兰溪二中陈卫星
观察蚯蚂的探究性教学案例
（） ３ 引导探 究蚯 蚓 确 定 探 究 活 动 主 题 ， 蚯蚓 有 哪些 感
觉 ？有 听觉 ， 觉 ， 觉 吗 ？蚯 蚓 喜 欢 吃 什 么食 嗅 视 物 ？蚯蚓 喜欢 怎样 的生 活环境 ， 喜欢 潮湿 、 疏松 的
土壤还是干燥 、 板硬 的土壤？蚯蚓的生殖方式是
不 变 的情 况下 ， 以采 取 什 么措 施 来 提 高跳 远 成 可
绩？②准备不同纸型 ， 鼓励学有 余力的学生探究
纸质青 蛙跳远 距离 与纸型 的关 系 。③猜 想影 响青 蛙 跳远成 绩 的其 他 因素 ， 并选 其 一 拟 定 一个 实 验
质， 即当一 个物理量 受 到几 个 因素 影 响时 ， 了研 为 究它 们 之间 的关 系 ， 以 只让 其 中一 个 因 素 发生 可 变化 ， 这样 就能 既准确 又快 捷地 发现有 关规律 。
分 发实验 用 品 ： 根据 各小组 所探究 的问题 ， 分
过观察与实验接触现实， 激发想象力 ， 激发他们主 动探 究未 知领域 的热 情 ， 展思 维 ， 善交 往和语 扩 改
言能 力 。使他们 通过 观察 、 提问 、 设想 、 手实验 、 动 表达 、 流等探究 活 动 ， 得对小 动物 丰 富的直接 交 获 认识 。并在 活动 中改 善 了交 往 和 语 言 能 力 ， 体验 到科 学探究 的过 程 ， 到 会 用 文 字 和 图画 等 方式 做 观察 记 录蚯蚓 的行 为特征 ， 用 简单 表格 统计 、 会 整
别给学生提供实验探究用品。
提 出实验 要求 ： 实 验 的过 程 中我 们 需 要 注 在
意些 什 么？实 验前 可 以先给你们 的实 验结 果 做一 个预 测 。各 小组 的记 录员要做 好实 验探究 记 录 。 学生 分组 实 验探 究 ： 据 各 自探 究 的主 题 进 根
兰溪二中说明文300字
兰溪二中，这所位于浙江省兰溪市的知名中学，拥有着悠久的历史和丰富的教育资源。
作为一所历史悠久的学校，兰溪二中在教育界享有盛名，其教学质量和师资力量都得到了广泛的认可。
首先，让我们了解一下兰溪二中的基本情况。
学校占地面积广阔，拥有着丰富的绿化环境，为学生提供了良好的学习氛围。
同时，学校还拥有一批优秀的教师团队，他们拥有丰富的教学经验和深厚的知识储备，致力于为学生提供优质的教育。
此外，学校的教学设施完备，为学生提供了良好的学习条件。
接下来，让我们关注一下兰溪二中的教学特色。
学校的教学理念是以学生为本，注重培养学生的综合素质和能力。
在课程设置上，学校不仅注重基础学科的教学，还特别注重实践能力和创新思维的培养。
学校设立了多样化的选修课程，如美术、音乐、体育等，充分满足了学生的个性化需求。
此外，学校还积极开展课外活动，如科技节、文艺比赛等，鼓励学生积极参与，提高综合素质。
作为一名学生，我对兰溪二中的评价非常高。
在这里，我不仅学到了知识，还收获了友情和成长。
学校的教师都非常关心学生，注重与学生的交流和沟通，为我们提供了良好的学习环境。
同时，学校的学习氛围也非常好，同学们都非常努力，相互鼓励和支持，共同进步。
最后，让我们回顾一下兰溪二中的优势和特色。
首先，学校的教学质量和师资力量得到了广泛的认可；其次，学校注重培养学生的综合素质和能力；最后，学校的课外活动和选修课程非常丰富，满足了学生的个性化需求。
总之，兰溪二中是一所非常优秀的中学，拥有着悠久的历史和丰富的教育资源。
在这里，学生可以享受到优质的教育和良好的学习环境。
如果你正在寻找一所优秀的中学，那么兰溪二中绝对是一个值得考虑的选择。
学生创新意识培养途径探究
学生创新意识培养途径探究
l朱光根
【期刊名称】《中学教研：数学版》
【年(卷),期】2003(000)009
【摘要】江泽民同志在1998年接见中科院和工程院部分院士时指出:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”精辟的见解,中肯的言辞发人深思。
【总页数】3页(P28-30)
【作者】l朱光根
【作者单位】浙江江山市职业中专324100
【正文语种】中文
【中图分类】G633.603
【相关文献】
1.个性化引导,培养学生创新思维——小学语文教学学生创新意识培养浅析 [J], 叶莎莎;
2.好雨知时节，培养需及时--谈高中语文教学中学生创新意识培养策略 [J], 朱美玲
