2019年中学第二学期学校工作总结
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中学2019学年第二学期工作总结我校本学期全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持制度建设与人本管理相结合的治校方略，全面推进精细化管理策略，在确保校园稳定、有序、和谐的前提下，明显提高了办学效益，为创建新农村品质学校打下坚实的基础。
现将一学期来主要工作总结如下一、精细管理，全面推进1．办学规范化程度不断提高。
通过为时半年的深入学习实践科学发展观活动，学校全体党员和行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设不断得到加强，各部门功能继续完善，岗位职责进一步明确，依法行政意识明显增强，各项工作有力推进。
综合协调、公文处理、文件归档、会议管理、校务公开和工作督查等有序落实，党、工、团、队各线工作成效显著，老干部工作、关心下一代工作得以深化，学校信息公开力度明显提高，节约型学校建设蓬勃开展，努力营造了风清气正的校园环境。
2．常规管理体制改革继续深化。
上学期我们大力开展制度化建设，在此基础上，本学期着眼于全面推进精细化管理策略。
我们不断完善学校宏观、中观层面的可操作性制度。
2月份，学校启动实施常规管理视导工作，4月份，又相继出台了《大溪三中教职工岗位精细化管理一览表》和《大溪三中总务处项目精细化管理一览表》等系列管理规定，实行项目分工管理，落实工作绩效责任。
这些举措，细化了管理目标，完善了管理措施，落实了管理责任，强化了管理督查，使学校与处室的执行力明显加强。
以五化为载体的处室制度文化建设有效推进。
在上学期试运行的基础上，我们不断完善学校教职工评价考核制度，积极改进教职工考核评价方案，规范考核操作程序。
学校快速走上了依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道，为努力提升整体品质夯实了基础。
二、德育工作，有序开展1．重视德育队伍建设。
围绕和谐校园建设总要求，我们继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强德育为先意识，在实践中不断完善德育工作机制，加强德育队伍的管理指导。
第二学期中学学校工作总结3篇
第二学期中学学校工作总结第二学期中学学校工作总结精选3篇〔一〕第二学期中学学校工作总结时间过得真快，转眼间，我校的第二学期就要完毕了。
在过去的几个月中，全校师生一起努力，获得了许多优异的成绩。
以下是我对这段时间校园工作的总结。
教学工作成效显著。
在教学方面，我们校注重根底知识的稳固，注重理论才能的提升。
老师们精心备课，尽心尽力帮助学生掌握知识。
在这样的气氛中，学生的学习积极性得到了进步。
在期中和期末考试中，学生成绩明显进步，获得了优异的成绩。
此外，学校还注重学生的素质教育，通过各种途径进步学生成才才能和领导力，让学生更好地适应将来的社会环境。
平安工作有所加强。
在平安方面，我们校一直注重校园平安，采取了一系列措施，以确保学生的人身平安。
校门前增设了交通警察，加强了车辆管理，增强了全校师生的交通平安意识。
此外，学校还增设了CCTV监控，加强了校园平安的监控和管理。
这些措施，有效保护了学生的平安。
校园文化建立成效显著。
在校园文化方面，学校积极开展各种兴趣活动和校园文化活动，以加强学生与老师之间的联络。
学校还吸收了优秀的文化团队和个人，为学生提供了更多的文化交流、学习交流和娱乐空间。
课余活动丰富多彩。
在课余活动方面，学校注重培养学生的兴趣爱好，丰富学生的校园生活。
学校积极拓展学生的兴趣爱好、拓宽学生的眼界和视野。
此外，学校还开设了许多俱乐部和社团，丰富了学生的课余生活。
学生们可以在其中找到自己的兴趣点，让自己的人生多姿多彩。
思想政治工作到位。
在思想政治方面，我校注重教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校制定了一系列的思想政治教育方案，不断加强学生思想政治教育的力度和深度。
通过深化开展理论学习、先进典型的宣传、心理安康辅导等工作，学生们思想程度得到了显著进步。
在总的来说，我们学校在第二学期的各方面工作都获得了优异的成绩。
我们必须好好总结工作经历，取长补短，不断进步。
同时也要认识到所面临的问题，寻找解决方法，以更好地促进学校的开展和学生的成长。
2019-2019学年中学下学期学校工作总结
2019-2019学年中学下学期学校工作总结一、坚持以人为本，镕铸积极向上、追求卓越的团队精神。
二、加强对外交流，主动融入社会，提升学校知名度，树立了良好的六中形象学校以积极的姿态打开校门，主动走出去，参与社会的事业，从而促进学校教育事业的不断进步和发展，使得学校的教育理念更加符合社会的发展。
