八年级语文上册 第三单元 第13课《苏州园林》同步训练
八年级语文上册第三单元13苏州园林同步练习新人教版
13 苏州园林基础导练1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.轩榭（xuān）池沼（zhāo）丘壑（hâ）B.嶙峋（xún）镂空（lòu）阑干（lán）C.重峦叠嶂（zhàng）摄影（niâ）玲珑（lín g）D.鉴赏（jiàn）蔷薇（qiáng）称心（chân g）2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )A.寂寞映衬镂空玲珑自出新裁B.标本赞叹池沼蔷薇因地治宜C.轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂D.藤萝依傍琢摩芭蕉任其自然3.下列都是概括性句子的一项是( )①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
④高树与低树俯仰生姿。
⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
A．①②③B．③④⑤ C．①③⑤D．②④⑤4.指出下列句子的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。
( )(3)摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
（）(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
( )5.用关联词语“虽然……但是……”把下列三项内容排列组合成一段话。
要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。
（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
（2）晓雪集体观念也比较淡薄。
（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________能力提升6.德国诗人海涅是一个犹太人，常常遭到无礼的攻击。
人教版八年级语文上《苏州园林》同步检测(含答案)
《苏州园林》同步检测一、积累与运用1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．池沼．（zhǎo）嶙．峋（lín）着．眼（zhuó）B．琢．磨（zhuó）丘壑．（hè）蔷．薇（qiàng）C．镂．空（lòu）轩．榭（xuān）芭．蕉（pá）D．斟．酌（zhēn）对称．（chèn）阑．干（lān）2．下列词语书写全部正确的一项是( )A．标本拙政因地制宜B．回廊影衬别出心裁C．堆叠丘阖亭台轩榭D．嶙峋蔷委重峦叠嶂3．将下列句子正确排序（）①这是为什么②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊⑤苏州园林刻绝不讲究对称，好像故意避免似的⑥左边怎么样，右边也怎么样4．下列标点使用不正确的一项是 ( )A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
B．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
C．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
D．他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。
5．下面不是写苏州园林的特点的一项是（）Ａ．至于池沼，大多引用活水。
Ｂ．极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
Ｃ．绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
Ｄ．东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( ) 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
八年级语文上册13《苏州园林》(第1课时)同步练习(新版)新人教版
《苏州园林》第一课时同步练习一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）2．找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。
鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意________________________________________________________3．根据课文内容填空。
（1）苏州园林总的特征是________。
（2）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。
（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。
4．下列词语解释不准确的一项是、（）A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。
B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：这里指绘画中画得不好的部分。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
上品：上等。
D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
闲适：清闲安适5．下面都是概括性句子的一组是①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
④高树与低树俯仰生姿。
⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
（）A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤6．“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。
______________________________________________________________________________________________________________7．指出下列句子中的说明方法。
人教部编版八年级语文上册《苏州园林》同步测试(含答案)
同步测试一、基础达标1．给下列加点的字注音。
池沼．（）嶙峋．（）着．眼（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．（）斟酌．（）阑．干（）2．选词填空。
(1)总之，一切都要为构成__________(完美、完整)的图画而存在，决不__________(允许、容许)有欠美伤美的__________(地方、败笔)。
(2)用图画来比方，对称的建筑是__________(美术、图案)画，不是__________(美术、图案)画，而园林是__________(美术、图案)画，美术画要求自然美之趣，是不讲究对称的。
3．判断下列语句运用的表达方式。
（1）花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（）（2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（）（3）游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
