二年级下册语文说教材91162课件
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部编人教版语文二年级下册(全册)PPT课件
咏
dī
堤
cái
绦
liǔ zuì
柳
裁
02 字词揭秘
我会认
02 字词揭秘
shī
结构：左右 部首：讠 组词：诗歌 古诗 造句： 今天我们学习了一首古诗。 书写指导：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
02 字词揭秘
cūn
结构：左右 部首：木 组词：村庄 村子 造句： 她出生在偏远的小村庄。 书写指导：“木”撇画舒展，捺变成点，
莺√(yīnɡ yīn) 柳√(liǔ niǔ)
√拂(fú fu)
05 课堂练习
二、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（A ）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（A）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
03 课文精讲
村居 草 长 莺 飞\ 二 月 天， 拂 堤\杨 柳 \醉 春 烟。 儿 童 散 学 \归 来 早， 忙 趁\东 风\ 放 纸 鸢。
03 课文精讲
咏柳 【唐】贺知章 碧 玉 \妆 成 \一 树 高， 万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 \ 谁 裁 出， 二 月 春 风 \ 似 剪 刀。
03 课文精讲
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝， 你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜…. 所以诗中的儿童放 学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢 闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
03 课文精讲
主题思想
《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草 繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来， 三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着 希望。
dī
堤
cái
绦
liǔ zuì
柳
裁
02 字词揭秘
我会认
02 字词揭秘
shī
结构：左右 部首：讠 组词：诗歌 古诗 造句： 今天我们学习了一首古诗。 书写指导：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。
02 字词揭秘
cūn
结构：左右 部首：木 组词：村庄 村子 造句： 她出生在偏远的小村庄。 书写指导：“木”撇画舒展，捺变成点，
莺√(yīnɡ yīn) 柳√(liǔ niǔ)
√拂(fú fu)
05 课堂练习
二、选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( C )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（A ）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（A）
A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟
03 课文精讲
村居 草 长 莺 飞\ 二 月 天， 拂 堤\杨 柳 \醉 春 烟。 儿 童 散 学 \归 来 早， 忙 趁\东 风\ 放 纸 鸢。
03 课文精讲
咏柳 【唐】贺知章 碧 玉 \妆 成 \一 树 高， 万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 \ 谁 裁 出， 二 月 春 风 \ 似 剪 刀。
03 课文精讲
如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝， 你的心情是怎么样的？
兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜…. 所以诗中的儿童放 学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢 闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！
03 课文精讲
主题思想
《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草 繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来， 三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着 希望。
