七年级生物种子的萌发

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七年级生物教案 种子的萌发9篇

七年级生物教案 种子的萌发9篇

七年级生物教案种子的萌发9篇种子的萌发 1教学目标知识目标1、通过种子萌发条件的实验,知道种子萌发的内在条件和外在条件。

2、知道植物种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。

能力目标通过观察实验和分析实验现象,分析种子萌发的原因,继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。

情感目标1、通过分析种子萌发的条件,初步树立内、外因辩证统一的观点。

2、通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。

教学建议一、知识结构图解二、教材分析本课的重点内容为种子萌发所需的条件,至于种子萌发过程中胚根、胚轴、胚芽以及子叶将成为幼苗的哪个器官前边已讲过。

这里更重要的是种子能否萌发,在此要强调:(1)一粒需要内因和外因条件,其内因有:胚的完好;胚乳或子叶内的营养贮存充足;种皮的完整以及是否处于休眠和寿命之内。

外因有适宜的温度、水分和空气等。

(2)条件是农业生产上极为重视的问题,科学种田的重要措施之一就是提高率,而这恰恰是受种子萌发条件所控制的,所以,讲清楚种子萌发所需的各种条件是本课的重点所在。

种子萌发的条件和种子萌发的过程都可以通过实验探究和观察进行了解,关键是弄清种子萌发所需条件的原因,以及种子萌发过程中内部物质的转化。

但初一的学生知识有限,所以在教学中可以通过比较浅显、直观的例子加以说明。

种子的休眠和寿命虽然不是重点,但这部分内容与实际生活联系密切,尤其是种子的休眠是抵抗外界不良环境而逐渐形成的一种特性,暂时的休眠正是为了日后能够更好地萌发。

这种特性对于保证植物种类的繁衍是有巨大意义的。

关于种子休眠的意义,必须向学生讲清楚,不然他们会感到这是不可思议的。

三、教法建议1、"探究种子萌发的外界条件"的实验是不可能在课堂上当堂完成的,所以在上课前,可以发给学生一些种子,布置学生在家里进行有关种子萌发条件的实验,同时观察种子萌发的过程。

上课时可以先让学生根据自己设计的实验进行讨论,配合教师事先完成的实验,完成有关种子萌发的外界条件的探究。

七年级生物种子的萌发

七年级生物种子的萌发

胚的构成
胚芽
胚的顶部,未来发育成植物的茎 和叶。
胚轴
胚的中部,连接胚芽和胚根,是植 物生长的基础。
胚根
胚的底部,未来发育成植物的根。
种皮的作用
保护作用
种皮为种子提供物理保护, 防止水分散失和机械损伤。
传递遗传信息
种皮上的纹路、颜色等特 征可以传递关于种子遗传 信定的化学防御 机制,能够抵御一些病虫 害的侵害。
衡。
促进生物多样性
种子萌发形成的幼苗,为生态系 统中的其他生物提供了食物、栖 息地和繁殖场所,有助于维持生
物多样性。
防止水土流失
植物的生长可以固定土壤,减少 水土流失,保护生态环境。
对于科学研究的价值
探索生命起源与演化
01
种子萌发是生命起源与演化的重要环节,对于研究生命科学具
有重要意义。
促进农业科技创新
提高农业产量与效益
种子萌发率高,植物生长旺盛,有助于提高农作物产量,增加农业 经济效益。
保障食品安全与品质
种子萌发过程中,经过适当的处理和筛选,可以确保种子的纯度、 发芽率和品质,从而保障食品安全和品质。
对于生态系统的意义
维持生态平衡
种子萌发与生长过程中,植物通 过光合作用吸收二氧化碳并释放 氧气,有助于维持大气中碳氧平
土壤类型的影响
土壤是种子生长的基质,不同类型的 土壤对种子的萌发和生长有不同的影 响。
粘质土壤的保水能力较强,有利于种 子的水分吸收,但通气性和排水性较 差,容易造成积水,影响种子的呼吸 和生长。
砂质土壤具有良好的通气性和排水性, 有利于种子的呼吸和生长,但保水能 力较差,需要经常保持湿润。
病虫害的影响
02
种子萌发研究有助于推动农业科技创新,为农业生产提供更好

