03有趣的七巧板课件
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《有趣的七巧板》基本平面图形PPT课件 (共21张PPT)
三角形
平行四边形
长方形
梯形
小组活动
与你的同伴每人用七巧板拼一个 图形，并根据你们所拼出的图发 挥想像编一则小故事。 向全班同学展示你们的成果！
用七巧板拼出自己喜爱的图形，并 赋予图案意义，与同学交流思想。
拼图发布会
你的拼图用了什么板？ 你想表现什么？
一个我们熟悉的童话故事…
课后作业
要求： （1）在你拼出的图案中，指出 三组互相平行或垂直的线段，并 将他们之间的关系表示出来。 （2）在你拼出的图案中，找出一个 锐角、一个直角、一个钝角，并将 他们表示出来。他们分别是多少度？
七巧板起源于宋代，最早称作“燕几图”， 创始人是黄伯恩。由一个正方形分割的七块 几何形状可以拼排成为千变万化的几何图形， 形似各种自然事物，“纵横离合变态无穷”。 七巧板不但经年流传于中国南北，近年来在 西方国家更是倍受瞩目，因为各种拼图能够 启发儿童智力，因此被选为儿童智力开发的 必选玩具。
1994年由香港 承办的第35届 国际数学奥林 匹克的会标— —由七巧板拼 成的一条乘风 破浪的帆船。
了解了七巧板，知道了怎么制作七巧板
能用七巧板拼图了 丰富了对平行、垂直和角的认识
明白了任何复杂的图形其实都可以分解成几 个简单的基本图形，也就是说许多本来复杂 的 问题都可以转化为几个简单的问题来解决。
活动二：拼有趣的图形
活动报告
数学是智慧的宝石，创造力是民族的灵魂。 充分的合作，因为团结就是力量，客观的评价，因为这是进步的开始。
在图中分别找出三 组互相平行的线段 及互相垂直的线段。
A F
L
O E G B C H D
《有趣的七巧板》PPT课件
折一折
将一张正方形纸，对折后打开，你发现了什么？
想一想
你知道这面墙缺了几块砖吗？ 画线法
缺了（ 8 ）块
想一想
你知道这面墙缺了几块砖吗？ 计算法
2 3 3
缺了（ 8 ）块
欣赏
欣赏
欣赏
创意拼组
有5个 有1个 有1个
拼一拼
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
每人用一套七 巧板拼。
（1）边拼边思考：哪些图形能拼成三角形？怎样 才能拼出更多的三角形？ （2）拼完后在小组里说一说：你是用什么图形拼成 新的三角形的。
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
用一套七巧板拼摆长方形的情况 ：
折一折
6
用 1 4 2 3 做一个 （ ）。5
，“4”的对面是 3
猜一猜
这些图案是由几个图形拼成的吗？
欣赏
鲜花
小房子
欣赏
天鹅
兔子
创意拼组
小组合作，用七巧板拼图案。
要求：一套七巧板只拼一个图案。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
用2个图形拼
用3个图形拼
比一比
小组合作，再拼一拼。 要求： （1）每一个三角形的拼法要不同。
（2）每个三角形都要用同一套七巧板 里的图形
有趣的七巧板精选教学PPT课件
有趣的
七巧板
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。19世纪初，七 巧板流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开 来，被称为“东方魔版”。七巧板的英文名称是Tangram （唐图），来自词Tang（中国的唐朝） 带后缀――gram（希腊文译为作品）。 七巧板虽然仅由七块板组成，但它们却 可以拼出多种多样的图形。连拿破仑、 爱伦坡都是七巧板的狂热爱好者。
智力拼图
• 因受到中国古老的七巧板 游戏的启示，西门子的工程师 们产生了一个绝妙的想法：为 什么不用最少的零部件来制造 一个断路器，就像七巧板中那 些可移动的小板块，用它们来 组成数以千计的组合呢？
作业：
用七巧板设计一副图案。 写一片小论文，谈一谈
你在拼图时有哪些体会， 你的创作意图，或你在 七巧板里发现了哪些数 学问题。
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着 3岁和 14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。 而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。 全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。 女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。 她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。 高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。 生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。 九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。 1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。 我尚不及为人母，也曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧 ?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。 我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。 最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹， 敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