完整版部编版二年级下册语文课件ppt
栏目：包括“我来试试”、“互动平台”、“日积月累”等子栏目，方便学生进行自主学 习和交流互动
适用范围：适用于二年级下册语文教材的第一单元学习
第二单元语文天地
内容：识字加油站、我的发现、日积月累、书写提示 目的：巩固本单元所学知识，提高识字、书写和口语表达能力 内容安排：按照单元主题和知识点，设计相应的练习题和活动，帮助孩子们巩固所学知识 教学方法：采用多种形式，如游戏、小组合作、个人思考等，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
成果
第二单元生字学习
字音：准确拼读 生字，掌握标准 发音
字形：掌握生字 的笔画、笔顺和 结构
字义：理解生字 的意思，能够正 确运用
组词：学习生字 的常见组词，扩 大词汇量
04
语文天地
第一单元语文天地
内容：包括字词句运用、书写提示、多音字等知识点
目的：通过练习和实践，帮助学生巩固和拓展语文基础知识
课件特点：交互 性强，可实现多 种形式的互动， 方便教师教学和 学生自主学习
课件制作技术说明
制作软件：PPT 制作时间：2022年 制作流程：设计、制作、调试、修改、完善 制作难度：中等难度，需要掌握PPT的基本操作和技巧
课件使用说明
适用人群：适 用于小学二年 级语文教师和
学生家长
使用环境：在 Windows或 Mac操作系统
06
课外拓展
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《亡羊补牢》动画视频
《揠苗助长》动画视频
《井底之蛙》动画视频
感谢观看
汇报人：WPS
第二单元
识字加油站：介绍识字方法 课文学习：学习课文，体会内容 词语学习：学习词语，积累语言 句子学习：学习句子，理解含义
适用范围：适用于二年级下册语文教材的第一单元学习
第二单元语文天地
内容：识字加油站、我的发现、日积月累、书写提示 目的：巩固本单元所学知识，提高识字、书写和口语表达能力 内容安排：按照单元主题和知识点，设计相应的练习题和活动，帮助孩子们巩固所学知识 教学方法：采用多种形式，如游戏、小组合作、个人思考等，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
成果
第二单元生字学习
字音：准确拼读 生字，掌握标准 发音
字形：掌握生字 的笔画、笔顺和 结构
字义：理解生字 的意思，能够正 确运用
组词：学习生字 的常见组词，扩 大词汇量
04
语文天地
第一单元语文天地
内容：包括字词句运用、书写提示、多音字等知识点
目的：通过练习和实践，帮助学生巩固和拓展语文基础知识
课件特点：交互 性强，可实现多 种形式的互动， 方便教师教学和 学生自主学习
课件制作技术说明
制作软件：PPT 制作时间：2022年 制作流程：设计、制作、调试、修改、完善 制作难度：中等难度，需要掌握PPT的基本操作和技巧
课件使用说明
适用人群：适 用于小学二年 级语文教师和
学生家长
使用环境：在 Windows或 Mac操作系统
06
课外拓展
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感谢观看
汇报人：WPS
第二单元
识字加油站：介绍识字方法 课文学习：学习课文，体会内容 词语学习：学习词语，积累语言 句子学习：学习句子，理解含义
二年级下册第9课课件ppt课件ppt
课堂小测
要点一
总结词
课堂小测可以及时反馈学生的学习情况，帮助教师调整教 学策略。
要点二
详细描述
在课件中设计一些课堂小测的环节，通过简短的问题或测 试来检验学生对课堂内容的掌握情况。这样可以及时了解 学生的学习情况，发现他们的薄弱环节，帮助他们巩固所 学知识。同时，教师也可以根据学生的反馈及时调整教学 策略，提高教学效果。课堂小测还可以培养学生的应试技 巧和时间管理能力。
短语
在早上、在晚上、在学校、在家 庭。
句子解析
01
02
03
04
句子1
小明有一个幸福的家庭，他的 父母都很爱他，他还有两个可
爱的弟弟妹妹。
句子2
早上，小明会按时起床，吃早 餐后去上学。
句子3
在学校，小明学习很努力，他 的成绩一直很好。
句子4
放学后，小明喜欢画画和听音 乐，这些是他最喜欢的兴趣爱
好。
CHAPTER
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解课文内容，增强学习兴趣和参与度。
详细描述
在课件中设计一些角色扮演的环节，让学生扮演课文中的角色，通过表演来呈现课文内容。这样可以 让学生更加深入地理解课文，增强他们的学习兴趣和参与度。同时，角色扮演还可以培养学生的语言 表达和表演能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
总结词
拓展知识面
详细描述
学生可以选择阅读与本课主题相关的 文章或书籍，以拓展知识面，加深对 相关话题的理解，同时提高阅读能力 和兴趣。
CHAPTER
教师总结
本课重点回顾
01
02
03
重点知识
回顾本课所学的重点知识 ，如数学公式、历史事件 、科学原理等。
人教版语文二年级下册全册精美ppt课件
但诗人的内在
