有趣的七巧板资料1
《有趣的七巧板》PPT课件
折一折
将一张正方形纸，对折后打开，你发现了什么？
想一想
你知道这面墙缺了几块砖吗？ 画线法
缺了（ 8 ）块
想一想
你知道这面墙缺了几块砖吗？ 计算法
2 3 3
缺了（ 8 ）块
欣赏
欣赏
欣赏
创意拼组
有5个 有1个 有1个
拼一拼
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
每人用一套七 巧板拼。
（1）边拼边思考：哪些图形能拼成三角形？怎样 才能拼出更多的三角形？ （2）拼完后在小组里说一说：你是用什么图形拼成 新的三角形的。
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
用一套七巧板拼摆长方形的情况 ：
折一折
6
用 1 4 2 3 做一个 （ ）。5
，“4”的对面是 3
猜一猜
这些图案是由几个图形拼成的吗？
欣赏
鲜花
小房子
欣赏
天鹅
兔子
创意拼组
小组合作，用七巧板拼图案。
要求：一套七巧板只拼一个图案。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
用2个图形拼
用3个图形拼
比一比
小组合作，再拼一拼。 要求： （1）每一个三角形的拼法要不同。
（2）每个三角形都要用同一套七巧板 里的图形
七巧板的知识点
七巧板的知识点七巧板是一种益智玩具，由七个多边形拼图组成。
每个多边形都有不同的形状和大小，可以通过组合与拼凑来形成各种有趣的图案。
七巧板的起源可以追溯到中国古代，经过数百年的发展，它已成为一种受欢迎的教育工具和智力游戏。
本文将介绍七巧板的历史、几何学原理以及其在教育和娱乐中的应用。
一、历史七巧板最早出现在中国宋代，此后逐渐传播到其他国家和地区。
根据历史记录，七巧板最早是由近代中国的数学家丘成桐先生改造的。
他将七个多边形按照一定的规则设计，并结合数学原理，使得这些多边形可以组合成各种图案。
丘成桐先生的创新为七巧板的发展奠定了基础，使得这个玩具在后来迅速流行起来。
二、几何学原理七巧板的主要特点是由七个多边形构成，包括一个正方形、两个小正方形、三个等边三角形和一个平行四边形。
这些多边形可以通过组合形成各种形状和图案。
在拼图过程中，人们学习到了一些几何学的基本概念和原理，例如不同多边形的边长关系、角度的概念以及对称性等。
三、教育应用七巧板在教育领域有广泛的应用。
首先，它可以帮助儿童学习形状和图案。
通过拼凑七巧板，孩子们可以观察和操作不同形状的多边形，培养他们的观察能力和空间感知能力。
其次，七巧板可以激发孩子们的创造力和想象力。
他们可以尝试用七巧板设计和构建各种新颖的图案，培养他们的创作思维。
此外，通过七巧板的拼图过程，孩子们还可以锻炼手眼协调能力、专注力和解决问题的能力。
四、娱乐应用除了教育领域，七巧板也被广泛运用于娱乐和休闲活动中。
无论是儿童还是成人，都可以通过拼凑七巧板来放松心情、锻炼思维。
解决复杂的拼图问题可以挑战人们的智力和耐心，增加娱乐的乐趣。
同时，七巧板还可以成为家庭或朋友之间的互动游戏，促进人与人之间的交流和合作。
综上所述，七巧板是一种古老而受欢迎的益智玩具。
它具有丰富的几何学知识，能够帮助儿童学习形状与图案，培养创造力和解决问题的能力。
此外，七巧板也在娱乐领域得到广泛运用，成为一种有趣的休闲方式。
《有趣的七巧板》幼儿园大班艺术PPT课件
七巧板的历史
起源
宋代 “燕几图”
可以根据吃饭人数的不同摆出不同造型
发展
明末清初 《七巧图》
发展为桌面拼摆玩具
流传
世界性玩具
曾以七巧板为消遣
七巧板的制作
第一条线
第二条线
第三条线
裁剪并涂色
第五条线
第四条线
七巧板的规则
1பைடு நூலகம்
拼摆任何图形都必须将七 块板全部用上
2
各板块拼摆时不能重叠放 置
七巧板的玩法
指导幼儿拼图时，不论选择 哪种游戏方法，都一定要根据 幼儿的智力发展程度来选择难 易不用的图形
作品展示
谢谢大家
有趣的七巧板
教学目标 1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用 2、能力目标：①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板； ②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法； ③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力 3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩 法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在 “玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及 学习兴趣，促进学生身心和谐发展。
