把握学校的发展方向,找准自己的人生坐标
让每一个孩子找到人生的坐标--访长沙市一中开福中学校长蒋明权
让每一个孩子找到人生的坐标--访长沙市一中开福中学校长蒋明权黄珺;李统兴;倪正松【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》【年(卷),期】2015(000)012【总页数】4页(P32-35)【作者】黄珺;李统兴;倪正松【作者单位】【正文语种】中文蒋明权，中学高级教师，长沙市一中校长助理，长沙市一中开福中学校长兼任党委书记。
曾被评为“全国优秀教师”“全国优秀校长”。
长沙市一中开福中学历史进程：1916年，雅礼大学同学会创办广雅中学；1938年，邬干于创立行素中学；1953年，广雅中学与行素中学合并，始称“长沙市第七中学”；2014年9月，长沙市一中与开福区人民政府正式签订协议，对长沙市七中进行委托管理，长沙市七中更名为长沙市一中开福中学；2016年，长沙市一中开福中学100周年校庆；……长沙市一中开福中学总是让人惊诧。
百年前，雅礼大学同学会在长沙城北创立广雅中学，古老的学校开始打开历史的光华。
她培养了一批又一批“艰难困苦，玉汝于成”的卓越志士，却在之后的漫长岁月里，沉睡而隐忍。
更让人惊诧的是百年后的今天。
生源、校风、升学等挑战继续，她却开始苏醒而振奋。
校长蒋明权兴奋地述说着学校和孩子们的改变，却忽然回忆起自己不知不觉已在此躬耕11年。
“非名校如何找准自己的定位复兴而出？”我问。
“只有去追溯教育的本源。
”蒋明权说，“我们希望每一个孩子都能在这里找到人生的坐标。
”蒋明权站在绿意盎然的操场上，百感交集。
明年是百年校庆，整个学校都在忙碌着，却依然秩序井然：孩子们穿着整齐的校服礼貌地打着招呼；整个校园干净整洁，看不到一片纸屑；教室里朗朗读书声，声声入耳……他仍记得，2004年，当他以副校长的身份走进长沙市七中时，内心的惊诧和沮丧。
“就在那个最西头的教室，一位学生和老师发生激烈冲突。
”蒋明权用手指了指。
11年过去，他记忆犹新。
这样的事例在当年的长沙市一中开福中学似乎并不足奇。
由于地处老城区，学生父母多为下岗工人、进城务工的农民，他们无暇照料孩子，孩子也无心关注学校。
2024届高考作文押题《准确定位自己的人生》
2024届高考作文备考：准确定位自己的人生【试题链接】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）材料一：二战时期，盟军统帅艾森豪威尔凭借其出色的军事才能指挥了诺曼底登陆一战，奠定了盟军转败为胜的基础。
战争结束后，他曾出任哥伦比亚大学校长，但毫无建树。
材料二：爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，他在信中拒绝道：“我这一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。
”要求：自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【审题指导】文题提供的两则材料蕴含着一个共同的主旨，即准确定位人生十分重要，但其侧重点不同。
材料一的涵义是，人各有长短，用其长就会有作为，有成就；用其短必将毫无建树。
这是从客观角度而言的。
材料二的涵义是，人要能清楚地了解自己的长处和短处，适合自己的事就做，不适合自己的事坚决不做。
这是从主观角度而言的。
文章的构思和立意可以沿着上述两个侧重点去考虑。
如为什么要准确定位人生，怎样才算是准确定位人生，怎样把握准确定位人生的方法和策略，是否准确定位人生与人生价值产生的关系，等等。
【作文素材】1.如果你不主动定位，就会被别人和社会"定型"！2.我们用“我能做到什么”来判断和定位自己，而别人用“你已经做过什么”来判断和定位你。
3.如果无力改变世界的价值定位，那就请你改变自己的人生坐标。
