幼儿园：大班主题教案＂我是建筑师＂(教案文本)
幼儿园大班艺术我是建筑师(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班艺术我是建筑师(三篇)目录：幼儿园大班艺术我是建筑师一幼儿园大班艺术房子写生二幼儿园大班艺术报纸鱼三幼儿园大班艺术我是建筑师一活动目标1、通过几何图形的组合来“建造”房屋2、添画门窗等表现房子的基本结构3、体验绘画带来的成功感活动准备幼儿活动材料《美术》，作画工具，幼儿搭建房屋的经验，积木，教师范画活动过程一：了解积木形状并示范画房子t：小朋友，老师这里有各种形状的积木，今天我们就要利用这些积木来画房子。
t：那你们知道房子有哪些结构吗？c：墙、屋顶、门窗等。
t那画房子的时候应该先画什么？c墙。
t：是的，房子应该从下往上画。
我先选一块正方形的积木来做墙。
现在我把正方形的积木放在纸上，一只手按住积木，另一只手用记号笔沿着积木的边把它的形状画下来。
第一层墙就画好了。
t：第二层我要选两块长方形的积木来做墙，你们仔细看看我是怎么画的。
t：墙都画好了，最后我要画个屋顶，屋顶要遮风挡雨，把“墙”的两边都盖住，你们想想应该选哪个形状的积木？c：三角形t：那我把屋顶画上去。
你们自己画的时候也要注意屋顶的形状，要把下面的墙都保护好。
t：一间房子就画好了。
二：幼儿讨论设计房子并简单尝试画一画t：现在我要请小朋友想一想，你会怎么来画房子，哪些图形可以画墙，哪些图形可以画屋顶。
想好的小朋友可以先把答案放在心里，举手安静地等老师来请。
一个小朋友回答的时候，其他小朋友要仔细听，听听他设计的房子牢不牢固。
请幼儿回答t：小朋友都很爱动脑经，设计了很多不同的房子。
t：现在我要请几个小朋友上来合作画一间房子，谁来画第一层墙？请幼儿上来画墙，第二层与屋顶也类似。
三：添画门窗装饰房子t：你们的房子也画好了，但是好像两间房子都缺了点什么，你们发现了吗？c：门、窗。
t：那我把门窗都画上去，你们也可以用各种不一样的图形来画。
（教师添加门窗）t我还想给我们的房子再画些瓦片上去，你们仔细看哦。
t房子的结构画好了，可是好像还不是特别漂亮，我们可以再来给它装饰一下，画些花纹图案上去，我这里有一幅已经装饰好的房子，小朋友看一看，你喜欢这间房子吗？现在轮到你们自己来画一画你的房子了，画完房子的结构，你们可以用漂亮的颜色来装扮一下。
幼儿园大班主题我是建筑师教案
幼儿园大班主题我是建筑师教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我是建筑师”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“我们的世界”第二节“建筑与生活”。
详细内容包括认识不同类型的建筑物，了解建筑物的功能和特点，通过积木搭建活动培养空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同类型的建筑物，知道建筑与人们生活的关系。
2. 培养幼儿的空间想象力和创造力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解建筑物的功能和特点，进行创意搭建。
教学重点：认识不同类型的建筑物，培养空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：建筑物图片、积木、教学课件。
学具：每组一套积木，每组一张建筑物图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种类型的建筑物，引导幼儿观察并说出建筑物的特点。
2. 讲解建筑物知识（5分钟）结合建筑物图片，讲解不同类型的建筑物及其功能，引导幼儿了解建筑与生活的关系。
3. 创意搭建活动（10分钟）（1）分组讨论，每组选择一种建筑物进行搭建。
（2）教师示范搭建方法，提示搭建要点。
（3）幼儿开始搭建，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）每组展示搭建成果，分享搭建过程中的趣事，其他组幼儿进行评价。
5. 例题讲解（5分钟）以一栋别墅为例，讲解如何用积木搭建出立体、美观的建筑物。
六、板书设计1. 我是建筑师2. 内容：不同类型的建筑物建筑物的功能与特点创意搭建方法七、作业设计1. 作业题目：用积木搭建一个你喜欢的建筑物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了不同类型的建筑物，培养了空间想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿在搭建过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的建筑物，了解其特点，激发幼儿对建筑物的兴趣。
同时，鼓励幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
幼儿园大班主题我是建筑师精品教案
幼儿园大班主题我是建筑师精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我是建筑师”，教材的章节为《有趣的房子》。