学校先后承办涵江区2019年新春团拜会；涵江区第七届校园文化艺术节颁奖仪式和获奖节目演出；第十届金星鞋业“扶贫助困”助学金、“蔡文耀、蔡祖棠勤优奖学金”、“邦建航运控股有限公司奖学金”“黄自强扶贫助学基金”颁奖仪式；涵江区2019年教师节三、加强管理，促进学生的全面发展。
1.实行年段负责制。
充分调动年段长和班主任的工作积极性，逐步与校长负责制的动，汇成了校园文化健康向上的主旋律，对学生进行潜移默化的德育熏陶，形成了我校“扬长教育”的办学特色。
4、积极建立学生综合实践活动的基地。
先后与后度社区居委会、三江口镇鲸山村、涵江区中小学生劳动基地、雪津啤酒集团公司、武警8713部队等联系，建立学生综合实践活动的基地，使学生在实践中既接触了社会，开阔了眼界，增长了见识。
不断加强安全教育，做到层层落实。
开展日常的安全教育，防范于未然，积极开展“平安校园”建设活动。
四、继续校园基础建设，提供有力保障。
2、学校后勤、卫生、工会等职能部门充分发挥各自的职能作用，互相协调、互相配合，真正做到全员努力、全程服务。
卫生室认真贯彻“健康第一”的指导思想，营造学校良好的卫生工作氛围。
3、在涵江区财政运行很困难的情况下，经过多方协调，教职工的福利得到了有效的保证。
学校工会积极开展各项活动，关心教职工疾苦，倾听教职工呼声、尽力为教职员工排忧解难。
在校务公开，参政议政，送温暖等方面都取得了令人满意的成绩。
五、团结一心，教学工作不断迈上新的台阶经过全校教职员工的共同努力，学校顺利通过了省第九届“文明学校”、福建省“实施素质。
第二学期中学学校工作总结7篇
第二学期中学学校工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校围绕教育教学总体目标，秉持立德树人理念，深入推进各项工作的有序开展。
经过一学期的努力，无论在教育教学质量、德育工作、学校管理方面均取得了一定的成绩与进步。
本总结报告旨在回顾一学期的工作，总结经验教训，为后续工作提供指导。
二、教育教学工作总结1. 教学工作实施情况本学期，我校教学工作围绕课程改革，强化课堂教学质量为核心任务。
具体实施了以下措施：一是推进课堂教学改革，实施启发式、探究式教学；二是加强教学研究与交流，开展教师课堂教学竞赛与观摩活动；三是完善教学评价体系，注重过程评价与综合素质评价。
通过上述措施的实施，教学质量得到了显著提升。
2. 课程设置与特色教育在课程设置方面，我校积极响应素质教育号召，除了传统的文化课程外，还开设了艺术、体育、科技等多元化的特色课程，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
特色教育方面，我校注重培养学生的创新精神与实践能力，通过开展各类社团活动、竞赛活动，取得了优异的成果。
三、德育工作成果1. 德育活动开展情况本学期，德育工作坚持以学生为本，通过开展丰富多彩的活动来加强学生的思想道德教育。
具体开展了以下活动：一是主题班会活动，强化学生的集体荣誉感和责任感；二是志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；三是德育实践活动，通过体验式教学，提高学生的道德实践能力和自我约束力。
2. 德育成效评估通过一学期的德育工作开展，学生的思想道德素质得到了显著提高。
具体表现为：学生遵守纪律的自觉性增强，文明礼仪水平提高，校园氛围和谐融洽。
同时，在各类德育竞赛中，我校学生表现突出，取得了优异成绩。
四、学校管理工作进展1. 学校管理体制改革本学期，学校继续推进管理体制改革，加强学校内部运行机制建设。
一是优化管理流程，提高工作效率；二是加强师资队伍建设，提高教师素质；三是完善学校规章制度，确保各项工作有序开展。
2. 校园安全与后勤保障在校园安全方面，学校加强安全教育，完善安全制度，确保校园安全无事故。
中学学校工作总结2019学年下学期
中学学校工作总结2019学年下学期各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北京师范大学泉州附属中学过去的一学期，在上级教育行政部门的正确领导、全校教职工的共同努力下，我校努力实践科学发展观，认真贯彻国家教育方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出教师队伍建设，以推进新课程改革为契机，积极稳妥的推进素质教育，学校教育教学质量稳步提高，其他各项工作成绩喜人。
现将一学期学校工作总结如下：一、坚持德育为首，育人为本。
1、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。
为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著。
我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任围绕校月工作重点积极主动有创造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风，三是各类思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。
