高考生物大二轮复习22胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题以及生态工程学案

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高考生物二轮专题复习课件专题九第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程(29张PPT)

高考生物二轮专题复习课件专题九第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程(29张PPT)

间隙可以观察到两个极体时,说明卵子已经受精。
3.试管动物的性别和性状由父本、母本决定,而克隆动物 的性别和性状与核供体相同。
4.同种动物之间进行胚胎移植易于成功。这里的“同种”
是指“同物种”。
5.不同动物其胚胎移植的时间不同。牛、羊要培养到桑椹胚
或囊胚阶段;小鼠、家兔在桑椹胚前;人胚胎可在4个细胞阶 段移植;几乎所有动物不能到原肠胚阶段移植,因为此时分 化程度高,移植成功率很低。 6.受精后形成的受精卵需经早期胚胎培养,才能完成植入或 着床。 7.胚胎早期培养液成分与动物细胞培养液成分基本相同,除 无机盐、营养成分和调节物质外,还需要血清、抗生素等, 两者都是液体培养基,但植物组织培养为固体培养基,其中加 入琼脂,所需植物激素主要是生长素和细胞分裂素两大类。 8.冲卵是从供体母牛体内获得早期胚胎的过程,而不是获得
用显微注射法。 (3)动物组织分散成单个细胞,需要用胰蛋白酶处理。
(4)⑦的核基因来自①,产生的后代具有荷斯坦奶牛的性状;
由于从乳汁中提取血清白蛋白,所以必须是雌性牛。
考点二
生物技术的安全性与伦理问题 (2013· 高考江苏卷)下列关于转基因生物安全性的叙述 )
中,错误的是( 标识制度
A .我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品 B .国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可 能的危害 C .开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物 安全的前提
考点一
胚胎工程
(2013· 高考天津卷)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成 熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。
下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示
染色体组)。
据要激素调节 B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同 D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞

高三生物总复习胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程教案讲解

高三生物总复习胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程教案讲解
、复习预习
①_

的场所
体内受精
.胚胎发育
帥悬嘶发育
胚胎发育
的移植期
采集卵母细胞
r所用激素
④—




⑨―
⑩―

_精子的获
=能雄体外受精
早期胚胎培养
期佛培
养沁分
地位
*「胚胎移植
意义
:材料
胚胎分割
:意义
来源
胚胎干细胞
功能特点
胚胎工程
生物技术的安全性和伦理问题
基因工程药物
转基因优良品种培养生物反应器
©
食物安全安问题⑬
环境安全
伦理问题
I克隆人
@
基因身份证
生物武器
独一致病菌、病毒、生化毒剂、经过基因重组的致病菌
我国政府代
的观点9
答案:①输卵管和子宫②桑椹胚、囊胚
生态工程பைடு நூலகம்
概念
©>©
生态工程的实例及发展前景
③促性腺激素④培养法和化学诱导法⑤“两盐”、“两素”、“两酸”外加动物血清⑥
胚胎工程的最后一道“工序”⑦充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能期胚胎或原始性腺⑪具有发育的全能性⑫转基因抗性作物的培育态学原理程学原理
胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程
适用学科
生物
适用年级
咼二
适用区域
人教版
课时时长(分钟)
知识点
动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础胚胎干细胞移植
胚胎工程的应用
生态工程的原理
生态工程的实例
教学目标
使学生掌握胚胎工程技术的原理和应用
使学生掌握如何评价生物技术

高考生物 二轮复习 专题突破篇 第九单元 专题2 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程

高考生物 二轮复习 专题突破篇 第九单元 专题2 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
专题二 胚胎工程、生物技术的
安全性和伦理问题、生态工程
[考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 (Ⅰ)。2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。4.转基 因生物的安全性(Ⅰ)。5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。6.生物技术 中的伦理问题(Ⅰ)。7.简述生态工程的原理(Ⅱ)。8.生态工程的实 例(Ⅰ)。
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
生物技术的安全性及伦理问题 1.(2014·重庆,2)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述,错误的是( ) A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的 物质 B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性 克隆 C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计 婴儿 D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成 杀伤力
注:中国政府的态度是禁止 生不反对
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
(3)试管婴儿和设计试管婴儿的异同点
设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程 ④ ,两种技术均属 于__有__性___生殖,其中属解决不孕夫妇生育问题的是_试__管__婴__儿___ 技术。
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
答案 (1)显微注射法 目的基因 (2)蛋白质 现有蛋白质 新 蛋白质 氨基酸 (3)同 供
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的__________________。 由于DNA复制时,子链只能由5′向3′方向延伸,故构建前利用 PCR技术扩增干扰素基因时,可以从下图A、B、C、D四种单链 DNA片段中选取________作为引物。对干扰素基因片段和质粒 进行酶切时,可选用限制酶的组合为________或________。

