光的传播及反射 及声现象综合
物理声现象综合经典题附答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
2．如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D．两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图【答案】D【解析】【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．（3）音色是由发声体本身决定的一个特性．【详解】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图．用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确．故选D．【点睛】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，会观察波形图进行判断．音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关．3．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次回声B．两次回声C．三次回声D．四次回声【答案】B【解析】【分析】声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中。
八年级上册物理期末考试试题及答案
八年级（上）期末物理试题及答案一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）下列数据最接近实际的是（）A．正常人脉搏的跳动每次的时间约为10sB．中学生正常步行的速度约为10m/sC．八年级物理课本的质量约为10kgD．我们的教室的长度约为10m2．（3分）在前人的研究积累上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础，并建立了著名的运动定律的伟大物理学家是（）A．伽利略B．哥白尼C．牛顿D．阿基米德3．（3分）（2010•芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些4．（3分）（2010•南通）甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断（）A．甲、乙两车都向南运动B．甲、乙两车都向北运动C．甲车向南运动，乙车向北运动D．甲车向北运动，乙车向南运动5．（3分）如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是（）A．水面“折”笔B．看见水中的“鱼”C．水中的“拱桥”D．墙上的“手影”6．（3分）（2010•肇庆）如图所示，蜡烛经透镜所成的像是（）A．倒立缩小的实像B．正立放大的虚像C．倒立放大的实像D．正立缩小的虚像7．（3分）（2010•宜昌）某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码8．（3分）如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（）A．此时弹簧秤的示数为5.4NB．钩码受到的重力与它的质量成正比C．称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的D．称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变9．（3分）如图所示，一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）A．人受到重力和竖直向上的弹力B．人受到重力，竖直向上的弹力和水平向右的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的弹力和水平向左的摩擦力D．人受到重力，竖直向上的弹力和电梯对人斜向上的推力10．（3分）（2010•泉州）一只空瓶装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g，则该空瓶的容积是（ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）（）A．400cm3B．350cm3C．250cm3D．200cm3二、填空题（每空1分，共20分）11．（2分）单位换算：500m_________km，30min=_________s．12．（2分）（2010•焦作模拟）重力是由于地球对物体的_________而产生的，重力的施物体是_________．13．（2分）矿泉水瓶里装有550cm3的水凝固成冰后，质量将_________，体积将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）14．（2分）在实验室里，弹簧测力计是测量_________的工具，图表示在跳橡皮筋的过程中_________可以使物体的形状发生改变．15．（2分）我们能听见老师讲课的声音，其声音是通过_________传入人耳的，打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_________声音在空气中的传播速度（选填“小于”“大于”或“等于”）16．（2分）当你站在平面镜前5m处时，镜中的像与平面镜的距离是_________m，你在平面镜中所成的像是正立的_________像（选填“实”或“虚”）17．（2分）如图所示测量木块的长度是_________cm，我们现在坐在教室里认为自己是静止的，选取的参照物是_________．18．（2分）阳春三月，漫步于永川兴隆湖畔，你会看到“碟在水中飞，鱼在云中游”的美景，如图所示的“鱼在云中游”中的“鱼”是由光的_________形成的，水中的“云”是由光的_________形成的．19．（2分）同学们在学习的过程中如果长期不注意用眼卫生和科学用眼的方法，就会形成如图所示情景，一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所形成的像会落在视网膜的前方，这就形成了_________视眼（选填“近”或“远”），其矫正的方法是佩戴一副由_________透镜（填“凸”或“凹”）做的眼镜．