XX中学教职工年度考核量化表
教职工聘期年度考核教学业绩量化表1
所在单位初审意见
经单位认定初审，教学业绩得分为 分。
初审人签字：主要负责人签字：单位公章来自年月日年月日教务处复审意见
经教务处认定复审，教学业绩得分为 分。
复审人签字：主要负责人签字：教务处公章
年月日年月日
教职工聘期年度考核教研 、科研业绩量化表
（教师系列、教辅系列专技岗用表）
单位：姓名：岗位名称：年月日
A（95分）
A－（90分）
拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，学风端正、学术诚信、廉洁从业、工作负责，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成工作任务，取得一定的业绩成果。
合格
B＋（85分）
B（80分）
B－（75分）
遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，业务素质一般，未完全履行岗位职责，基本完成工作任务，或在学风建设、学术诚信、职业道德、廉洁从业等方面存在不足。
人员名单
未参加考核人员名单及理由
备 注
教职工聘期年度考核教学业绩量化表
（教师系列专技岗用表）
单位：姓名：岗位名称年月日
教学业绩定量考核
考核内容
量化内容
合计
得分
教学工作量与教学质量
课堂教学工作量
课堂外教学工作量
加权系数
加权后课堂
教学工作量
教学质量工程
精品课程
双语教学示范课程
教学团队
教学名师
教学竞赛获奖
学科专业技能获奖
以上所填报的个人信息和证明材料真实准确，没有弄虚作假等行为，对因提供有关信息不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
2.各中层单位可根据本单位岗位人数，在本表格式样基础上进行修改设计。
中学教师工作综合量化考核表
有新的教学理念和方法7'
能运用普通话进行教学2'
教态端庄，为人师表2'
作业
10'
作业布置量适中，形式多样2'
作业送交率达95%以上2'作业批改及时，规范，有订正5'家庭作业有检查记录1'
辅导
5'
辅导学生形式多样，有针对性2'
课外兴趣小组活动有时间，有地点，有内 容,有记录3'
师德
每学期上一节研究课2'
每学期确定一个研究问题
建立一个自己成长记录袋2'
项目
权重
考核内容和分值
总分
成绩
15'
期末考试合格率达50鸠上5'
期末考试优秀率达10鸠上5'
期末考试学科人均分达60分以上5'
论文
5'
教育教学论文学校交流不少于一篇1'
参加年会或区市级评比获奖4'
教研
10'
积极参加校本培训以及市区校级教学研
10'
认真参加政治业务学习2'
积极参加升旗、集会和集体活动2'
不体罚、变相体罚学生2'
不缺课,不私自调课1'
顾全大局，服从分配1'
无违法犯罪记录1早退、事假、旷工等1'
上班不回家做私事2'
工作量达到了学校规定要求1'
严格执行坐班制度1'
“五
个
”
10'
每周做一篇教后记2'
每周提供一个典型个案（片断或实录）2'
中学教师量化考核表
中学教师量化考核表背景中学教师是培养学生能力和素质的重要角色，因此确保教师的教学质量与绩效是教育管理的关键。
为此，我们制定了中学教师量化考核表，用于评估教师的工作表现并提供指导和帮助。
目的中学教师量化考核表的目的是评估教师在关键绩效指标上的表现，并提供量化的数据以进行绩效评估和改进教学实践。
这将帮助学校管理层和教师个人了解教学强项和待提高的领域，从而促进教师的专业发展和提升教学质量。
考核指标中学教师量化考核表覆盖了以下关键指标：1. 教学效果：评估学生研究成果、教学方法和教师教学效果。
2. 教学质量：评估教学准备、课堂管理和教学资源利用情况。
3. 责任与职业精神：评估教师的职业素养、教育责任和团队合作能力。
4. 专业发展：评估教师的继续研究和教学研究成果。
5. 学生评价：获取学生对教师教学的意见和反馈。
考核流程中学教师量化考核流程如下：1. 设定目标：教师与管理层一起设定量化考核目标和时间轴，明确期望的表现水平。
2. 数据收集：教师在考核期间收集相关数据和信息，包括学生评价、教学计划、教学材料等。
3. 考核评估：管理层根据考核指标对教师进行评估，使用评分或等级体系对表现进行量化。
4. 反馈与指导：管理层向教师提供评估结果和具体的改进建议，帮助教师提升教学质量和实现目标。
