《空中花朵—降落伞》教材课件ppt
降落伞PPT课件
要是我能像小鸟那样，用 翅膀在天空中飞翔那多好呀！ 那我就可以飞上蓝天了…...
不要说飞上蓝天,像麻雀 那样从塔上飞到地面也行 啊!
成功了!
降落伞的原理
降落伞是利用空气阻力，依靠相 对于空气运动充气展开的可展式 气动力减速器，使人或物从空中 安全降落到地面的一种航空工具。
Байду номын сангаас
增加滞空时间主要办法： 1:增加开伞高度（无风状态下基本上越高 越好） 2:增加伞体有效面积（越大越好） 3:减轻伞体重量（采用更轻更薄的材料） 4:适当增加伞绳数量和长度（不是越多越 好，视伞面大小而定，以6~12根为宜） 5:适当减少悬挂物重量（不是越轻越好， 以占全伞重量的10左右为宜）
2013年4月
降落伞被广泛用于军事，民 用和体育方面。
降落伞的简单制作：
1、从塑料纸或某种质地细腻、轻薄的 材料上剪下一个边长30厘米的正方形， 在中间挖一个小洞（能保持平衡）。 2、用胶带把4根线粘在正方形每个角上， 每根线30厘米。 3、把线的另一头系在一起，再用胶带 把这个结头粘在一个玩具小人上。 这样就可以把降落伞抛向空中了
《空中花朵——降落伞》课文
《空中花朵——降落伞》课文导读：观看跳伞表演十分有趣。
降落伞从空中缓缓飘落,好像是一朵盛开的鲜花,特别美丽。
那么,降落伞是怎么发明出来的呢？要回答这个问题,就要讲一讲法国人卢诺尔曼的故事了。
卢诺尔曼是从小就富于幻想,常常冒出不可思议的念头。
少年时他常常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩,在那里度过了许多美好的时光。
“要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了......”“不要说飞上蓝天,像麻雀那样从塔上飞到地面上也行啊！”他和小伙伴们叽叽喳喳地议论者,沉浸在美好的幻想中。
长大后,那个想“飞”的梦想一直萦绕在他心中。
一次,他被一篇小说的情节吸引了:一个英雄把被单的两个角系在一起,两手紧紧抓住,从高高的城堡跳下去,利用空气托举缓缓落地,逃离了囚禁他的地方。
这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想象。
经过反复揣摩,他设计出了的一顶降落伞,并决定到高塔上去试降。
当天,许多人闻讯赶来,聚集在高塔下面,观看他的试验。
大家都替他担心。
为了安全起见,卢诺尔曼弦把一块和他自己体重差不多的石头绑在降落伞的绳下,推出塔去。
降落伞鼓起来了,石头缓缓地落在地上。
这大大地增强了卢诺尔曼的信心。
他决定亲自飞下去。
只见他双手紧紧抓住降落伞的底绳,轻轻地纵身向塔外一跳,他真的像小鸟一样悠悠地飞翔着,慢慢地安全降落在地上。
“成功了！”卢诺尔曼兴奋地大叫起来,周围的人们一齐为他喝彩。
经过不断改进,现在,人们可以乘降落伞从上千米的高空降下。
降落伞被广泛用于军事、民用和体育方面。
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三年级科学上册6.2《降落伞》 优秀课件2大象版
“制作”降落伞
科学课要培养学生的动手操作 能力。在接下来的环节里，教师循 循善诱，用课件出示制作步骤，让 学生亲手制作降落伞。 在教学中教师十分注意对学生 进行安全教育，培养学生细心认真 的习惯。小组成员既有分工，又有 合作，及时对学生进行评价。
“研究”降落伞
学生兴致正高之时，教师 又让学生打开思维的大门。把 各组制作的降落伞拿到讲台上 去展示，让学生去猜想哪个降 落伞降落得慢，并分析其中的 原因。这就大大激发了学生的 积极性。
本节课的教学环节是
“认识”降落伞 “制作”降落伞 “研究”降落伞 “改进”降落伞
“认识”降落伞
兴趣是最好的老师，要想上 好一节课，一开始就应该抓住 学生的兴趣。夏老师就在讲课 之初出示了一幅关于降落伞的 幻灯片，让学生了解降落伞的 结构，把学生的注意力吸引过 来。
“认识”降落伞
接着，教师就让学生猜想降 落伞的用，让学生把在生活 中搜集的材料拿出来制作降落 伞。这进一步打开了学生兴趣 的闸门，使课堂的气氛一下子 浓厚起来。
《降落伞》
大象版科学三年级上册 第六单元第二课
我们使用的大象版《科学》课本，看 上去图片多，文字少，老师无从下手去教， 可是夏老师这节课却给我们起了榜样示范 作用。夏老师这节课，认真落实新课标精 神：以学生自身的发展为基石，尊重学生 的主体地位，放手让学生自主学习，动手 制作，合作探究，动脑猜想，总结结论， 进而研制出下落速度慢的降落伞。这让学 生在平等和谐的氛围中获得新知。
“研究”降落伞
这时，教师给学生出示一 张图表，让学生从常量和变量 两个因素去分析影响其降落速 度的原因。
“研究”降落伞
接下来，教师深入到各个 学习小组，参与学生的实验， 教师变成了导师，变成了学生 的朋友。学生的实验兴趣也达 到了极点。
《空中花朵降落伞》课文
《空中花朵降落伞》课文
《空中花朵——降落伞》课文
观看跳伞表演十分有趣。
降落伞从空中缓缓飘落,好像是一朵盛开的鲜花,特别美丽。
那么,降落伞是怎么发明出来的呢？要回答这个问题,就要讲一讲法国人卢诺尔曼的故事了。
卢诺尔曼是从小就富于幻想,常常冒出不可思议的念头。
少年时他常常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩,在那里度过了许多美好的时光。
“要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了......”
