待培养，需要教师在教学过程中给予充分的引导和激发。
三. 教学目标1.让学生认识七巧板，了解七巧板的特点，学会用七巧板拼图。
2.通过拼图活动，提高学生对图形的认识，发展学生的空间想象力。
3.培养学生动手操作的能力，增强学生对数学学科的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用七巧板拼图，提高对图形的认识。
2.教学难点：让学生体验图形的组合与分解，发展空间想象力。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生直观地了解七巧板的特点和拼图方法。
2.运用实践操作法，让学生亲自动手拼图，提高操作能力。
3.采用启发引导法，教师提问，学生思考，激发学生的想象力。
4.运用游戏教学法，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性。
六. 教学准备1.准备七巧板教具，每人一套。
2.准备拼图用的平面图形，如正方形、三角形等。
3.准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示各种拼好的图形，引导学生观察，激发学生对七巧板的兴趣。
然后向学生介绍七巧板的特点和拼图方法，让学生初步认识七巧板。
2.呈现（10分钟）教师将七巧板发放给学生，让学生亲自动手拼图。
在拼图过程中，教师引导学生观察图形的变换，体验图形的组合与分解。
学生可以自由发挥，拼出各种有趣的图形。
3.操练（10分钟）学生分组进行拼图比赛，看哪组拼出的图形最多、最有趣。
苏教版二年级数学上册第二单元第4课时《有趣的七巧板》教案
苏教版二年级数学上册第二单元第4课时《有趣的七巧板》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第二单元第4课时《有趣的七巧板》主要让学生通过观察、操作、拼摆等活动，认识七巧板，了解七巧板的特征及其在生活中的运用。
通过学习，培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力及合作意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和创新能力。
他们对于新事物充满好奇，喜欢动手操作，通过直观的演示和有趣的实践活动，能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识七巧板，了解七巧板的特征，学会用七巧板拼摆各种图形。
2.过程与方法：培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力及合作意识。
3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识七巧板，了解七巧板的特征，学会用七巧板拼摆各种图形。
2.教学难点：如何让学生熟练地运用七巧板拼摆各种图形，并发挥创新能力。
五. 教学方法采用直观演示法、实践操作法、合作学习法等教学方法，让学生在实践中学习，合作中探索，培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力及合作意识。
六. 教学准备1.教具准备：七巧板、多媒体课件、黑板、粉笔等。
2.学具准备：每个学生准备一套七巧板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示七巧板的历史起源和各种拼摆图形，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2.呈现（5分钟）教师向学生介绍七巧板的名称、特征和拼摆方法，让学生初步了解七巧板。
3.操练（10分钟）（1）教师示范用七巧板拼摆各种图形，如动物、人物、建筑物等。
（2）学生分组进行七巧板拼摆实践活动，要求每组至少拼摆出两种不同的图形。
（3）学生展示自己的拼摆作品，分享拼摆过程中的心得体会。
4.巩固（10分钟）（1）教师学生进行七巧板比赛，比一比谁拼摆得快、拼摆得有趣。
（2）学生相互评价，总结七巧板拼摆的技巧。
苏教版二年级上册数学《有趣的七巧板》教案
苏教版二年级上册数学《有趣的七巧板》教案一. 教材分析苏教版二年级上册数学《有趣的七巧板》这一课旨在让学生通过拼图游戏，了解和掌握七巧板的基本玩法和图案变化，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生认识七巧板，学会用七巧板拼出各种图案，从而培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，但对于七巧板这种传统的智力游戏可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，让学生了解七巧板的基本玩法，引导他们发现七巧板的魅力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解七巧板的基本玩法和图案变化，掌握拼图技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
4.让学生在游戏中感受数学的乐趣，增强对数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握七巧板的基本玩法和图案变化。
2.难点：引导学生发现七巧板的拼图技巧，培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，学会七巧板的基本玩法。
2.采用动手实践法，让学生亲自动手拼图，提高学生的动手能力。
3.采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。
4.采用小组合作法，让学生分组进行拼图比赛，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备七巧板教具，每人一套。
2.准备七巧板拼图图案，用于展示和参考。
3.准备计时器，用于记录拼图时间。
4.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示七巧板拼出的各种图案，引发学生的兴趣，然后简要介绍七巧板的历史和玩法，激发学生的学习欲望。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示七巧板拼图图案，让学生观察并思考如何用七巧板拼出这些图案。
同时，教师引导学生发现七巧板的拼图技巧，如“一线穿”、“田字格”等。
3.操练（10分钟）学生分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握拼图技巧。
幼儿园大班艺术《有趣的七巧板》课件
自创图形（创造性）
根据游戏者的自我想象摹拟客观事物的形态，通 过反复试验，拼摆出各种有意义的图案来。
吐泡泡的金鱼
山顶小屋
奔跑的人
注意事项
指导幼儿拼图时，不论选择 哪种游戏方法，都一定要根据 幼儿的智力发展程度来选择难 易不用的图形