5. 持续监测：教师和管理层定期进行评估结果的监测和反馈，确保评估有效性和教学质量的持续改进。
结论中学教师量化考核表是促进教师专业发展和提高教学质量的重要工具。
通过设定明确的考核指标、收集量化的数据和提供反馈指导，我们能够激励教师自我发展、互相研究，并不断提升教学水平。
这将有助于培养优秀的教师队伍，提供优质的教育服务，促进学生的全面发展。
请注意，本量化考核表仅作为参考工具，具体的考核流程和指标可根据实际情况进行调整和定制。
教师量化考核表
课
题
研
究
（5）
课
题
负
责
人
县市级（5）
课
题
参
与
者
县市级（2）
以科研结题为准。
A6
带
动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（20）
带
教
作
用
（20）
带教1人以上（20）
1.整的带教教师培养方案，双方有详细过程记录。2.每学期需听被带教师4节课，被带教老师每学年需听带教老师10节课。双方每少一节扣2分。
学校
性别
出生年月
职称
职务
原评定学科
A级
指标
B级指标
考核内容及赋分标准
得分
备 注
A1
师
德
（13）
师德修养
（5）
教书育人，为人师表（5）
有处分或损教师形象视情节轻重扣分。
年度考核
（5）
优秀（5） 称职（4） 基本称职（1）
教师政治
荣誉（3）
县市级以上（3）
人民政府教育行政部门独立发文授予。镇（街道）、校级荣誉指先进教育工作者、好党员等。
镇（街道）（2）
校级（1）
A2
教
学
（25）
实际完成教
学情况（10）
教学工作量足（10） 不足（5）
备课（15）
按大纲、教材和学生实际情况要求（15）
一课一案，全、不全、明显不全分别得15、7、2分。
A3
学
历
（5）
幼儿园
小学（3）
专科（5）
中专（3）
初中（5）
本科（5）
专科（3）
高中（5）
本科及以上（5）
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
中学教师年度履职考核量化评分表
10
、获奖证书、发表书籍（期刊）或相关文件为准。
①担任班主任加3分，年级组长每年加4分；学校中层领
导，正副职、学校副校长、学校校长以及党支部书记每年
加5分。②担任工会主席、妇女代表、党支部成员、团支部
7
成员加2分。③担任教研组长加2分，学科带头人加2分。④ 担任学校各功能室（含生物实验室、化学试验室、物理试
标准得分。
考核期间，获得荣誉称号1次，乡级加分6分，县级加8分，
5 州级级以上加10分，累计加分，满分20分，获得称号的以 10
证书或相关文件为准。
考核期间，参与课题研究有成果呈现加5分，有教研论文获
6
奖或发表、各种竞赛活动获奖（乡级加3分，县级加4分； 州级4.5分；省级及以上加5分），满分20分，以成果证明
5
验室、图书阅览室、计算机、体育器材室、音乐室、美术
室、数学室、地理室、水电管理员等）管理员每学年2分，
兴趣小组辅导教师每学年2分，其他教师加1分。
周实际课时25节以上加5分，20节以上不足25节加4分，15
8 节以上不足20节加3分。15节以下的加2分，不任教教师加1 5
分。
未上交一次扣1分，扣完为止。按照《六河中学管理制度》
中学教职工2017至2018年度履职考核量化表
姓名：
职称：
填表时间：
项目 内容 序号
考核指标
分值 自评分 考核分 备注
师德师 风10分
师德 师风 考核
1
结合《麻栗坡县六河中学2017至2018年度履职考核方案》 附件一考核。
10
教学效 秋季 能 学期
50分
上学期教学成绩占10%；一等奖10分、二等奖8分、三等奖6 分、参与县统考学科科任教师综合成绩在县中间名次以上 得5分，不参加统考科目得4分，成绩不在倒数后三名者均
年度考核量化表 Microsoft Excel 工作表
模块 项目
内容
赋分
要求与等次
得分
德（20）Biblioteka 1 师德师风考核 2 学生评教
10 优秀10分，合格5分，不合格0分，(一票否决) 10 优秀10分，合格5分，不合格0分
3 听课记录
20 每学期听课10节，少一节扣1分，满分10分
4 业务手册完成情况
成绩记录4分，试卷分析4分，计划总结3分，满分10 分
绩（40） 18 教育教学成果
19
20 学科论文、学科竞赛、课堂教学大奖赛一、二、三等奖分获20-15-10 体育竞赛团体奖或单项一、二、三等奖20-15-10，获市级教研课题并结题获20
10 少一次减1分，满分10分