七巧板
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。19世纪初，七 巧板流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开 来，被称为“东方魔版”。七巧板的英文名称是Tangram （唐图），来自词Tang（中国的唐朝） 带后缀――gram（希腊文译为作品）。 七巧板虽然仅由七块板组成，但它们却 可以拼出多种多样的图形。连拿破仑、 爱伦坡都是七巧板的狂热爱好者。
智力拼图
• 因受到中国古老的七巧板 游戏的启示，西门子的工程师 们产生了一个绝妙的想法：为 什么不用最少的零部件来制造 一个断路器，就像七巧板中那 些可移动的小板块，用它们来 组成数以千计的组合呢？
作业：
用七巧板设计一副图案。 写一片小论文，谈一谈
你在拼图时有哪些体会， 你的创作意图，或你在 七巧板里发现了哪些数 学问题。
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着 3岁和 14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。 而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。 全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。 女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。 她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。 高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。 生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。 九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。 1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。 我尚不及为人母，也曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧 ?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。 我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。 最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹， 敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
二年级上册数学课件2有趣的七巧板苏教版(共16张PPT)
一个直角： ___________；
一个钝角： ____________。
B
铁榔头
E D
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
自己动手拼一拼（一）
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
铁榔头
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
自己动手拼一拼（四）
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
自己动手拼一拼（四）
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件பைடு நூலகம்2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
拼图集
B G
O C
H
D
E
在图中找出：
三组平行的线段 A __________
__________ __________
三组垂直的线段
L
__________
__________
F __________
拼图举例
帆船
兔子 金鱼
狐狸
自己动手拼一拼（一）
H
指出图中
G
F A
C
一个锐角： __________；
有趣的七巧板
学习要领
1、自己动手制作七巧板， 还可以涂上你喜欢的颜色。
2、发挥你的想象力，摆出 你喜欢的图形。
七巧板
“七巧板”起源于中国，19世纪开始流传 到日本和欧美国家。有趣的七巧板拼图游 戏，给人们的生活带来了很大的乐趣，一 些刊物还刊登了不少用七巧板进行数学教 学和数学研究的文章。1817年德国学者 M ·威廉在题为《用中国的七巧板向青少 年通俗解释欧几里德定律》的文章中，介 绍了一系列可用七巧板解答的几何习题。
一个钝角： ____________。
B
铁榔头
E D
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
自己动手拼一拼（一）
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