3.求疑求异求转成就创新培养——浅析学生创新意识和创新能力的培养 [J], 胡少吴
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5.突出农业特色,构建英语专业创新型人才培养体系——以培养学生创新意识和研究能力为核心 [J], 邹晓伟;王晓丽;
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高中物理推进会
兰溪市高中物理新课改推进会、各校七年级科学备课组长会议既“同课异构、评学议教”主题活动在城南初中举行为推进新课改，于2013年11月14日，兰溪市高中物理新课改推进会、全市七年级科学备课组长会议既“同课异构、评学议教”主题活动在城南初中举行。
本次活动由金华市教研室、兰溪市教研室、兰溪市城南初中共同举办。
来自金华四中、兰溪市实验中学及我校的7位骨干教师，开设了9堂“同课异构”的公开课。
下午，兰溪市一中李校长、兰江小学项校长携他校的青年教师，现场观课、评学、议教。
研讨活动分两个阶段进行。
第一阶段是观课，上午第二、三节，金华市四中陈艳小春、我校数学骨干教师赵卫刚、张燕开设了“坐标平面内图形变换”的三堂数学学科“同课异构”的公开课；兰溪市实验中学李栗、我校骨干教师刘卫银、盛大勇开设了“质量的测量”的三堂科学学科“同课异构”的公开课。
下午第二-三节，我校骨干教师吴美仙、李美艳开设了“体温的控制”二堂科学学科“同课异构”的公开课；我校骨干教师于燕、徐燕飞开设了“一元一次方程应用”的二堂数学学科“同课异构”的公开课。
第二阶段是评学议教活动，上午、下午第四节，专家、高中、初中、小学教师展开“评学、议教”活动。
省、地市级教坛新秀、名师现场点评、教师互动，气氛热烈、活跃。
评学、议教、研讨时，每个青年教师的智慧在流淌，思维在碰撞，脸上都洋溢着幸福的笑容。
在“同课异构、评学议教”主题教研活动中，举办方要求同一课型，组织不同的教师面对同一教学内容，根据个人的生活经历、知识背景、情感体验和学生的认知水平、接受能力，结合学科教学规律，采取不同的教学方法和策略，呈现出不同风格的课堂教学形式，然后组织青年教师观课、评学、议教，用“比较研究”的方法看待“同”中之“异”，重点关注学生的课堂参与度；关注“同课”之中的“异构”在何处，各种“异构”在课堂教学中的效果如何，还存在什么问题，怎样解决问题。
通过本次活动，最大限度的促进青年教师的专业成长，加强“以学定教”的教学理念；关注老师的教学是否引导学生知道“我要学什么”；引导学生了解“我应当掌握什么”；引导学生计划“我准备怎样去学”。
扣关键，巧引导，构建高效课堂
扣关键，巧引导，构建高效课堂发布时间：2022-06-24T06:53:21.715Z 来源：《现代中小学教育》2022年3期作者：蒋晓赟[导读] 课堂教学效果很大程度上取决于教师对教学内容的深度解读和教学过程的精心设计实施。
教师要根据文本特点，或紧扣标题，巧妙设计教学思路，或巧用关键词，引导学生深入理解文本主题，亦或研读关键句，设计教学板块，带领学生深入品读文本。
唯有如此，教师才能胜任“导演”角色，策划并导演好精彩课堂。
浙江省兰溪市第二中学蒋晓赟摘要：课堂教学效果很大程度上取决于教师对教学内容的深度解读和教学过程的精心设计实施。
教师要根据文本特点，或紧扣标题，巧妙设计教学思路，或巧用关键词，引导学生深入理解文本主题，亦或研读关键句，设计教学板块，带领学生深入品读文本。
唯有如此，教师才能胜任“导演”角色，策划并导演好精彩课堂。
关键词：关键引导高效课堂学生合作探究式学习已成语文课堂的常态，教师作为语文课堂的“总导演”，加强自身对文本的深度解读并根据学情巧设教学流程，是一个语文教师成为课堂“好导演”的基本技能。
而善于抓住文本中诸如重点词句等关键来确定教学重难点，理清教学思路，巧妙设计教学板块，启发学生深入思考是构建语文高效课堂的有效捷径。
一、紧扣标题，巧设教学思路标题往往是文章的灵魂。
有的标题直接揭示文章的主题，有些标题中的关键字词则是品读文本的有力抓手。
在教学中，我们要重视文章的标题，特别是题眼。
有效运用题眼，会让我们的教学思路更清晰，有时甚至会对课堂教学起到“四两拨千斤”的效果。