情感使其内容
一以贯之，以
清新轻快的景色ຫໍສະໝຸດ 托诗人内心复杂的情绪，绝
构成一个统一
句
的意境。
理解 句子 的意 思。
毕竟西湖六月风中光，不与四时 同。
六月里西湖的风光景色到底和其他 时节的不一样，
理解
句子 的意
接天莲叶无穷碧，
思。
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝
天相连接，一片无边无际的青翠碧绿
巧记：“色”边一 条 造“句纟：”他。的做法绝 对正确。
hán 笔顺：
叫含 书写提示：“人”撇、捺舒展，盖住 下部，点、横撇稍小，“口”稍扁宽。
组词：含住 含有 包含 巧记：一口咬掉“令” 造的尾句。：蔬菜中含有丰富 的维生素。
字理识记：“含” 的动作和嘴有关，所以 下面是“口”。
lǐng 笔顺：
杜甫（712— 770），字子美，汉 族，本襄阳人，后徙 河南巩县。 自号少 陵野老，唐代伟大的 现实主义诗人，与李 白合称“李杜”。为 了与另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜” 区别，杜甫与李白又 合称“大李杜”，杜 甫也常被称为“老 杜”。
hú 笔顺：
吃湖 书写提示：左窄右宽，“氵”呈弧形 分布，“古”的竖稍倾斜。
组词：西湖 湖面 湖水
巧记：水（氵）落“胡” 左造边句。：平静的湖面像一
lián 笔面顺镜：子。
叫莲 书写提示：“艹”横长，盖住下部， “车”笔画紧凑，“辶”的平捺舒展。
组词：莲花 莲叶 红莲 巧记：“连”在草下藏。 造句：我喜欢白莲花的 洁白无瑕。
熟字加偏旁识记： 胡＋氵＝湖。
qióng笔顺：
吃穷 书写提示：“穴”的“冖”要宽，撇、 点稍小，“力”的撇画舒展。 组词：穷苦 穷人 穷尽 无穷无尽
统编版二年级下册语文全册课件
阅读理解练习题设计
练习题类型
包括选择题、填空题、问答题、 判断题等类型。
练习题难度
根据学生的年龄和阅读水平，设 计不同难度的练习题。
练习题内容
包括文本内容的理解、主题的把 握、结构的分析、语言的品味等
方面。
阅读理解教学策略与方法
激活学生的前知
通过提问、讨论等方式 ，激活学生已有的知识 和经验，为阅读理解做
写作要素
讲解写作的基本要素， 如主题、结构、语言等 。
写作练习题设计
命题作文
设计符合二年级学生水平的命题作文题目，如《我的好朋友》、 《快乐的周末》等。
半命题作文
给出部分题目，让学生补充完整，如《我喜欢__________》。
自由命题作文
让学生自由发挥，选择自己感兴趣的话题进行写作。
写作教学策略与方法
教学方法与建议
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学建议
建议教师在教学过程中注重学生的个体差异，采用分层教学的方法，同时鼓励 学生多读多写，培养良好的阅读和写作习惯。
02
CATALOGUE
拼音教学与练习
拼音基础知识
1 2
声母、韵母的分类及发音特点
让学生书写所学汉字，注意笔顺、笔 画、结构等，提高学生的书写能力。
识字教学策略与方法
01
02
03
04
直观教学
利用图片、实物等直观手段， 帮助学生理解汉字的含义和用
法。
游戏教学
设计有趣的游戏和活动，让学 生在轻松愉快的氛围中学习汉
字。
合作学习
组织小组或团队活动，让学生 在互相帮助和合作中学习汉字
二年级语文下册课文620蜘蛛开店课件新人教版二年级语文下册课文620蜘蛛开店课件新人教版(2)
2.这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围 巾。
长颈鹿
学习9-11自然段，这一次蜘蛛又 开了一家什么店？又遇到了谁？
袜子店，遇到了蜈蚣。
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回 网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈 蚣。
1.这一次，为什么蜘蛛会吓得跑回了 网上？
因为这只蜈蚣长了42只脚。
蜈蚣
1.如果你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象 一下会遇到什么有趣的动物？
我会开一家毛衣编织店，可能会遇到身材巨大的大象。 我开一家帽子编织店，遇到了蓝鲸。
2.学了这篇课文，你想给蜘蛛说些什么？
做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到 困难要想办法解决，不可以一味逃避。
书写指导：左右等宽，“月” 的撇画舒展。
商店 决定 编织 终于 围巾 星期 蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿 袜子 蜈蚣
自读1—4自然段，蜘蛛开了一 家什么店？遇到了谁？
口罩店，河马。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大 ，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 终于织完了。
1.河马有什么特点？ 嘴巴那么大。 2.接到这份生意，蜘蛛感觉怎么样？ 口罩好难织，用了一整天的工夫。
