八年级音乐上册 第七单元《让世界充满爱》教案 湘艺版.doc
【配套K12】八年级音乐上册 第七单元 让世界充满爱教学设计5 湘艺版
让世界充满爱1教学目标1、自信而深情地演唱歌曲，体会乐曲丰富地感染力，并受到美的熏陶。
2、完整而充分地聆听作品，在体验与感悟中体会音乐的表现力，感受公益歌曲的社会感召力。
3、唱会歌曲的二声部旋律，体会多声部歌曲的和声效果。
2学情分析针对学生所处的特殊年龄阶段（青春期即心理萌动期），因地制宜，因材施教。
教师在这堂课中仅是引导者，参与者。
学生是活动的主体。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
培养学生自主、合作、探究的学习方式。
3重点难点1、歌曲中的弱起节奏。
2、对歌曲教学内容的引申与拓展及学生的品德教育和审美教育。
3、准确地把握歌曲意境，有感情地演唱歌曲，领悟“让世界充满爱”的深刻寓意。
4教学过程一、激情导入1、教师以5.12汶川大地震相关视频导入本课师：刚才同学们欣赏的这段视频，以把我们的思绪带回到一年前那场无情的灾难之中。
俗话说“灾难无情人有情”，尽管有时候，不幸真会和我们不期而至，但面对困难，人们表现出了无比的坚强。
因为我们有爱支持，是爱心使这个世界充满温情。
2、导入本课师：刚才这段视频的背景音乐叫《相信爱》，由郭峰所作。
今天我们将学习由郭峰在23年前创作的另一首乐曲《让世界充满爱》。
汶川大地震后，这首歌曲被最广泛地传唱着，甚至已经超越了音乐本身，而成为人们战胜困难的誓言，是与信心与力量的化身。
今天我们一起来重温这首歌曲。
二、探究新知1、出示课题2、曲作者及音乐作品介绍3、歌曲教学（1）请同学们翻开书第46、47页，浏览相关内容。
教师补充说明教材选用的是组歌中的第二首。
（2）初次聆听感知乐曲。
老师播放歌曲，学生认真聆听。
并请同学们谈听后的感受。
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
让世界充满爱 教案
一、教案背景
1，面向学生：中学2，学科：八年级音乐（湘教版）
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、搜集资料,了解《让世界充满爱》的创作背景和作者介绍
二、讨论生活中会出现哪些灾难和危险，为减少悲剧的发生，我们应怎样注意自我保护
二、教材分析
本课以“爱之歌”为主题，让学生真切感受、体验真情的可贵，爱的伟大，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。
跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲A段第一部分与再现段第三部分在旋律音上是否完全一样，仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方。
3.第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
学生跟钢琴模唱这两个小节
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中.
填词演唱歌曲：
①弱起小节：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉
当你看到别人正在遭暴力侵害时你怎办？
当你向警方报警时需要说些什么？
当你一个人在家时，有陌生人敲门说是你父母的朋友时，你怎么办？
你还有哪些自我保护的方法？
三、教学反思
本节课的课堂容量较大，既要让学生了解歌曲的背景，又要让学生学会唱歌曲分析歌曲，还要让学生体会歌曲的情感，更重要的是要延伸到让他们学会关爱他人关爱自己。
给需要帮助的人以帮助不应是一句口号，做为中学生的我们应当学会关心社会、关爱他人。
当然，关爱他人的同时还应该关心自己，只有尊重自己生命的人才会更加懂得关爱别人。
怎样才能更好地爱护自己、保护自己，尊重自己的生命？
课后讨论：
当地震发生时你该怎么办？
当火灾发生时你怎么办？
当你在街上遇到陌生人尾随你时你怎办？
湘艺版八年级上册音乐第七单元让世界充满爱教案
5.趣味性：通过趣味性的词句和图片，如“音乐之旅”、“音符的舞蹈”等，激发学生的学习兴趣。
6.互动性：在板书中留出互动空间，如提问、思考题等，鼓励学生积极参与课堂讨论。
教学反思与改进
2.制定改进措施：根据教学效果和自我反思的结果，制定相应的改进措施。例如，如果发现学生在某些知识点上掌握得不够扎实，可以考虑在未来的教学中增加相应的练习和讲解。
1.审美能力：通过学习歌曲《让世界充满爱》，让学生感受音乐的魅力，培养对美好事物的感知和鉴赏能力。
2.实践能力：通过学唱歌曲，培养学生的音乐实践能力，提高音准、节奏、音色等方面的表现力。
3.创新精神：鼓励学生在学习过程中，发挥自己的想象力和创造力，尝试创新性地演绎歌曲，培养创新精神。
4.团队协作：在课堂活动中，培养学生的团队协作意识，学会与他人合作，共同完成音乐作品。
（1）歌曲的高音部分和低音部分的转换。
（2）歌曲中的情感传达和感染力。
解决办法：
（1）对于歌曲《让世界充满爱》的旋律和节奏，通过反复练习，使学生熟练掌握。
（2）对于歌曲中的情感表达和演绎，通过分组练习和示范演唱，帮助学生理解和掌握。
（3）对于歌曲的高音部分和低音部分的转换，通过个别辅导和反复练习，使学生能够熟练掌握。
湘艺版八年级上册音乐第七单元让世界充满爱教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：湘艺版八年级上册音乐第七单元《让世界充满爱》