七巧板的玩法
依图成型
依图成型（入门级）
根据已有的拼排图谱照样拼摆
牛
七巧板的玩法
见影成型
见影成型（常规玩法）
根据已有的图形轮廓寻求拼摆的方法
七巧板的玩法
自创图形
自创图形（创造性）
根据游戏者的自我想象摹拟客观事物的形态，通 过反复试验，拼摆出各种有意义的图案来。
吐泡泡的金鱼
山顶小屋
奔跑的人
注意事项
有趣的七巧板拼图完整版课件
七巧板拼图的意义与价值
03
智力训练
七巧板拼图可以锻炼儿童的观察力、想象 力、逻辑思维能力和空间认知能力，是一 种非常有效的智力训练工具。
美学教育
通过拼图游戏，儿童可以学习到几何图形 的美学原理，培养审美能力和创造力。
文化传承
七巧板作为中国传统文化的一部分，通过 拼图游戏可以向儿童传递中华文化的精髓 和智慧。
复杂拼图的分解与组合
01
02
03
分解复杂形状
将复杂形状分解成简单形 状，再逐个拼接，降低拼 图难度。
识别并利用对称性
观察并识别形状的对称性， 利用对称性简化拼图过程。
分步骤组合
按照由易到难的顺序，分 步骤组合各个部分，逐步 完成整个拼图。
创新拼图的设计与实现
创意构思
发挥想象力，构思出独特、 有趣的拼图创意。
七巧板拼图比赛的评价标准与奖励机制
制定评价标准
根据比赛的难度和要求，制定合理的评价标准，如完成时间、拼图难 度、创意性等。
设立奖项和奖励
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，并给予相应的奖励， 如证书、奖品等，以激励参与者积极参与并取得优异成绩。
评选过程与结果公布
组织专业评委对参赛作品进行评选，确保评选过程的公正性和专业性， 并及时公布评选结果。
不断练习
通过大量的练习，提高拼图技巧和准确 性，培养空间想象能力。
使用辅助工具
借助一些辅助工具（如参考图、拼图软 件等），提高拼图的准确性和效率。
04
七巧板拼图在数学教育中 的应用
帮助学生理解几何图形与空间关系
通过七巧板拼图，学生可以直观 地了解各种几何图形（如三角形、 正方形、平行四边形等）的特征
《有趣的七巧板》课件
鼓励孩子们多玩七巧板
建议
家长和教育工作者可以鼓励孩子们多玩七巧板游戏，让他们 在游戏中发挥自己的想象力和创造力，提高他们的智力和能 力。同时，家长和教育工作者也可以通过七巧板游戏与孩子 们进行互动，增进亲子关系和师生关系。
玩法
七巧板的玩法多种多样，可以根据不同的年龄段和兴趣爱好 进行不同的组合和创造。家长和教育工作者可以根据孩子们 的兴趣和特点，引导他们尝试不同的拼图方式，让孩子们在 游戏中感受到更多的乐趣和挑战。
复杂拼图
通过组合和分解七巧板，可以拼出更复杂的图案，如动物、建筑、人物等，需要一定的 想象力和技巧。
创造故事场景
故事背景
利用七巧板创造出故事发生的场 景，如森林、城堡、太空等，激 发孩子的想象力和创造力。
角色扮演
通过拼凑七巧板来扮演故事中的 角色，让孩子更好地理解和体验 故事情节。
形状的组合与分解
组合形状
通过不同的组合方式，可以将七巧板 拼凑成各种不同的形状，培养孩子的 空间感知和组合能力。
分解形状
将拼好的形状逐步分解成七巧板的基 本形状，有助于培养孩子的观察力和 分析能力。
Part
03
七巧板的进阶玩法
挑战拼图
难度等级：初级
玩法描述：提供一张简单的拼图图案，让孩子们尝试用七巧板拼凑出来 。
提高想象力和创造力
七巧板是一种开放性的游戏，没有固 定的拼法，学生可以通过自由发挥和 创造力，拼出各种不同的图案和形象 。
这种自由发挥的游戏方式可以激发学 生的创造力和想象力，培养他们的创 新思维和开放性思维，有助于提高学 生的综合素质和创新能力。
增强手眼协调能力
七巧板游戏需要学生动手操作，通过手的精细动作来拼接七巧板，这有助于提高 学生的手眼协调能力。
二年级数学上册课件-有趣的七巧板1-苏教版
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1
5
4
3
用七巧板拼出我们学过的图形源自用2块用3块 用4、5、6块
要求: 1.填写好记录单。
2.小组成员都完成,才算胜利。
3.小组成员合作，每个成员拼的尽量不一样。
你能用七巧板拼出哪些图形？
兔子嘲笑乌龟爬 的慢，乌龟说， 总有一天他会赢 。兔子说，我们 现在就开始比赛 。
乌龟一刻不 停的爬行
● 有趣的七巧板
七巧板是我国一种传统的智力玩具,它有2500多年的历 史了。用它可以拼出千变万化的图形，如能拼出从0到9的 十个数字，或汉语拼音字母，也能拼出几何图形、动物、 建筑物等。七巧板”又称”智慧板”“七巧图七巧板传到 国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它 ，并叫它“唐图”“东方魔板”，意思是“来自中国的拼 图”。
乌龟拼命的爬，兔子认 为比赛太轻松了，他先 打了个盹，自以为是的 说很快就能追上乌龟。
当兔子醒来的时候乌 龟已经到达终点了。
发挥自己的想象，用七巧板创造出 更多的故事情境吧 .