4.你认为自己能做什么，就能做什么；你把自己定位成什么角色，就能成为什么角色。
5.幸福没有标准的答案，就看你如何定位幸福的标准！6.我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而且我们的踌躇，犹豫。
将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。
7、为获得最大程度的社会认可，我们不断重新定位自己的目标，使之与不断变化的社会规范保持一致；调整速度之快着实非同凡响。
8、如果自己不找准定位，别人就会按他们的想法给我定位。
9.是一只雄鹰，就不要习惯在檐下低徊，而要去搏击长天。
学校学生发展规划总结与展望
学校学生发展规划总结与展望在经过一段时间的学习和成长后，我深感学校学生发展规划对于我们的成长起到了重要的指导作用。
通过一个个小步骤，我们逐渐明确了自己的兴趣和目标，并积极朝着自己的梦想前进。
以下是我对学校学生发展规划的总结与展望的一些想法。
第一，规划引领学生发展。
学校学生发展规划通过培养学生的兴趣和特长，为学生的未来职业发展方向指明了方向。
在这个过程中，学校注重引导学生做出符合自身条件和市场需求的选择，通过多元化的课程设置和实践活动，为学生提供全方位的成长空间。
第二，规划强化学生自我认知。
学生发展规划要求学生认识自己的特点、兴趣和优势，并明晰自己的目标和职业规划。
这对于我们每个人来说都是一次重要的思考和探索的过程。
通过学校的帮助和引导，我们懂得了自我意识的重要性，并且学会了如何根据自身条件和目标做出适宜的选择。
第三，规划开拓学生视野。
学校学生发展规划通过推动交流与合作、参与社会实践等方式，为学生提供了更加广泛的视野。
在这个过程中，我们有机会接触到各种各样不同的思想和文化，拓宽了自己的眼界。
这种多元化的学习体验使我们更加开放和包容，为未来的发展打下了坚实的基础。
第四，规划促进学生能力培养。
学校学生发展规划不仅关注学生的学科基础，还注重培养学生的综合素质。
通过各类兴趣小组和社团活动，学校从方方面面培养我们的创造力、团队合作能力和领导力等。
这种多元化的培养方式让我们学到了更多实践经验，提高了自身综合素质。
第五，规划关注学生未来就业。
学校学生发展规划将学生的就业作为一个重要的目标，并通过多种形式的职业指导和实践活动，为学生的求职提供有力支持。
在这个过程中，我们了解到各种不同的职业选择和就业形势，同时也提醒我们挑战和竞争的存在。
这样的规划不仅让我们有了更清晰的目标，还为我们今后的发展提供了指导。
第六，规划注重学生终身发展。
学校学生发展规划强调不仅仅关注我们的学业成绩，更重要的是培养我们的终身学习能力。
通过学校的规划和引导，我们学会了自主学习和主动探索的方法，为我们今后的学习和发展打下了坚实的基础。
教师教育心得分享(精选5篇)
教师教育心得分享(精选5篇)教师教育心得分享(精选5篇)教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
下面是小编给大家整理的教师教育心得分享精选，希望能给大家带来帮助。
教师教育心得分享（篇1）为了能更好的教导我的学生，我必须不断的的提高自己，必须比学生更快的提升自己!现在，参加了一段时间的教师培训，我对教学的想法又有了新的思路，特地再此记录下现在所收获的心得体会。
我的培训心得体会如下：一、路途遥远，但我不能走弯作为教师，我们最重要的，不是在学识上有什么伟大的成就，而是要教会学生，教好学生。
所谓“师父领进门，修行靠个人”。
我们无论知道的再多，能在这段时间教给他们的，也不过仅仅是入门的知识罢了，我们真正该教给他们的，是如何去走笔直的路，和一颗爱上学习的心。
作为教师，要教的东西怎么能自己不会?要给的东西怎么能自己没有?在经历了培训之后，我重新对自己进行了审视。
并让自己重新的去将自己的路走正，去将心态重新整好。
这是最基本，也是最重要的。