例如教学《伟大的悲剧》一文时，从标题入手，明确“悲剧”就是传记的叙事核心，并围绕标题“悲剧、伟大”设计了这样几个主问题：1.为什么会发生“悲剧”？2.悲剧的剧情怎样？3.为什么剧情是“悲”的？4.从悲剧中感受到斯科特怎样的精神品质？5.既然是悲剧又何来伟大，二者是否矛盾？ 6.茨威格为什么如此评价，为斯科特等人立传？六个问题提纲挈领，思路清晰，环环相扣，引领学生了解故事情节，品读传记人物，揣摩主题思想。
浙江省Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)2025届高三第一次联考+技术
Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2025届高三第一次联绝密★考试结束前（暑假返校联考）考技术试题卷信息技术命题：嵊州中学徐江、钱丹红信息技术磨稿：嘉兴一中俞俊莲黄岩中学范跃群丽水中学支文红校稿：张红光、金哲平通用技术命题：路桥中学金霞、胡希友通用技术磨稿：安吉高级中学张惑年海宁高级中学杨青华义乌中学王明德校稿：陈颖考生须知：1．本卷满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在试卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；考试结束后，只需上交答题卷。
第一部分：信息技术（共50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分）1．下列关于数据、信息和知识的说法，正确的是①摄像头②数据A．信息在传递的过程中，会产生损耗B．人们接收到同样的信息，所建构的知识也相同C．数据是对客观事物的符号表示，只能用数字来表示D．信息可用模拟信号或数字信号表达，两者可相互转换阅读下列材料，回答第2至4题。
某停车场引入了一套停车管理系统。
入口处LED 屏实时显示停车场空余车位数量；汽车驶入时，智能终端通过摄像头获取车辆信息，语音播报车牌号码，上传数据到服务器；汽车驶出时，出口处LED 屏显示车牌号、停车费用、付费二维码，待用户扫码付款后放行。
2．下列信息系统组成要素中，都属于硬件的是库③车牌数据④智能终端⑤服务器A．①④⑤B．①②④C．①③⑤D．②③⑤3．该系统的下列应用中，体现了人工智能技术的是A．系统实时显示空余车位数量B．车辆驶入、驶出停车场，识别车牌信息C．车辆驶出停车场，显示停车费用D．驾驶员通过手机扫码支付停车费用的过程4．下列关于该信息系统的说法，正确的是A．该信息系统的用户仅指汽车驾驶员B．用户必须通过浏览器使用该信息系统C．该信息系统中的车牌、进出时间等数据一般存储在数据库中D．出口处的LED 屏显示停车费用，不需要经过数据的加工处理5．下列有关数据安全的描述，不正确．．．的是A．定时备份数据可保证数据安全B．保护数据的安全也需要保护存储数据的介质第7题图C．数据校验是为保证数据的保密性进行的一种验证操作D．为了避免自然灾害引起的数据损坏，一般可建立异地容灾系统6．学校信息中心为文印室搭建了一个计算机网络系统，实现多个终端联网、资源共享和协同工作等功能，下列说法不正确．．．的是A．该计算机网络按覆盖范围分类属于局域网B．文印室中的移动设备只能通过移动通信网络进行连网C．通过该网络可实现文印室中打印机、扫描仪等办公设备的共享D．组建有线网络，除计算机之外，还需购买双绞线、交换机等设备7．某算法的流程图如第7题图所示，执行这部分流程，若输入的值为59，则输出s 的值为A．000100B．111011C．001000D．1101118．某二叉树中序遍历为ABCD，其任意节点的度为0或1，则关于该二叉树说法正确的是A．该二叉树有3层B．该二叉树可能有4种形态C．节点A 不可能是叶子节点D．该二叉树只有一个叶子节点9．栈初始为空，经过一系列的入栈、出栈操作后，栈为空，若元素入栈顺序为ABCD，则所有可能的出栈序列中，C 比A 先出栈的个数为A．5B．6C．7D．810．某升序冒泡排序算法的Python 程序段如下：#生成n 个随机整数，依次存入数组a，代码略for i in range(1,n):for j in range():if a[j]>a[j+1]:a[j],a[j+1]=a[j+1],a[j]为实现程序功能，划线处可填入的代码是A．n-i-1B．n-i C．n-i+1D．n 11．