dìng
定
音序：D 部首：宀 结构:上下
组词：决定 确定
造句：我决定今天不写作 业了。
书写指导：“宀”稍小，竖在 竖中线上，最后一笔那舒展。
shāng
商
音序：S 部首：亠 结构:上下
组词：商店 商业
造句：那家商店的冰淇淋 很好吃。
书写指导：第二笔横长，下部 笔画紧凑。
fū
夫
音序：F 部首：一 结构:独体
组词：①工夫 ②农夫 渔夫
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围 巾。
长颈鹿
学习9-11自然段，这一次蜘蛛又 开了一家什么店？又遇到了谁？
袜子店，遇到了蜈蚣。
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回 网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈 蚣。
1.这一次，为什么蜘蛛会吓得跑回了 网上？
因为这只蜈蚣长了42只脚。
蜈蚣
1.如果你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象 一下会遇到什么有趣的动物？
我会开一家毛衣编织店，可能会遇到身材巨大的大象。 我开一家帽子编织店，遇到了蓝鲸。
2.学了这篇课文，你想给蜘蛛说些什么？
做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到 困难要想办法解决，不可以一味逃避。
书写指导：左右等宽，“月” 的撇画舒展。
商店 决定 编织 终于 围巾 星期 蹲着 寂寞 口罩 顾客 工夫 长颈鹿 袜子 蜈蚣
自读1—4自然段，蜘蛛开了一 家什么店？遇到了谁？
口罩店，河马。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大 ，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 终于织完了。
1.河马有什么特点？ 嘴巴那么大。 2.接到这份生意，蜘蛛感觉怎么样？ 口罩好难织，用了一整天的工夫。
dìng
定
音序：D 部首：宀 结构:上下
组词：决定 确定
造句：我决定今天不写作 业了。
书写指导：“宀”稍小，竖在 竖中线上，最后一笔那舒展。
shāng
商
音序：S 部首：亠 结构:上下
组词：商店 商业
造句：那家商店的冰淇淋 很好吃。
书写指导：第二笔横长，下部 笔画紧凑。
fū
夫
音序：F 部首：一 结构:独体
组词：①工夫 ②农夫 渔夫
人教部编版二年级下册语文全套课件ppt
第1单元
1 古诗二首 第2课时
描写、赞美 春天的古诗有 哪些？
咏 柳
贺 知 章
用诗词 等来叙 述。
从题目可 知这首古诗 主要写的是 什么？
柳树
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
c1i s~ zhu`ng 裁丝 妆
碧玉：碧绿色的玉。这里用来 比 喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。
归纳总结
通过口语交际，我们 知道了说话要讲究艺术， 说话时要有礼貌，语气要 柔和，这样交流起来才更 顺畅。
第1单元
语文园地一 第1课时
语文园地一
识字加油站
说一说这几个 字有什么特点。
我们可以用什 么方法记住这 几个字？
你能给这几个 字组词吗？
字词句运用
蓝蓝的 的天空 碧绿的 的田野 细长的 的柳条
只见他手握铁锹，兴致勃 勃地挖着树坑，额头已经满是 汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁 壮的柏树苗，小心地移入树坑， 又挥锹填了几锹土。
他又走上前把树苗扶正。
朗读质疑
1.自由读课文， 画出不懂的地方。
朗读质疑
2.小组内提出不懂 的词句或问题，互 相解决。
朗读质疑
3.全班讨论没有 解决的问题。
从刚才的朗读中， 说说你仿佛看到了什么 样的景象？
春天的山村景色多 么迷人，春天的山村孩 子多么快乐！
诵读古诗， 体会诗情。
看图背诵古诗
草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
总结课堂， 书写生字。
地上绿草茵茵，杨 柳沉醉，儿童在尽情地 奔跑，天空黄莺在歌唱， 风筝在飞翔，二月的山 村犹如人间天堂。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.教材特点与内容结构
本册教材新特点
导语、课例、语文园地 均围绕单元主题展开
第一：它少了专题 识字课。第二：安排 了四篇略读课文。
本册教材在部分课文 后面安排了“我知道”， 在口语交际中增设了 在1、3、5、8“语文 “写一写”栏目。 园地”设置了“宽带 网”。
四篇课例
语文园地
导语
用心思考 勇于创造
蜜蜂引路 ＊ 玲玲的画
语文园地七
展示台 看图写话
＊
阿德的梦 单元导读
回顾· 拓展
口语交际 习作
趣味语文 介绍影视作品
动脑筋解决问题 单元导读 七 善于思考解决问题 口语交际 写话
生活中的科学
L/O/G/O
谢谢大家！ Thank You!