具体内容包括认识各种房子的外形、结构和功能，了解不同地区、不同文化背景下的房子特点，通过创意搭建活动，培养幼儿的空间想象力、动手操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 了解不同类型房子的特点，能描述房子的外形、结构和功能。
2. 培养幼儿的空间想象力，提高动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的交流与合作。
三、教学难点与重点教学难点：房子的结构及其功能。
教学重点：认识各种房子的外形，培养空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、各种房子图片、搭建材料（积木、乐高、纸盒等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种房子的图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。
邀请幼儿分享自己去过的地方和看到的房子，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解房子的基本结构（屋顶、墙壁、门窗等）及其功能。
以图片为例，介绍不同地区、不同文化背景下的房子特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种房子，讨论其特点及搭建方法。
创意搭建：利用搭建材料，每组合作搭建一个房子。
4. 作品展示与评价（5分钟）各组展示搭建的房子，介绍其特点。
邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。
5. 知识拓展（5分钟）介绍著名建筑师的成就，激发幼儿对建筑师的向往。
引导幼儿思考如何成为一名优秀的建筑师。
六、板书设计1. 有趣的房子2. 内容：房子的结构：屋顶、墙壁、门窗房子的功能：居住、办公、休闲等不同地区的房子特点七、作业设计1. 作业题目：设计自己的梦想家园要求：运用今天所学的知识，画出梦想家园的平面图，并涂上颜色。
答案：根据幼儿的想象力和创意，没有固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过搭建活动，让幼儿了解了房子的结构、功能以及不同地区的房子特点，培养了空间想象力和动手操作能力。
大班主题我是建筑师教案
大班主题我是建筑师教案一、教学内容本课为大班主题活动“我是建筑师”，通过学习，让幼儿了解建筑师的工作内容和职责，认识建筑的基本结构，并能够运用各种材料进行创意搭建。
教材选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我是建筑师”一节。
二、教学目标1. 让幼儿了解建筑师的工作内容和职责，培养幼儿对建筑师的尊重和敬意。
2. 通过观察和操作，让幼儿认识建筑的基本结构，提高空间感知能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识建筑的基本结构，能够运用各种材料进行创意搭建。
难点：培养幼儿的空间想象能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、建筑模型等。
学具：各种搭建材料（如积木、纸杯、纸板等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，展示建筑师的工作内容和职责，让幼儿对建筑师有初步的认识。
2. 讲解：讲解建筑的基本结构，如三角形、正方形、长方形等，让幼儿了解这些基本结构在建筑中的应用。
3. 实践：让幼儿分组进行搭建活动，运用学到的建筑基本结构，进行创意搭建。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示：让每个小组展示自己的搭建成果，并讲解搭建过程中遇到的困难和解决方法。
六、板书设计板书内容：建筑师的工作内容、建筑的基本结构、搭建活动过程。
七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的建筑物，并标注建筑的基本结构。
答案：略。
2. 探秘建筑：让幼儿回家后，观察家里的家具和建筑物，了解它们的基本结构，并和家长分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：可以让幼儿进行建筑模型制作比赛，或者参观建筑师的工作室，深入了解建筑师的工作。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 图片和视频的选择：选择生动、有趣、富有教育意义的图片和视频，让幼儿对建筑师有初步的认识。
大班主题《我是建筑师》教案
4.问题解决：在建筑设计和制作过程中，引导幼儿发现问题、解决问题，培养幼儿面对挑战的积极态度。
5.环保意识：让幼儿了解环保在建筑中的重要性，培养幼儿的环保意识，激发幼儿对绿色建筑的兴趣。
本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，注重培养幼儿的综合能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
-举例：展示各种建筑材料的实物或图片，让幼儿观察并描述其外观和质感。
-建筑师的工作职责：向幼儿介绍建筑师在设计建筑时需要考虑的因素，如功能、美观、环保等。