七年级生物植物种子的萌发

七年级生物植物种子的萌发

02
种子处理技术
为了促进种子的萌发和生长,农业生产中采用各种种子处理技术,如浸
种、催芽、药剂处理等,以提高种子的发芽率和生长速度。
03
种子保存与繁殖
在农业生产中,种子的保存和繁殖是至关重要的。通过科学的方法,可
以延长种子的寿命并保持其萌发能力,同时也可以通过无性繁殖技术快
速繁殖优质种子。
在园艺上的应用
的萌发。
04
种子萌发的结果
根的发育
根的发育是种子萌发过程中的重要步骤,它为植物提供了吸收水分和养分的能力。
在种子萌发过程中,根原基从种子的胚根部分发育而来,突破种皮向土壤中生长。
根的发育不仅有助于植物固定在土壤中,还能够吸收土壤中的水分和营养物质,供 给植物生长所需。
茎和叶的生长
当种子萌发时,茎和叶开始发育, 形成植物的地上部分。
种子休眠的原因有多种,如种皮 过硬、胚乳中的抑制物质等。
种子休眠对于植物的繁殖和生存 具有重要意义,因为它可以保证 种子在适宜的环境条件下萌发,
提高种群的适应性。
02
种子萌发的条件
内在条件
1 3
胚完整
种子必须具有完整的胚,包括胚芽、胚轴和胚根,这是种子 萌发的基本内在条件。
活力正常
2
种子的生命力必须正常,没有受到损伤或病虫害影响,以确
胚乳是种子中储存营养物质的部分 ,供种子萌发时使用。
种子的形成
种子是由花的雄蕊上的花粉粒 与雌蕊的胚珠结合形成的。
当花粉粒落在雌蕊的柱头上时, 会萌发出花粉管,花粉管伸入 胚珠内部,与卵细胞结合形成 受精卵。
受精卵发育成胚,与胚乳一起 被种皮包裹,形成种子。
种子的休眠
种子休眠是指种子在适宜的萌发 条件下仍不发芽的现象。

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节 种子的萌发

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节  种子的萌发

2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水,置于温暖处
放少量水,置于冰箱保鲜层 放过量水,置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发
未萌发 未萌发
(1) 表中有__3_组对照,分别是_1_和__2_;__3_和__2_;__4_和__2_ 。
课堂检测
13.抽样检测就是从检测对象 _总__体___中抽取 _少__量__个__体_ 作为样本,对样本进行检测的结果能够反映 _总__体___的 情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况, 抽样时应当尽量避免 _主__观__因__素__的影响。如果这种方 法用于调查,则叫做 _抽__样__调__查___。 14.供试验用的水稻种子400粒,置于适宜的环境条件 下,在规定的10天内,有240粒种子萌发;4天后,又 有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 __7_0_%____。
A.子叶 B.胚芽
C.胚乳 D.胚根
课堂检测
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格,他选用 了400粒种子做发芽实验,结果种子合格,发芽的种 子数应是( A ) A.360粒以上 B.360粒以下 C.320粒以下 D.300粒以上
课堂检测
6.玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( C ) A.被胚芽吸收掉 B.被土壤中的微生物分解掉 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了
练一练 1、根据右图回答问题:
1 (1)如果将此装置放在温暖的
2 地方能够萌发的种子是__2_号_____,
3 原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。

【初中生物】初中生物知识点:种子萌发的条件和过程

【初中生物】初中生物知识点:种子萌发的条件和过程

【初中生物】初中生物知识点:种子萌发的条件和过程种子萌发:种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态,并长成营自养生活的幼苗的过程。

生产上往往以幼苗出土为结束。

种子萌发的前提是种子具有生活力,解除了休眠,部分植物的种子还需完成后熟过程。

种子萌发的条件:1. 种子萌发的环境条件:(1)适宜的温度:种子萌发的过程中,种子内部要进行一系列的生物化学变化,这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。

多数种子萌发所需的最低温度为0℃~5℃,最高温度为35℃一40℃,最适温度为25℃~30℃。

(2)一定的水分:水分可以使种皮变软,胚芽与胚根才能突破种皮,同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化,容易被胚吸收利用。

但是,如果水分过多,会引起种子缺乏氧气,种子无法呼吸,导致种子腐烂。

(3)充分的空气:种子萌发时吸入氧气,把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解,同时释放出大量的能量,供应种子萌发时生理活动的需要。

2. 种子萌发的自身条件(1)种子具有完整的胚。

(2)胚是有生命的。

(3)种子成熟,且度过休眠期。

种子萌发的过程:双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土,因此播种时要浅一些;单子叶植物种子萌发时子叶不出土,可种的深一海,由于种子萌发时所需养料来自种子自身,所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中,只要外界条件具备,都一样能萌发。

被子植物的一生知识梳理:相关初中生物知识点:探究实验:种子萌发的环境条件实验目的:通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验,尝试设计对照实验的方法和操作过程,培养兴趣和能力。

知识和技能:通过观察、分析实验现象,综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。

探究实验:种子萌发的环境条件:提出问题:影响种子萌发的外界条件有哪些?作出假设:种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。

