四年级 晨诵《衣袖》
四年级全年晨诵内容(可打印修改)

开启诗一师:亲爱的孩子们,早上好!生:亲爱的老师,早上好!师:我又迎来了新的一天!生:一切都是是新的!师:让我们放声朗读。
生:让我们用心感悟。
师:亲爱的孩子们,伴着第一缕阳光,让我们带着美好的心情,走进今天的晨诵课吧!第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
亲爱的老师,你辛苦了!我们永远爱你!周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之,不如其已;揣而锐之,不可长保。
金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。
功成身退,天之道也。
[译文]执持盈满,不如适时停止;显露锋芒,锐势难以保持长久。
金玉满堂,无法守藏;如果富贵到了骄横的程度,那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了,就要含藏收敛,这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
第四周周三秋风秋风,你是红的吗?看,你把这么多的高粱,都染成了红色的火焰。
秋风,你是黄的吗?看,你把数不清的谷穗,都染得金光灿灿。
秋风,你是白的吗?看,你把一朵朵棉球,都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦,秋风!你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔;要不,你怎么能把整个原野,点染得这样绚丽,这样灿烂?周五《弟子规瑾》衣贵洁 不贵华 上循分 下称家对饮食 勿拣择 食适可 勿过则年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。
三年级晨诵篇目一览表学习资料

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
鸟唐 白居易
谁道群生性命微?一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
现
代
诗
文
把彩色的声音录进四月的风;
把彩色的笑,嵌进晴朗的天空。
★那是你放飞的欢乐,
是你冲向云霄的歌。
两腿,快活地飘动,
两肩,得意地摇耸。
★怎么来丈量幻想呢?
从心上扯出的线,
田园乐唐 王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
现
代
诗
文
香菇
你的凉亭怎么这么小
只够你一个遮凉
下一次
建凉亭
盖大一号
我也能躲进去
蝌 蚪
李昆纯
青草池塘绿茵茵,
小蝌蚪,墨晶晶,
一湾湾,一片片,一群群。
扭扭摆摆,
在游春,
多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴,系上绿裙,
待明日――
稻花深处,十里蛙声。
《鸟》
第七周
《香 菇》《蝌 蚪》
《清 明》
第八周
《鱼儿睡在哪里 》《衣袖》
《田园乐》
第九周
《打翻了》《 蜘 蛛》
《乡村四月》
第十周
《银色的雨 》《我的秘密》
《观游鱼》
第十一周
《阳 光 》《树》
《初夏睡起》
第十二周
《牵牛花蔓》《番 茄》
《采莲曲》
第十三周
《萤火虫》《谁的伞大》
《送友人》
第十四周
《星月的由来》《夏 天》
他随身带着一把剪刀,
每天忙碌地东飞飞,西剪剪,
把春天一寸寸卖光了。
类
别
四年级全年晨诵内容

四年级上期晨诵内容开启诗一师:亲爱的孩子们,早上好!生:亲爱的老师,早上好!师:我又迎来了新的一天!生:一切都是是新的!师:让我们放声朗读。
生:让我们用心感悟。
师:亲爱的孩子们,伴着第一缕阳光,让我们带着美好的心情,走进今天的晨诵课吧!第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
亲爱的老师,你辛苦了!我们永远爱你!周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之,不如其已;揣而锐之,不可长保。
金玉满堂,莫之能守;富贵而骄,自遗其咎。
功成身退,天之道也。
[译文]执持盈满,不如适时停止;显露锋芒,锐势难以保持长久。
金玉满堂,无法守藏;如果富贵到了骄横的程度,那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了,就要含藏收敛,这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
第四周周三秋风秋风,你是红的吗?看,你把这么多的高粱,都染成了红色的火焰。
秋风,你是黄的吗?看,你把数不清的谷穗,都染得金光灿灿。
秋风,你是白的吗?看,你把一朵朵棉球,都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦,秋风!你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔;要不,你怎么能把整个原野,点染得这样绚丽,这样灿烂?周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。
新教育晨诵三年级四班

狗钻进了自己的窝。
★松鼠溜进了树洞。
老鼠溜进了地洞。
可是,河里,水里,
哪儿也找不到你的身影。
★黑咕隆咚的,静悄悄的,
鱼儿,鱼儿,你睡在哪儿?
穿上长袖子夏衣
我好高兴啊
就像要出门做客一样。
葫芦花
明晃晃开在后门外
我悄悄地学跳舞。
咚、咚、拍拍手又摆摆手
生怕被人看到了
靛蓝染料新新的味道
闻着夏衣袖子,我好高兴啊
现
代
诗
文
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊,你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
壁虎
有一身
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
夏日南亭怀辛大孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,终宵劳梦想。
现
代
诗
文
萤火虫,
提着小灯笼,
飞来飞去,
因为
不知道要把灯笼
放在哪里,
所以到处乱跑,
这棵树也不好,
那棵树也不好
谁的伞大
薛卫民
太阳像火球
烤得火辣辣……
小蚂蚁举片丁香叶,
它说:我的伞大!
小蚂蚱举片梧桐叶,
四年级秋冬季节晨诵诗歌

