五年级数学上册试 一课一练《可能性》习题 人教版
五年级上册数学一课一练-4可能性-人教版
4 可能性
一、如果转动一次下面的转盘，然后根据你的判断连一连。
二、填一填。
1．盒子里有5枚黑棋和2枚白棋，任意摸出一枚，有（）种可能，摸出黑棋的可能性（），摸出白棋的可能性（）。
2．三张卡片上分别写着6、7、8，小明对小华说：“如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。
“这个游戏（）获胜。
3．盒中装有红球和黄球共8个，任意摸一个，若摸出红球的可能性大，则盒中至少有（）个红球。
三、请你设计。
有红、黄、绿三色棋子若干个，根据要求分别在上面的每个盒子中放入8个棋子，应该怎样放？
1.从1号盒中摸出的一定是红棋子。
2.从2号盒中摸出的黄棋子比摸出的绿棋子的可能性大。
3.从3号盒中摸出的可能是黄棋子，也可能是绿棋子。
四、
把上面7张卡片打乱顺序朝下放在桌子上。
每次任意拿出1，拿到单数输，拿到双数赢。
这个游戏公平吗？（）
答案：
一、
二、1. 两大小 2. 小明 3. 5
三、1. 1号盒全放红棋子 2. 2号盒放5个黄棋子、3个绿棋子（答案不唯一）
3. 3号盒放黄棋子和绿棋子共8个
四、不公平。
五年级上册数学一课一练4可能性_人教新课标(2018秋)
4 可能性一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、如果转动一次下面的转盘，然后根据你的判断连一连。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 二、填一填。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
五年级上册数学一课一练-第四单元可能性第2课时可能性的大小(含详细解析)人教版
第四单元 可能性第2课时 可能性的大小一、填空。
1．如图圆盘中有红色、黄色、蓝色，指针指着( )色的可能性最大，指针指着( )色的可能性最小。
2．下面是李强同学摸球游戏记录。
(共摸了20次，每摸出一个球再放回)下次再摸，摸出( )球的可能性大。
3．如下图，小明闭着眼睛从( )箱中更容易摸到○球，从( )箱中摸到○球的可能性小。
二、选一选。
1．往下面的靶子上投石子，最容易投中黑色区域的靶子是( )。
A B C2．下面是从纸袋中摸30次跳棋的结果(摸出一个棋子后，再放回去摇匀)。
纸袋中再摸一次，摸出( )的可能性大。
记录 次数 白棋正一6红球 正一 6次 绿球正正正14次黑棋正正正正正24A.白棋B．黑棋C．红棋三、在转盘上按要求涂色。
1．转盘①中指针一定停在红色区域。
2．转盘②中指针可能停在红色、蓝色或绿色区域。
3．转盘③中指针可能停在红色、蓝色或绿色区域，并且停在绿色区域的可能性最大，停在蓝色区域的可能性最小。
4．转盘④中指针不可能停在红色区域。
(涂色合理即可)四、商店进行有奖销售，要让顾客都能获奖，至少是三等奖，也可能是二等奖或一等奖。
请设计一个转盘，要求是：得到三等奖的人很多，得到二等奖的人不多，得到一等奖的人很少。
五、把8张数字卡片装入袋中，随意摸出一张，要使摸出数字4的可能性最大，数字6的可能性最小，卡片上的数字可能是什么数字？请你填一填。
第四单元 可能性第2课时 可能性的大小一、填空。
1．如图圆盘中有红色、黄色、蓝色，指针指着( 红 )色的可能性最大，指针指着( 黄 )色的可能性最小。
2．下面是李强同学摸球游戏记录。
(共摸了20次，每摸出一个球再放回)下次再摸，摸出( 绿 )球的可能性大。
3．如下图，小明闭着眼睛从( 乙 )箱中更容易摸到○球，从( 甲 )箱中摸到○球的可能性小。
二、选一选。
1．往下面的靶子上投石子，最容易投中黑色区域的靶子是( B )。
A B C2．下面是从纸袋中摸30次跳棋的结果(摸出一个棋子后，再放回去摇匀)。
数学五年级上册《可能性》一课一练(含答案)
【同步专练B 】4.可能性（巩固提升篇）一、单选题（共10题）1.掷一枚骰子,奇数点朝上的可能性（）偶数点朝上的可能性。
A . 等于B . 大于C . 小于D . 无法确定2.用转转盘的方式来抽奖,抽奖可能性的大小与（）有关。
A . 转盘扇形的大小B . 转盘的大小C . 转的速度D . 不能判断3.已知一个口袋里有10个红球和一些黄球,并且摸到红球的可能性比较大,那么黄球的个数应该是（）。
A . 比10少B . 比10多C . 刚好等于10D . 不能判断4.下面的现象中,( )是确定的.A . 爸爸的年龄比儿子大B . 抛一枚硬币,正面朝上C . 明天会下雨D . 太阳从东边落下5.盒子里有4块巧克力、6块水果糖,它们的形状、质量一样,任意取一块,取出的（）是水果糖。