在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，奖励先进，鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围。
同时，我们十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固校外德育基地，定期开展社区教育活动，进一步完善家长学校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭教育讲座；健全家访制度，班主任这学期要有计划的安排家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。
2、寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。
学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、人格不健全的学生显然不能为社会做出更多的贡献，因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本出发点。
第二学期中学学校工作总结6篇
第二学期中学学校工作总结6篇篇1本学期，我校在教育教学工作中，继续坚持“以人为本，促进发展”的办学理念，贯彻“规范管理，和谐发展”的工作思路，以“提高教学质量”为核心，以“培养学生综合素质”为目的，大力推进素质教育，不断更新教育观念，优化育人环境，提高办学效益。
一、强化内部管理，提升学校形象1. 加强师德建设，提升教师形象。
本学期，我校继续加强师德教育，强化教学常规和日常管理，建立健全各项规章制度。
学校与教师签订了《师德承诺书》，规范教师的教学行为，使教师充分认识到只有身正为范，才能为人师表。
同时，学校积极组织教师参加各级各类培训，如师德培训、班主任培训、新课程培训等，不断提升教师的业务水平和道德修养。
2. 加强德育工作，提升学生素质。
本学期，我校继续加强德育工作，注重学生良好品德和行为习惯的培养。
学校通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、升旗仪式、文艺汇演等，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神。
同时，学校还加强了与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
3. 加强校园文化建设，优化育人环境。
本学期，我校继续加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
学校投入大量资金美化校园环境，修建了操场、绿化了校园、配备了多媒体教室等设施。
这些举措不仅改善了学校的硬件条件，更提升了学校的软件实力，为学生的全面发展提供了有力保障。
二、深化教学改革，提高教学质量1. 推进新课程改革，注重学生全面发展。
本学期，我校继续推进新课程改革，注重学生全面发展和个性发展。
学校在课程设置上遵循课程标准的要求，开齐开足各类课程。
同时，学校还积极组织教师参加各级各类教学研讨活动，如教学观摩、教学评比等，不断提高教师的教学水平。
2. 加强教学常规管理，确保教学质量稳步提升。
本学期，我校继续加强教学常规管理，注重教学过程的监督与指导。
学校通过开展教学检查、听课评课、教学反思等活动，及时发现问题并加以改进。
同时，学校还加强了考试管理和评价体系建设工作力度。
中学2019年下学期学校工作总结
**中学2019年下学期学校工作总结**中学在中心校领导关怀下，在全体教职工的共同努力下，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以办人民满意教育为主题，坚持质量是生命线，积极推进课堂教学改革，扎实落实课堂教学有效性，全面提升学校品牌的工作思路，以“创建和谐校园”为主线，以毕业班工作为重点、外塑形象、内抓管理，学校各方面工作都取得了可喜的成绩。
一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平1、加强校领导班子建设，切实转变工作作风。
学校领导班子坚持政治学习制度，以政治思想和作风建设为抓手、认真开展科学发展观教育实践活动，注重提高自身的综合素质，切实增强了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用，工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益。