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.一、《我已经长大了》(汪国真)这是一次漫长的跋涉请你不要搀着我你给了我力量我却会失去欢乐我已经长大了前面的山峰巍峨请你不要拉着我你给了我温暖我的攀登又算什么我已经长大了有一天我淌出了眼泪请你不要为我擦拭相信江水冲不垮堤岸我会笑得比你还出色我已经长大了岁月从身旁匆匆流逝请你不要离开我无论太阳还是星光我都渴望我已经长大了二、《老师,你是百变魔术师》(阮梅)如果我是一朵跌倒的白云,你肯定是那只回头的飞雁。
如果我是一条掉队的鱼儿,你肯定是那片荡漾的海水。
如果我是一朵小小的花蕾呢,你肯定就是最先托起我的那片叶如果我不幸成为长在冬季里的一棵草你肯定就是催我复苏的绚丽春天一块小黑板板书出五彩景象一只小粉笔开垦出万水千山一把擦子总是擦呀擦呀直把我们每个迷茫的梦想擦得清晰透亮老师你就是百变的魔术师呢有你就有我们的欢乐童年三、《老师的眼睛》老师的眼睛,像一望无际的海洋,我们是一条条小鱼,在她的目光里,快乐地游来游去。
老师的眼睛,像夜晚的月亮,我们是一颗颗星星,在她的微笑里,闪闪烁烁。
四、《没有一艘船能像一本书》(美) 狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
五、《我的书本去的地方》(叶芝)我所学到的所有言语,我所写出的所有言语,必然要展翅,不倦地飞行,决不会在飞行中停一停,一直飞到你悲伤的心所在的地方,在夜色中向着你歌唱,远方,河水正在流淌,乌云密布,或是灿烂星光。
六、《捉蚱蜢的孩子》(谭旭东)捉蚱蜢的孩子踮着小脚在草地上寻找文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 撅着小屁股在草丛中寻找寻找青色的小蚱蜢寻找调皮的小昆虫小蚱蜢一跳一跳的在草丛中逗着捉它的孩子小蚱蜢一跳一跳的在孩子的面前飞来晃去捉蚱蜢的孩子扑来扑去还是没有捉住蚱蜢孩子急得使劲用小脚踩着草地小草儿被踩得东倒西歪孩子还是没有捉到蚱蜢孩子只好撅着小嘴走了孩子走了一会儿就咧嘴直笑原来蚱蜢就爬在他头上他挠头时就把它捉到了七、《总得有人去擦星星》(美) 谢尔•希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星,它们看起来灰蒙蒙。
桃园小学四年级国学经典诵读材料

桃园小学四年级“国学经典诵读”姓名:2017年9月3日桃园小学四年级“国学经典诵读”现在开始!请翻到第页。
一、古诗朗诵四、古诗之最五、古文背诵1、放风筝青草地,放风筝。
汝前行,我后行。
2、乡村乡间农家,竹篱茅屋,临水成村。
水边杨柳数株,中夹桃李,飞燕一双,忽高忽低,来去甚捷。
3、芦花水滨多芦荻。
秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。
4、荷池中种荷,夏日开花,或红或白。
荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横泥中,其名曰藕。
藕有节,中有孔,断之有丝。
5、菊菊花盛开,清香四溢。
其瓣如丝,如爪。
其色或黄、或白、或赭、或红。
种类繁多。
性耐寒,严霜既降,百花零落,惟菊独盛。
6、雨今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝。
天晚雨止,风吹云散,明月初出。
7、雪冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。
夜半,北风起,大雪飞。
清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
8、日月星日月星日则有日,夜则有月,夜又有星。
三者之中,日最明,月次之,星又次之。
9、日时一日有夜,分为十二时。
子丑寅卯,辰已午未,申酉戌亥,是也。
夏日长而夜短,冬日短而夜长。
夜半为子,日中为午。
午前曰上午,午后曰下午。
10、猫捕鱼缸中有金鱼,一猫伏缸上,欲捕食之,失足坠水中,急跃起,全身皆湿。
11、猫斗黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下,久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。
12、龟兔竞走龟与兔竞走, 兔行速,中道而眠, 龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.13、读书飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异?14、铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。
”白笑其拙。
老妪曰:“功到自然成耳。
”太白感其意,还卒业。
15、学习子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
2024版四年级晨诵诗精选课件