（）（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）4．本文作者__________，原名__________，作家，__________，________家。
代表作有长篇小说《________》，童话集《________》等。
二、阅读理解阅读下面的文章，完成5～8题。
今天你“低碳”了吗戎戒①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。
“低碳经济”“碳交易”“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）。
低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
实现“低碳生活”最根本的因素是人。
每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。
做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。
以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来，超市塑料袋使用量减少了2/3左右，相当于节约石油240万至300万吨，减排了二氧化碳120万至150万吨。
新人教版八年级语文上册： 第三单元 13苏州园林同步练习1.DOC
《苏州园林》同步练习一、黑体的字注音全对的是（）A池沼（ｚｈāｏ）嶙峋（ｘúｎ）砌砖（ｑì）着眼（ｚｈｕó）B琢磨（ｚｈｕó）邱壑（ｈè）镂空（ｌóｕ）蔷薇（ｑｉáｎｇ）C轩榭（ｘｕāｎ）庸俗（ｙōｎｇ）模样（ｍú）松柏（ｂǎｉ）D斟酌（ｚｈēｎ）一幅画（ｆù）对称（ｃｈèｎ）阑干（ｌáｎ）二、没有错别字的是（）A败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B堆叠闲适映衬自出心材C明艳阅历彩绘因地治宜D鉴赏工细雷同俯仰生姿三、形声字的形旁位置完全相同的是（）A眼据桥沼B河秋嶙鸭C莲剪览景D间阅园栽四、黑体字字义解释有误的是（）A别具匠心（另外）B镂空（雕刻）C败笔（破旧）D因地制宜（根据）五、根据句意，依次填空最恰当的是（）1谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
2我觉得苏州园林是我国各地园林的（）。
3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不同。
4如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（）上几竿竹子或几棵芭蕉。
A欣赏榜样个各插B赞赏模范个个栽C观赏代表各个种D鉴赏标本各各补六、句中有反义词的是（）A池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
B我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
C落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
D墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
七、画横线词语含有贬义的是（）A各地园林多少受到苏州园林的影响。
B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
八、解释词语在句子中的意思。
1我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——2总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
八年级语文上册 第三单元 13《苏州园林》同步练习 (新版)新人教版
13.苏州园林一、基础知识1．加点的字、音完全正确的一项是（）A．轩榭．(xiè) 池沼．(zhǎo) 鉴．赏（jiàn）重峦叠嶂．（zhàng）B．亭．子(tínq) 堆叠．(dié) 砌．墙（qì）胸中有丘壑．（hè）C．攀．登(pān) 磷．峋(lí) 腾．萝（téng）俯仰生姿．（zī）D．斟酌．(zhuó) 阑．干(1án) 檐．漏（yán）别具匠新．（xīn）2．下列词语解释完全正确的是( )A．瑰宝：好看的宝贝玲珑：(东西)精巧细致B．矗立：直直地立着缭绕：回环缠绕C．井然有序：象井田那样有秩序掩映：彼此遮掩而互相衬托D．迥然：形容差别很大横贯：(山脉、河流等)横着通过去3．解释词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本：(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的嘤竽。
败笔：(3)落叶树与绿树相同，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寥享。
寂寞：(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑：二、语言运用4．我国素为"文明古国、礼仪之邦"，古代文明用语典雅而简洁。
在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。
下列用语使用得体的一项是( )A．操场上碰到同学时说"久仰大名"。
B．向老师请教问题时说"不吝赐教"。
C．归还所借之物时说"请笑纳"。
D．向陌生人介绍自己父亲时说"令尊"。
5.根据要求完成下列题目。
百善孝为先。
尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。
学校正在开展以"弘扬孝道美德"为主题的综合性学习活动。
在研究过程中，需要你从三个不同方面就"中学生如何尽孝"提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。
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13。
苏州园林1．根据下面的意思，填上合适的成语。
（1)根据各地的实际情况,制定适宜的办法。
(2)出于自心的剪裁、创造。
（3）独有的巧妙的构思。
（4)重重叠叠的山峰、峭壁。
2．根据课文内容填空。
（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。
“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。
（2）苏州园林总的特征是________。
（3）本文的结构特点是________，语言特点是________.（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________.3．读下边4个句子，仿照其句式，再写2句：①以科学的理论武装人；②以正确的舆论引导人;③以高尚的精神塑造人;④以优秀的作品鼓舞人。
4．从语言表达的角度看,下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作简单分析。
（1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