“不要说飞上蓝天,像麻雀那样从塔上飞到地面上也行啊！”
他和小伙伴们叽叽喳喳地议论者,沉浸在美好的幻想中。
长大后,那个想“飞”的梦想一直萦绕在他心中。
一次,他被一篇小说的情节吸引了:一个英雄把被单的两个角系在一起,两手紧紧抓住,从高高的城堡跳下去,利用空气托举缓缓落地,逃离了囚禁他的地方。
这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想象。
经过反复揣摩,他设计出了的一顶降落伞,并决定到高塔上去试降。
当天,许多人闻讯赶来,聚集在高塔下面,观看他的试验。
大家都替他担心。
为了安全起见,卢诺尔曼弦把一块和他自己体重差不多的石头绑在降落伞的绳下,推出塔去。
降落伞鼓。
6.2《降落伞》（课件ppt）
在剪好的塑料薄膜的边上, 用透明胶带粘上几条细线
②
新知讲解
啊，我们的伞兵来了！
③பைடு நூலகம்
将细线的另一头拢到 一起,然后拴上橡皮泥
④
安全提示 站在高处时千 万要注意安全！
新知讲解
观察与提问
比一比，从同样的高度下降，小组内谁 的降落伞下降的最慢 ？分别用了多长时间？
新知讲解
猜一猜，下面几个降落伞哪个下降的最快， 哪个下降最慢？
降落伞
大象版 三年级上
新知导入
同学们，老师出个谜语给大家猜猜，好吗？
大鸟圆翅膀 飞时不向上 一旦落地面 翅膀穿衣裳
降落伞
新知讲解
观察一下，降落伞由几部分构成？
降落伞构成
伞面 伞绳 悬挂物
新知讲解
工具与材料
活动：做个降落伞
透明 胶带
塑料袋
细 线 剪刀
新知讲解
制作方法
①
从塑料袋上剪下方形 或圆形的塑料薄膜
快 快 慢
拓展提高
“潜水”比赛
怎样让橡皮泥在水中下降得慢？
①两块橡皮泥要一样重
活 动
②可以改变橡皮泥的形状
规 则
③将橡皮泥浸入水中同样深度
，然后同时放手
④比一比看谁的橡皮泥降得慢
拓展提高
在空中飘的物体
生活中还有哪些物体也在空中飘？
共同特点：轻、薄…
课堂总结
本节课同学们在合作交流中学会自制降落 伞，在实验活动中学会运用测量工具反复测量影 响降落伞下降快慢的因素，能够熟练掌握测量工 具的使用和确定最后结果的方法。通过拓展提高 活动，让大家感受到科学探索的无穷乐趣。希望 大家在今后的学习中不断探索、不断揭开科学的 奥秘，努力去改变我们的生活，让我们的生活变 得更加美好。
小学科学《降落伞》课件
小学科学《降落伞》课件一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第七单元《力的世界》中的第二课《降落伞》。
详细内容包括：认识降落伞的结构和作用，探讨降落伞的原理，学习影响降落伞下降速度的因素，亲手制作降落伞并测试其性能。
二、教学目标1. 了解降落伞的结构和作用，理解降落伞的原理。
2. 掌握影响降落伞下降速度的因素，培养观察、思考、分析问题的能力。
3. 培养动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞的原理和影响下降速度的因素。
教学重点：降落伞的结构、作用和制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：降落伞模型、实验器材、教学课件、视频等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、线等制作降落伞的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入通过播放跳伞运动员跳伞的视频，引导学生关注降落伞在生活中的应用。
2. 知识讲解（1）介绍降落伞的结构和作用。
（2）讲解降落伞的原理，即空气阻力与重力平衡的原理。
3. 例题讲解（1）展示不同形状和面积的降落伞，引导学生思考它们对下降速度的影响。
（2）分析影响降落伞下降速度的因素，如形状、面积、重量等。
4. 随堂练习（1）让学生绘制不同形状的降落伞，并分析它们的优缺点。
（2）分组讨论：如何制作一个下降速度较慢的降落伞？5. 动手制作降落伞（1）教师示范制作降落伞的过程。
（2）学生分组制作降落伞，并测试其性能。
（1）学生展示制作的降落伞，分享制作过程中的心得体会。
（2）评价各组的降落伞性能，讨论如何改进。
六、板书设计1. 降落伞的结构和作用2. 降落伞的原理3. 影响降落伞下降速度的因素4. 降落伞的制作过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录其下降速度。
答案：根据制作的降落伞性能，填写下降速度数据。
2. 作业题目：分析降落伞下降速度与哪些因素有关。
答案：形状、面积、重量等因素会影响降落伞的下降速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了降落伞的基本知识和制作方法，但在实际操作中，仍存在一些问题，如降落伞的稳定性、下降速度等。
秋语文三上《空中花朵——降落伞》精品课件
4、当小小降落伞做成功的时候，卢 诺尔曼的心情怎样?