铁榔头
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
自己动手拼一拼（四）
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
自己动手拼一拼（四）
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件பைடு நூலகம்2 有趣的七巧板丨苏教版 (共16张PPT)
拼图集
B G
O C
H
D
E
在图中找出：
三组平行的线段 A __________
__________ __________
三组垂直的线段
L
__________
__________
F __________
拼图举例
帆船
兔子 金鱼
狐狸
自己动手拼一拼（一）
H
指出图中
G
F A
C
一个锐角： __________；
有趣的七巧板
学习要领
1、自己动手制作七巧板， 还可以涂上你喜欢的颜色。
2、发挥你的想象力，摆出 你喜欢的图形。
七巧板
“七巧板”起源于中国，19世纪开始流传 到日本和欧美国家。有趣的七巧板拼图游 戏，给人们的生活带来了很大的乐趣，一 些刊物还刊登了不少用七巧板进行数学教 学和数学研究的文章。1817年德国学者 M ·威廉在题为《用中国的七巧板向青少 年通俗解释欧几里德定律》的文章中，介 绍了一系列可用七巧板解答的几何习题。
《有趣的七巧板》课件
回顾活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？
用 2块、3块、4 块……都能拼成已经 学过的图形。
七巧板能拼出很 多有趣的图形。
我选3块能拼出更多的图形。
选的块数越多，拼法也越多。
用七巧板拼我们学过的边形
说一说，下面的图形是用七巧板上哪些图形拼成的？
下面都是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？你能照样 子拼一拼吗？
1
火箭
蜡烛
小猫
小兔
小鱼
鹅
乌龟
松鼠
鸽子
山羊
公鸡
走
跑
踢腿
《有趣的七巧板》
有趣的七巧板
七巧板又称智慧板，是我们祖先的一项卓越创造。18世纪流传 到了国外，引起了很多人的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东 方模板”。七巧板虽然仅有七块板组成，但是它们可以拼出多种 多样的图形。
问题：①一副七巧板有几块？ ②有几种不同的图形？ ③哪几块的形状和大小完全相同？
你能用七巧板拼出已经认识的图形吗？ 我选2块，拼出了三角形和四边形。
七年级数学上册--有趣的七巧板 课件(共16张PPT)课件
(1)AB∥HG∥FD KC ∥AG CE∥BF (2)KC⊥BF KC ⊥CE AG ⊥CE AG ⊥BF HG ⊥AF HG ⊥BD
18年
6
介绍七巧板
制作七巧板
兩个最小的三角形可以拼成那 件正方形、平行四边形或中等三 角形。
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 7
介绍七巧板
制作七巧板
兩个最小的三角形加上任意一个平 行四边形、中等三角形或正方形，均 可拼成一个大三角形。
作业布置
18年
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
作业布置
18年 16
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 12
介绍七巧板 制作七巧板 拼摆七巧板 七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 13
课堂练习
请指出七巧板的七块板中分别有哪些角？ 并写出它们的度数。 有锐角、直角、钝角。分别是45°、90 °、 135 °
18年
14
介绍七巧板 制作七巧板 拼摆七巧板 七巧板游戏
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 8
介绍七巧板
制作七巧板
利用这七件板块以互不重叠 地拼凑出指定的图形。
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 9
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 10
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年
6
介绍七巧板
制作七巧板
兩个最小的三角形可以拼成那 件正方形、平行四边形或中等三 角形。
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 7
介绍七巧板
制作七巧板
兩个最小的三角形加上任意一个平 行四边形、中等三角形或正方形，均 可拼成一个大三角形。
作业布置
18年
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
作业布置
18年 16
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 12
介绍七巧板 制作七巧板 拼摆七巧板 七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 13
课堂练习
请指出七巧板的七块板中分别有哪些角？ 并写出它们的度数。 有锐角、直角、钝角。分别是45°、90 °、 135 °
18年
14
介绍七巧板 制作七巧板 拼摆七巧板 七巧板游戏
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 8