A . 一定B . 不可能C . 可能6.在转盘游戏中,要使游戏公平,可以选择转盘（）。
A .B .C .D .7.一个正方体6个面上分别写着1~6,下面说法正确的是（）。
A . 掷一次,6朝上的可能性比1朝上的可能性大B . 连续掷了两次都是5朝上,第三次还可能是5朝上C . 如果连续掷6次,必定有一次3朝上D . 如果连续掷了3次都是5朝上,第4次必定不会是5朝上8.某班有48人,男生32人,女生16人,选1名学生做班长,是（）可能性大。
A . 男生B . 女生C . 男生女生一样大D . 不能确定9.小丁从一个袋子里摸有色球10次,每次摸出后记录再放回,结果摸出红色球9次,黄色球1次,如果再摸一次（）A . 一定是红色球B . 摸出红球比黄球的可能性大C . 摸出黄球比红球的可能性大10.三(1)班同学的平均身高是142厘米,三(2)班同学的平均身高是144厘米．三(1)班的小明有可能比三(2)班的小强高吗?（）A . 有可能B . 不可能二、填空题（共10题）11.口袋里有4个同样的红球和4个同样的黄球,任意摸1个,摸出的球有________种可能,可能是________球,也可能是________球。
五年级上册数学试题-四、可能性一课一练人教新课标含答案
四、可能性一、填空乐园1．用“一定”“可能”或“不可能”填空。
(1)明天．( )是晴天。
(2)打开电视，正在播放的( )是动画片。
(3)两个奇数的和( )是偶数。
(4)没有水分，水稻( )发芽。
2．把5张红桃牌和3张黑桃牌洗过后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸到红桃牌的可 能性是( )，摸到黑桃牌的可能性是( )。
3.足球比赛中，用抛硬币的方法决定谁先开球，出现正面和反面的可能性( )，都是( )。
4．一些卡片数量如下：8张、16张、23张、46张。
其中有些是丽丽的，有些是芳芳的。
已知芳芳的张数是丽丽的2倍，芳芳可能有( )张，丽丽可能有( )张；还有一种可能是芳芳有( )张，丽丽有( )张。
5．在一副扑克牌(54张)中，任意抽取其中1张，抽到6的可能性是( )。
6．一枚骰子上有1～6这六个数字，芳芳和明明玩游戏，如果掷到比3大的数字，明明赢；掷到比3小的数字，芳芳赢。
这个游戏规则( )。
（填“公平”或“不公平”）7．如下图，有甲、乙、丙、丁四个转盘，小海和小涛做转盘游戏，指针停在红色区域算小海赢，停在蓝色区域算小涛赢。
甲 乙 丙 丁(1)想让小海获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。
(2)想让小涛获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。
(3)想让两人获胜的可能性均等，要在( )转盘上玩。
8．下面有6张数字卡片，任意摸出1张，大于21的可能性是( )，分数单位是81的可能性是( )，是真分数的可能性是( )。
9．小正方体的各面分别写着1，2，3，4，5，6，掷出每个数字的可能性郡是( )，单数朝上的可能性是( )，双数朝上的可能性是( )。
如果掷30次， “3”朝上的次数大约( )次。
10.小明把红、黄两种外观一样的色球放在袋子中，红球放了8个。
他摸出黄球的可能性是32，他放了( )个黄球。
11.从卡片2，3，5中任意抽取两张，积是偶数的可能性是( )，积是奇数的可能性是( )。
12. 一个袋子中有20只绿袜子、30只蓝袜子、40只白袜子，大小都一样。
人教版新课标五年级上册数学一课一练 4可能性习题 含答案
-4. 可能性五年级上册数学一课一练一、单选题1. ）开班会时小红转动下面的转盘，表演唱歌的可能性比表演讲故事的可能性（C. B. A.无法确定大小2.991 ）。
袋子里装有个黑球，从袋子里随意摸出一个球，下面说法错误的是（个白球和 A. B. C. 摸出的不可能是绿球摸出的可能是黑球摸出的一定是白球2 3. 8）。
瓶牛奶，其中只有有瓶过了保质期，现在从中任意取一瓶，取到没过期的牛奶的可能性是（B.C. D. A.) ( 994.1005049100。
次正面朝上，抛次硬币，前次抛硬币次有次反面朝上，那么第 C. A. B. 反面和正面朝上的可能性一样大一定是反面朝上反面朝上的可能性大)( 5.93色小球的可能性更大一些。
袋子里有个黄色小球，任意摸出一个，摸到个红色小球，D. A. B.C. 绿红白黄二、判断题6.判断对错。
太阳一定是从东方升起。
7.判断对错。
二十几加上二十几一定等于四十几。
38.““2”的倍数我的倍数我赢。
是小雨说：两个小朋友玩游戏，掷骰子决定输赢。