“成功了！”卢诺尔曼兴奋地大叫 起来，周围的人们也齐声为他喝彩。
5、你知道哪些有关降落伞的知识呢？
降落伞是利用空气阻力，依靠相 对于空气运动充气展开的可展式气动 力减速器，使人或物从空中安全降落 到地面的一种航空工具。主要由柔性 织物制成。是空降兵作战和训练、航 空航天人员的救生和训练、跳伞运动 员进行训练、比赛和表演，空投物资、 回收飞行器的设备器材。
降落伞从空中缓缓飘落，就
像是一朵朵盛开的鲜花，特别美 丽。那么，降落伞是怎么发明的？ 是谁发明的呢？让我们一起来学 习课文。
1、卢诺尔曼为什么能够发明降 落伞呢？
因为他富于想象，敢于实践。 而且还为自己的理想不断努力。
（1）“要是我能像小鸟那样， 用翅膀在天空中飞翔多好呀！那 我就可以飞上蓝天了……”
同学们，敢于大胆想象，勇于
实践是发明创造的开始，希望同学 们了解更多的一些有关发明创造的 故事，也希望你们发挥想象力，成 为一名小发明家。
习作要求
• 1.描写满足自己愿望的房间。 • 2.充分发挥自己的想象。 • 3.要写出房间设计的目的或特点。
我希望我的房间是魔术房
我在屋里写作业，抬起头，看着属于我自己 的小天地，情不自禁陷入了幻想之中。
不知什么时候我成了指挥员，我手拿 遥控器，控制地上的赛车飞快地跑着。此 时的房间已经是一个游乐场。玩具们时而 唱歌，时而跳舞，我的玩具多得数不胜数。
遥控车突然消失了，眼前立刻呈现出 另一番景象，我眼前是一些兵器，还有一 位武术家。我就练起武来，什么刀、枪、 剑、棍……我一学就会，简直能比得上电 视剧里的大侠了。
《小学科学《降落伞》课件
视频资源：观看降落伞制作 和降落过程的视频
书籍资源：推荐相关书籍， 如《降落伞原理》等
感谢观看
汇报人：
实验材料：布料、 绳子、剪刀、胶水 等
实验步骤：制作降 落伞、测试降落伞 、改进降落伞
实验结果：观察降 落伞的降落速度和 稳定性，分析影响 降落伞性能的因素
教学方法
互动教学
提问引导：通过提问引导学生思考，激发学习兴趣 实验操作：让学生动手操作，亲身体验降落伞的制作过程 合作学习：分组合作，共同完成降落伞的制作和测试 成果展示：让学生展示自己的降落伞作品，分享学习成果
知识掌握：是否理解降落伞的 原理，能否正确回答相关问题
动手能力：是否能独立完成降 落伞的制作，操作是否熟练
合作能力：是否能与同学合作 完成实验，是否能有效沟通和 解决问题
教师评价
教学目标：明确教 学目标，确保学生 掌握降落伞的基本 原理和制作方法
教学方法：采用启发 式、探究式、实验式 等教学方法，激发学 生兴趣和创造力
教学反思与改进
教学方法：是否合理，是否 适合学生年龄特点
教学效果：学生是否积极参 与，是否掌握知识技能
教学反馈：学生对教学效果 的评价，是否满意
教学目标：是否明确，是否 与教学内容相符
改进措施：根据教学反馈，提 出改进措施，提高教学质量
教学资源
课件资源
教材：小学科学《降落伞》教材 教具：降落伞模型、实验器材 教学视频：降落伞制作过程、实验演示 教学软件：科学实验模拟软件、互动教学软件
官方网站：提供课 程大纲、教学视频、 课件下载等资源
教育论坛：分享教 学经验、讨论教学 方法、交流教学资 源
网络课程：提供在 线学习平台，包括 视频课程、互动问 答等
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富于幻想 勇于实方 法识字.相信你能行!
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我会读
卢诺尔曼为什么能够发明降落伞? 多读几遍课文,画出重点词句,和小 组同学交流,互相补充,互相提高.
要是 就
请同学们以小组为单位, 试着做一个降落伞.