2019-2020学年七年级音乐下册第七单元梨园百花第1课时教案湘教版 .doc
《梨园百花》公开课教学设计
《梨园百花》公开课教学设计学情分析《梨园百花》选自湘艺版七年级下册第七单元。
本单元选取现代京剧《智取威虎山》中的经典唱段《甘洒热血写春秋》为学唱曲目，并欣赏京歌《唱脸谱》、京剧名家经典唱段《看大王在帐中和衣稳睡》，并了解京剧常识。
本单元计划三课时完成，本课是第一课时，课型为音乐欣赏课。
教学工具七年级的学生刚刚踏入中学校门，对一切都充满好奇，特别喜欢流行音乐。
对京剧接触不多，知之甚少，加之家庭文化氛围、社会环境等诸多因素影响，京剧对七年级学生来说比较陌生，传统音乐文化正在和青少年渐行渐远。
面临传统戏曲文化方面教育的缺失，以“京剧进课堂”作为抓手来进行京剧艺术的普及教育，让学生走进传统戏曲文化，逐步产生兴趣，从而热爱京剧。
课前要求学生通过网络了解京剧的起源故事及相关知识，与同学做交流分享。
教学资源谢津- 说唱脸谱(原人原唱).mp3《俏花旦》舞蹈视频.MP4《唱脸谱》剪辑的高潮部分.mp3生行微课视频.MP4教学目标知识与技能目标:通过欣赏使学生初步了解京剧的行当、京剧脸谱等常识，拓宽学生的文化视野。
过程与方法目标:通过听赏、游戏等教学活动，激发学生的学习兴趣，充分体验京剧艺术的魅力。
情感态度价值观目标: 通过本节课的学习，激发学生对戏曲京剧的兴趣，调动学生的积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。
从而培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情及民族自豪感，宏扬中国传统艺术。
教学重难点【教学重点】1、了解京剧四大行当的相关知识。
2、通过欣赏《唱脸谱》，了解脸谱文化及人物性格特点。
【教学难点】1、引导学生积极参与教师设计的课堂活动，充分感受京剧四大行当的特点，体验京剧艺术的表现力，理解角色的思想感情，享受音乐欣赏的乐趣。
教学方法梨园百花（一）京剧的四大行当：生、旦净、丑京剧的脸谱：红、蓝、黑、白、黄教学过程《梨园百花》（一）教学过程一、【导入】情境导入1、展示一段京剧舞蹈《俏花旦》，思考：视频中的俏花旦是戏曲中哪个剧种当中的角色？（京剧）2、利用导学案，抢答有关京剧的基本知识。
第七单元 梨园百花(一)——京剧常识 课件 2022—2023学年湘教版初中音乐七年级下册
• 京剧是我国流行最广、影响最 大的戏曲剧种，是我国的国剧 ，也叫国粹，迄今已有200多 年历史。在全国300多个地方 剧种中，它是第一个代表中华
民族的表演艺术走向国特点和优点逐渐演变而成的。
• 它的唱腔主要有：
• 西皮----跳进音程较多，整体音区偏高，其旋 律色彩明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时 ，多表现明快抒情的喜剧情节和愉悦的人物情 绪。
的男性角色。正净、武净等。
• 特点：通常表现那些灵巧、机敏、幽默、滑稽、狡猾
的小人物。文丑、武丑等。
• 脸谱是中国戏曲所采用的一种化妆手段，通过不同 的脸谱，塑造剧中人物角色形象。
• 典韦
关公
窦尔敦
伴奏乐器
• 文场主要有：京胡
京二胡
• 月琴
小海笛
•
唢呐等
• 武场主要有：板鼓
锣
钹
堂鼓 板
• 《甘洒热血写春秋》
• ------选自现代京剧《智取威虎山》。 • ------聆听并跟唱唱段，感受唱腔特点。
• 《看大王在帐中和衣睡稳》
• -------选自京剧《霸王别姬》。
• 欣赏唱段，思考剧中主人公是谁？ 属于哪一行当？
虞姬（旦）
欣赏并跟唱《说唱脸谱》
• 京剧元素与现代音乐风格相融合的通俗歌曲。
• 二黄----以级进音程为主，整体音区偏低，其 旋律色彩暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多 用来表现压抑的悲剧情节和忧郁的人物情绪。
京剧的四大行当：
• 特点：男性正面角色。老生、小生、武生、娃娃生等。