20．（2分）有甲乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，从图象中获取的信息可以知道：ρ甲_________ρ乙（选填“＞”“＜”或“=”），其中乙物质可能是_________．三、作图实验与探究题（按要求完成各题，共26分）21．（6分）（1）根据平面镜成像特点，在图1中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′（2）在图2 中画出一束平行光经透镜折射后的光线（3）在图3中画出小球A所受重力的示意图22．（10分）小华同学为了测量某种液体的密度，进行以下实验（1）把天平放在_________，将游码移至_________处，然后调节_________，使天平横梁平衡．（2）接下来进行以下3项操作：A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1；B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；C．将烧杯中的一部醋分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；以上操作的正确顺序是：_________、_________、_________（填字母代号）．（3）由图可得杯子及杯内剩余液体的总质量为_________g．液体的体积为_________cm3．（4）根据实验数据计算出液体的密度是_________g/cm3=_________kg/m3．23．（10分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验，小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表实验序号物距u/cm 像距v/cm 像的性质1 12.00 24.00 倒立，放大，实像2 16.00 16.00 倒立，等大，实像3 20.00 13.33 倒立，缩小，实像4 30.00 10.91 倒立，缩小，实像（1）请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f=_________cm．在实验中，我们需要让蜡烛，凸透镜，光屏的中心在_________（2）分析数据可知，在一定范围内物体到凸透镜的距离越近，光屏上像的大小就越_________，同时发现像到凸透镜的距离就_________（3）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，在调节光屏与凸透镜的距离的过程中，在光屏上观察到的是_________（4）若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向_________（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离．（5）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是_________．四、计算题（共24分，计算题的解答过程要有一定的计算依据，分析推理过程和必要的文字说明，只写答案不给分）24．（7分）一辆汽车最多运5.0×104N的货物，现要将52t的砂子运完，要运多少趟？25．（7分）正在修建的成都至重庆的高速铁路客运专线全长约300km，高速列车75min左右可到达，则列车运行的平均速度约为多少？26．（10分）体积为40cm3，密度为0.8g/cm3的甲液体和体积为20cm3，密度为1.2g/cm3的乙液体混合，若混合后的体积不变，求混合液的密度是多少？答案及分析：一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）下列数据最接近实际的是（）A．正常人脉搏的跳动每次的时间约为10sB．中学生正常步行的速度约为10m/sC．八年级物理课本的质量约为10kgD．我们的教室的长度约为10m考点：时间的估测；质量的估测；长度的估测；速度与物体运动．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、正常情况下，人的心脏1min跳动75次左右，跳动1次的时间接近1s．此选项不符合实际；B、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；C、一个苹果的质量在200g=0.2kg左右，物理课本的质量与一个苹果的质量差不多，在0.2kg左右．此选项不符合实际；D、我们的教室的长度在10m，宽度在8m左右．此选项符合实际．故选D．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．2．（3分）在前人的研究积累上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础，并建立了著名的运动定律的伟大物理学家是（）A．伽利略B．哥白尼C．牛顿D．阿基米德考点：牛顿第一定律．专题：运动和力．分析：牛顿运动定律是物理学的三个运动定律的总称，被誉为是经典物理学的基础；牛顿是经典力学理论的集大成者，所以用牛顿的名字来作为力的单位．解答：解：建立了著名的运动定律的伟大物理学家是牛顿．故选C．点评：本题考查了牛顿对人类的贡献．我们要学习他忘我的工作精神和谦虚的求实态度．3．（3分）（2010•芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些考点：声音在不同介质中的传播速度；声音的产生；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径．专题：定性思想．分析：声音产生的条件是振动；声速与介质的种类有关；减少噪声的途径有三条；响度是指声音的大小，音调是指声音的高低．解答：解：A、声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，所以A不正确；B、声速与介质的种类有关，声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小，所以B正确；C、防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳，所以C不正确；D、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，所以D不正确．