作品展示
谢谢大家
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
有趣的七巧板
七巧板的历史
起源
宋代 “燕几图”
早期七巧板并不是玩具，而是吃饭用的不同形状 小桌子，可以根据吃饭人数的不同摆出不同造型
发展
明末清初 《七巧图》
直到明末清初，发展为桌面拼摆玩具
流传
世界性玩具
七巧板首先传入欧洲，再传入美洲，拿破仑二条线
第三条线
裁剪并涂色
第五条线
第四条线
七巧板的规则
1
拼摆任何图形都必须将七 块板全部用上
2
各板块拼摆时不能重叠放 置
七巧板的玩法
七巧板的玩法
依图成型
依图成型（入门级）
根据已有的拼排图谱照样拼摆
牛
七巧板的玩法
见影成型
见影成型（常规玩法）
根据已有的图形轮廓寻求拼摆的方法
七巧板的玩法
自创图形
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
有趣的七巧板(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 教科版
有趣的七巧板（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史和基本概念，培养学生的数学思维和创新能力。
2. 通过七巧板的拼图游戏，提高学生的空间想象力、观察力和动手操作能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 七巧板的基本概念：介绍七巧板的起源、发展和种类，让学生了解七巧板的结构和特点。
2. 七巧板的拼图技巧：讲解七巧板的拼图方法，引导学生掌握基本的拼图技巧。
3. 七巧板的创新设计：鼓励学生发挥想象力，创作独特的七巧板图案，提高学生的创新能力。
4. 七巧板的应用：介绍七巧板在实际生活中的应用，如装饰、教育、娱乐等，拓宽学生的知识视野。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握七巧板的基本概念、拼图技巧和创新设计方法。
2. 教学难点：培养学生的空间想象力和创新能力，提高学生的合作交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：七巧板套装、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式引入七巧板，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解七巧板的基本概念、种类和结构，让学生了解七巧板的历史和发展。
3. 拼图技巧教学：示范七巧板的拼图方法，引导学生动手操作，掌握基本的拼图技巧。
4. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，创作独特的七巧板图案，培养学生的创新能力。
5. 应用拓展：介绍七巧板在实际生活中的应用，让学生了解七巧板的多元价值。
6. 小组合作：分组进行七巧板拼图比赛，培养学生的合作交流和团队精神。
7. 成果展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，增强学生的自信心和成就感。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调七巧板的教育意义和应用价值。
六、板书设计1. 七巧板的基本概念：起源、发展、种类、结构。
2. 七巧板的拼图技巧：基本方法、操作步骤。
3. 七巧板的创新设计：发挥想象力、创作独特图案。
《有趣的七巧板》教案
《有趣的七巧板》教案一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册教材第七单元“几何图形”中的第二节“有趣的七巧板”。
详细内容包括：认识七巧板的基本图形和组合方法，探索七巧板拼图的奥秘，培养学生的观察、思考、动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握七巧板的基本图形，并能用七巧板进行简单图形的拼组。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生动手操作能力和空间想象力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：七巧板的基本图形和组合方法。
难点：运用七巧板进行复杂图形的拼组。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板演示板、多媒体课件。
2. 学具：每组一套七巧板、练习纸。
五、教学过程1. 创设情境：通过讲述“有趣的七巧板”故事，引出本节课的学习内容。
2. 探索新知：（2）学生尝试用七巧板进行简单图形的拼组，交流分享拼图方法。
（3）教师演示如何用七巧板拼出复杂图形，并讲解拼图技巧。
3. 随堂练习：（1）学生独立完成练习纸上的七巧板拼图任务。
（2）小组合作，尝试用七巧板创作出新的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的七巧板2. 板书内容：（1）七巧板的组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形。
（2）七巧板拼图技巧：观察、思考、尝试、调整。
七、作业设计（1）正方形（2）长方形（3）三角形（4）不规则图形2. 答案：见练习纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对七巧板拼图兴趣浓厚，动手操作能力得到锻炼。
但在拼图过程中，部分学生遇到困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用七巧板创作更多有趣的图形，提高创新能力。
（2）举办七巧板拼图比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 探索新知的环节设计。
4. 作业设计与答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课外作业
试一试，用你做的七巧板 能否拼一个长方形？梯形
呢？平行四边形呢？
• 3、用那些部件能组成长方形？ 还能组成什么样的多边形？
拼图举例
帆船
兔子 金鱼
狐狸
自己动手拼一拼（一） 铁榔头
自己动手拼一拼（一）
铁榔头
自己动手拼一拼（二）
自己动手拼一拼（二）
自己动手拼一拼（三）
自己动手拼一拼（三）
自己动手拼一拼（四）
自己动手拼一拼（四）
想一想：
在一副七巧板中有——个三角形。 有——个四边形9世纪开始 流传到日本和欧美国家。有趣的七巧 板拼图游戏，给人们的生活带来了很 大的乐趣。
观察七巧板 中有几种不同 的图形？
哪些三角形 的大小是一样 的?
拼一拼：
• 1、七巧板的2块部件能组成一个 三角形吗？三块呢？5块呢？六 块呢？七块呢？
• 2、用2块部件能组成正方形吗？ 三块呢？