(2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤.5．根据下面的情况，按要求回答.在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一名女歌手因不满评奖结果,在台上扔下话筒，拒绝演唱,引起全场哗然.请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话.（1）大会主持人充满歉意对观众说：（2）一个小朋友不解地问妈妈：(3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：（4)一位知名的老歌唱家气愤地说: (要扣住各人的年龄、身份回答.）（一）阅读下面两段文字，回答问题.（1）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的.②这是为什么？我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画,不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的.③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样，右边也怎么样。
第13课《苏州园林》练习题
第13课《苏州园林》练习题班级姓名一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
①轩榭（）②嶙（）峋③镂（）空④蔷薇（）⑤对称（）⑥相间（）⑦庸（）俗⑧丘壑（）⑨佥( ) ⑩惟妙惟肖( )2.按注音填字组词。
①重luán( )叠zｈàｎɡ( ) ②自出心ｃáｉ( )③翻了一ｆāｎ( ) ④斟ｚｈｕó( )3.辨析近义词，选恰当的填入括号内。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的。
(标签标本标志)②谁如果要 (欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。
③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 (完好美好完美)的图画。
④假山的堆叠，可以说是一项而不仅是。
(技术艺术方法)⑤四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要 (赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。
4.指出下列各句的表达方式。
①摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
( )②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
( )③有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
( )④这就一年四季不感到寂寞。
( )5.指出下列各句使用的说明方法。
①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）②阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
（）③有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。
（）④用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
（）5指出成语中的错字并改正巧妙绝纶就地取才因地治宜自出心载别居匠心井然有绪6、修改病句①从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。
修改：②学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。
修改：7、文常：《苏州园林》的作者叶圣陶是现代著名的________、________，名绍钧，字圣陶，他创作的童话被人们广为传译。
二、阅读（一）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
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第13课《苏州园林》同步训练1．划线的字音字形完全正确的一项是( )A．轩榭(xiè) 池沼(zhǎo) 鉴赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）B．亭子(tínq) 堆叠(dié) 砌墙（qì）胸中有丘壑（hè）C．攀登(pān)磷峋(lí)腾萝（téng）俯仰生姿（zī）D．斟酌(zhuó) 阑干(1án) 檐漏（yán）别具匠新（xīn）答案：A解析：分析: B项中“亭”音tíng；C项中“磷”应为“嶙”，音lín；“腾”应为“藤”；D 项中“新”应为“心”。
点评：本题要求从读音和字形两个点上判断。
拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
2．给加点的字注音。
映衬（ ) 玲珑（ ) 模样（）蔓延（）答案：yìng chèn |líng lóng| mú| màn yán解析：分析：首先要读准拼音，注意“模样”是多音字读“mú”。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3．根据拼音写汉字。
zhēn zhuó（）xuān xiè（）邱hè（）lín xún（）答案：斟酌|轩榭|壑|嶙峋解析：分析：这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字，尤其是“嶙”和“轩”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
4．下面词语加点字注音有误的一项是（）A．池沼．（zhǎo）鉴．赏（jiàn）重峦叠嶂（zhàng）B．丘壑（hè）嶙峋（línxún）镂空（ lóu ）C．琢磨（zhuó）斟酌（zhōu）蔓延（màn ）D ．轩榭（xiè ）心裁（cái）盘曲（pán ）答案：C解析：分析：C项“斟酌zhōu”应为“zhuó”。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
5．苏州园林名满天下，随便走进一个园，那惟妙惟肖的石雕，那巧妙____（决、绝）伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都会令人心旷神怡。
答案：绝解析：分析：“决”有“决定”的意思，“绝”有“独一无二”的意思，横线处应填“绝”。
点评：根据语境选择合适的词语，必须要结合相应的语境来选择相应的词语。
我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。
6．没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C ．明艳阅历彩绘因地治宜D ．鉴赏工细雷同俯仰生姿答案：D解析：分析：A．盘屈嶙峋—盘曲嶙峋，B．自出心材—自出心裁，C．因地治宜—因地制宜，故选D项点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
7．句子中有错别字的一项是 ( )A．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
B．有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
C．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。
D．实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。
答案：C解析：分析：此题考查对汉字字形的辨析能力。
本题书写错误的词语“无所依旁”可以改为：“无所依傍”。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