语文园地
以第六组 为例
中国
21. 画 实 家 事 和 求 牧 是 童
叙事性文章 外国 中国
22. 我 敢 为 于 你 承 骄 认 傲 错 误 23. 三 孝 个 敬 儿 父 子 母 24. 玩 做 具 一 柜 个 台 懂 前 事 的 的 孩 孩 子 子
精读
培养学生 优秀品质
略读
课例
第 六 组
固定栏目
阅 读 问教 题学 和应 建该 议注 意 的
口 的语 问交 题际 和教 建学 议应 注 意
丰 实富 践多 活彩 动语 文
三、说建议 2.评价建议
注重实践 形式多样 三维交融 体现综合 围绕目标 注重根本
评 价 建 议
三、说建议
3.课程资源开发利用
文体资源 课 程 资 源 的 开 发 和 利 用
一、说课标 2.教学目标
了解课文中词句的意思，在阅读中 主动积累词句。能与他人交流自己 的感受和想法。学习使用句号、问 号和叹号，体会所表达的不同语气。 认识400个字，会写300 个字。书写规范、端正、 整洁，感受汉字的形体美。
本册教学目标
认真听别人讲话，能听懂 主要内容。讲述简短的故 事和见闻。能就感兴趣的 话题发表自己的意见。
语文园地一 口语交际 写话
单元导读 我的发现
一春天里的发现
日积月累 趣味语文 伸出我们的双手
葡萄沟 日月潭
语文园地二 口语交际 写话 故事两首
说明方法 最大的书
语文园地三 口语交际 单元导读 三 爱祖国，爱家乡 写话 要是你在野外迷了路
展示台，宽带网 夸家乡
雷雨
我的发现，日积月累
口语交际，宽带网
五 热爱自然，了解自然 邮票齿孔的故事 动手做做看 创造与发现 画风 课例 充气雨衣 ＊ 语文园地四 我的发现 日积月累 展示台 我们的小制作 画家和牧童 父母的爱
第二学段 中
第三学段
高
较强的独 养成主动 立识字能力 主动识字的习惯，能借助拼音识字，累计识字 识字的习惯 1600 个，养成正确的写字姿势和习惯。
抓住文章大意体 提出疑问体会 会含义深刻的句子 有感情地朗读课文、学习默读，背诵优秀诗 表情达意方面的 文50篇(段) ，课外阅读总量不少于5万字。 作用 修改习作并主动 学习修改习作中有 与他人交换修改 对写话有兴趣，写自己想说的话、正确使用 明显错误的词语 逗号、句号、问号、感叹号。 听人说话抓住要 听人说话能把握主 学讲普通话、学会倾听、 简要复述、 能较 点并能简要转述 要内容并简要转述 完整的讲述故事和自己感兴趣的见闻。 策划简单的校 在老师指导下 园和社会活动 对周围事物有好奇心，结合语文学习，用 组织语文活动 口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
＊玩具柜前的孩子
我为你骄傲 课例
三个儿子
我的发现 日积月累
语文园地六 展示台 口语交际 写话 大家都来帮助他 交流平台 日积月累 课例 八 走进科学
口语交际 四 用心思考，敢于创造 单元导读 写话
寓言两则 丑小鸭 课例 我的发现
单元导读 六 培养优秀品质
爱迪生救妈妈 恐龙的灭绝 日积月累 数星星的孩子
了解作者观察和表达的方 法，扩大对大自然景物的 了解，培养爱美的情趣。
二下（一） 春天里的发现 一下（一） 春天在哪里 三下（一）感受 大自然的美好