二、求学路难走，但老马识途在教学中最难的，不是去将一个题目讲的透彻，讲的细微，而是为了能在教学的时候带动学生们一起来学习。
但是枯燥的学习路上难以前进，这就需要我们教师去根据自己的学生类型去改变自己的教学方式，提升教学效率。
当然，的方式并不是由我们这些“老马”去将学生们驼过去，我们永远也只能“识途”而已，真正该做的，是教会学生们去认识，去学习着条路该怎么走，该怎么去走。
只有让学生都在这条路上成为了新的“老马”，我们的工作才算成功。
三、带路，不一定要走在前面作为老师，我们过去总是习惯在同学的们前面去开路，让他们在我们的带领下前进。
但是我们却常常忽视了，学生们自己如果团结起来，会远比我们走的更快。
在教学中，我们因该只是起到指路的作用，永远都不因该抢走了学生们自我表现的机会。
我们在后面给予指导和鼓励即是的努力。
教师教育心得分享（篇2）作为__学校初中语文四班的一名老师，在教学中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题资料的学习;保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、对其他学员作业点评及互动评论。
扣好人生第一粒扣子主题活动心得范文7篇
扣好人生第一粒扣子主题活动心得范文7篇只有你扣好衣服上的第一粒扣子，其它的扣子才能粒粒扣对。
只有扣好人生的第一粒扣子，我们的人生才会变得更加充实、圆满，丰富多彩。
以下是小编整理的扣好人生第一粒扣子主题活动心得范文7篇，欢迎大家借鉴与参考!扣好人生第一粒扣子主题活动心得1在五四青年节这个属于青春的节日，习总书记到北京大学调研并且与师生座谈。
期间总书记借座谈对广大青年同志的价值观取向从提出了要求，因为青年的价值观取向决定了未来整个社会的价值观取向。
抓好青年同志价值观的养成十分重要，这就如穿衣服纽扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
人生的扣子从一开始就要扣好!作为青年审计工作者，必须扣好人生第一粒扣子。
一是强道德修养，重道德实践。
德者，本也。
道德之于个人抑或社会都有根本性意义，这也是我们用人标准为什么是以德为先。
一个人只有明大德，守公德，严私德，其才方能用得其所。
否则就如蔡元培先生所说：若无德，则虽身体智力发达，适足助其为恶。
修德不是空喊口号，而是从管好小节起步，见善则迁，闻过则改，踏实修好公德、私德，学会感恩、学会谦让、学会宽容、学会自律。
二是下得苦功夫，求得真学问。
非学无以广才，非志无以成学。
如今社会日新月异，社会的多元化快速发展导致了我们青年审计工作者面临的审计情况日趋复杂。
老同志的传、帮、带作用固然重要，但我们自身的主动积累才是根本。
我们青年审计工作者必须勤于学习，敏于求知，然后结合实际面临的情况把所学知识内化于心，形成自己的见解，那样才能面对复杂的审计情况而游刃有余。
三是善于辩是非，敢于做选择。
非明辨无以笃行。
人学而不思则罔。
只有是非明，方向清，路子正，我们所付出的辛劳才能换得成果。
我们青年审计工作者面对繁复多变，泥沙俱下的社会现象，面对情感、职业使命感与成就感等多方面考量，我们疑惑、彷徨、失落的同时更要学会思考，善于分析而正确抉择;做到稳重自持，坚定自励而从容自信。
等我们掌握了明辨这把钥匙，回头再看社会万象，我们对于一些难以界定的是非、对于一些无法推却的请求、对于一些理所当然的人情世故就能做到洞若观火、清澈明了，从而做出正确判断与选择。
学校发展规划和目标定位方案
学校发展规划和目标定位方案一、学校现状分析学校是培养人才的摇篮，发展规划和目标定位至关重要。
首先，我们需要对学校现状进行全面分析，包括师资力量、教学设施、学术水平等各个方面。
1. 师资力量师资力量是学校的核心竞争力。
学校需要评估教职工的数量和质量，了解教师的教学经验、教育背景和研究成果。
只有拥有高水平的师资队伍，才能提供优质的教育。