有如下Python 程序段：s1="ababccabc";s2="abc"i =0;m =0while i <=len(s1)-len(s2):if s1[i:i+len(s2)]!=s2:#①i +=1else:s1=s1[:i]+s1[i+len(s2):]i =i -len(s2)+1m +=1该程序段执行后，下列描述正确的是A．①所在行的条件将会被判断5次B．i 的值为-2C．m 的值为2D．s1的值为"abc"12．有如下Python程序段：from random import*a=[10,20,30,40,50]key=randint(0,100)#randint(p,q)用于生成区间[p,q]内的随机整数x=y=0i,j=0,len(a)-1while i<=j:m=randint(i,j)x+=1if a[m]<key:i=m+1y+=1else:j=m-1y-=1执行该程序后，下列说法不正确．．．的是A．变量x和y的值可能为1和-1B．变量x和y的值可能为4和-2C．若key为50，则变量x和y的值可能为5和5D．若key为35，则变量x和y的值可能为5和1二、非选择题（本大题共3小题，其中第13小题7分，第14小题10分，第15小题9分，共26分）13．某数据分析系统的功能为：采集实时数据val，生成最近连续5次数据的均值ave，如第13题图a所示，绘制如第13题图b所示的折线图，并发出数据异常信号：●异常一，上穿异常，虚线(数据val)上穿实线(数据ave)，如图b中时刻5->6；●异常二，下穿异常，虚线(数据val)下穿实线(数据ave)，如图b中时刻7->8｡第13题图a第13题图b请回答下列问题｡（1）关于异常信号，下列说法正确的是▲（单选，填字母）A.系统可能连续发出2个相同的异常信号B.系统不可能连续发出2个相同的异常信号（2）实现上述功能的部分Python代码如下，请在划线处填入合适的代码。
金华市教育局教研室文件
金华市教育局教研室文件金市教研[2009] 262号———————————关于公布金华市第十八届中小学学生信息学（计算机）暨金华市直高中信息技术学科青年教师学科基本功竞赛结果的通知各县（市、区）教研室、有关学校∶金华市第十八届中小学信息学（计算机）暨金华市直高中信息技术学科青年教师学科基本功竞赛已经结束，现将结果公布如下：中小学学生组获奖名单小学组一等奖（13名）学校姓名学校姓名义乌市绣湖小学罗江涛婺城区金师附小楼天义乌市稠城一校金宇成义乌市绣湖小学刘振威婺城区环城小学倪子君婺城区新狮小学李宇凡义乌市绣湖小学邓涵睿婺城区环城小学苏晓轩义乌市绣湖小学杨赞婺城区环城小学杜清波婺城区金师附小丁家钰义乌市稠城一校马铖超婺城区金师附小陈越二等奖（31名）婺城区环城小学吴浩宇义乌市北苑学校杨勇伦婺城区金师附小郑心宇婺城区环城小学倪盛文欣婺城区环城小学张奕林兰溪市实验小学叶雨昂义乌市稠城一校陈明远婺城区环城小学陈芮博义乌市开发区学校吴雪樊婺城区新世纪学校宗江鹏婺城区环城小学钱陈昊义乌市稠城一校吴轩宇义乌市开发区学校龚英政义乌市朝阳小学楼轩义乌市保联小学陈佳森义乌市楂林小学楼丰航兰溪市聚仁学校缪翰哲义乌市苏溪二小任正天义乌市绣湖小学方子轩武义县实验小学严苏浙婺城区新狮小学祝文虎义乌市江东一小朱伟彬义乌市实验小学陈皓杰兰溪市实验小学吴致远婺城区金师附小叶子晗义乌市福田小学宗颖义乌市福田小学王杭京婺城区金师附小陈展金东区东关小学楼渺金武义县武义实验小学颜佳俊武义县武义壶山小学王晨妮三等奖（56名）婺城区环城小学蔡宇轩婺城区新狮小学汪国新义乌市稠城一校陈去非兰溪市聚仁学校蒋硕轩婺城区环城小学冯元皓义乌市实验小学郑英豪武义县武义实验小学何章为义乌市实验小学胡树弦武义县武义实验小学吴清华婺城区婺城小学郑晗雨武义县武义壶山小学周沁榕婺城区站前小学黄森婺城区金师附小吴昊义乌市江东一小董光泽武义县武义壶山小学李道隆义乌市实验小学刘英啸义乌市青口小学吴静怡义乌市实验小学丁健峰金东区澧浦小学王天府婺城区金师附小徐乐义乌市苏溪二小金上兰溪市实验小学施源兰溪市兰江小学吴轩义乌市实验小学吴延超兰溪市实验小学吴虞婺城区金师附小吴昱初武义县武义实验小学俞钧澜金东区曹宅小学曹锐婺城区新狮小学丁莹莹武义县武义实验小学金智磊义乌市前洪小学龙丽义乌市苏溪二小楼国沣婺城区乾西小学吴莹武义县武义实验小学应昕澎义乌市开发区学校陈宇衔金东区澧浦小学王菁华武