故选B．点评：本题考查了声现象的一些相关知识，都属于识记性知识且与生活联系密切，所以难度不大．4．（3分）（2010•南通）甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断（）A．甲、乙两车都向南运动B．甲、乙两车都向北运动C．甲车向南运动，乙车向北运动D．甲车向北运动，乙车向南运动考点：运动和静止的相对性．专题：压轴题．分析：物体的运动状态如何取决于所选的参照物，参照物不同则物体的运动状态不同．解答：解：甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，说明甲车是向南运动的，所以选项B、D不符合题意；若乙车向北运动，则甲车座位上的乘客不可能看到乙车向南运动，所以选项C不符合题意．故选A．点评：本题的突破口在于首先通过“甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动”确定甲车是向南运动的，然后通过“乘客看到乙车向南运动”判断出乙车向南运动且比甲车的运动速度大．5．（3分）如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是（）A．水面“折”笔B．看见水中的“鱼”C．水中的“拱桥”D．墙上的“手影”考点：光的反射．专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变的现象，比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等；光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．根据四幅图中形成的原理不同，对其进行分类，并选出符合要求的选项．解答：解：A、笔好像在水面处折断了是由于水面下的铅笔反射的光进入空气时反生折射，折射角大于入射角而造成的．所以属于光的折射，故本选项不符合题意；B、水中的鱼反射的光由水斜射入空气时发生折射，我们看到的“鱼”是在折射光线的反向延长线上形成的鱼的虚像；故本选项不符合题意；C、平静的水面相当于平面镜，拱桥在水中成像是平面镜成像现象，故属于光的反射，故本选项符合题意．D、“手影”，属于影子，是光沿直线传播形成的，故本选项不符合题．故选C．点评：本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念．6．（3分）（2010•肇庆）如图所示，蜡烛经透镜所成的像是（）A．倒立缩小的实像B．正立放大的虚像C．倒立放大的实像D．正立缩小的虚像考点：凸透镜成像规律及其探究实验．专题：压轴题．分析：根据凸透镜成像的规律：f＜u＜2f，成倒立放大的实像；由图解选出正确选项．解答：解：根据图示，蜡烛在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间，在光屏上成倒立、放大的实像；故选C．点评：凸透镜成像的规律：u＞2f，成倒立缩小的实像；u=2f，成倒立等大的实像；f＜u＜2f，成倒立放大的实像；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虚像．7．（3分）（2010•宜昌）某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码考点：天平的使用．分析：天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母．解答：解：称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码．而此时不能调节平衡螺母．故A、B、C错误，故选D．点评：要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到．8．（3分）如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误的是（）A．此时弹簧秤的示数为5.4NB．钩码受到的重力与它的质量成正比C．称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的D．称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变考点：弹簧测力计的使用与读数；力的作用效果；力作用的相互性；重力．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力．分析：①读取弹簧秤示数时，首先要明确弹簧秤的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；②物体受到的重力与其质量成正比；③力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；④力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状．解答：解：A、由图知，在弹簧秤上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧秤的分度值为0.2N．此时的示数为4.6N．此选项错误；B、钩码受到的质量与其质量成正比．此选项正确；C、称量时挂钩对钩码、钩码对挂钩的作用力是相互的．此选项正确；D、弹簧秤的弹簧在拉力的作用下发生形变．此选项正确．故选A．点评：熟知弹簧秤的制作原理，并应注意这种成正比的关系是建立在不超出弹簧的弹性限度的基础之上的．9．（3分）如图所示，一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，关于人的受力分析的下列叙述正确的是（）A．人受到重力和竖直向上的弹力B．人受到重力，竖直向上的弹力和水平向右的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的弹力和水平向左的摩擦力D．人受到重力，竖直向上的弹力和电梯对人斜向上的推力考点：力与运动的关系．专题：运动和力．