2、加强民主化建设，推进和谐校园建设进一步完善学校民主管理制度，校长室在决策过程中，充分发挥民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事先周密咨询，尔后集体充分讨论，事后保障监督”严格执行校务公开制度的规定。
由于学校民主氛围浓厚，从而大大增强了全体教职工的主人翁意识，学校呈现出前所未有的心顺气望、百事和谐的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。
二、加强自身修养1、加强政治学习、管理学习。
2、深入课堂。
校长作为一名教育工作者，始终不能忘记自己本职工作一方面坚持在教育教学第一线上课，作为教育改革的实践者，另一方面，坚持听课制度，全面和有针对性的深入课堂进行听课，了解教师的课堂情况并及时反馈。
3、以身作则。
要求教师做到的自己首先要做到，要求教师不要做的，自己带头不做，以文明习惯的养成为切入点，自己率先垂范，带动校委会成员和师生自觉遵守。
4、廉洁自律。
大事讲原则，小事讲方法、重大事项均由集体讨论、民主决策后实施。
5、关心、关爱教职工。
教师本人及家属生病、住院，学校都组织校委会成员看望、慰问，让教工感受到组织关怀。
今年组织教师到岣嵝峰休闲一天，让大家有家庭温暖感。
增强教职工主人翁意识，也使干群关系更加融洽。
中学2019—2019年第二学期工作总结(精选多篇)
中学2019 —2019 年第二学期工作总结（精选多篇）第一篇：大荆中学2019——2019 学年度第二学期年工作总结商州区大荆中学2019——2019学年度第二学期工作总结2019年前半学期, 学校全体师生在上级的正确领导和大力支持下, 扎实工作, 认真贯彻执行教育方针和党的各项政策, 坚持正确的办学方向, 并结合学校办学目标,切实依照学校工作规划, 各行职责, 依法治校、以德治校，努力完善学校各项硬、软件建设，认真完成上级交给的各项任务，使各方各面的工作又取得长足的发展。
现将这一学期来的工作总结如下:1、学校坚持组织全体教师每周至少一次政治学习。
组织全体教师开展第二批群众路线教育实践活动5 次，学校全体党员、中层以上领导干部书写了学习体会，并组织进行了交流互动。
在师德师风建设上，制定了切实可行的方案规划，成立了领导小组，举办师德师风演讲赛一次，评选师德师风先进个人三人。
学校组织开展学生评教两次，家长评教一次，并对结果进行汇总，存在的问题进行解决，收效良好。
2、学校制定教师专业发展规划。
把坚持“教师发展”作为教师队伍建设的基本理念，创建学习型组织，学校依托校本研修，创设多种培训模式，主要抓住骨干教师培训，借助市级教研课题“新五环教学法”，促进教师专业发展，推动教师队伍的整体提高。
本期推荐参与省级培训28 人次，市级培训2019人次，校级培训20190 多人，完成了国培、省培项目任务，实现了学校教师的全员培训任务。
3、学校教研工作开展有特色。
在学校的规划部署下，本期着重围绕高效课堂和新五环教学法，以教研组、年级组为单位，进行了三次观摩课、示范课和教学能手评选课活动，涌现出一批优秀教师，杜倩等3名同志市上获奖，曹凤利等9 名同志区上获奖，谢燕子等2019 名教师获校级教学能手和优质课执教者。
学校征集了“新五环教学法”教学设计、教学反思、教学论文20190 多篇，高效课堂论文30 多篇，教导处专门组织人力进行审核，择优结集出版。
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姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X中学XX学年第二学期学校工作总结中学XX学年第二学期学校工作总结本学期，在市教育局的正确领导下，我校教职工团结一心，奋发向上，以创先争优为先导，以提高教学质量为目标，以完善管理工作为目的，按照学期工作计划，努力实践科学发展观，比较圆满地完成了本学期的教学和管理任务。
现将本学期工作总结如下：一、加强学校管理，提升办学品位。
1、坚持依法治校，实行校务公开。
通过教职工会议、宣传橱窗、校务公开栏等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校学期工作计划、收费项目、收费标准、评优评先、师生获奖等内容，增加学校管理的透明度，从而调动广大教职工的工作积极性，提高教育、教学质量和办学效益。
2、坚持制度管理。
在行政管理上，学校从校级领导、中层干部、年级组和班级四个层面分别加强领导，每一个层面做到了既自主合作创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力，提高了工作效率和管理效益。
3、坚持人性化管理。
学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。
在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
4、坚持精细化管理。