2. 教学设施教学设施是学生学习的重要环境。
学校应该考虑校舍状况、实验室设备、图书馆资源等方面，评估是否满足学生学习的需求。
先进的教学设施能够提高学生的学习效果。
3. 学术水平学术水平是学校影响力的一个重要指标。
学校需要评估教师发表的学术论文数量和质量，参与的科研项目以及学校在学术界的声誉。
学术水平的提升有助于学校形象的提升。
二、制定目标定位基于对学校现状的分析，学校需要制定明确的目标和定位，以进一步提高学校的竞争力和发展水平。
1. 发展方向学校可以根据自身条件和优势确定发展方向，例如重点发展特色学科、培育高层次人才等。
通过明确的发展方向，学校可以更好地整合资源，提升学校的整体实力。
2. 目标定位学校需要明确自己的目标定位，例如成为本地区乃至全国的一流学府、培养国际化人才等。
目标定位需要具体可行，并与学校实际情况相结合，有利于学校朝着明确的方向前进。
三、制定发展策略基于目标定位，学校需要制定相应的发展策略，以实现目标的落地。
1. 师资引进学校可以加大对高水平教师的引进力度，提高师资队伍的整体素质。
可以通过增加薪酬待遇、提供更好的工作环境等方式吸引优秀的教师加入。
2. 教育资源整合学校可以与其他教育机构合作，共享教育资源，提高教育质量。
可以与大学、研究机构等进行合作，开展学术交流、科研合作等活动。
3. 教育改革创新学校需要积极推进教育改革，提升教学水平。
可以引入新的教学方法和教育技术，培养学生的创新能力和实践能力。
四、资源整合与项目规划学校需要合理整合各方资源，以支持学校的发展规划和目标定位。
学 校 办 学 方 向 与 目 标
学校办学方向与目标
学校的办学方向和目标是以学生的健康发展和适应未来为宗旨。
学校的目标是要创造一流的教学环境，办出特色，建立名校，培育新人。
学校的办学特点是全面发展，学生有特长。
学校的教育理念是教育是一项事业，意义在于献身。
教育是科学，价值在于求真。
教育是艺术，生命在于创新。
学校的管理目标是要建立校风文明，校纪严谨，管理有序，服务育人。
学校的校容校貌目标是建设花园式学校，体现人文气息，成为育人乐园。
学校的校风是文明、勤奋、健体、尚美。
教风是博学、严谨、善教、XXX。
学风是乐学、善学、勤学、活学。
学校的校训是博学于文、约之于礼。
学校的德育目标是培养学生健全的人格。
教学目标是开发智能，掌握技能，发掘潜能，培养特长。
学校的管理模式是目标、制度、情感、民主管理模式。
课程体现尊重学生个体的独特性和差异性，学生是主体。
改革口号是没有突破，就没有出路。
学校的工作思路是抓住重点，稳步改革，小步快走，逐步到位。
人生坐标
人生坐标作者：暂无来源：《党政论坛》 2016年第16期一条横轴与一条纵轴相交，构成一个坐标系。
这坐标系中的任何一点，便是坐标。
世界就是一个坐标系，而人生，则是位于其中任意一点的坐标。
人生与坐标，构成一一对应的关系。
也就是说，每人都有一个坐标。
至于这坐标的位置何在，是正是负，是左是右，是上是下，那又是另一码事了。
因此，常常会听到这么一句话：请你找准自己的人生坐标。
人人都在寻找自己的坐标，而要找好找准，谈何容易！其实，人生之初，即当你呱呱坠地之时，就有了一个坐标。
这坐标由生理素质、家庭条件、生活环境等与你相关的多种自然因素与社会因素相互构成。
每人诞生在不同的家庭、不同的环境，便构成了人生坐标互异的基础。
有人出身贫寒，有人从小富贵；有人生在乡村，有人长在城镇；有人生来愚笨，有人聪慧灵巧……各自起点不同。
乍一看，这人生似乎是太不公平了。
然而，对于世上的每个人来说，又都是严正而公平的。
这公平的表现，主要在于“时间”二字。
横轴与纵轴相交，构成的坐标系只是一个平面。
唯有时间轴参与其中，三轴相交于一点，这个坐标系才是立体的、充实的、丰满的、完整的。
时间无言，公正无私，它将人生的坐标，推向一个又一个新的里程碑。
有了时间，这才真正可以谈得上去寻找人生的最佳坐标了。
