2016幼儿小班音乐说课稿：小老鼠与大象
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠与大象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得友谊、互助的重要性。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的词语描述小老鼠与大象的行为和情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小老鼠与大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
（2）教师出示小老鼠与大象的图片，引导幼儿观察并简单描述它们的特点。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小老鼠与大象》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小老鼠和大象分别起到了什么作用？3. 音乐活动：（1）教师播放故事主题音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行身体动作的创新。
（2）教师邀请幼儿上台表演故事情节，增强幼儿的表现力和自信心。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小老鼠与大象》，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 家长协助孩子用绘画或手工制作的形式，表现小老鼠与大象的友谊。
3. 家长引导孩子运用故事中的情节，与他人分享快乐，培养互助品质。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对自己在团队中角色的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及创新能力和合作精神。
3. 情感评价：通过家长反馈和观察幼儿在生活中的行为表现，了解幼儿对友谊、互助等品质的认同和实践。
七、教学拓展1. 开展类似主题的故事会，让幼儿互相分享友谊、互助的故事。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家园合作，共同培养幼儿的音乐素养和品质。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解不同动物的特点，加深对动物的认识。
八、教学反馈1. 教师课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小老鼠与大象的外形特征和性格特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小老鼠与大象》2. 歌曲内容：歌曲讲述了小老鼠和大象成为好朋友的故事，他们一起唱歌、跳舞，度过愉快的时光。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠与大象》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，以及集体合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲伴奏、小老鼠和大象的图片或玩具。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠和大象的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和性格特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让幼儿边听边跟唱，注意歌词内容。
3. 分组活动：将幼儿分成小老鼠和大象两组，分别表演歌曲中的角色，培养幼儿的集体合作意识。
4. 动作练习：教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如小老鼠跳跃、大象摇摆等，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《小老鼠与大象》，分享学习成果。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘出自己心中的小老鼠和大象，培养幼儿的审美观和创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验扮演小老鼠和大象的乐趣，提高幼儿的表现力。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否积极参与歌曲演唱、动作表演等环节。
2. 幼儿对歌曲内容的掌握程度，检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲并理解歌词意义。
3. 幼儿在分组活动中的表现，评估幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，了解并体验小老鼠与大象的形象特点。
2.培养学生的音乐节奏感、协作能力和创造力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握音乐游戏的节奏，表现出小老鼠与大象的形象特点。
2.教学难点：引导学生自主创造动作，培养学生的创造力。
三、教学准备1.音乐CD《小老鼠与大象》2.小老鼠与大象的头饰3.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）教师播放《小老鼠与大象》的音乐，引导学生关注音乐中的角色。
（2）教师提问：“大家听到了什么动物的声音？它们分别是怎样的形象？”2.教学音乐游戏（1）教师示范游戏动作，引导学生模仿。
小老鼠动作：双手放在耳朵旁边，做老鼠偷听状；大象动作：双手放在耳朵旁边，做大象倾听状。
（2）教师引导学生跟随音乐做动作，注意节奏。
（3）教师加入语言提示，如“小老鼠出来了，大象出来了”，让学生在游戏中更好地进入角色。
3.创造性游戏（1）教师引导学生分成小组，每组自主创造小老鼠与大象的动作。
（2）每组进行展示，其他组观摩并给予评价。
（3）教师挑选优秀的小组进行表演，给予奖励。
4.绘画活动（1）教师出示画纸和画笔，引导学生绘制自己心目中的小老鼠与大象。