分析：人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个整体，整体做匀速直线运动；再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析．解答：解：本题是对人进行受力分析，人尽管随电梯随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持相对静止．竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用．故选A．点评：弹力指物体受到的推、拉、提、压、按的力，选项中的弹力指的是电梯对人的支持力，学生往往误认为人受到摩擦力的作用，这是由于把握不住摩擦力产生的条件造成的．10．（3分）（2010•泉州）一只空瓶装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g，则该空瓶的容积是（ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）（）A．400cm3B．350cm3C．250cm3D．200cm3考点：密度公式的应用．专题：计算题；压轴题．分析：有一个共同的量就是瓶子的容积，也就是两液体体积相同，再根据公式V=，列出等式，先算出瓶子的质量，在进一步根据水或酒精质量和密度的关系计算出瓶子体积．解答：解：体积相同V=，∴，所以m瓶=150g．所以V==．故选C．点评：本题考查密度公式的变形应用，求瓶子容积关键是求出瓶子的质量．二、填空题（每空1分，共20分）11．（2分）单位换算：500m0.5km，30min=1800s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据长度、时间单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：①∵1m=10﹣3km，∴500m=500×10﹣3km=0.5km；②∵1min=60s，∴30min=30×60s=1800s．故答案为：0.5；1800．点评：无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．12．（2分）（2010•焦作模拟）重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施物体是地球．考点：重力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：根据对重力的定义和施力物体的掌握作答．解答：解：地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，叫重力．重力的施力物体是地球，受力物体是地球表面及附近的一切物体．故答案为：吸引．地球．点评：此题考查的是重力的定义和施力物体，属于识记性知识，难度较小，容易解答．13．（2分）矿泉水瓶里装有550cm3的水凝固成冰后，质量将不变，体积将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）考点：质量及其特性；密度公式的应用．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：①物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；②质量一定的物质，体积大小与密度成反比．解答：解：550cm3的水凝固成冰后，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变；水结冰后，质量不变，密度变小，由公式V=知，体积增大．故答案为：不变；变大．点评：此题考查的是质量的特点和物体体积与密度的关系，属于基础题，正确解答的前提是掌握影响质量大小的因素和密度的计算公式及其变形公式．14．（2分）在实验室里，弹簧测力计是测量力的工具，图表示在跳橡皮筋的过程中力可以使物体的形状发生改变．考点：弹簧测力计及其原理；力的作用效果．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力．分析：根据对弹簧测力计的用途及力的作用效果的掌握作答．解答：解：在实验室中，弹簧测力计是测量力的工具；力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．跳橡皮筋的过程中力可以使物体的形状发生改变．故答案为：力；力．点评：此题考查的是弹簧测力计的用途和力的作用效果，属于基础题，难度不大，容易解答．15．（2分）我们能听见老师讲课的声音，其声音是通过空气传入人耳的，打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度（选填“小于”“大于”或“等于”）考点：声音的传播条件；声速；光的传播速度与光年．专题：声现象；光的传播和反射、平面镜成像．分析：（1）声音传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音．（2）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s；光在空气中的传播速度为3×108m/s．解答：解：我们听见老师讲课的声音，是通过空气传入人耳的；打雷和闪电是同时发生的，但光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声．故答案为：空气；大于．点评：此题考查的是声音的传播条件、声速和光速的有关知识，考查的方式比较直接，是一道基础题．16．（2分）当你站在平面镜前5m处时，镜中的像与平面镜的距离是5m，你在平面镜中所成的像是正立的虚像（选填“实”或“虚”）考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．解答：解：当你站在平面镜前5m处时，由像与物到镜面距离相等可知，镜中的像与平面镜的距离也是5m，而且这个像是正立的与你等大的虚像．故答案为：5；虚．点评：此题主要考查学生对平面镜成像原理和平面镜成像特点的理解和掌握，牢记平面镜成像特点是解答此题的关键．17．（2分）如图所示测量木块的长度是 3.20cm，我们现在坐在教室里认为自己是静止的，选取的参照物是课桌．考点：长度的测量；参照物及其选择．专题：长度、时间、速度．