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年10月14日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
湘艺版初中音乐 让世界充满爱 教学设计 (4)
音乐教学设计让世界充满爱教学设计1教学目标1、聆听感受歌曲恬静、优美的意境，能用柔和、优美的音色，有感情地演唱歌曲。
2、在理解和熟悉歌曲的基础上，引导学生运用不同的演唱形式（齐唱、合唱、轮唱）表现歌曲。
3、在音乐的影响下，增强对人类发展的责任感。
2重点难点▲学习重点1、能有感情地演唱歌曲《让世界充满爱》。
2、尝试运用三种演唱形式表现歌曲。
▲教学难点1、掌握弱起节奏及全音符时值的掌握。
2、初步掌握二声部合唱演唱方式及轮唱时两声部间的和谐。
3教学过程活动1【导入】设置情境，导入新课1、师：同学们，大家应该都知道不久前，也就是2013年4月20号，在四川雅安发生了7.0级大地震，这次地震是5.12过后我们中国又一次大的天灾。
这些天灾让我们一次次见证着生离死别，但同时我们也看到了在灾难面前人们同风雨、共忍受的大爱。
现在，我们雅安正在进行在灾后重建，世界各地正用各种方式支援雅安，也有很多志愿者也纷纷涌入灾区。
我们现在不能像他们一样用实际的东西支持灾区，那么我们今天就用最简单的方式就是我们最真诚的歌声来表达对灾区人民的支持和祝福。
现在请同学们起立，双手合十，跟着音乐，用la形式唱响《让世界充满爱》的旋律。
同学们要把好的声音状态融入情感来演唱。
活动2【讲授】师生互动2、师：请坐。
同学们都非常用心，相信你们的祝福灾区人民能感受得到。
3、师：在刚才唱的时候，老师发现大家还是忽略了上节课我们讲的两个需要注意的地方。
一是前面弱起也就是小节开始时休止符的地方，我们应该在数完正拍以后，留一个气口（动作引导）；二是长音保持处，我们应该唱满时值。
（引导学生回忆知识点）4、师：大家跟着指挥再来唱一遍。
（纠正后唱A段。
）5、师：很好，大家现在已经掌握了A段。
那么这节课我们再来用其他演唱形式来丰富一下这首歌。
下面，请同学们认真听一听，看我们这段音乐分别有哪些演唱形式？并准确的说出从哪小节到哪小节？回答正确的同学小组加一分。
（小组加分）生：A（1-8小节）齐唱B（9-16小节）二声部合唱A(17-24小节)齐唱6、师：同学们的听辨能力非常好。
初中八年级音乐教案-湖南文艺出版社初中音乐八年级上册 让世界充满爱 省赛
《让世界充满爱》教学设计教学目标：1通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。
教学重难点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》教学用具：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、导入：师播放视频《生死不离》请同学们谈谈感受生：……。
老师总结：我相信同学们都感受到了人们在遇到困难甚至灾难的时候，会有一种力量默默的支撑着你，这种力量不是别的，就是爱。
正是由于人间有爱，我们才能众志成城，团结在一起克服困难。
二、新课教授今天就让我们一起走进爱的世界：去感受爱、聆听爱、表达爱、传递爱。
1、师播放歌曲《让世界充满爱》让学生感受爱，完成下面表格：介绍：刚才我们欣赏的这首真挚、朴实、耐人寻味的歌曲，同学们知道歌曲的作者是谁吗曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。
生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。
1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。
1984年出道，他的主要作品有：《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》郭峰在当时被人们誉为冷静、睿智的音乐才子，是优美旋律、恢宏乐章的注册代码。
那时的郭峰才华横溢、意识超前，在中国流行乐坛可称中国流行音乐“第一人”。
1986年被联合国定为“国际和平年”，百名歌手在首体同声高唱的《让世界充满爱》也是献给“国际和平年”的组歌，。
共有三部分，本节课所学唱的是节选的第二部分。
3、歌曲学唱①下面我们就来学唱这首好听的歌曲，首先先请同学们听老师范唱一遍，请同学们听的时候注意歌曲可以分为几部分生：歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
《让世界充满爱》教学设计
《让世界充满爱》教学设计作者：李畅来源：《学校教育研究》2019年第24期教材内容：湘教版八年级上册第七单元《让世界充满爱》教学目标：1.让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受“爱”是人类永恒不变的主题。
2.主要学习主题和第一声部的内容，能完整演唱歌曲。
3.在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护嗓子。
4.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
2.启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。
3.引导学生主动地探索并积极参与活动。