而且，这寻找坐标的事儿，还得靠你自个儿去行动、去努力、去创造。
悠悠岁月，历史沧桑，这时间是一天一天、一年一年地流逝。
也不知过了多少时间，咱们再回头一看，嗬，那人生之初的一切，仿佛全给颠倒过来了，贫寒的成了富翁，愚笨的变为教授，卑微的成了权威；而过去那富贵的却成了乞丐，聪慧的变了傻瓜，灵巧的成了囚徒……这世界，到底是怎么一回事啊？稍加思索，便不难理解，这就是人生在时间这一轨道上寻找坐标的结果。
有人找错位置，栽了；有人迷惑犹豫，停滞不前；有人出现偏差，事与愿违；有人接近正点，蓬勃向上；有人找准坐标，大功告成……在此，命运的公平无私，不是得到了充分的体现吗？其实，人在漫漫旅途中的每一瞬间，都有一个坐标点与之对应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把握学校的发展方向，找准自己的人生坐标
朱文斌
岁月匆匆，时光飞逝。
掐指算来，我来华初与大家朝夕相处在一起已将近两年。
两年的华初工作，我从同志们身上学到了许多，也给我留下了深刻难忘的印象。
如何使我们大家在思想上、精神上、物质上、行动上作更好、更充分的准备，以饱满的热情、充沛的激情、积极的心态、高昂的斗志、投入到教育教学工作中？我有以下几点思考：
一、要深刻领会和体悟学校的办学理念和办学思路，把握学校的发展方向，找准自己的人生坐标。
调入华初以来，无论是班子会，还是教师大会，校长给我留下印象最深刻的是：办学理念独特，思路清晰，方向明确。
我经常听到的有这么几句话：“创美丽风景，办优质教育”，“一个不能少，每个都重要”，“相聚靠缘份，相处靠真诚，相爱到远方”，勉励大家“安静一点、实在一点、勤勉一点、快乐一点”，还经常告诫大家要“记住长处、理解难处、不忘好处”。
校长的这些观点，既让人感到亲切，又让人感到难忘。
我通过学习与思考认为这些观点包含着深刻的内涵，更是适合学校实际的。
我对“创美丽风景，办优质教育”的理解是：即学校有优质稳定的教育质量，有自己的办学特色和风格。
学校至少有1至2个教育品牌，有一支拉得出、打得响、业务精湛、师德高尚、爱岗敬业的教师团队，培养出来的学生是活泼可爱的、身心健康的、综合素质是优良的，学校有良好的社会声誉，在同类学校中有较强的竞争力，社会高度认可，上级充分肯定，家长满意度高，校园内部具有浓厚的教学氛围和文化气息，全校上下关系和谐，学生高兴，教师舒心，有相当的凝聚力和创新力。
以上是我对创美丽风景、办优质教育的理解，其实这既是我们的办学目标，更是我们华实人的梦想与追求，实现我们的梦想不仅仅是领导的事，而是我们全体华实人的事，需要集思广益，群策群力，正如校长说的，要人人作为，这样我们才能人人有位。
因此，我们要找准自己的人生坐标，要经常拷问自己：我为华初新发展作点啥？并付之积极的行动，唯有这样，才无愧于华实一员，尽管华实创办十年，风雨兼程，积淀了一定的文化底蕴，也取得了丰硕的办学成果，但发展是无止境的，我们唯有用心工作，用情投入，才能创造更佳，追求卓越。
二要勇于担当，敢于负责，放眼全局，立足本职，做好自己。
学校是一个整体，如何确保政令畅通、上下和谐运转，需要全校上下和各部门的密切配合，真正做到你中有我，我中有你。
一人为大家，大家为一人。
要做到心底无私、心胸宽广，做任何事情、考虑任何问题，我们首先要想到学校这个大局，与此同时，我们要立足本职、做好自己，做强自己，辛勤耕耘好自己的“三分”地。
政教处要紧紧把握住“立德树人”这根主线，把德育工作无痕化地渗透到学校各项工作，各项活动之中。
教导处要牢牢关注“教学质量”这根生命之线，做到精心管理，把“有效教学”进行了到底，后勤部门要牢记“兵马未动，粮草先行”的古训，确保供给线的畅通。
年级组长要密切关注年级组动态，确保年级工作和谐运转，教研组长要用心组织各项教学活动有效开展。
班主任要深入班级，了解每个学生，把创建温馨教室、贯彻始终。
各条线同志要尽心尽职确保各项工作有序推进。