生物高考二轮复习专题八 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程(人教版)

生物高考二轮复习专题八 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程(人教版)

第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程[考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。

2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。

3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。

4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。

5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。

6.[构建网络]考点一胚胎工程1.早期胚胎的发育过程2.胚胎工程的操作流程图3.区分几个易错点(1)区别两种标志及可移植时期①受精的标志:看到两个极体。

②受精完成的标志:雌雄原核融合成合子。

③可以移植或分割的阶段:桑椹胚和囊胚。

(2)“冲卵”的不同①胚胎移植过程冲出的是早期胚胎。

②体外受精过程冲出的是卵子。

(3)胚胎移植过程中的不同①两次使用激素:第一次对供、受体进行同期发情处理;第二次用于供体的超数排卵。

②两次检查:第一次对收集的胚胎进行检查;第二次对受体是否妊娠进行检查。

[错混诊断]1.为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其同期发情( ·山东,36(2)改编)( ×)2.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性( ·浙江,2A)( √)3.卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大( ·浙江,2B)( ×)4.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植( ·江苏,18B)( ×)5.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清( ·江苏,18C)( √)6.在胚胎移植时,对供体和受体母牛都要进行相同激素处理( ·江苏,9A改编)( ×) 7.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割( ·江苏,8B)( ×)8.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎( ·江苏,16C)( √)9.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点( ·江苏,8C)( ×)题组一从胚胎工程技术进行命题1.( ·江苏,19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。

高考生物二轮复习名师指导课件 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程

高考生物二轮复习名师指导课件 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程

A.对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 B.受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 C.对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 D.胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低
解析:本题主要考查胚胎移植的有关问题。常用孕激素对 受体母牛进行同期发情处理,对供体母牛还要注射促性腺激素 做超数排卵处理,故A错;受精和早期胚胎培养可在雌性动物 体内完成,也可以在体外完成,故B错;对冲卵获得的桑椹胚 或囊胚检查合格后方可移植,故C错;胚胎分割移植最常见的 是同卵双胎,而同卵多胎的成功率很小,故D对。
(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部, 实现水层交换,其目的有______________、______________。 (4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多,因为___________ _____________________________________________________。 (5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的,该养殖系统 可以通过________、____________进行调控。
答案:(1)使卵母细胞成熟(或:使卵母细胞获得受精能力) ' 获能'(2)CO2'培养液(基)的pH' (3)胚胎移植' 提高优良母畜的繁 殖率'(4)显微注射法'牛奶中含有人类白细胞介素(或:牛乳腺细 胞已合成人类白细胞介素)
3.[2011· 江苏卷]池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄 物、换水不及时等引起的水体污染现象,研究者设计了一种循 环水池塘养殖系统(如下图)。请回答下列问题:
⑭设计试管婴儿 ⑰工程学原理
Байду номын сангаас
探究思考 1.体外受精、动物细胞培养、胚胎移植等。 2.不是,克隆动物的绝大部分DNA来自供体细胞核,但 核外少量的DNA,即线粒体中的DNA来自受体卵母细胞。 3.胚胎移植仅属于一种技术,可用于有性和无性生殖产生 的胚胎的移植。

高考生物二轮专题复习课件 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程

高考生物二轮专题复习课件 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程

生态工程需要考虑系统内
改善和优
定功能原理:
分布式优于集 中式和环式
ห้องสมุดไป่ตู้
部不同组分之间的结构,
通过改变和优化结构,达 到改善系统功能的目的 系统各组分之间要有适当
化系统的
结构以改 善功能
桑基鱼