• 特点：女性正面角色。青衣、花旦、刀马旦、老旦等。
• 特点：特殊男性角色，俗称“大花脸”。扮演豪放、威武、凶猛
梨园百花教案
《梨园百花-国粹·京剧》教学设计教学年级：初一年级教学内容：湘艺版七年级下册音乐第七单元《梨园百花（一）》教材分析：本课是一节囊括了现代京剧与传统京剧的课程，基于七年级学生第一次接触京剧，对京剧不甚了解，故在设计上分为两个课时来进行学习，第一课时主要通过对京剧的起源、行当、表现形式、唱腔的了解，对京剧有一个基本的认知，第二课时再进行教唱和深一层次的学习，通过层层递进的教学方法，加强学生对京剧内容的理解，体会京剧的魅力。
设计意图：本设计采用了很多的课堂活动，主要集中在唱念做当中，唱让学生通过演唱感受京腔的韵味，念以“三级韵”为引，感受京剧中念白的独特发声，做通过实践感受京剧的举手投足，让学生切身体验京剧，融入京剧，感受京剧。
教学设计亮点：1.本设计紧密连接课题，通过让学生欣赏京剧中著名的片段，提高学生对京剧的认知，提高学生对京剧的喜爱度。
2.教学中以看、听、学、唱、做、感受相结合的师生共同活动的教学方法让学生融入到京剧的氛围中，让课堂充满活力。
教学目标：1.通过欣赏和学唱，了解京剧艺术的基本知识。
2.欣赏并熟悉几段著名的有代表性的京剧唱段，能够感受京剧艺术作为国粹的独特魅力。
教学重点、难点：让学生对京剧的起源、四大行当、四大基本功、两大唱腔等有一个基本的了解，从而去关注京剧、接受京剧，感受国粹的魅力。
教学过程：一、朗诵诗歌《七律·赞国粹》1.提问：这首诗讲的是我国的哪种艺术形式？2.观看教师自制微视频《京剧的起源》，提问并让学生回答出：京剧起源于乾隆年间徽班进京，在光绪年间定名，四大徽班为三庆、四喜、和春、春台。
三、京剧的四大行当1.生角——欣赏《定军山》片段2.旦角——欣赏《穆桂英挂帅》片段，引出梅兰芳3.净角——欣赏《铡美案》片段4.丑角——欣赏《黑驴告状》片段四、京剧的四大基本功1.唱——唱腔（讲解二黄、西皮，演唱《卖水》片段）2.念——念白（感受京剧的“三级韵”）3.做——舞蹈化的动作（教师讲解男女行礼，感受京剧中的走路）4.打——武打和跌翻技艺（欣赏《大闹天宫》片段）感受后总结出京剧“无声不歌，无动不舞”的表现特点五、本课总结1.四大徽班：三、四、和、春2.四大行当：生、旦、净、丑3.四大基本功：唱、念、做、打4.两大唱腔：二黄、西皮5.总结后向学生提问：通过本课的学习你对京剧有什么新的感受或认知吗？六、布置作业，下课1.预习现代京剧《甘洒热血写春秋》2.搜集通俗歌曲中具有京剧元素的音乐作品教学反思：戏曲教学是初中音乐教学中的重点和难点。
七年级下册音乐第7单元《梨园百花》教案
七年级下册音乐第7单元《梨园百花》教案Unit 7: Pear and Hundred FlowersClass Type: Song - "Gan Sa Re Xue Xie Chunqiu" from Peking OperaClass Time: 1st Class。
13th WeekMusic Knowledge1.Knowledge and Skill Objectives: Students XXX to the song of this unit and sing along with the paniment of the Peking Opera "Gan Sa Re Xue Xie Chunqiu" n。
experiencing the style and charm of Peking Opera music.2.Process and Method Objectives: Through teaching。
listening。
explaining。
and discussing methods。