8．选词填空参照上下文的连贯，填入下面横线上的词语，最恰当的一项是为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的______，讲究假山池沼的_______，讲究花草树木的_______，讲究近景远景的______。
( 叶圣陶·《苏州园林》)A．布局配合映衬层次B．配合映衬布局层次C．映衬配合层次布局D．层次布局配合映衬答案：A解析：分析：配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。
点评：考查学生正确辨析运用近义词的能力,此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。
9．对下列各句中加粗词语解释不当的一项是（）A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
(出于自心的剪裁、创造。
)B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
(意思是胸怀宽广，能容下丘陵和沟壑)C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(突兀的样子)D．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(这里有典范代表的意思) 答案：B解析：分析：“胸中有丘壑”这里指设计师和工匠师的胸中有了山水风景的构思布局，多指心中已经将一切都布置好了。
可结合前面的“生活多阅历”来理解。
点评：此题考查对词语含义的理解能力。
先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
10．解释词语的意思标本：雷同：别具匠心：答案：指在同一类事物中可以作为代表的事物|指不该相同而相同|具有与众不同的巧妙构思解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。
根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
11．根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。
灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
________看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。
________形容描绘得十分精妙逼真。
肖，相似。
________答案：巧妙绝伦 |初月出云|惟妙惟肖解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。
根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
12．下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（）A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
C．不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
D．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
答案：C解析：分析：ABD三项所运用的表达方式是说明，只有C项运用的表达方式是议论，故选C 项。
点评：常见的表达方式有五种，记叙、议论、描写、抒情、说明。
初中阶段应掌握常见的表达方式，并能区分句子所运用的表达方式，了解其作用。
记叙重在讲述一件事；描写重在写景物。
说明意在解释说明。
议论是作者的观点见解。
13．请选出下列句子中加粗成语运用错误的一项( )A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。
B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。
C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。
D．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。
答案： D解析：分析：别有用心：别：其他。
用心：居心，打算。
心中隐藏着其它的计谋。
指言论或行动有不可告人的企图（贬义）。
此处感情色彩错误。
点评：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境方面判断正误。
可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
14．下列句子中没有使用打比方说明方法的一项是（）A．苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
C．驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南8公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
D．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
答案：B解析：分析：ACD三项都运用了打比方的说明方法，只有B项运用了摹状貌的说明方法，故选B项。
点评：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。
对说明方法的辨析，是常考考点，学生平常注意掌握常见说明方法的特点，考试时便轻松了。
15．指出下面说明方法判断错误的一项（）A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（作比较）B．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端略窄，宽8米。
（列数字）C．咖啡驯化于15世纪，甜菜驯化于19世纪。
（作比较）D．园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多（作比较，列数字）答案：C解析：分析：C项运用了列数字的说明方法，而不是作比较。
点评：首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点，根据文段关键词语如“15世纪”“ 19世纪”来判断其说明方法，根据内容概括其作用。
16．分析下列语句所采用的说明方法。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（）答案：摹状貌解析：分析：摹状貌就是对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
点评：说明文中的摹状貌类似于记叙文中的描写。
17．下列句子运用了作比较说明方法的一项是（）A．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
C．游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
D．我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
答案：B解析：分析：B句，把“古代的宫殿到近代的一般住房”与“苏州园林”进行比较，突出了苏州园林“不讲究对称”，讲究自然美的特征。
点评：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。
对说明方法的辨析，是常考考点，学生平常注意掌握常见说明方法的特点，考试时便轻松了。
18．文学知识。
《苏州园林》是现代作家写的一篇文，作者从欣赏者的角度出发，用高度的语言，地说明了苏州园林异中之同的整体，又用生动而具体的语言，从各个方面出一幅幅画面。