分析：①使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．②判断一个物体是运动还是静止，看此物体相对于参照物的位置是否变化．解答：解：①由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与3.00cm对齐，右侧与6.2cm对齐，估读为6.20cm，所以木块的长度为L=6.20cm﹣3.00cm=3.20cm．②我们现在坐在教室里，相对于课桌位置没有变化，说自己是静止的，选择的参照物就是课桌．故答案为：3.20；课桌．点评：此题考查了刻度尺的读数和物体运动状态的判断，明确参照物是正确判断物体运动状态的前提．18．（2分）阳春三月，漫步于永川兴隆湖畔，你会看到“碟在水中飞，鱼在云中游”的美景，如图所示的“鱼在云中游”中的“鱼”是由光的折射形成的，水中的“云”是由光的反射形成的．考点：光的反射；光的折射现象及其应用．专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．分析：要解决此题，需要掌握平面镜成像的知识，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．知道我们看到水中的物体，其实是看到物体的虚像，这是由光的折射形成的．解答：解：（1）鱼反射的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会看到变浅的鱼的虚像．（2）当光遇到水面时会发生反射，此时水面相当于一平面镜，白云就是通过水面成的虚像．故答案为：折射；反射．点评：此题主要考查了平面镜成像及成因，同时也考查了光的折射现象，这两种情况学生很容易混淆，要注意区分．19．（2分）同学们在学习的过程中如果长期不注意用眼卫生和科学用眼的方法，就会形成如图所示情景，一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所形成的像会落在视网膜的前方，这就形成了近视眼（选填“近”或“远”），其矫正的方法是佩戴一副由凹透镜（填“凸”或“凹”）做的眼镜．。
初三物理理解声音与光的传播与特性
初三物理理解声音与光的传播与特性声音与光是我们日常生活中经常接触到的物理现象，它们都是一种能量的传播方式。
而对于初三学生来说，理解声音与光的传播与特性是物理课程的重点之一。
本文将对声音与光的传播与特性进行详细的解释与论述。
一、声音的传播与特性声音是由物体振动产生的，通过介质传播的一种波动现象。
声音的传播与特性主要包括声音的传播介质、声音的传播速度和声音的特性。
1. 声音的传播介质声音需要通过介质传播，常见的介质有固体、液体和气体。
在固体中传播的声音速度最快，液体次之，气体最慢。
这是因为固体中分子之间的相互作用力较大，振动的传递效率高；液体中分子之间的相互作用力较小，传递效率较低；气体中分子之间的间距较大，传递效率最低。
2. 声音的传播速度声音的传播速度与介质的性质有关。
在同一介质中，声音传播速度与介质的密度和弹性有关。
一般来说，密度越大，声音的传播速度越快；弹性越大，声音的传播速度越快。
3. 声音的特性声音具有频率和振幅两个特性。
频率是指声音振动的次数，单位是赫兹（Hz）；振幅是指声音的音量大小，通常用分贝（dB）来表示。
频率越高，声音越尖锐，频率越低，声音越低沉。
振幅越大，声音越大，振幅越小，声音越小。
二、光的传播与特性光是一种电磁波，它在真空中传播的速度是恒定的，即光速。
光的传播与特性主要包括光的传播介质、光的传播速度和光的特性。
1. 光的传播介质光可以在真空、空气和某些透明介质中传播。
在真空中光速最快，空气中次之。
光在不同介质中传播时，会发生折射现象，即光线的方向改变。
2. 光的传播速度光在真空中传播的速度是 3×10^8米/秒，被定义为真空中的光速。
在不同介质中传播时，光速会发生改变，由于光在介质中与物质发生相互作用。
3. 光的特性光有波粒二象性，既可以表现为波动，也可以表现为粒子（光子）。
光的波动特性主要包括光的频率和波长。
频率是指光振动的次数，波长是指光的波动长度。
波长与频率有着确定的关系，即波长越长，频率越低，反之亦然。
行测常识积累：10条物理常识
常识积累：10条物理常识纵观近年各省市的考情分析，会发现生活常识是近年来考查的热点，在大部分省份的考试中占比都较高，而其中的物理常识又是必考考点。
光现象1、光的传播光在同一均匀介质中是沿直线传播的，①小孔成像，②影子的形成，③日食、月食的形成，④一叶障目，不见森林等现象，都说明了光是沿直线传播的。
光的传播不需要任何介质，不仅可以在空气、水等透明的介质中传播，也能在真空中传播，并且在真空中传播的速度是最快的。
光在真空中或空气中的光速取：c=3×108m/s。
2、光的反射当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。
当光线射到光滑的物体表面上时，这种反射叫做镜面反射。
当光线射到凹凸不平的物体表面上时，这种反射叫做漫反射。
与“光的反射”关系最紧密的就是我们生活中常见的“镜子”，需要认识这3类镜：镜面可以分为平面镜和曲面镜。
平面镜的应用有：①照镜子，②水中的倒影，③潜望镜。
球面镜分为凸面镜和凹面镜，凸面镜可以起到发散光线的作用，应用有：①机动车后视镜，②街道或车库拐弯处反光镜，③哈哈镜；凹面镜可以起到聚集光线的作用，应用有：①太阳灶，②手电筒。
漫反射在生活中的应用更加广泛，基本上除了镜面反射外，我们能从各个角度看到不发光的物体都是因为漫反射，如投影仪在幕布上的投影。
3、光的折射光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
生活中有一些常见的光的折射的现象，如：①插入水中的铅笔“变大并且折断”了，②水里的鱼看上去的位置比实际的位置要浅，③潭清疑水浅；④海市蜃楼。
利用光的折射的原理，还制作了透镜。
透镜分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜对光起汇聚的作用，应用有：①照相机，②投影仪，③放大镜，④远视眼镜（老花镜）。
凹透镜对光起发散的作用，应用有：①近视眼镜。
4、光的散射光的散射是指光通过不均匀介质时一部分光偏离原方向传播的现象。
晴朗的天空呈现蓝色其实就是光的散射的一种表现。
物理教案光的传播与反射