students willunderstand the origin of Peking Opera learning objectives and the XXX.3.XXX: Students will be able to explore Peking Opera-related knowledge through self-learning。
understanding the XXX and long history of Chinese Peking Opera.Teaching Focus: XXX of Peking Opera through several representative Peking Opera clips.Teaching Difficulties: Encouraging students to turn the classroom into a stage for XXX.XXX: Teaching。
湘版音乐七年级下册第七单元梨园百花(一)
•
姚明基本信息：
作曲家姚明，生于1948年，
辽宁省营口市人，现任中国
人们解放军空军政治部歌舞
团一级创作员，享受公务员
政府津贴。
代表作:
中央电视台《西游记》续集，姚明为全剧作词，谱 曲 。《通天大道宽又阔》、《就这样走》、《伴君 常开花一朵》、《看我跃马扬鞭 》、《庄严我神州 大地》等；
——那么今天我们就一起来学习
（形象人物：张飞）
• 白色脸：表现的是奸诈多疑的人。
（形象人物：曹操）
• 蓝色脸：表现性格刚直，桀骜不驯。
（形象人物：窦尔墩）
• 紫色脸：一般：表现肃穆、稳重，富有正义感。
其他：面色不好，丑陋。 （形象人物：张郃）
• 金色脸：象征威武庄严，表现神仙一类角色。
（形象人物：大鹏）
• 绿色脸：指勇猛，莽撞，冲动的人。
猛抬头见碧落月色清明
❖ 1、聆听《看大王在帐中和衣睡稳》，感受 体验此唱段的音乐情感，塑造了怎样的人 物形象？
❖ 2、再次聆听此唱段 ，注意欣赏角色的庄重 娴静，秀雅柔婉，以及优美、细腻婉转的 唱腔旋律。
欣赏
❖《看大王在帐中和衣睡稳》—— 京剧 《霸王别姬》故事讲的是唐玄宗宠幸杨 贵妃。一天，唐玄宗约杨贵妃在百花园 赏花，时辰到了，唐玄宗却去了西宫梅 妃处。杨贵妃在百花亭久侯不至，就闷 闷不乐地喝起了酒，不觉沉醉，自怨自 艾，悻悻回宫。
【初中音乐教案】湘版七年级音乐下册全册教案
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】初中音乐教案湘版七年级音乐下册全册教案第一单元乘着歌声的翅膀<br>自选歌曲演唱<br>1.中国娃<br>2.众人划桨开大船<br>3.孤独的牧羊人<br>4.森林水车<br>5.长城谣<br>第二单元我的好朋友<br>1.交个好朋友<br>2.让我来试奏<br>3.声声乐悠悠<br>第三单元壮丽的诗篇<br>颂歌<br>1.中国，我可爱的母亲<br>2.黄河颂<br>3.欢乐颂<br>4.芬兰颂<br>5.走进新时代<br>第四单元声音的表现<br>图、文与音乐的联想<br>1.下马威<br>2.球迷歌<br>3.悲壮的散场<br>4.鸟啾与蝉鸣<br>5.here we go！<br>6.声音的海洋<br>第五单元八音和鸣<br>1.吹打震山河<br> 将军令<br>2.丝竹绘美景<br> 紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语<br>第六单元运动的旋律<br>1.向奥林匹克出发<br> 健康歌、足球梦、向奥林匹克出发<br>2.运动的旋律<br> 为运动项目选配音乐、五环旗下的音符<br>第七单元传统是条河<br>1.神奇的笛、埙<br> 原始狩猎图、哀郢<br>2.独特的钟、磬<br> 竹枝词、楚商<br>3.清幽的古琴<br> 流水、梅花三弄第一单元乘着歌声的翅膀一、教学内容<br>1、欣赏我国近几年新创作的优秀的流行歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》，学唱中外经典歌曲《孤独的牧羊人》、《森林水车》、《长城谣》。