义县武义壶山小学廖语默武义县武义实验小学徐思凯义乌市大陈小学杜文博武义县武义实验小学金梁凯婺城区环城小学李琳义乌市实验小学王好兰溪市聚仁学校方雨昕武义县武义实验小学吴欣杭武义县武义壶山小学朱晗忆浦江县浦阳二小郭昆昀武义县武义实验小学李卓宇婺城区金师附小俞绅博兰溪市聚仁学校陈临风婺城区乾西小学陈佩琪金东区孝顺小学贾王锐兰溪市实验小学童睿颖义乌市福田小学朱超浦江县实验小学钟秉辰永康市人民小学陈蓓蓓永康市白云小学黄慧颖普及组一等奖（10名）婺城区金华四中盛中昊婺城区金华四中林羽西婺城区金华五中吴嘉华婺城区金华四中马骋遥婺城区金华四中黄哲超婺城区金华五中卢方州婺城区金华五中陈语嫣婺城区金华五中夏席远婺城区金华四中陈晨婺城区金华四中陈咏二等奖（20名）婺城区金华五中胡中天婺城区金华九中邓懿闻婺城区金华九中孔子鹰义乌市绣湖中学丁忻锐义乌市江东中学楼嘉伟婺城区新世纪学校王俊杰婺城区金华四中林韵端义乌市▲稠州中学陈子翔武义县实验中学王思哲义乌市绣湖中学叶橄强婺城区金华四中施阳婺城区新世纪学校许振浩婺城区金华九中付鹏婺城区金华四中张宇帆义乌市▲稠州中学李轶鹏婺城区金华九中舒馨婺城区金华九中苏艳婷婺城区金华四中葛子昂婺城区新世纪学校谢文霞婺城区金华四中林鹤翔三等奖（30名）婺城区金华四中吴炫毅婺城区金华五中陈心怡义乌市▲稠州中学何田夫义乌市▲稠州中学吴欣浩义乌市宾王中学陈昕雨义乌市上溪初中贾姣姣武义县武阳中学赵睿义乌市绣湖中学朱豪欣义乌市宾王中学何胜凯义乌市楂林初中唐旭杰金东区孝顺初中叶祎凡义乌市宾王中学陈立金东区金东实验中学王晓倩武义县实验中学杨望义乌市江东中学陈建宇义乌市佛堂镇中金小飞金东区金东实验中学黄巍武义县东干中学王勇军浦江县浦江九中胡泽堃义乌市▲稠州中学季蕾义乌市荷叶塘初中陆啸天兰溪市兰溪第二中学倪子皓义乌市北苑学校吴璐超兰溪市兰溪实验中学冯双木兰溪市兰溪实验中学郭剑楠义乌市廿三里初中王持华义乌市佛堂镇中王思洋义乌市▲稠州中学吴耀鹏义乌市宾王中学楼智腾金东区仙桥初中陈虹冰提高组一等奖（7名）婺城区金华四中姜政市直金华一中何晏清市直金华一中朱方政东阳市东阳中学张国彬市直金华一中张莉敏义乌市义乌中学王成威市直金华汤溪李飞二等奖（13名）市直金华一中吴振天义乌市义乌中学黄程源义乌市义乌中学朱俊建武义县武义一中潘峥昊东阳市东阳中学金江明义乌市义乌中学龚逸伟市直金华一中陈思达义乌市义乌中学王儒市直金华汤溪黄威刚东阳市东阳中学杜建煊东阳市东阳中学厉耀义乌市义乌中学胡建平浦江县浦江三中方天文三等奖（20名）东阳市东阳中学俞豪逸东阳市东阳中学田一川东阳市东阳中学李佳康义乌市义乌中学施含真义乌市义乌中学王晓威浦江县浦江三中郭晗浦江县浦江三中郑晨武义县武义一中潘勋浦江县浦江三中潘森荣市直金华汤溪金祝高武义县武义一中程黾昊义乌市义乌中学李盼浦江县浦江三中楼攀华浦江县浦江三中石翔夫义乌市义乌中学项凌涛武义县武义一中陈秋仪武义县武义一中鲍立毅义乌市义乌中学何滔武义县武义一中李逸舟义乌市义乌中学丁上男市直高中信息技术学科青年教师参加学科基本功比赛获奖名单一等奖（5名）金华一中钱晓峰金华一中胡建峰宾虹中学林娟汤溪中学曹周进师大附中丁芳二等奖（5名）汤溪中学陆巧贞曹宅中学方伟华孝顺中学庄庆军孝顺中学张晓林艾青中学吕国卿三等奖（9名）江南本部庄晓东宾虹中学丰岚金华外国语学校潘燎原江南分部曾冬冬宾虹中学郑清燚宾虹中学陈亮孝顺中学胡益群江南本部杨正浩宾虹中学洪仙二〇〇九年十二月十五日主题词：中小学信息学教师基本功竞赛结果通知金华市教育局教研室办公室 2009年12月15日印发。
坚持恪守班主任职责努力做德育先行者
127陈冬武（金华二中 浙江金华 321004）坚持恪守班主任职责 努力做德育先行者摘 要：随着教育体制改革的不断深入，给教育事业带来前所未有的机遇与挑战，应摒弃传统教育模式下的不良因素，积极提倡综合素质教育和文化。
而德育教育作为衡量学生道德素质及学习价值的重要指标，是推进素质教育全面普及的基础要求，是教育事业良性发展的重要基石。
把德育教育贯穿于整个教书育人和学生成长全过程，是每位教育工作者义不容辞的责任与义务，更是扎扎实实做好教育工作的基本规范。