14 早晚自习出勤
10 少1-2节得10分，少3-9节得5分，少10节得0分
15 工作量
10 满工作量10分，不满工作量5分，以学校评价工作量算
16 政治学习出勤
20 少一次减2分，满分20分
17 统、中、高考成绩 20 根据教育局成绩统计表，分好中差得20-10-5分
5 教研活动
12 教研组活动2次得6分，学校组织的参加2次，每次3分，计6分
能（65） 6 学科论文
县级一、二、三等奖，分别得3、2、1分； 9 市级一、二、三等奖，分别得6、5、4分；
省级一、二、三等奖，分别得9、8、7分。以最高算，不重复计算
7 兴趣小组
4 有名称、有活动方案、记录（不少于5次）、总结
8 班主任 9 备课笔记
20 根详据案政（教优处秀考）评、，简分案好（中必差须得要2有0-教15学-0后分记，为合格）、不合格或无案得15-1015 5-0分
10 公开教学
中学教师职评量化汇总表
级别
时间
名称
九论文 时间
论文
刊物
十 校级领导及其他行政人员
担任职务
履行职责
十一 兼任其他工作 1.专兼职
2.年段长、教研 组长、备课组长
奖项
编号 任职业绩
个人签名：_______________ 备注：以上材料请教师本人提供复印件及原件，由各教研组长及下组行政负责把关。
பைடு நூலகம்
2021*-202*年度****中学教师职评量化汇总表
姓名
现任职资格及时间
组别
学科
四 教学获奖（教学比赛、公开课（市区级）、讲座、课题（市区级）等）
级别
时间
名称
奖项
省市级及以上
区级
校级 五 指导获奖 级别
时间
名称
省市级及以上
区级
校级
七班主任（连任超5年需注明担任起止年限）
担任班级
担任年限
起止年限
八 个人表彰（综合性表彰或教育专项表彰）
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教务处
加分项
教师指导学生参加教育行政部门各类竞赛获一、二、三等奖分别得3分、2分、1分，团体奖前四名分别为4分、3分、2分、1分。班级获校级以上参赛奖1分，当年获校级优秀课1分，区级优秀课1.5分，市级以上2分。
教务处
教职工做了未列入考核范围而对学校有利的工作，酌情加1——5分。
后勤处
办公室
协助学校各部门处理工作责任范围外的事情2分，制止不良现象发生2分，值周教职工加1分，完成假期值班工作加1分。
XX中教职工年度考核量化表
内容
考核内容
参
考
得
分
小
计
考核
部门
德
是否积极参加政治及业务学习并完成学习笔记3分（查笔记、记录符合要求满分）；不符合要求不得分。
3
办公室
教务处
遵守“师德八条”3分（如有举报查实0分）；团结协作好，无不利工作言行2分，若有0分。
5
学校
年级组
关心爱护学生，注意对学生进行思想品德和行为习惯养成教育2分，不体罚学生3分。课堂教学因组织不到位导致混乱，无法进行正常教学，扣3分。
5
年级组
德育处
能
发表论文国家级、省级2分；市级、在《教科研信息报》上发表论文1分；通讯0.5分；课题负责人2分，参与者1分(两年之内须结题)。
4.5
教务处，办公室
工作量：每学期所有课时量、兼职课时量、辅导课时量、监考(100分钟算1课时，120分钟算1.2课时)每课时0.15分。完成听课任务一年15节，缺一节扣1分。职工工作认真完成得30分。
Байду номын сангаас30
教务处办公室
勤
全年迟到、早退、临时请假的次数不超过45次，得10分，每超过一次扣0.2分；事假累计超过九天后，每半天扣0.5分；病假累计超过二十三天后，每半天扣0.3分。教研活动、年级组活动、开会集会、升旗等活动缺一次扣1分，旷工按人事规定处理后，本项扣10分。
10
年级组
教研组
办公室
德育处
绩
工作效果：完成正常教学目标工作得15分；成绩按入口成绩对比，显著高于同课头者加5.5分;职工圆满完成本职工作15分，出现工作失误视后果严重扣1―6分
各处室
合计
备注：本表自2013年1月起实施，此考核结果既作为年终考核结果，也作为评优奖励依据，每年考核一次。
20.5
教务处
家长、学生对教师的评价满意、较满意达65%以上得6分，60%―65%得5分，60%以下得3分，职工由教师评价
6
德育处
所任教班级班风，学风，学生身心健康及纪律良好得5分。优秀班主任2分，区级以上3分；优秀教师校级2分。
8
德育处
办公室
教案检查不符合备课规定每次扣2分，作业检查不符合规定每次扣2分，每学期检查不少于2次