物理教案光的传播与反射年级：初中学科：物理时长：1课时（40分钟）一、教学目标1.知识与技能目标-了解光是如何传播的-理解光在不同介质中的传播速度-了解光的反射现象和规律-掌握光的反射规律的应用2.过程与方法目标-引导学生通过观察、实验和讨论的方式发现和总结规律-培养学生的观察和实验设计能力-激发学生的学习兴趣和主动探究能力-培养学生的团队合作和表达能力二、教学过程1.导入（5分钟）师生互动：-老师通过出示一张图片（如电视机开机状态）来引出问题：“这个电视机的图像是怎么传输到我们的眼睛的呢？”-引导学生思考，进一步发散问题：“电视机的图像是如何到达我们眼睛的？”-鼓励学生提问并进行讨论，激发学生的思考兴趣。
2.实验探究（15分钟）学生实践活动：-学生组成小组，每个小组拿到一面镜子和一支激光笔。
-小组内的一名同学拿着激光笔，将笔尖对准镜子，观察激光光线的变化情况。
-鼓励学生实验中的观察和思考，并填写实验记录表。
实验记录表:试验现象观察和思考光线经过镜子光线是否改变方向？光线照射到墙上光线是否在墙上产生反射？小组分享和讨论：-不同小组之间分享实验结果和观察到的现象。
-引导学生通过观察和实验总结规律，即光的传播和反射特点。
3.知识整理（15分钟）教师讲授与学生互动：-根据学生实验结果和讨论总结的规律，老师给出概念解释。
-解释光的传播：光以直线传播，不同介质中传播速度不同。
-介绍光的反射：光在与界面接触时，沿着法线发生反射现象。
-讲解光的反射规律：入射角等于反射角。
-通过多个实例的讲解，让学生理解光的反射规律的应用。
（如：车主借助擦拭反光镜观察后方车辆）4.拓展应用（5分钟）课堂小练：-呈现一张图片，要求学生使用光的反射规律解释图片中的现象。
-让学生展示并解释他们的思路和观点。
-引导学生思考光的反射规律在生活中的应用，扩展学生思维。
三、教学资源-图片：电视机开机状态-镜子-激光笔-实验记录表-教辅材料：解析、练习题四、教学反思通过本节课的教学，学生通过实验和讨论的方式，发现和总结了光的传播特点和反射规律。
2021中考物理一轮复习 声现象,光现象 (知识点总结+试题+答案)
声现象，光现象声现象一：知识框架图；二：详细知识要点讲解；1.声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。
2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同。
空气：340m/s＜液体＜固体声音在介质中的传播速度叫声速。
声速大小与物质种类有关,一般地讲,在固体、液体中的声速比空气中的大。
声速还与温度有关,声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s（3）人耳的听音过程外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。
3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8.声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三：难点、易错点；1. 声音在不同介质中的传播速度：［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音.敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音.声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声.说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时 A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播100 m.由于光的速度太快，传播这100 m 所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是340 m/s ，那么声音传播这100 m 所用的时间为t =340100s=0.294 s 而短跑100 m 的成绩在10 s 左右.若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D.2.频率：［例3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，这是什么原因？解析：蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同样地在振动，为什么听不见声音呢？这是因为它们振动的频率不同.蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹，蝴蝶翅膀只有几赫兹，而人的听觉范围在20 Hz 到20000 Hz 之间，所以听不见蝴蝶飞行的声音.四：考点举例（例题讲解）例1:节日里同学们玩的气球，不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声，气球破裂时为什么会发出声音？ 解答：气球中充满了压缩气体，当气球受到挤压时，气球里的压缩气体体积急剧膨胀，引起周围空气的急剧振动，产生声音，传到耳朵，我们就听到了气球破裂的声音。
光的传播与反射
光的传播与反射光是一种电磁波，它可以在真空中以光速传播，也可以在介质中传播。
光的传播和反射是光学研究中重要的概念，对于了解光的行为和性质具有重要意义。
一、光的传播光的传播是指光以波动的形式在介质中传递能量和信息。
光可以在真空中传播，也可以在不同介质之间传播。
光的传播遵循直线传播的原则，当光通过介质的边界面时，会发生折射现象。
1. 折射现象折射是指光由一种介质传播到另一种介质时，由于介质的光密度不同，光线的传播方向发生改变的现象。
折射现象的产生是由于光在不同介质中传播速度不同所致。
根据斯涅尔定律，光线在折射时满足下面的关系：n1sinθ1 = n2sinθ2其中，n1和n2分别代表两种介质的折射率，θ1和θ2分别代表光线与法线的夹角。
2. 玻璃棱镜的折射玻璃棱镜是一个常见的光学器件，通过对光的折射来实现光的分离和偏转。
当光通过玻璃棱镜时，光线会发生折射，不同波长的光会有不同的折射角度，进而使得光的颜色发生分离。
二、光的反射光的反射是指光线在遇到界面时，部分或全部返回原来介质的现象。