contents
目录
• 诗歌欣赏与背景介绍 • 诗歌朗诵技巧指导 • 诗歌创作实践与分享 • 诗歌文化内涵拓展 • 晨诵活动设计与组织 • 辅助教学资源推荐
01
诗歌欣赏与背景介绍
经典诗歌欣赏
01
02
03
《春晓》
孟浩然的代表作之一,描 绘春天清晨的景象,语言 简练,意境深远。
这些诗歌语言优美、凝练,富有节奏 感和音乐美,易于学生诵读和记忆。
名家点评与解读
名家点评
历代文学评论家对这些诗歌给予了高度评价,认为它们具有深 刻的思想内涵、独特的艺术风格和极高的审美价值。
解读深入
通过对诗歌的深入解读,可以引导学生理解诗歌的主题思想、 感悟诗人的情感世界、领略自然与人生的美妙境界。同时,解 读还可以帮助学生掌握诗歌的鉴赏方法和技巧,提高文学素养 和审美能力。
现代诗歌注重表达内心感受和 个人经验,追求形式创新和语 言变革。
西方现代诗歌对世界文学产生 了广泛影响,涌现出众多杰出 诗人和作品。
跨文化视角下的中外诗歌比较
中外诗歌在文化背景、审美观念、 表现手法等方面存在显著差异。
通过比较不同文化背景下的诗歌 作品,可以深入了解不同民族的
文化传统和审美取向。
跨文化视角下的诗歌比较有助于 促进文化交流与融合,拓宽文学
喜马拉雅FM 拥有众多诗歌朗诵专辑,适合学生晨诵时收听。
3
古诗文网 除了提供古诗文原文和译文外,还有专业的朗诵 示范音频。
诗歌创作比赛信息
01
全国青少年诗歌创作大赛
面向全国中小学生的诗歌创作比赛,鼓励学生发挥想象力和创造力。
02
校园诗歌创作比赛
由学校或班级组织的诗歌创作比赛,旨在激发学生的写作兴趣和才华。
三年级晨诵篇目一览表

说我的名字就叫“夏天”
类
别
第十五周
古
典
诗
词
八阵图
唐 杜甫
功盖三分国,名成八阵图。
江流石不转,遗恨失吞吴。
现
代
诗
文
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
搭的架子
好顽皮喔
一笑你
你的脸就红了
类
别
第十三周
第十四周
古
典
诗
词
送友人唐 李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
夏日南亭怀辛大孟浩然
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,终宵劳梦想。
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋的骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿提着裙儿
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己也摔这么痛
快地一跤!
春天
金波
晨光叫醒了风,
风叫醒了树,
树叫醒了鸟,
鸟叫醒了云。
云变成了雨滴,滴落在大海;
三年级晨诵篇目一览表
周 次
现 代 诗 文
古典诗词
第一周
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
要有大树, 需要种子; 要有种子, 需要果实;
要有果实, 需要花朵; 做一张桌子, 需要花一朵。
做一张桌子, 需要花一朵。
每一个名字 都蕴藏着生命的神奇, 让我们记住逝去的名 字,让我们的也名字 大起来,亮起来,请 坚定、自信地读《你 的名字》。
用了世界上 最轻最轻的声音, 轻轻地唤你的名字 每夜每夜。
葫芦花 明晃晃开在后门外, 她悄悄地学跳舞。
咚、咚, 拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子 , 她好高兴啊。
穿上宽袖子夏衣, 我好高兴啊。 穿上宽袖子夏衣, 她好高兴啊。 就像要出门做客一样。 就像要出门做客一样。
葫芦花 明晃晃开在后门外, 葫芦花 明晃晃开在后门外, 我悄悄地学跳舞。 她悄悄地学跳舞。
咚、咚, 拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道, 靛蓝染料新新的味道, 闻着夏衣袖子 , 我好高兴啊。 闻着夏衣袖子 , 她好高兴啊。
靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子 , 我(她)好高兴啊。
衣
Hale Waihona Puke 袖金子美铃大起来了,你的名字。 亮起来了,你的名字。 于是,轻轻 轻轻 轻 轻轻地 唤你的名字。
穿上宽袖子夏衣, 我好高兴啊。 就像要出门做客一样。
葫芦花、 明晃晃开在后门外, 我悄悄地学跳舞。
咚、咚, 拍拍手又摆摆手 生怕被人看到了。
靛蓝染料新新的味道 闻着夏衣袖子 , 我好高兴啊。
穿上宽袖子夏衣, 她好高兴啊。 就像要出门做客一样。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕烧焦了翅膀 也要飞向 灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞 也要 向着 阳光照射的方向。 北川的孩子们啊!
一粒种子能 长成参天大树,一 朵花里绽放一个世 界,请深情,舒缓 地读《需要》。
执着的梁徽鸿啊, 你
做一张桌子, 需要木头; 要有木头, 需要大树;
写你的名字, 画你的名字。 而梦见的 是你的发光的名字:
如日,如星, 你的名字。 如灯,如钻石, 你的名字。
如缤纷的火花, 如闪电,你的名字。 如原始森林的燃烧, 你的名字。
刻你的名字! 刻你的名字在树上。 刻你的名字 在不凋的生命树上。
当这植物 长成了参天的古木时, 啊,多好,多好, 你的名字也大起来。
与黎明共舞! 让美妙的诗歌为我 们新的一天的生命注入 力量。
请调整呼吸。 女同学读绿色的字体, 男同学读黄色的字体, 白色的字体全班一齐读。 红色的字体不读。
生命对于我们, 就像灌木丛中的小草, 哪怕一片叶子,也要向 着明亮那方,请坚定、 自信地读《向着明亮那 方》。
向着明亮那方 向着明亮那方。 哪怕一片叶子 也要向着 日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。