人与 自然
三、说建议 1.教学建议
教学策略与建议
部把 内分握 同 在内 组 联容 教 系之 间材 的各
识 注字 意和 的写 问 题字 和教 建学 议应 该
人教版《义务教育课程标准实验教科书》
二年级语文(下)
东营市育才学校 周天骁
教材特点 编写体例 教学目标 教学内容
说教材
教学建议
说课标
课程目标
说建议
二 年 级 下 册
评价建议
课程资源的 开发与利用
一、说课标 1.课程目标
课 程 目 标
第一学段
低 识字 写字 阅读 写作 口语 交际 综合 性学习
有主动识 字的愿望 喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语 在写话中乐于 运用学到词语 听人说话努力了 解讲话主要内容 热心参加校 园社区活动
吃透教材
网络资源
主动学习
多媒体资源
充分利用
社会资源
体验生活
古诗两首 找春天 热爱春天 我不是最弱小的 ＊ 雷锋叔叔，你在哪里 泉水 卡罗尔和他的小猫 单元导读 课例 二 奉献与爱
笋芽儿
小鹿的玫瑰花 课例
我的发现 日积月累 展示台，宽带网 春天里的发现 难忘的泼水节 北京亮起来了我的发现 课例 日积月累
热爱自然 了解自然
第五单元
第四单元 第六单元
培养优秀 的品质
爱祖国 爱家乡
第三单元
教学内容
第七单元
要正确 看待问题 善于思考
第二单元
第一单元
奉献与关爱 春天里
第八单元
走进科技 的世界
的发现
编写特点
散文:1.7.8.9.10…… 描写美好春光 《找春天》
查阅资料
综合性学习， 体 现学生自主探索
体 精 诗歌: 2.5.6.17.20 奉献爱心 《泉水》 裁 略 寓言: 27 丰 倡导动脑 《画风》 学 相 小 童话 : 3.4.28 富 辅 习 练 科普知识 《恐龙的灭绝》 伙 科普知识: 19.29.30.31.32 笔 课文更新 伴
阅读 口语交际
识字与写字
写话
综合性学 习
对写话有兴趣，能把看到 的、想到的写下来。在写 话中学习运用阅读和生活 中学到的词语。学习写日 记。
对周围的事物有好奇心， 乐于观察大自然，热心参 与学校、社区活动，并能 表达自己的感受。
二、说教材 1.编写体例和意图
编写体例
专 题
目 录
导 课 语 例
八组专题 生字表（一） 生字表（二） 略读课文
ห้องสมุดไป่ตู้
机动栏目
导语
语文园地
需要学生掌 握 动手做一做
编写意图
2.帮助学生理解和运用 阅读方法，提高自主独立 阅读的能力。
第 六 单 元
3.丰富语文积累， 养成积累的好习惯。
1、引导学生学会学习， 养成良好的语文 学习习惯。
编 写 意 图
4. 使读写听说训练 螺旋式上升。全面 提高学生语文素养。
二、说教材
精略相辅 合理练习 学法改变 图文并茂 形象直观
以第三单元为例
内 容 更 新
专题组织 教材整合
导语、课例、语文园地 均围绕单元主题展开
编 写 特 点
发现春天的变化； 交流自己找到的春 留心观察 天，画一画春天。 展开想象
发现春天景 物的变化
了解表达方法 增强学习古诗的兴趣， 尝试写一写 积累名句；留心周围事 物，探索其中奥秘