工 程 系统整体性原 的比例关系,只有这样才 能顺利完成能量、物质、 信息等的转换和流通,并 且实现总体功能大于各部
保持较高
藻类和

原 理
理:整体大于
部分
的系统生
产力
珊瑚虫
的关系
分之和的效果
胚胎工程 (2011·深圳模拟),牛胚胎移植的基本程序如图,请据图回答:
(1)图中a、b、c过程分别是指________、________、________。 (2)供体母牛的主要职能是_______;受体母牛必须具备_______。 (3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是______;处理的时期 是________;理由是________。 (4)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或 EK细胞。这类细胞的形态特征有_______。 (5)你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些?_____。
三、生态工程原理的归纳与举例 理论基础 物 质 循 环 再 生 原 理 物 种 多 样 性 原 理 内容 意义 避免环境 污染及对 其他系统 稳定性和 发展的影 响 举例
物质能够在各类生态系统中进 行区域小循环和全球地质大循 物质循环 环,循环往复,分层分级利用, 从而达到取之不尽,用之不竭 的效果
②基因敲除,获得移植器官。 ③培育出人造组织器官,用于器官移植。 ④改良创造动物新品种。
二、生物技术的安全性和伦理问题 1.转基因生物的安全性辨析

高考生物二轮复习专题七现代生物科技第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程教案

高考生物二轮复习专题七现代生物科技第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程教案

第 2 讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程[ 考大纲求 ] 1. 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础( Ⅰ) 。

2. 胚胎干细胞的移植( Ⅰ) 。

3. 胚胎工程的应用 ( Ⅱ) 。

4. 转基因生物的安全性 ( Ⅰ) 。

5. 生物武器对人类的威迫 ( Ⅰ) 6.生物技术中的伦理问题 ( Ⅰ) 。

7. 简述生态工程的原理 ( Ⅱ) 。

8. 生态工程的实例 ( Ⅰ) 。

1.胚胎工程(1) 受精的标记是卵细胞膜和透明带的空隙能够察看到两个极体,受精达成的标记是雌雄原核交融达成。

(2)初期胚胎培养中培养液的成分:无机盐、有机盐 ( 两盐 ) ;维生素、激素 ( 两素 ) ;氨基酸、核苷酸 ( 两酸 ) ,以及血清等物质。

(3)用非激素办理法采集的卵母细胞需要在体外人工培养到减数第二次分裂中期才能与获能的精子受精。

(4) 胚胎移植仅属于一种技术,移植的是经过有性生殖或无性生殖产生的胚胎,其自己其实不是一种生殖方式。

(5)胚胎移植的生理学基础:①供、受体生殖器官的生理变化同样;②初期胚胎与母体子宫无组织上的联系;③受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排挤反响;④供体胚胎可与受体子宫成立正常的生理和组织联系。

(6)胚胎移植过程中两次使用激素:第一次是对供受体进行同期发情办理;第二次用于供体的超数排卵。

(7)胚胎移植过程中两次检查:第一次对采集的胚胎进行质量检查;第二次对受体能否妊娠进行检查。

2.生物技术引起的伦理问题(1)对于设计试管婴儿的争辩焦点①把试管婴儿看作人体零配件工厂,是对生命的不尊敬。

②扔掉或杀死配型不适合的剩余胚胎,无异于“谋杀”。

(2)对于基因检测的争辩焦点①对个人隐私权提出挑战。

②制造基因鄙视。

3.生态工程(1)生态工程的特色是少耗费、多效益、可连续。

(2)生态工程的研究对象为“社会—经济—自然”复合系统。

(3)生态经济主假如经过推行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或许另一个系统的生产原料,进而实现荒弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。

高三生物二轮复习讲义专题二十五 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程

高三生物二轮复习讲义专题二十五 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程

专题二十五胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程➢考情分析1.考查内容:考察的内容包括胚胎移植、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程。

2.命题规律:胚胎工程包括胚胎工程的理论基础和胚胎工程的应用,高考中考查不多。

3.备考策略试题还将引导考生能否选取恰当的技术和方法,尝试提出初步的构想,来满足人类生产或生活的特殊需求,充分体现了对科学探究素养的考查。

➢网络构建➢考点清单一、体内受精和早期胚胎发育1.精子与卵子的发生项目精子的发生卵子的发生场所睾丸曲细精管卵巢时间从初情期开始从胚胎出现性别分化后变形需变形不需变形分裂均等分裂不均等分裂结果1个细胞形成4个精子1个细胞形成1个卵子和3个极体2.受精(1)精子获能:刚排出的精子,必须在雌性生殖道内发生相应的生理变化后,才能获得受精能力。