教学重难点：教学准备：教学方法：直观教学法陶冶法感受法体验法教学媒体：多媒体课件教学用具：钢琴课件卡纸笔教学过程：（40分钟）师生问好（教师钢琴伴奏，师生互动问好）（1分钟）同学们好，老师您好！一、导入新课（4分钟）感受爱（情景导入）1.多媒体展示有关爱心的画面：A、汶川地震B、抗洪抢险C、希望工程教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中下动情解说。
（设计意图：通过直观的媒体课件让学生真切感受音画之美，激发学习热情主动探究新知，用心去唱歌。
）提问：这组画面共同说明了一个怎样的情感主题？学生讨论发言：（有爱就有奇迹、世界需要爱、我们人人献爱心，让世界充满爱。
）2.师小结，展示主题《让世界充满爱》（设计意图：这是一首通俗歌曲，学生接受起来非常容易，唱对旋律不成问题。
）二、教授新课（23分钟）歌唱爱（18分钟）1.介绍作者及相关知识（背景音乐《让世界充满爱教学版》）导语：刚才我们观赏的画面的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年创作的一首组歌（课件出示：郭峰图片及生平介绍和组歌的概念）2.教师范唱《让世界充满爱》，带着问题让学生整体感受全曲。
思考：歌曲是几拍子的？学生发言。
多媒体（出示4|4拍圖示）并带学生律动划拍子。
3.学一学，唱一唱。
教师带学生唱简谱。
（弱起小节，教师讲解分句和呼吸的重要性，感受“八分休止”的魅力。
最新-音乐教案《让世界充满爱》(最新8篇)让世界充满爱教案
音乐教案《让世界充满爱》（最新8篇）让世界充满爱教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？本文是小编Waner给大伙儿找到的8篇音乐教案《让世界充满爱》，欢迎借鉴。
让世界充满爱教案篇一【教学目标】1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
【活动重点】学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
【课前准备】1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
【设计说明】没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【方法指导】（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；【教学过程】一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
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《让世界充满爱》
教学目标：
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
3、了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景。
教学重点：
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
教学过程：
（一）感受爱
提问导入：
1、近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？（汶川大地震，印度洋海啸，莫拉克台风）
2、看过这些图片有何感受？（让世界充满爱）
（二）歌唱爱（学唱歌曲《让世界充满爱》）
1、导入。
播放《让世界充满爱》，让学生感受音乐的氛围。
2、介绍作者及相关知识。
（1）曲作者
郭峰，中国原创音乐开路人，这是他为1986年“世界和平年所”作的一首组歌，以“让世界充满爱”为标题，共三部，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。
本课内容是其中的第二部。
（2）组歌
多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
3、播放视频《让世界充满爱》，学生欣赏。
4、练习打歌曲中的节奏。
5、学生跟随钢琴轻声哼唱全曲。
6、用分句教唱法教唱歌曲。
（三）延伸爱
1、导语
让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要我们的实际行动。
2、介绍《我们同属一个世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者。
（课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍）
师：“迈克.杰克逊（Michael Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。
但我们记住他不仅是因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事业，建学校，收养孤儿……《同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩，后来又在英国和美国举行了长达16个小时，通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播的为非洲难民举行的大型赈灾义演，演出获得了8500万美元的赈灾款。
”
3、欣赏《我们同属一个世界》。
（四）拓展
让每个同学在纸片上写一句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。