2019-2020学年七年级音乐下册 第七单元 梨园百花(第1课时)教案 湘教版.doc
（4）请个别学生演唱，教师评价。
2、音乐知识——京剧
（1）京剧的起源故事
师：大家知道京剧在我国被称为什么吗？
生：国粹
师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。
（2）京剧的行当：生、旦、净、丑
3、情感态度与价值观目标：能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。
重点难点
1、教学重点：通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点。
2、教学难点：调动学生将课堂变成来自士自我的舞台，积极参与课堂活动。
学法指导
教唱、听赏、讲解、讨论
课前准备
电子琴、多媒体辅助教学
教学反思
2019-2020学年七年级音乐下册第七单元梨园百花（第1课时）教案湘教版
课题
第七单元梨花百花
课型
歌曲、音乐知识
课时
第1课时
时间
学习目标
1、知识与技能目标：能认真聆听本单元的歌曲，跟随伴奏演唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味。
2、过程与方法目标：通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧的起源和声腔的基本分类。
2、观看视频，思考动画片结合了中国传统艺术中的哪些因素？
师：这部动画片将中国传统戏曲的表演艺术融入其中，如人物形象运用了京剧脸谱的描画形式，配乐运用了京剧乐队的伴奏。
（三）新课教学：
1、歌曲：《甘洒热血写春秋》
（1）教师用多媒体播放歌曲《甘洒热血写春秋》的音频，学生认真聆听。
（2）歌曲介绍：
这段唱腔高亢明亮、热情奔放、慷慨激昂，是非常典型的“西皮”。学习这段唱腔，可以与“京剧常识”中关于“声腔”的知识点结合。这段唱腔，是“西皮快二六”，是速度稍快的四分之一拍子，教师可引导学生用京剧“板眼”式的击拍方式，边唱边在腿上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱。
湖南文艺版初中七年级-梨园百花-皮黄声声品京剧-教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校湖南文艺出版社《音乐》七年级下册梨园百花——皮黄声声品京剧山东省潍坊市寿光市圣城街道一中陈晓洁指导教师：冯雷黄欣红梨园百花（一）——皮黄声声品京剧学习目标：1、通过视听、教师范唱、合作探究、分析及念白、学唱等艺术实践活动，了解京剧的行当、四功五法等基本知识，以解梅兰芳为代表的京剧艺术特色；初步感知京剧西皮、二黄、和南梆子等声腔的风格特点并能够加以辨析。
2、在对京剧唱腔赏析、感受以及参与实践活动的过程中，体验学习乐趣，品味京腔京韵的魅力和独特的艺术美。
教学重点：通过听赏三个不同的京剧唱段，体验京剧不同声腔韵律特点。
教学难点：西皮、二黄、南梆子的声腔特点及辨析。
教学准备：将学生分为生、旦、净、丑四个学习小组；准备小组竞赛需用材料；多媒体课件等。
教学过程：一、开始部分导课：教师演唱《穆桂英挂帅》片断，导入新课教学。
（设计意图：教师的演唱能拉近与学生之间的距离，带给学生亲切感，激发学习兴趣。
）二、教学过程（一）观看视频资料“文化中国——京剧”片段，自主学习京剧相关知识。
1、建议边听、边看、边做笔记。
2、分组回答3、教师总结师：京剧作为我国的国粹，它的发展经历了漫长的岁月，距今约有200多年的历史。
从乾隆年间的“徽班进京”开始发展到现在，不但剧目丰富，行当也齐全。
京剧的四大行当——生、旦、净、丑京剧的四功——唱、念、做、打京剧的五法——手、眼、身、法、步师：“四功五法”是京剧演员的基本素养，唱、念、做、打包含了京剧的主要精髓，我们就通过看、听、学、唱，在皮黄声中品味京剧。
（设计意图：学生在小学阶段就已经通过听赏、演唱等实践活动，对京剧有初步的感性认识的积累。