每位教师要牢记教书育人是我们的神圣职责，既教书，又育人，两者不能有丝毫偏差。
只要我们各部门把自己的工作做好了，学校各项工作才会有序运转，才会取得预期的效果，才能达到新的高度，梦想才会成真。
三要真正做到学习与思考，探索与实践，总结与反思，改进与提高融为一体，不断促进我们的专业成长。
学什么？一是加强理论学习。
理论的东西很多，有专家的教育专著，有教育杂志、报刊上的教育专辑，包括网上的教育内容。
二是向社会学习、向实践学习，向优秀教师学习、向同伴
学习，向兄弟学校学习，向自己的学生学习。
思考什么？自己的教学实践是否在理论的指导下进行，自己教学行为是否有效，是否有利于促进学生成长。
为什么要探索实践？因为事物都是有规律的，教育也不例外。
除了现有已被揭示的规律外，还有大量的教育规律有待我们去发现，我们不能创造规律，但我们可以通过实践与探索去发现、去揭示。
然而我们可以运用规律、遵循规律，这样我们的工作效率会更高效，效果会更佳。
而寻找规律的唯一路径就是通过教育科研去完成。
总结与反思是一项很重要的工作，只有通过总结与反思才会发现自己工作中的不足，从而去寻找出造成不足或失误的原因，制订改进方略。
世上没有最好，只有更好，唯有通过不断改进，才能使自己的工作做得更好、更佳，才能实现新目标，达到新境界。
上述几个方面是相辅相成的，更是融为一体的，没有学习就没有思考，没有探索精神就不会有实践行动，没有总结与反思就不会有改进与提高，我们只有在上述几个方面真正下功夫了，去践行了，那么我们就能实现完善自我，提升自我，超越自我。
四要全面关心学生成长，把培养现代文明学生作为我们的责任，办人民满意教育的核心要素就是培养现代文明学生，这也是教育最本质的内容和根本要求。
那么，什么是现代文明学生？我们的理解是：现代文明学生应该是品德高尚、学业优良、身体强壮、身心健康、视野开阔、志存高远、有梦想有追求、诚实守信、文明守纪、彬彬有礼、有爱心、有责任心、有孝心、有自信心、有善心、有思考辨别能力、鉴别能力、观察能力、动手创造能力、创新实践能力等。
总之一句话，就是综合素质优良，全面发展。
现在我们部分家长，包括我们的个别老师，认为衡量好学生的唯一标准就是学业成绩，这是一种错误的认识，必须加以纠正。
在此，我希望我们每位教师在日常教学活动中务必做到全面关心学生的成长，把立德树人的要求贯穿在各项教学活动之中，引导与教育学生学会学习、学会生活、学会锻炼、学会交往，做到一以贯之，持之以恒！
五要牢记安全，加强合作与服务，确保各项工作健康、有序推进。
安全是头等大事。
没有安全便没有教育，安全是办好教育的重要前提。
因此，我们要紧绷“安全”这根弦。
学校安全无小事，我们要警钟长鸣、高度警惕，不能有丝毫松懈。
食品安全、教学活动安全，外出考察安全，交通安全等要常抓不懈，确保校园事故“零”发生，安全工作没有最好，只有更好。
“合作”是成功的基础。
当代社会既是一个竞争的社会，更是一个合作的社会，没有合作就没有成功。
在新的学年，我们提倡各部门之间要加强合作，教师之间加强合作，师生之间加强合作，干群之间要加强合作，家校之间加强合作。
通过合作，产生凝聚力，形成合力，这样就能抱团发展。
“服务”是保障，通过服务，为师生提供必要的保障，满足师生的合理需求。
新学年里，我们提倡领导为教师发展服务，教师为学生的成长服务，后勤为教学一线服务，整个学校教育为国家为社会发展服务，合作与服务工作只有起点，没有终点，我们要持之以恒，坚守到底，这样才能确保各部门工作有序推进，夺取办学新成果。
教育是一项永恒的事业，事关国家兴旺民族振兴。
我衷心希望全体同志在新学年里，紧密团结在学校党政班子周围，以继续贯彻党的十八大精神为强大动力，以合作办学十周年发展为契机，以狠抓学校教育教学绿色质量为中心，以办人民满意教育为目标，以不断改进我们的工作为切入口，勇于担当，敢于负责，用心用情用智慧做好我们的各项工作，助推学校各项工作，向更好更优的方向迈进，学校的未来一定会更美好！。