介绍七巧板
制作七巧板
利用这七件板块以互不重叠 地拼凑出指定的图形。
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 9
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
18年 10
介绍七巧板
制作七巧板
拼摆七巧板
七巧板游戏
课堂练习
作业布置
有趣的七巧板拼图完整版课件
形、动物、人物等。
七巧板拼图的意义与价值
03
智力训练
七巧板拼图可以锻炼儿童的观察力、想象 力、逻辑思维能力和空间认知能力，是一 种非常有效的智力训练工具。
美学教育
通过拼图游戏，儿童可以学习到几何图形 的美学原理，培养审美能力和创造力。
文化传承
七巧板作为中国传统文化的一部分，通过 拼图游戏可以向儿童传递中华文化的精髓 和智慧。
复杂拼图的分解与组合
01
02
03
分解复杂形状
将复杂形状分解成简单形 状，再逐个拼接，降低拼 图难度。
识别并利用对称性
观察并识别形状的对称性， 利用对称性简化拼图过程。
分步骤组合
按照由易到难的顺序，分 步骤组合各个部分，逐步 完成整个拼图。
创新拼图的设计与实现
创意构思
发挥想象力，构思出独特、 有趣的拼图创意。
七巧板拼图比赛的评价标准与奖励机制
制定评价标准
根据比赛的难度和要求，制定合理的评价标准，如完成时间、拼图难 度、创意性等。
设立奖项和奖励
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，并给予相应的奖励， 如证书、奖品等，以激励参与者积极参与并取得优异成绩。
评选过程与结果公布
组织专业评委对参赛作品进行评选，确保评选过程的公正性和专业性， 并及时公布评选结果。
不断练习
通过大量的练习，提高拼图技巧和准确 性，培养空间想象能力。
使用辅助工具
借助一些辅助工具（如参考图、拼图软 件等），提高拼图的准确性和效率。
04
七巧板拼图在数学教育中 的应用
帮助学生理解几何图形与空间关系
通过七巧板拼图，学生可以直观 地了解各种几何图形（如三角形、 正方形、平行四边形等）的特征
七巧板拼图的意义与价值
03
智力训练
七巧板拼图可以锻炼儿童的观察力、想象 力、逻辑思维能力和空间认知能力，是一 种非常有效的智力训练工具。
美学教育
通过拼图游戏，儿童可以学习到几何图形 的美学原理，培养审美能力和创造力。
文化传承
七巧板作为中国传统文化的一部分，通过 拼图游戏可以向儿童传递中华文化的精髓 和智慧。
复杂拼图的分解与组合
01
02
03
分解复杂形状
将复杂形状分解成简单形 状，再逐个拼接，降低拼 图难度。
识别并利用对称性
观察并识别形状的对称性， 利用对称性简化拼图过程。
分步骤组合
按照由易到难的顺序，分 步骤组合各个部分，逐步 完成整个拼图。
创新拼图的设计与实现
创意构思
发挥想象力，构思出独特、 有趣的拼图创意。
七巧板拼图比赛的评价标准与奖励机制
制定评价标准
根据比赛的难度和要求，制定合理的评价标准，如完成时间、拼图难 度、创意性等。
设立奖项和奖励
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，并给予相应的奖励， 如证书、奖品等，以激励参与者积极参与并取得优异成绩。
评选过程与结果公布
组织专业评委对参赛作品进行评选，确保评选过程的公正性和专业性， 并及时公布评选结果。
不断练习
通过大量的练习，提高拼图技巧和准确 性，培养空间想象能力。
使用辅助工具
借助一些辅助工具（如参考图、拼图软 件等），提高拼图的准确性和效率。
04
七巧板拼图在数学教育中 的应用
帮助学生理解几何图形与空间关系
通过七巧板拼图，学生可以直观 地了解各种几何图形（如三角形、 正方形、平行四边形等）的特征
《有趣的七巧板》课件
鼓励孩子们多玩七巧板
建议
家长和教育工作者可以鼓励孩子们多玩七巧板游戏，让他们 在游戏中发挥自己的想象力和创造力，提高他们的智力和能 力。同时，家长和教育工作者也可以通过七巧板游戏与孩子 们进行互动，增进亲子关系和师生关系。
玩法
七巧板的玩法多种多样，可以根据不同的年龄段和兴趣爱好 进行不同的组合和创造。家长和教育工作者可以根据孩子们 的兴趣和特点，引导他们尝试不同的拼图方式，让孩子们在 游戏中感受到更多的乐趣和挑战。
复杂拼图
通过组合和分解七巧板，可以拼出更复杂的图案，如动物、建筑、人物等，需要一定的 想象力和技巧。
创造故事场景
故事背景
利用七巧板创造出故事发生的场 景，如森林、城堡、太空等，激 发孩子的想象力和创造力。
角色扮演
通过拼凑七巧板来扮演故事中的 角色，让孩子更好地理解和体验 故事情节。
形状的组合与分解
组合形状
通过不同的组合方式，可以将七巧板 拼凑成各种不同的形状，培养孩子的 空间感知和组合能力。
分解形状
将拼好的形状逐步分解成七巧板的基 本形状，有助于培养孩子的观察力和 分析能力。
Part
03
七巧板的进阶玩法
挑战拼图
难度等级：初级
玩法描述：提供一张简单的拼图图案，让孩子们尝试用七巧板拼凑出来 。
提高想象力和创造力
七巧板是一种开放性的游戏，没有固 定的拼法，学生可以通过自由发挥和 创造力，拼出各种不同的图案和形象 。
这种自由发挥的游戏方式可以激发学 生的创造力和想象力，培养他们的创 新思维和开放性思维，有助于提高学 生的综合素质和创新能力。
增强手眼协调能力
七巧板游戏需要学生动手操作，通过手的精细动作来拼接七巧板，这有助于提高 学生的手眼协调能力。
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（１）观察七巧板，它们是由哪些基本图形 组成的.