本学期，学校要求大家“在细字上做文章，在实字上下功夫”，将管理责任具体化、明确化，要求人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心，将大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心做好。
在推行精细化管理的过程中，学校强化了对工作的检查监督，实行谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责、谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责的责任制。
二、坚持德育为首，提高德育实效。
1、狠抓学生行为规范教育。
认真学习和落实“中小学日常行为规范”和我校制定的《学生一日常规》，对学生课堂纪律、课间秩序、集会活动、就餐就寝以及文明礼貌、仪表仪容、卫生习惯、爱护公物等常抓不懈，促进文明习惯的养成。
2、完善德育机制，坚持全员育人理念。
树立牢固的“教育观”，做到人人都是德育工作者，一言一行皆德育。
强化师生值日工作，充分发挥全体教职工及学生和家长的作用，多方参与，形成合力，共同育人。
把握学生在校学习及其生活的每一个环节，消除育人盲点与真空，做到时时处处有德育，方方面面受教育，一环不漏，全时空育人。
3、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平，做到全程育人。
完善并落实班主任绩效考核细则，坚持班主任每月例会，每月总结考评制度，总结阶段性经验，剖析存在的问题，研讨改进措施和应对策略，不断提高班级管理水平和效益。
抓住早、中、晚及课间几个环节，要求班主任早到班，勤下班，晚离班。
做到时间到位，课间巡视到位，两操到位，活动课到位，谈话到位，问题处理到位等。
4、积极开展德育实践活动，组织形式多样的主题教育。
三月份，开展了“学雷锋”活动，弘扬了无私奉献，助人为乐的精神；四月份，组织全校师生前往城埤镇烈士陵园进行清明扫墓活动，对学生进行革命传统教育；五月份，举行了纪念五四班歌比赛，展示学生风采，丰富校园文化；举行法制教育报告会，要求学生知法守法；六月份，举行了以“环境保护、节约资源”为主题的学生手抄报比赛，增强了学生的环保意识和动手能力。
5、加强家校联系，提高育人效果。
一是定期召开家长会，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空的学习、生活等情况。
二是充分发挥家访的作用，确保做到每学期每位学生至少达到1次被家访。
三是积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。
并建好学校家长委员会。
三、深入课程改革，提高教学质量。
1、强化常规管理，加强教学督查。
对照教学五认真要求，围绕备课、上课、作业、辅导、考试几个环节，狠抓教学常规，严格落实教学常规月考核制度。
做到定期检查与不定期检查相结合，同时及时总结反馈，重点找出存在的问题，制定改进措施。
继续推行随堂听课和巡课制度，着重提高常态课的教学效益。
2、树立目标意识，关注教学质量。
结合学校实际与年级、教研组、备课组分层分级明确质量目标，并将目标达成情况与绩效考核挂钩，奖优罚劣，增强质量意识，鼓励积极进取。
既严格执行“五严”规定，又不断提高教学质量，真正办好人民满意的学校。
3、加强校本教研，提高教学效益。
积极开展xx市级课题“教师有效备课策略研究”和丹阳市教育内涵创新项目“备课质量评估策略研究”以及丹阳市小课题的研究。
各课题组按计划开展学习和实践研究活动，并将课题研究与课堂改革相结合，将有效备课与我市开展的“活力课堂”研究相结合，使课题研究成为教师专业成长和教学质量提高的推手。
同时，以教研组为单位，开展形式多样的教学研讨活动，每位教师上好一节课改研讨课，读一本教育专著，写一篇有一定质量的教研论文，走教研强师，教研强教之路。
4、突出重点环节，坚持常抓不懈。
抓常规管理，提高教学质量，必须突出关键环节。
学校继续坚持并强化以下工作：一是集体备课。
集备活动做到三定：定时间，定地点，定中心发言人。
四统一：统一教学内容，教学进度，教学重点、难点以及作业布置。
每次集备确定一个主题，重点研讨。
二是随堂听课。
继续推行教研组与年级组条块相结合，研讨、监控为一体的课堂管理机制。
由年级组长负责，召集教研组的相关教师，随机深入课堂听课，并且听课、评课、常规抽查一并进行，从而提高常态课质量。
三是继续推行讲义油印和作业本换领检查登记制度，使作业做到四精（精选，精讲，精练，精批）和“四有四必”（有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠），既减轻学生过重的课业负担，又提高学生作业的效益。
5、重视体卫艺工作，促进学生健康全面发展。
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康促进条例》，开齐、上足、上好体育课程，全面实施大课间活动。
开展体艺“2+1”活动，举办春季运动会，举办“五四”文艺会演，丰富学生文体活动，提升学生综合素质。