关键词：班主任；职责；德育教育；先行者一、通过相应管理提高教师自身素质班主任作为班级管理中最核心任务，凝聚着整个班级团体的灵魂，管理工作的全面开展，赋予班主任面对琐碎事物的能力及勇气，特别是在这个关键的成长阶段，班主任的庇护与关爱，锻炼提升了学生心理素质与精神面貌，因此，加强德育工作管理，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用，并通过大量管理实践，不断提升班主任业务素养和教育管理水平。
若要在班级内构件和谐的师生关系，优化学生课堂学习体验，可在班级内积极开展丰富的集体活动，推动班级文化建设，充分调动学生参与文化活动的积极性与主动性，增进同学间的友好关系。
同时，通过班级活动的组织与开展，加深了班主任对学生性格特点、成长经历、学习能力等各方面的了解，在工作实践中锻炼班主任综合素质能力。
班主任需结合班级活动实际情况，对具体活动方案及计划进行提前拟定，估计学生积极投入班级活动，回归本质，释放天性，在学生和班主任之间建立互相信任的关系，树立团队意识，凝聚共识产生集体荣誉感，明确未来前景和发展目标。
从形式上来看，班级活动具有多样化的特点，这种特点使得活动开展中必须坚持学生主体地位，充分满足学生精神需求和社会需求。
此外，教师可通过班级旅游活动或者文娱活动的创建，丰富学生社会实践真实体验，激励学生发挥主观能动性，培养学生理论联系实际能力。
二、通过交往拉近彼此距离一方面，真诚的对话。
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言辞得体 口语交际 有礼有节
注意对象、场合
用语得当 拟写策划 讲究方法
讲究程序
观点鲜明 观点表达 针对性强
简洁准确
积累有关马、桥、黄河、月亮、 春天等的谜语、对联、音乐、绘 画、俗语、谚语、成语、故事、 民风民俗、风景名胜、文章诗赋、 新造词等。
栏目一：点击文化名人 特产
栏目二：遍数名优
栏目三：
栏目四：
（2）在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名 人。请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位 （示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成 就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。 （50字左右）
备选文化名人：骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、 鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺、艾青、琦君、余 华、王旭烽、余秋雨
并在后面用括号注明调查目的。
问题：__________________________
(调查目的：
)
提建议
•就学校如何推广普通话问题，
请你向校长提出一条富有创意 的建议。
题画诗
看了这幅画 你有什么感想？ 请为这幅画配 上一首题画诗。
内容: 学习交流、模拟采访、 拟写广告、问题（栏目）设 计、提写建议等
兰溪二中 陈卫星
“举一隅不以三隅反”
举一反三：懂得一点，类推而知其他的， 也就是说能触类旁通。
对联
• 下列对联写的是河南哪处名胜？
①少室山下禅林静，五乳峰前钟声悠 ( ) ②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋 ( ) ③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心 ( ) ④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周
瑜，屏司马，擒孟获，千古流传 ( ) A、巩义杜甫故居 B、汤阴岳飞庙 C、南阳
卧龙岗 D、嵩山少林寺
给下列对联归类洒来万象新 ( ) ②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死!
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生! () ③远求海外珍藏本，快读人间未见书 ( ) ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞 ( ) A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联