-举例：通过故事或案例，讲述建筑师如何根据人们的需求设计建筑，同时注重建筑的美观和环保。
2.教学难点
-建筑设计原则的理解：让幼儿理解建筑设计中的一些基本原则，如空间利用、结构稳定、环保节能等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和建筑模型。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“建筑在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.建筑师的工作：让幼儿了解建筑师的工作职责，引导幼儿关注建筑师在设计建筑时的考虑因素，如实用、美观、环保等。
4.创意建筑设计：鼓励幼儿运用所学知识，动手设计一座自己喜欢的建筑，培养幼儿的想象力和创造力。
5.团队合作与表达：组织幼儿分组进行建筑模型制作，提高幼儿的团队协作能力，并在完成后进行作品展示，锻炼幼儿的表达能力。
-举例：通过互动游戏或小组讨论，引导幼儿思考如何设计一个既实用又美观的建筑，并解释为什么这些原则很重要。
我是建筑师大班教案
我是建筑师大班教案一、教学内容本节课选自建筑师大班教材第五章《建筑与结构》第一节《建筑结构的基本概念》。
详细内容包括：建筑结构的定义、分类及特点；了解不同建筑结构在建筑中的应用；学习建筑结构对建筑功能、美观及安全的影响。
二、教学目标1. 了解建筑结构的基本概念，掌握不同类型的建筑结构及其特点。
2. 能够分析建筑结构在建筑中的应用，理解建筑结构对建筑功能、美观及安全的影响。
3. 培养学生的空间想象力和创新意识，提高建筑设计能力。
三、教学难点与重点教学难点：建筑结构的特点及其在建筑中的应用。
教学重点：建筑结构的基本概念、分类及对建筑的影响。
四、教具与学具准备教具：建筑结构模型、图片、多媒体课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同类型的建筑结构图片，让学生观察并讨论其特点和应用。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解建筑结构的定义、分类及特点，结合图片和模型进行演示。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个典型的建筑结构案例，讲解其在建筑中的应用及优点。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，分析教材中提供的建筑结构案例，并进行小组讨论。
5. 知识拓展（5分钟）介绍建筑结构在可持续发展、绿色建筑等方面的应用。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 建筑结构的基本概念2. 建筑结构的分类及特点3. 建筑结构在建筑中的应用4. 建筑结构对建筑功能、美观及安全的影响七、作业设计1. 作业题目：分析你所熟悉的建筑，阐述其结构类型及优缺点。
答案：学生需结合所学知识，分析建筑结构类型，从功能、美观、安全等方面进行阐述。
2. 作业题目：设计一个绿色建筑结构，并说明其可持续发展优势。
答案：学生需发挥创意，设计具有可持续发展优势的建筑结构，并从环保、节能等方面进行说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对建筑结构的基本概念和分类掌握较好，但在实际案例分析中，部分学生对建筑结构的应用和影响理解不够深入。
大班主题教案《我是建筑师》
大班主题教案《我是建筑师》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解建筑师的职业特点，认识建筑师的常用工具，并学会正确使用。
2. 培养幼儿观察、描述不同建筑的能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确使用建筑师的工具，进行创意搭建。
教学重点：认识建筑师的工具，了解不同建筑的特点，培养幼儿的创造力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：建筑师的工具模型、各种建筑的图片、搭建材料（积木、乐高、纸盒等）。
2. 学具：每组一套建筑师的工具、搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演建筑师，介绍自己的职业特点，展示建筑师的工作场景，引导幼儿关注建筑师的工作内容。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍建筑师的常用工具，让幼儿认识并学会正确使用。
展示不同建筑物的图片，讲解其特点和功能，引导幼儿观察、描述。
3. 例题讲解（10分钟）搭建一个简单的建筑物，讲解搭建过程中的注意事项，引导幼儿学习搭建技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一套工具和搭建材料，根据教师的要求进行搭建练习。
教师邀请各组幼儿展示搭建成果，对他们的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 建筑师的工具：锤子、尺子、画笔、量角器等。
2. 不同建筑的特点和功能：住宅、学校、医院、商场等。