光的反射具有以下几个特点：1. 法则根据光的反射法则，入射光线、反射光线和法线在同一平面上，并且入射角等于反射角。
这个法则是由英国科学家亨利·斯涅尔在17世纪提出的，并被称为斯涅尔定律。
2. 反射的性质反射光的强度与入射光的强度有关，一般来说，反射光的强度小于入射光的强度，这是由于在反射过程中会有一部分能量被吸收或散射。
光的反射在日常生活中有广泛应用，比如镜子、光学反射器、激光、太阳能发电等都与光的反射原理相关。
三、光的传播与反射在生活中的应用光的传播与反射在生活中有着广泛的应用。
以下是一些常见的例子：1. 透镜透镜是一种常用的光学器件，它利用光的折射特性可以对光线进行聚焦或发散，常见的透镜有凸透镜和凹透镜。
透镜在各个领域都有应用，比如眼镜、摄影、显微镜等。
2. 光纤通信光纤通信是一种基于光的传播原理来实现信息传输的技术。
声现象和光现象的的具体应用
第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；磁带、VCD、DVD原理。
二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；对讲机、手机、电话原理2、真空不能传声；太空中说话能听见吗？3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音一定有物体振动，有振动不一定能听见声音；s；声4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=t音在空气中的速度为340m/s;超音速飞机三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；为什么在空旷地方说话的声音听起来比在小房子里小？电影院、歌剧院、礼堂应怎么设计？四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象；立体声五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是声音三要素）在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
光的传播及反射一、选择题：1、（2010年浙江温州）“小科学家”比赛中，有一项目是“反弹击物”（如图），要求参赛者将皮球射到平面镜上，经平面镜反弹击中目标区内的物体。
参赛者在发射区沿哪一方向射球，最有可能击中目标（）A．沿OA方向 B．沿OB方向C．沿OC方向 D．沿OD方向2、（2010年浙江嘉兴）小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（）A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播3、（2010年山东临沂）下列哪一种现象不是光的直线传播形成的（）A．影子 B．公路上的海市蜃楼 C．小孔成像 D．日食4、（09福州）如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（2010江苏常州）2009年夏季，中国出现了日食奇观。
小华借助小孔成像实验装置对“”5、形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（）6、（2010湖北黄冈）我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的（）A．杯弓蛇影 B．形影不离 C．形单影只 D．立竿见影7、（2010湖北武汉）下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛。
下列说法错误的是（）A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置C．沿水平桌面移动蜡烛c前应先将点燃D．该实验最好在较暗的环境中进行8、（2010年湖南湘潭）2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。
产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是（）A．光的反射；a区B．光的折射；b区C．光的直线传播；a区D．光的直线传播；b区9．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是( )A．迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水B．迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水C．迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D．迎着月光走或背着月光走，都应是地上的暗处是水10光的反射定律的叙述下列说法正确的是（）A.入射光线和反射光线分居法线两侧，且入射角等于反射角B.入射光线位于反射光线和法线决定的平面内，且入射角等于反射角C.反射光线位于入射光线和法线所决定的平面内、反射光线和入射光线分居法线的两侧，且反射角等于入射角D.入射角等于反射角11 如下左图所示，光线AO以20°的入射角射到平面镜MP上，现将平面镜左边向上，右边向下顺时针转动5°后（下右图），反射光线与入射光线之间的夹角为（）A.25°B.50°C.15°D.30°12晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光对着平面镜照射，如下图所示，从侧面看去（）A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射D.白纸比较暗，它发生了漫反射二、填空题1、（2010年浙江台州）2008年，美国科学家发明了一种特殊的隐形物质，在空气中沿＿＿＿＿＿传播的光，射到该物质表面上时会顺着衣服“流走”，从而无法让光在其表面发生＿＿＿＿＿，让旁人看不到它。
2、（2010黑龙江哈尔滨）太阳光穿过浓密的树叶孔隙，在地面上形成明亮的光斑，光斑的形成说明＿＿＿＿＿。
3、（2005年，包头市）有一种液面微变监视器，基本结构原理如图所示，光束发射器始终以一定角度向被监视的液面发射一束细光；光束经液面反射，其反射光被水平放置的平面光电转换接受器接受，再通过显示器显示出来。