贯彻落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》，养成学生良好的用眼习惯。
健全学生健康档案，做好防病防疫工作。
四、坚持以人为本，提高教师队伍素质。
1、进一步加强师德师风建设。
组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《xx市加强中小学教师职业道德建设暂行规定（修订稿）》、《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定（修订稿）》等有关文件，进一步提高全体教职工对师德建设的认识。
2、促进教师专业成长。
一是鼓励和推动教师继续学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。
二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动，撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。
三是继续开展读书学习研究活动，每人每学期至少读一本书，每学期在校园网上传一篇文章或心得。
四是建立校本培训制度，加强校本教研，邀请教育专家、行家里手来学校讲座，举行校际公开课教学交流。
3、健全考核激励机制。
深化学校人事分配制度改革，健全教师工作制度、班主任工作制度、中层干部工作质量考核制度，促进学校中层干部队伍、班主任队伍、骨干教师队伍建设。
五、弘扬学校特色，推进教育品牌建设。
1、引入个性化理念，凝练学校办学特色。
坚持“以人为本，和谐发展，培养个性”的办学理念。
以自主教育、养成教育、课堂有效性教学、活力课堂为中心，进一步凝练“自主管理，自主学习”的办学特色。
认真学习“自主教育”理论，有序推进“自主教育”特色创建工作，充分发挥学生在教育教学中的主体作用，让学生在“自主管理，自主学习”中健康成长。
2、以养成教育为主，注重学生的自我教育和自我管理能力的培养。
建立自主管理网络，培养学生自主管理能力。
利用《班级管理量化考核办法》、《班级日志》、学生值日等促进每一个学生积极融入学生自主管理网络。
确立自主发展目标，建立学生成长记录制度。
每个学生确定自主发展目标和规划，班主任督促学生并且分阶段检查落实。
不断完善学生评价机制，注重学生自评、互评，并通过定期座谈、个别心理辅导等，促进文明行为的养成。
开展丰富多彩的自主教育实践活动，引导学生参与或担纲主题班会、征文演讲、文体活动、社会实践等，融教育于活动中，既培养学生个性特点，又陶冶学生的道德情操。
3、强化主体意识，促进学生自主学习能力的提高。
本学期，结合新课程改革，有效性教学，活力课堂等，以课堂教学为主阵地，继续引导教师深入开展研究与实践，要求教师在备课中贯彻三个“更重要”原则，在课堂上贯彻“三让”策略，倡导学生在教师指导下，自主主动的富有个性的学习。
各学科结合本学科特点和自身实际，探索一套行之有效的自主实践模式。
平时注意培养学生自主学习的良好习惯，唤起学生学习的主人公意识，激发学生的学习潜能，努力提高学生的学习效率。
六、立足服务师生，提供优质的后勤保障。
1、规范后勤服务管理，为教育教学提供优质服务。
完善后勤管理制度，落实后勤工作责任制。
围绕学校工作中心，坚持为教育教学第一线服务，保障日常教育教学物资供应。
加强办公室、教室、食堂、宿舍的管理工作，责任到人，定期检查，及时改进。
2、强化安全工作，创建安全文明校园。
学校与各处室、年级、班级签订安全责任书，将安全责任明确到人，明确到事。
建立校舍定期检查、维护制度，及时消除安全隐患。
本学期，学校加大基建建设力度，为迎接xx市现代化初中验收作准备。
教学楼校安工程已竣工，暑期科技楼和学生公寓也将加固。
实行全天候值班制度，完善学校安全事故应急处置制度。
加强对师生的安全教育，培养安全防范意识和自我保护能力。
加强卫生工作，做好疾病预防，严防食物中毒事件。
做好学校日常卫生打扫工作，消除乱抛乱丢，乱刻乱画等不卫生、不文明习惯，创建整洁文明的校园。
3、加强财产财务管理，建设节约型校园。
加强校产管理，严格执行学校财产管理制度。
做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作。
严格执行财务制度，严肃财务纪律，民主理财，杜绝浪费。
积极开展勤工俭学活动，校办厂在安全生产的同时，努力完成市局下达的指标，开源节流，为优质教育提供有力的经济保障。
4、加快推进学校资源向社区开放进程。
最大效率的给社区开放学校资源，让学校主动融入到和谐社区建设当中。
总之，本学期校园平安和谐，校貌整洁优美，教育教学秩序井然，到处呈现生机勃勃的发展局面。
但是学校工作千丝万缕，要做到尽善尽美，却是永无止境，其中不免也存在一些不足和需要努力的地方，但是我们有决心，有信心，也有能力把学校推向一个新的更辉煌的高度!THANKS谢谢您的阅览仅供参考。