些采方法访进行调查？(写出3种方法即可)
为了记住过去，珍惜今天，活动小组要去采访一位老红军，请你设 计两个采访题目。
写公益广告
黄河污染日益严重，请你拟一条呼吁保护黄河的公益广告。
问题设计
如果你将对“中学生消费心理”问题展开一次校园专题调查，了解
现在中学生的消费观，请你从不同角度设计两个问题采访你的同学，
请用正楷字体在“下联”空白处补 全对联。
夏三
尺
讲三 台尺
讲 台
迎迎 冬
冬夏
润物无声
秋一 腔 热 血 写 春
辩论
• 某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒
这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场 辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取 经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。 而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便 宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
示例：余华，当代著名小说家，代表作有《活着》 《许三观卖血记》等，其作品被翻译成多国文字， 《活着》还被拍成了电影。
（3）在“栏目二”中，需要宣传浙江的名优特 产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。 请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产，为其拟写 一则宣传语。（不超过20字）
武汉市语言文字工作委员会正在全市开展 “语言文字规范化示范学校”的创建活动， 作为校园的主人，请你完成下面的任务： (1)拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。 _______________________________ (2)从你们班的实际出发策划一次活动，帮助 同学们解决用字用语方面存在的问题。 存在的问题：
谢谢
请批评指正
落脚点: 口语交际、拟写策 划、观点表达、知识积累等
初中就要毕业了，我们班即将举行一 场以“青春·未来”为主题的毕业晚会。 (1)如果你是主持人，请你写一段开场白。 (不超过80个字) (2)根据这一主题，请为这场晚会设计一 个简要的活动方案（或程序）。 (3)三年的同学即将分别，每个人都想借 毕业晚会之机展示一下自己的才艺，以 表达自己内心的感情。你打算怎样表现 自己？
2005中考试题链接
浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，
素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民 正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助 制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一 定能够完成以下任务。
（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿 照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、 民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
正方： 我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在 与妖魔斗争中他总是勇猛战斗，是孙悟空的得力助 手．而且知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳 朴憨厚的人．
调查
今年1—5月，海南遭遇罕见的旱情，农作物受旱面积广，上百万人 饮水困难，水库水量急剧下降，语文老师为此将组织一次综合性学
习活动，进行旱情调查，并要求写调查报告。请思考：你会采取哪