(2)卵子的准备:卵子要在输卵管内进一步成熟,到减数第二次分裂中期才具有受精能力。

(3)受精过程:获能的精子穿越次级卵母细胞的放射冠和透明带→精子进入卵细胞膜→原核形成和融合。

该过程发生透明带反应和卵细胞膜反应。

(4)场所:输卵管中。

3.胚胎发育过程受精卵:胚胎发育的起点卵裂期:在透明带内进行有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎总体积并不增加,或略有缩小。

桑椹胚:细胞的全能性最高,是胚胎分割的最佳时期。

囊胚:具有滋养层(将来发育成胎膜和胎盘)、囊胚腔、内细胞团(将来发育成胎儿的各种组织)。

原肠胚:出现三个胚层和原肠腔二、体外受精与早期胚胎培养1.体外受精2.早期胚胎培养(1)培养目的:检查受精状况和受精卵的发育能力。

(2)培养液成分:水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等。

(3)培养后的处理:当胚胎发育到适宜的阶段时,可将其取出并向受体移植,或冷冻保存。

三、胚胎移植、胚胎分割与胚胎干细胞培养1.胚胎移植(1)概念:胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。

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整合考点22 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题以及生态工程1.理清早期胚胎发育各时期的特点2.把握胚胎工程的操作流程(1)胚胎移植过程中两次使用激素,第一次常用孕激素对受、供体进行同期发情处理;第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。

(2)胚胎移植过程中的两次检查:第一次对收集的胚胎进行检查;第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。

(3)胚胎移植的实质与优势①实质:早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换。

②优势:充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。

3.理清治疗性克隆和生殖性克隆的区别和联系(2)试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题,设计试管婴儿用于白血病、贫血症等疾病的治疗。

(3)两者都是体外受精,并进行体外早期胚胎培养,都要经过胚胎移植,都是有性生殖。

5.理清生态工程的原理和实例6.根据实例,确定生态工程的原理聚焦胚胎工程如图是利用高等哺乳动物的生殖细胞进行的体外受精技术培育试管动物的大致流程。

请回答下列问题。

(1)在体外受精前,要对精子进行________处理,从而使精子具有与卵细胞受精的能力。

(2)体外培养受精卵时,需给予一定量的O2和CO2。

受精卵进行细胞呼吸产生CO2的场所是________,消耗的O2是用于________的产生。

(3)从重组细胞到早期胚胎过程中所利用的胚胎工程技术是________,胚胎移植前通过________技术可获得较多胚胎。

解析:(1)获得的精子需要进行获能处理后才具有受精能力。

(2)受精卵进行的细胞呼吸是有氧呼吸,有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质;有氧呼吸第三阶段氧气与[H]反应形成水。

(3)将重组细胞培养成早期胚胎需要利用早期胚胎培养技术。

将早期胚胎分割(囊胚的内细胞团要均等分割)后,可以获得多个胚胎。

答案:(1)获能(2)线粒体基质H2O(水) (3)早期胚胎培养胚胎分割1.区别2种标志(1)受精的标志:看到两个极体。

(2)受精完成的标志:雌雄原核膜融合。

2.把握“冲卵”的2个不同(1)胚胎移植过程:冲出的是早期胚胎。

(2)体外受精过程:冲出的是卵子。

3.胚胎移植成功的关键(1)供体、受体同期发情处理。

(2)供体用促性腺激素做超数排卵处理。

4.区别胚胎移植的生殖类型胚胎移植是有性生殖还是无性生殖,取决于胚胎是由受精卵形成的,还是由核移植技术形成重组细胞发育而成或胚胎分割形成的。

聚焦生物技术的安全性和伦理问题1.(经典高考重庆卷)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。

下列叙述错误的是( )A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力解析:A项,培育转基因植物时,要根据目的基因的产物是否对人类有害来确定该目的基因能否用于转基因植物的培育。

B项,克隆人会给社会带来伦理上的问题,所以当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验;治疗性克隆对于一些重大疾病的治疗具有积极的意义,所以并不反对治疗性克隆。