谢谢
苏教版教材《有趣的七巧板》精品PPT1
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
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2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
说一说图形的名称
正方形
长方形
平行四边形
三角形
五边形六边形鱼狗 Nhomakorabea猫
有趣的七巧板(1)最新版
C
四.欣赏七巧板拼图
1994年由香港承办的第34届国际 数学奥林匹克的会标，看到这幅 图，你想到了什么？
书
山
有
路
一 帆 风,勤 为 径 Nhomakorabea顺学
海
无
崖
苦
作
舟
.
欣赏：
鲜花
小房子
生命在于运动
少壮不努力，老大徒伤悲
你会拼吗？
将你的作品拼贴在白纸上，并给 它起个有创意的名字。
三角形
平行四边形
长方形
梯形
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
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[教学过程]
一、创设情境，激趣导入。
1、多媒体创设情境：草地上真热闹！小兔来了，小狗来了，小猫也来了，小羊、小鸟、青蛙都来了。
原来今天小动物们在这里开“萤火晚会”。
小动物们高兴极了，唱起了动听的歌。
听：喵喵喵……汪汪汪……吱吱吱……呱呱呱……
学生发出赞叹时，老师适时谈话：你知道这些这些小动物是怎么来的吗？（多媒体闪烁拼成小动物的图形）
你能从这些小动物中找出我们学过的图形吗？（学生回答，多媒体随机特写。
）
这些可爱的小动物其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？（通过多媒体将小动物各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、移动成一幅七巧板。
）
2、介绍七巧板知识：七巧板是我过劳动人民发明的一种图形智力游戏，它有2500多年的历史了。
利用七巧板可以拼成三百多种图形，十九世纪流传到西方，被称为“东方魔板”。
3、揭题：今天我们也来玩一玩这“七巧板”，好吗？
板书课题：七巧板。
二、自主探索，发现规律。
1、认识七巧板。
拿出自己准备的七巧板，观察并交流：七巧板中有几种不同的图形？请你数一数，每一种图形各有几个？5个三角形中哪些三角形的大小是完全一样的？
2、用两块拼图形。
（1）拼一个正方形。
你能从七巧板中选两块拼成一个正方形吗？
A、学生操作。
B、交流：谁来介绍一下你是用哪两块拼成的？
有选择不一样的图形拼成的吗？
C、观察：你能发现拼成正方形的两个三角形有什么特点吗？
发现规律：用大小完全一样的两个三角形可以拼成了一个正方形。
（2）拼三角形和平行四边形。
你会用这两块三角形拼成其他的图形吗？
A、学生独立拼。
B、交流。
观察拼成的三角形和平行四边形，说说拼成三角形和平行四边形的两个三角形一定要具有怎样的特征？
发现规律：用七巧板中的两块完全一样的三角形可以拼出正方形、三角形、平行四边形。
3、用三块拼图形。
提出问题：我们已认识了哪些图形？
你能用七巧板中的三块拼出这些图形吗？
（1）学生先独立操作，试试自己能拼出几种不同的图形。
（2）小组交流，学习其他组员的拼法，并共同尝试其他拼法。
（3）教师巡视，指导各小组成员最好能拼出各不相同的图形。
如：①选用完全相同的3块可以拼成不同的图形：
②同样拼成长方形有不同的拼法。
（4）交流展示：先请把长方形、正方形、三角形、平行四边形、五边形这些图形都拼出来的一小组上前交流各自的作品，再请有不同拼法的学生交流。
交流时选几个图形让学生说说是用什么图形拼成的？
4、用四、五、六块拼图形。
谈话过渡：这么多的图形都从小朋友灵巧的手中拼了出来，你们真是太棒了！还想继续拼吗？下面就请小朋友从一幅七巧板中任意选择4块、5块、6块来拼，看又能拼成什么图形？
（1）提出要求：6人小组合作，用七巧板中的四、五、六块拼我们已认识的图形，拼出的图形要尽量各不相同。
交流展示。
（学生拼出了好多图形，单是用4块拼成的图形就有17
种，交流非常地热烈。
）
（3）评价鼓励。
5、用7块拼图形。
多媒体出示导入时的小动物图。
谈话：喜欢这些小动物吗？想用我们的双手亲自来拼一拼吗？
自己选择一个喜欢的小动物拼，拼好后小组间互相交流。
三、实践运用，拓展延伸。
1、同桌合作，用七巧板拼自己喜欢的图案，也可将小组中拼成的图案组合在一起，并用彩笔画上背景，有能力的小组还可将拼成的图编成故事。
学生操作，配上音乐控制活动的开始与结束。
展示作品。
（学生拼出了许多图案，编的故事也生动有趣。
）
如：
编成的故事：有一天，猎人到森林里去打猎。
从池塘边路过，看到一只野猫在那里捉鱼吃。
猎人就躲在一边，趁野猫不注意，把野猫逮住了。
猎人把野猫带回家，让野猫天天为他抓老鼠。
2、小朋友们动手动脑，用七巧板拼出了这么多漂亮的作品，老师为你们骄傲。
其实用七巧板还可以拼出好多好多的图形（多媒体演示）
谈话：现在你们觉得七巧板怎么样？
将课题补充完整：“有趣”的七巧板。