（2）学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
（3）绘画完成后，学生展示自己的作品，教师进行评价。
（1）教师引导学生回顾音乐游戏的过程，分享自己的感受。
（3）教师提出改进意见，为下一次音乐游戏做好准备。
五、教学反思本节课通过音乐游戏《小老鼠与大象》，让学生在轻松愉快的氛围中了解了小老鼠与大象的形象特点，培养了学生的音乐节奏感和协作能力。
在创造性游戏中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的小老鼠与大象动作。
绘画活动让学生更好地表达自己对角色的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
需要注意的是，在教学中，教师应关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在游戏中的问题。
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》教学目标1.了解并能鉴别简单的音乐节奏和旋律。
2.熟悉并感受音乐的节奏与旋律。
3.培养儿童对音乐的兴趣，启发其音乐潜力。
4.能配合动作，理解并具备音乐理解能力。
5.培养幼儿与他人相互合作的意识。
教学内容歌曲介绍这首歌曲的名称是《小老鼠与大象》。
绕口令歌曲和手势动作可以让幼儿们对音乐和语言有一个初步的认识。
歌曲形式本歌曲是由连续出现的绕口令构成的，幼儿通过手势动作，配合绕口令，感受并理解歌词的节奏。
歌曲内容本歌曲共有三段内容，每段内容均由两句绕口令组成。
幼儿可以跟着老师的示范一起做出动作和唱词。
学习手势动作这首歌曲有三个手势动作，即老鼠、大象和让老鼠坐在大象身上。
老师在教唱词时顺便教动作，让幼儿们很容易地理解并掌握。
课程设计第一部分：引入教材目标1.唤起班上幼儿们对音乐和语言的兴趣。
2.向幼儿们介绍本次课程安排。
学习内容1.对幼儿进行简单而有趣的问答活动。
2.介绍本次课程学习内容。
教学步骤1.师生互动：老师与幼儿们进行简短的问答活动，开始引导幼儿展开对音乐和语言的思考。
2.介绍本次课程：老师介绍接下来将学习的歌曲，让幼儿们初步了解并激发他们的兴趣。
第二部分：教唱与动作教材目标1.教授幼儿们唱歌和表演动作。
2.帮助幼儿们理解和记住歌词及其节奏。
学习内容1.唱歌：教唱歌曲《小老鼠与大象》。
2.动作：教授老鼠、大象和坐在大象身上三种动作。
教学步骤1.教唱歌曲：老师给幼儿们演示两句绕口令歌词，并带着幼儿们反复地练习，确保每个小朋友都掌握了唱歌的要领。
2.教拍子：老师跟幼儿们敲打拍子，让他们感受到歌词与韵律之间的关系。
3.教动作：老师带领幼儿们学习老鼠、大象和坐在大象身上三者的动作，互动性强，有助于幼儿加深理解，记住歌词，并加强对音乐的感受。
第三部分：游戏学习目标1.练习幼儿们对手势动作的掌握和记忆。
2.练习通过音乐与伙伴合作。
学习内容1.配合音乐，进行动作练习。
2.通过旁观自己的伙伴，学习如何与他人进行合作。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》6篇
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（一）教案：《小老鼠和大象》音乐游戏适用年龄：3-4岁幼儿目标：通过游戏帮助幼儿培养音乐感知能力，提高幼儿的听觉和协作能力。
材料准备：1. 音乐播放设备2. 小老鼠和大象的道具（可以是卡片或玩具）预计时间：20分钟活动步骤：1. 预热（5分钟）：- 提醒幼儿们坐好，让他们集中注意力。
- 播放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏用手拍打或跳跃起来，使他们进入活跃的状态。
2. 游戏介绍（2分钟）：- 通过故事的形式向幼儿们介绍游戏主题。
- 对幼儿们说：“今天我们要玩一个有趣的音乐游戏，游戏的名字叫《小老鼠和大象》。
在游戏中，我们要一起模仿小老鼠和大象的动作，并且根据不同的音乐来改变动作。
”3. 游戏开始（10分钟）：- 指导幼儿们分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 播放快速节奏的音乐，让小老鼠跳来跳去。
- 突然停止音乐，大象组的幼儿停止动作，并高举双臂向上伸展。
4. 混合游戏（3分钟）：- 将小老鼠和大象的角色混合在一起。
- 播放缓慢的音乐，幼儿们要低姿态蹲下像小老鼠一样移动。
- 播放快速节奏的音乐，幼儿们要像大象一样大步行走。
- 切换音乐节奏时，幼儿们必须迅速调整动作。
5. 游戏结束（2分钟）：- 播放舒缓的音乐，让幼儿们放松身体，并坐下来。
- 感谢幼儿们的参与，并回顾游戏中不同音乐对应的动作。
- 提醒幼儿们游戏结束后要将道具归位。
注意事项：- 在游戏中，确保幼儿们的安全，避免碰撞和跌倒。
- 监督幼儿们的行为和注意力，确保他们按照指导的方式玩游戏。
- 尽可能通过肢体语言和示范来指导幼儿们，以便他们更好地理解游戏规则。
- 鼓励幼儿们参与游戏，通过表扬和鼓励来增加他们的积极性。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（二）教学主题：春天来了教学目标：让幼儿了解春天的特点，学习与春天相关的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿动态、律动的表现能力。
3. 培养幼儿集体合作和团队意识。
教学重点：1. 情感与动作的配合。
2. 根据音乐的节奏做出相应的动作。
教学准备：1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 图片或道具：小老鼠、大象。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）1. 张开双臂，轻轻摇摆手臂，身体随之做摇动的动作。
2. 运用整个身体做出大臂、小臂、小腿、脚的伸展运动。
第二步：音乐欣赏与讨论（5分钟）1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 鼓励幼儿聆听音乐，观察自己的感受。
3. 询问幼儿对这首音乐的感受和印象，引导幼儿描述音乐中的动画场景。
第三步：故事叙述（10分钟）1. 展示图片或道具：小老鼠、大象。
2. 故事叙述：“从前有一只小老鼠，它非常勇敢。
一天，它听到了一个很有趣的声音，于是它跟着声音走。
最后，小老鼠看到了一个巨大的大象！大象慢慢地和小老鼠跳起了舞。