本环节的设计是为了帮助学生将感性经验的片段进行归纳梳理，形成对“京剧”相关知识的进一步感知。
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师：这部动画片将中国传统戏曲的表演艺术融入其中，如人物形象运用了京剧脸谱的描画形式，配乐运用了京剧乐队的伴奏。
（三）新课教学：
1、歌曲：《甘洒热血写春秋》
（1）教师用多媒体播放歌曲《甘洒热血写春秋》的音频，学生认真聆听。
（2）歌曲介绍：
这段唱腔高亢明亮、热情奔放、慷慨激昂，是非常典型的“西皮”。学习这段唱腔，可以与“京剧常识”中关于“声腔”的知识点结合。这段唱腔，是“西皮快二六”，是速度稍快的四分之一拍子，教师可引导学生用京剧“板眼”式的击拍方式，边唱边在腿上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱。
3、情感态度与价值观目标：能通过自主学习，对京剧相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。
重点难点
1、教学重点：通过几首代表性京剧片段的欣赏，感受京剧的音乐特点。
2、教学难点：调动学生将课堂变成战士自我的舞台，积极参与课堂活动。
学法指导
教唱、听赏、讲解、讨论
课前准备
电子琴、多媒体辅助教学
京剧“文场”：包括京胡、京二胡、月琴、三弦、中阮、大阮、中胡等弦乐器，以及笛子、唢呐、海笛、笙等管乐器。
京剧文场以京剧的去拍演奏，配合演员的吟唱、动作、抒发情感，发展剧情。
京剧“武场”：包括板鼓、大锣、小锣、钹、堂鼓、碰铃、脐钹、广东板等打击乐器。京剧武场以京剧的“锣鼓经”为谱，击打出不同速度、力度、节奏变化组合的锣鼓点，配合演员表演，制造气氛，烘托情绪，发展剧情。
B.二黄——以级进音程为主，整体音区偏低，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和犹豫的人物情绪；节奏强劲时，多表现压抑、悲壮的戏剧场面和凄楚、悲愤的人物情绪。
（4）京剧的脸谱：
脸谱有三个特点——美与丑的矛盾统一、与角色的性格关系密切、其图案是程式化的脸。
（1）京剧的文场和武场
教学反思
学习过程
当堂训练
一、发声练习：
4/4 5 4 3 2 | 1 — — —‖
mi ma mi
二、歌曲《甘洒热血写春秋》
三、音乐知识——京剧
教画片导入（以奇激趣）
1、师：大家最喜欢的动画片是哪部？你喜欢它的理由是什么呢？（提问2-3名学生）
师：老师为大家介绍一部动画片——《大闹天宫》。它完全表达了中国的传统艺术风格，是动画片的真正杰作。
生——小生、老生、武生、红生、娃娃生；旦——老旦、青衣、武旦、花旦、老旦、贴旦、闺旦。
净——正净、副净、武净；丑——文丑、武丑。
（3）京剧的唱腔：西皮和二黄
A.西皮——跳进音程较多，整体音区偏高，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪；用轻快或强劲节奏处理时，多表现热烈、激烈的戏剧场面和活泼、激动地人物情绪。
2019-2020学年七年级音乐下册第七单元梨园百花第1课时教案湘教版
课题
第七单元梨花百花
课型
歌曲、音乐知识
课时
第1课时
时间
学习目标
1、知识与技能目标：能认真聆听本单元的歌曲，跟随伴奏演唱京剧《甘洒热血写春秋》唱段，体验京剧音乐的风格韵味。
2、过程与方法目标：通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧的起源和声腔的基本分类。
（3）学生跟琴演唱歌曲的旋律，唱至2-3遍。
（4）请个别学生演唱，教师评价。
2、音乐知识——京剧
（1）京剧的起源故事
师：大家知道京剧在我国被称为什么吗？
生：国粹
师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。
（2）京剧的行当：生、旦、净、丑