C项,科学地设计试管婴儿对于治疗不孕不育及一些难治之症具有积极的意义,但有人却滥用此技术选择性设计婴儿,所以设计试管婴儿遭到反对。

D 项,干扰素并不能用于制造生物武器,多用于治疗一些病毒性疾病。

答案:D2.下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述,不正确的是( )A.转基因植物合成的蛋白质,可能成为某些人群新的过敏原B.克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念C.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题D.运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器解析:来自于自然界的抗性基因进入转基因植物以外的其他植物如杂草体内,可能会产生“超级杂草”,对生物安全造成威胁。

答案:C聚焦生态工程1.(新课标全国卷)现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。

污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。

回答问题:(1)经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。

在这个过程中,微生物通过________呼吸将有机物分解。

(2)植物池中,水生生物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________(生态系统、群落、种群)。

在植物池的食物网中,植物位于第________营养级。

植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于________所固定的________能。

(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、________和________等原理。

一般来说,生态工程的主要任务是对________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

解析:本题综合考查群落和生态系统的结构、生态工程的基本原理等相关知识。

属于对识记层次的考查。

(1)在厌氧沉淀池,微生物进行无氧呼吸;在曝气池,微生物主要进行有氧呼吸;在兼氧池,微生物既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸。

(2)群落是栖息于一定地域或环境中各种生物种群通过相互作用而有机结合的集合体,包括给定区域的所有生物。

(3)生态工程的基本原理包括物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理。

答案:(1)有氧和无氧(或细胞) (2)群落一生产者太阳(3)物种多样性物质循环再生已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)2.某地为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设。

(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如图所示。

t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的______________转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中依然存在____________________,导致群落中植物物种数增加;t1→t3,人工林抵抗力稳定性的变化是__________________;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间的____________________加剧。

(2)通过人工林建设和园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的________________原理。

解析:(1)t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的分解者分解成无机物,使土壤条件得到改善。

改造的废弃采石场的土壤中存在一些种子或其他繁殖体,所以在群落演替过程中植物物种数会增加。

t1→t3,由于人工林中的植物物种数增加,所以人工林的自我调节能力逐渐增强,导致人工林的抵抗力稳定性也逐渐增加。

在一个群落中,植物之间因光照、土壤中的水分和无机盐等因素而具有竞争关系。

(2)生态工程的整体性原理是指进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更重要的是,还要考虑到经济和社会等系统的影响力。

答案:(1)分解者种子或繁殖体逐渐增强竞争(2)整体性(系统论)综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程1.(全国Ⅰ卷)阅读如下材料:材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。

材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

回答下列问题:(1)材料甲属于基因工程的范畴。

将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用________法。

构建基因表达载体常用的工具酶有________和________。

在培育转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是______________________________________________________________________。

(2)材料乙属于________工程范畴。

该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对________进行改造,或制造一种________的技术。

在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的________序列发生了改变。

(3)材料丙属于胚胎工程的范畴。

胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到________种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。

在资料丙的实例中,兔甲称为________体,兔乙称为________体。

解析:本题综合考查基因工程的操作工具和过程、蛋白质工程的原理和步骤、胚胎移植的过程等相关知识,属于对识记层次的考查。

动物细胞基因工程中,最常用的导入基因的方法是显微注射法;植物细胞基因工程中,最常用的导入基因的方法是土壤农杆菌转化法。

其他详解见答案。

答案:(1)显微注射限制性内切酶DNA连接酶农杆菌可感染植物将目的基因转移到受体细胞中(2)蛋白质现有蛋白质新的蛋白质氨基酸(3)同供受2.下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:(1)图甲和图乙所示的过程中,都必须用到的动物细胞工程技术手段是________。

(2)图甲中②过程常在促融剂________诱导下完成,③过程中至少涉及两次筛选:第一次是利用________进行初步筛选,第二次是利用________的方法筛选出既能大量增殖,又能产生单一性抗体的杂交瘤细胞。

(3)单克隆抗体结合抗癌药物能定向攻击癌细胞,这一应用可形象地称为________。

(4)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状会完全像白面绵羊吗?________。

原因是________________________________________________________________________。

(5)图乙过程的技术具有多种用途,但是不能________________________________________________________________________。

A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优良个体C.用于保存物种D.改变动物的核基因(6)在现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体,你认为原因最可能是______。

A.卵细胞大,便于操作B.卵细胞含有的营养物质多C.卵细胞的细胞质可使体细胞核全能性得到表达D.重组细胞才具有全能性解析:(1)图甲单克隆抗体制备过程,图乙克隆羊培育过程,都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养。

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