”第四步：动作呈现（5分钟）1. 鼓励幼儿模仿小老鼠和大象的动作。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 提示幼儿思考：小老鼠应该怎么跳舞？大象应该怎么跳舞？第五步：集体游戏（10分钟）1. 将幼儿分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
2. 分别给两组幼儿指定一个动作，例如小老鼠可以做“跳跃”，大象可以做“摇摆”。
3. 同时播放音乐，两组幼儿跟着音乐的节奏做出自己的动作。
4. 鼓励幼儿表现，并观察两组幼儿的配合和团队意识。
第六步：合成活动（5分钟）1. 鼓励幼儿自由发挥，组合小老鼠和大象的动作，创造自己的舞蹈表演。
2. 分享表演结果，鼓励幼儿互相欣赏和给予反馈。
第七步：总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们讲述整个游戏的过程和收获。
2. 强调音乐与动作的关联，以及集体合作和团队意识的重要性。
拓展活动：1. 邀请家长参与幼儿表演，促进家校合作和亲子互动。
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《小老鼠与大象》，了解歌曲中描述的小老鼠和大象的形象特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱和尊重他人。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小老鼠与大象》2. 歌曲歌词：小老鼠，大眼睛，爬到桌子底；大象耳朵，摇啊摇，伸出鼻子吹气球。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠与大象》，并能进行集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及大象角色的扮演。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲音频、图片、气球等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小老鼠与大象》，并播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 教师邀请幼儿展示自己学会的歌曲，鼓励他们大胆表现。
3. 角色扮演（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
b. 教师分别指导两组幼儿表演对应的动作，如小老鼠爬桌子底、大象摇耳朵等。
c. 两组幼儿进行集体表演，展示学习成果。
a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及自己在表演中的表现。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长了解幼儿在学校的表现。
鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在教室墙壁上贴上小老鼠和大象的图片，让幼儿在课间休息时自由发挥，模仿图片中的动作。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、表演等，评价他们的学习效果。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)5篇
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2) 小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 帮助学生通过游戏方式学习音乐知识，培养音乐表达能力和合作精神。
2. 提高学生音乐的听觉敏感性和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐素材。
2. 准备一些小老鼠和大象的图片或图示。
3. 计时器。
教学过程：1. 游戏准备阶段（5分钟）：- 听一段关于老鼠和大象的音乐。
让学生猜测这个音乐游戏和老鼠、大象有关。
- 准备一些小老鼠和大象的图片或图示，让学生认识它们。
2. 游戏规则介绍阶段（5分钟）：- 学生分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 当老师播放音乐时，大象要以慢速移动，小老鼠要以快速移动。
- 当老师停止音乐时，大象要立即停下来，小老鼠要躲起来。
- 每个回合结束后，交换角色进行下一轮游戏。
3. 游戏进行阶段（10分钟）：- 老师播放音乐，学生按照规则进行游戏。
- 老师计时，设定一个时间上限（如30秒），学生必须在规定时间内完成一回合游戏。
4. 游戏总结阶段（5分钟）：- 老师带领学生讨论游戏中的体验和感受。
- 提问学生关于音乐节奏和速度的问题，鼓励学生分享其观察和感受。
- 提醒学生注意团队合作和沟通的重要性。
5. 游戏延伸阶段（10分钟）：- 将游戏的规则稍作改变，让学生用声音代替移动。
- 大象用慢速走路发出巨大的声音，小老鼠用快速移动发出尖锐的声音。
- 学生可以自由发挥出各种声音来表达不同角色。
教学延伸：1. 可以使用不同类型的音乐来进行游戏，例如快节奏的音乐、慢节奏的音乐等，让学生体验不同的音乐风格和情绪。
2. 游戏的角色可以根据学生的兴趣和想象力来进行扩展和变化，例如小鸟和大象、小鱼和大鲨鱼等，让学生参与创作和想象。
3. 可以让学生自由发挥，用自己的动作和声音创造其他有趣的故事和角色。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（二）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
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活动目标：
1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备：
1) 小老鼠、大象手偶各一个
2) 小老鼠、大象头饰若干
3) 录音机、录音带
活动过程：
1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲，感受、拍打4/4的重拍。
3、欣赏《小老鼠与大象》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。