小芳说：朝上的一面是”）这个游戏规则是公平的。
（赢。
469.个白球，摸到红球的可能性是箱子里放有个红球和三、填空题________10. 有四个角。
正方形________111.10________．的自然数中，抽到偶数的可能性是，抽到既是奇数又是合数的可能性是在～________1412.38色珠子的可能性最大，摸到绿共个珠子的盒子里任意摸出一个，摸到从装有黑、白、________ 色珠子的可能性最小。
7)13.(20152个红球，如果从中任意摸个黑球和．福建南平在一个口袋里放有除了颜色不同其余均相同的30________________ 个黑球。
％，需再放入出一个球，摸出球的可能性大；如果想摸出黑球的可能性是5________214. ”“””““）或可能（填是一个男同学的身份证号码的倒数第位不可能一定四、解答题15. 龙一鸣和苹苹同时各掷一枚硬币，会有哪些可能的结果？哪种结果可能性最大？5016.个除颜色外其他都相同的球，小东任意摸出一个，记下颜色后放回摇匀再摸，摸了一个盒子里装有15123 小东的判断对吗？为什么？次，次，其中摸到黑球小东判断这个盒子里只有黑球和白球，次，白球五、综合题17.根据下图填一填。
五年级上册数学一课一练-4.1 可能性∣人教新课标含答案
《可能性》同步练习
1、
空中盖楼房。
□
2、
鱼在陆地上生活。
□
3、
一星期有7天。
□
4、
明天要下雨。
1、
任意摸一个球，一定是红球。
2
、
任意摸一个球，不可能是红球。
3、
任意摸一个球，可能是红球，可能是黑球，也可能是黄球。
1、从下图的袋中任意拿出5个球，可能有什么颜色的球？一定有什么颜色的球？
2、一个正方体有6个面，在每个面上都涂上一种颜色。
要使掷出红色的可能性比蓝色的大，蓝色的可能性比黄色的大。
每种颜色各涂几面？
3、如意超市元旦举行“购物有奖”活动。
凡购物满100元的顾客均可转动转盘一次，指针停在哪个位置，就可以得到相应的奖金或奖品。
一等
奖
牙刷1支
(1)如果你是超市老板，那么你会把四种奖项分别填到转盘的什么位置上？
(2)如果你是顾客，那么你会把四种奖项分别填到转盘的什么位置上？
答案与解析
1、×
2、×
3、√
4、○
1、将所有的球涂上红色。
2、将所有球涂上不是红色的颜色。
3、答案不唯一，如将两个球涂上红色，将2个球涂上黑色，将两个球涂上黄色。
1、有两种情况：①可能有红色和黄色的球；②可能只有红色的球一定有红色的球。
2、红色涂3面，蓝色涂2面，黄色涂1面。
3、(1)(2)。
五年级上册数学一课一练-第四单元可能性第1课时 可能性(含详细解析)人教版
第1课时可能性一、用“可能”“不可能”或“一定”填空。
1．月亮绕着地球转。
( )2．扔硬币时，( )正面朝上，也( )背面朝上。
3．姐姐的年龄比妹妹小。
( )4．今天星期三，明天( )星期四。
二、选择。
1．箱子里有5个白球，8个红球，3个黄球，任意摸出一个，则( )。
A．一定摸到红球B．不可能摸到黄球C．可能摸到白球2．拔河比赛中，我班( )拿冠军。
A．可能B．一定C．不可能3．今天是星期五，7天后( )是星期五。
A．可能B．一定C．不可能三、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1．掷一枚硬币10次，落地时正面朝上或反面朝上各5次。
( ) 2．两个长方形一定能拼成一个正方形。
( )3．下雨后可能会出现彩虹。
( )4．从红桃2～9八张扑克牌中可能抽到大王。
( )五、生活中的数学。
1．按要求涂一涂。
(1)图1中摸出的一定是黑球。
(2)图2中摸出的不可能是红球。
(3)图3中摸出的可能是黑球。
略2．一天晚上10时25分下起雨来，小明说：“据天气预报，23小时后雨过天晴，我们就可以见到太阳了。
”你同意小明的说法吗？六、盒子中有5个红球、2个白球、3个黄球，从中任意拿出2个，可能拿出什么颜色的球？第1课时可能性一、用“可能”“不可能”或“一定”填空。
1．月亮绕着地球转。
( 一定)2．扔硬币时，( 可能)正面朝上，也( 可能)背面朝上。
3．姐姐的年龄比妹妹小。
(不可能)4．今天星期三，明天( 一定)星期四。
二、选择。
1．箱子里有5个白球，8个红球，3个黄球，任意摸出一个，则( C)。
A．一定摸到红球B．不可能摸到黄球C．可能摸到白球2．拔河比赛中，我班( A )拿冠军。
A．可能B．一定C．不可能3．今天是星期五，7天后( B)是星期五。
A．可能B．一定C．不可能三、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
1．掷一枚硬币10次，落地时正面朝上或反面朝上各5次。
( ×) 2．两个长方形一定能拼成一个正方形。