若反射到光电转换接受器的光点由S1移到S2，则表明被监视的液面___________，若接受器上接受到的光点由S2移到S3，则说明被监视的液面______________（选填“上升”或“下降”）4、（2005莆田市）2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。
（1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光的________________________的缘故。
（2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其___________是不同的。
（填“音调”、“音色”或“响度”）（3）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生___________，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。
5（2013•锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的___ ；琴声是通过___ 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在____ 减弱噪声．6(2013东营市) “星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
现场观众欣赏听到的歌声是通过 传播的。
7（2013•阜新）当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠___ 传来的．如右图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的____ 产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的 ____越大，产生声音的响度越大．8（2013年上海市）温度一定时，声波在介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）；图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。
9（2013 新疆维吾尔）艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。
花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。
（三）作图题1.（ 08江苏常州）如图1所示，平面镜前有一点光源S ，S 发出的一束光线被平面镜反射后经 过A 点，请作出该光线的光路图．第1题 第2题 第3题2（2011·山东菏泽）如图2所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井里，并能垂直照亮井底。
3.在下图中，根据题中给出的条件，画出入射光线、反射光线或平面镜的位置.4.太阳光线与水平面成30°角，若要用镜子将太阳光线反射到竖直的深井里，镜面应与水平成多大角度？请在下图中画出其光路图.5（2013年兰州）欲使用一平面镜将与水平面夹角为30o 的入射光沿水平方向射出，请你用作图的方法确定平面镜放置的位置。
（保留作图痕迹）四、探究题1．（2013•东营）小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上．（1）小明让一束光贴着纸板射到O 点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是 （选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）． 井（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i 的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数2、（08中考）如图10为一小球从A 点沿直线运动到F 点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A 点到F 点作的是 直线运动(选填“匀速”或“变速”)。
小球从A 点到D 平均速度是 m ／s ，小球从D 点到F 平均速度是 m ／s ，小球全程的平均速度是 m ／s 。
3（2013陕西）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A 内，将充当反射面的材料置于O 处，通过纸筒B 倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A 和纸筒B 的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．料 ．你还可以得出的结论是 （写出一条即可）．（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好．4、小球从光滑斜面上从静止开始滚下，不同的时间滚下的路程如下表所示;（1）取上面的坐标的纵坐标为路程s ，每格为5m ，横坐标为时间t , 每格为0.5s 。
根据图中数据描点并作出小球的路程—时间图像。
（2）在2.5s 时,小球滚下的路程为。
（3）若斜面长35m,则小球滚到底部的时间 （选填“＜”、“＝”或“＞”）6s 。
五、计算题1、（2013佛山）张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90Km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80Km/h的平均速度行驶1h到达肇庆。
请求：(3)广州到三水，汽车行驶的路程是多少Km？(4)广州到肇庆，汽车的平均速度是多少Km/h？2（2004海口）科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1 4 s 收到回波信号。
该处海水深多少米？(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。
这种方法能不能用来测量地球和月球之间的距离。