（２）指出七巧板中的锐角、直角和钝角．
（３）指出七巧板中互相平行、垂直的线 段．
上一张
想想做做：
（１）七巧板的２块部件能组成一个三角形 吗？３块呢？
（２）用２块部件能组成正方形吗？３块呢？ （３）用哪些部件能组成长方形？
思考：利用七巧板中的一些部件，你
作业：
在七巧板中，如果CG = a, 试求正 方形ABDF 的面积.
作业：
2006年12月3日
探索引申：
（１）.在七巧板中，若设ＡB= a，试 计算△CDE和△AOB的面积．
A L O G H B C D E F
（2）.若七巧板中正方形OGCH的面积为
S，求梯形BCEF和正方形ABDF的面 积． A F
L O G H B C D
E
课堂小结与课后思考：
１.本课小结 ２.用七块板能拼出如下图形吗？
A L
F
O
G H B C
E
D
七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界上 不少国家，被称为“东方魔板”。如上图，它 虽然只由七块板组成，但却可拼出多种多样的 图形。
七巧板的制作
金鱼
狐狸
A 4 L 3 O (5) 2 8 6
F
(4)
E
G
1 7 C H 5 (2)
(3)
B
(1)
D
下一张
观察思考：
能拼出其它图案吗？试试看．
议议试试：
利用所做的七巧板拼摆图案，
并与同伴交流．
继续
金鱼
兔 子
狐 狸
帆船
运 动
驴 子
小鸟
读书
茶壶
端茶
返回
议议试试：
用七巧板拼摆图案．
1．你拼摆的图案名称是什么？ 2．在你拼出的图案中，指出互相平行、 垂直的线段．
3．在你拼出的图案中找出一个锐角、一 个直角、一个钝角．
（２）指出七巧板中的锐角、直角和钝角．
（３）指出七巧板中互相平行、垂直的线 段．
上一张
想想做做：
（１）七巧板的２块部件能组成一个三角形 吗？３块呢？
（２）用２块部件能组成正方形吗？３块呢？ （３）用哪些部件能组成长方形？
思考：利用七巧板中的一些部件，你
作业：
在七巧板中，如果CG = a, 试求正 方形ABDF 的面积.
作业：
2006年12月3日
探索引申：
（１）.在七巧板中，若设ＡB= a，试 计算△CDE和△AOB的面积．
A L O G H B C D E F
（2）.若七巧板中正方形OGCH的面积为
S，求梯形BCEF和正方形ABDF的面 积． A F
L O G H B C D
E
课堂小结与课后思考：
１.本课小结 ２.用七块板能拼出如下图形吗？
A L
F
O
G H B C
E
D
七巧板起源于中国，19世纪开始流传到世界上 不少国家，被称为“东方魔板”。如上图，它 虽然只由七块板组成，但却可拼出多种多样的 图形。
七巧板的制作
金鱼
狐狸
A 4 L 3 O (5) 2 8 6
F
(4)
E
G
1 7 C H 5 (2)
(3)
B
(1)
D
下一张
观察思考：
能拼出其它图案吗？试试看．
议议试试：
利用所做的七巧板拼摆图案，
并与同伴交流．
继续
金鱼
兔 子
狐 狸
帆船
运 动
驴 子
小鸟
读书
茶壶
端茶
返回
议议试试：
用七巧板拼摆图案．
1．你拼摆的图案名称是什么？ 2．在你拼出的图案中，指出互相平行、 垂直的线段．
3．在你拼出的图案中找出一个锐角、一 个直角、一个钝角．