七、作业设计1. 作业题目：搭建一个你喜欢的建筑物，并介绍其特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，与幼儿一起搭建建筑物，提高幼儿的动手操作能力，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿参观周边的建筑，了解建筑物的历史背景，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会正确使用建筑师的工具，进行创意搭建。
2. 教学内容讲解：介绍建筑师的工具和不同建筑的特点。
幼儿园大班主题教案《我是建筑师》含反思
幼儿园大班主题教案《我是建筑师》含反思一、活动主题：我是建筑师二、活动目标：1. 学习和认得建筑师职业和建筑的基本学问。
2. 学习和把握建筑的基本结构和形式。
3. 培育幼儿的动手本领、创意思维和团队合作本领。
4. 提高幼儿的表达本领和自信念。
三、活动准备：1. 介绍建筑师职业的图片和视频。
2. 搭建模型房屋、积木等建筑材料。
3. 在幼儿园门口设置建筑现场，参考建筑蓝图，模拟建筑施工。
四、活动流程：1. 活动前热身（15分钟）幼儿园老师为幼儿介绍建筑师职业和建筑的基本学问，让幼儿通过图片和视频了解建筑师的工作内容、建筑的种类和形式，引导幼儿对建筑产生喜好。
2. 模型房屋搭建（30分钟）老师带领幼儿搭建模型房屋，让幼儿感受建筑的结构和形式，了解房屋的基本构造和材料，同时培育幼儿团队合作本领和动手本领。
3. 建筑施工现场（45分钟）幼儿园门口搭建建筑施工现场，供应建筑蓝图和建筑材料，让幼儿团队合作，模拟建筑施工过程，包括砌墙、搭建房屋骨架和搭建屋顶等部分。
4. 布置建筑展览（30分钟）建筑施工完成后，幼儿将呈现他们的工作成果，组织幼儿将搭建好的模型房屋呈现出来，并进行简介介绍。
5. 后评估（15分钟）幼儿园老师与幼儿一起回顾今日的活动内容，反思今日活动的收获和不足，提出今后改进的建议。
五、教育反思：此次活动的主题是“我是建筑师”，旨在帮忙幼儿了解和认得建筑师职业和建筑的基本学问，培育幼儿的动手本领、创意思维和团队合作本领，同时提高幼儿的表达本领和自信念。
本次活动中，我们接受多种方式和教学手段，如图片、视频、模型房屋搭建和建筑施工现场等，让幼儿全方位感受和了解建筑的基本结构和形式。
在活动过程中，幼儿表现出了很高的参加度和热诚，他们积极搭建模型房屋和参加建筑施工，充分体验建筑师的工作过程，同时学习和明白了团队合作的紧要性。
但是，我也发觉了本次活动还存在一些问题和不足。
首先，活动中时间调配上存在确定的不足，建筑施工现场所需的时间较长，导致其他环节略显匆忙，建议在后续活动中加强时间管理。
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幼儿园标准教材
幼儿园：大班主题教案＂我是建筑师＂(教案文本)
Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching situation and the characteristics of the educational objects.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
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幼儿园：大班主题教案＂我是建筑师＂(教
案文本)
学习活动：我是建筑师
目标：
1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。
2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。
准备：
1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。
2．音乐磁带。
过程：感受节奏——想象动作——合作表演
一．感受节奏。
1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。
2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。
二．想象动作。
1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。
如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天……
2．分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。
3．对未来的建筑物进行想象和设计。
三．合作表演。
1．幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。
2．练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。
3．在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。
4．小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。
5．在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。