推荐器材:罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。

设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计对照实验。

人教版七年级生物上册 种子的萌发 课件(第1课时)

人教版七年级生物上册 种子的萌发 课件(第1课时)

• 科学方法: • 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进
行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样的方法有讲究:样本大小要合适,样本过大不仅 浪费材料,而且费时费力,样本过小则准确性差;要 做到随机取样,不能凭主观想法挑选样本;检测的方 法要科学,例如,在检测种子发芽率时,应当给种子 萌发提供最适宜的条件,否则检测的结果就会不准确。
适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组(低温)
对照组(室温)
通过观察记录实验组和对照组中种子的萌发情况,来对 假设适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件加以验证。
温度
水分
空气 萌发情况
实验组
低温


对照组
室温


问题2
一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗?
提出假设:
一定的水分是种子萌发所需要的环 境条件。
第一节 种子的萌发
第2课时
种子萌发的条件
环境条件:温度、水分、空气 自身条件:什么样的种子不能萌发?
种子萌发的条件
太干瘪的种子会因为 营养不足无法萌发。
种子萌发的条件
被虫子咬坏的种子因 为胚或胚乳被破坏无 法萌发
种子萌发的条件
储存时间过长的种子 因为胚已经死亡无法 萌发
种子萌发的条件
• 种子的休眠: • 种子为什么有休眠现象呢?原来,生长在温带的植物,如果种子在秋
想一想
提出问题
为什么春天播种的 种子更容易萌发呢?
思考 这个问题该如何解决呢?
观察现象
气温回升 雨量增加 播种前松土
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
提出具体问题
提出问题
种子萌发需 要哪些环境

七年级生物种子的萌发(共10张PPT)

七年级生物种子的萌发(共10张PPT)
1、你知道春天播种的注意事情吗?
2、北方春天播种后用塑料薄膜覆盖地面,为什么 要这样做?
3、为什么放在仓库的种子一般不会发芽?
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件:
〔2〕作出假设(:假设1要)有根据种子是完整的,并且是活的
结论:种子萌发需要的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气。
发芽的种子数
2、分析一下你们组花生现在的情况,以及讨论一下出现这种情况的原因?
1、你们小组的花生实验进展如何?
(1)种子是完整的,并且是活的
能萌发呢?
2、玉米——单子叶植物
测定种子的发芽率
• 1、测定发芽率的原因
• 2、测定方法——抽样调查
• 3、测定步骤
• 4、结果:

发芽的种子数
• 种子发芽率=———————×100%
供检测的种子数
四、种子的萌发过程
• 一、种子的构造
1、菜豆——双子叶植物
两片子叶,无胚 乳
2、玉米——单子叶植物
一片子叶,有胚乳
四、种子的萌发过程
二、种子萌发的过程: 种子吸水膨胀,胚根突破种皮发育成根, 胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
天天开心

能萌发呢?
• 〔2〕作出假设:假设要有根据
• 〔3〕制定方案:写出实验的步骤和方法
• 〔4〕实施方案:观察记录
• 〔5〕分析结果,得出结论
• 〔6〕表达交流
实验示意图
不加水, 常温
加少量水, 常温
加少量水, 低温
加大量水, 常温
观察种子的萌发情况
• 结论:种子萌发需要的环境条件:适宜的 温度,一定的水分和充足的空气。
七年级生物种子的萌发
一起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花生

人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)

人教版生物七年级上册  3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)

其实验记录如下表:
装置
种子数
空气

温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题: (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__? (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中,变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论:种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C.测发芽率时应当设置实验组和对照组
D.不可能对检测对象逐一检测,应采用抽样检测的方法
14.(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料,进行发豆芽的生物实践活
(D )
2.“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A.一定的水分 B.适宜的温度 C.适度的光照 D.充足的空气
3.今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难
萌发,主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A.水分
Байду номын сангаасB.适宜温度
C.空气
D.活的胚
4.俗话说:“春种一粒粟,秋收万颗子。”播种大都在春季进行,如果
(D)
知识点四:测定种子的发芽率 12.测定种子的发芽率时,应该做到 A.一次测定全部的种子 B.测定两次,取平均值 C.测定多次,取平均值 D.测定多次,取最低值
(C )
13.测定种子的发芽率时,有四位同学分别发表了各自的意见,你认为
正确的是
(D )
A.为了避免浪费,用三五粒种子测一下就行了
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种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。


实施计划、观察记录: 分析结果,得出结论:


表达和交流:
种子萌发的外界条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题:由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件?根据是什么?
1 2 3 4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱



不同点:菜豆种子的子叶包着胚芽出土,玉米种子的子叶不出土;玉米种子 的胚乳留在土中;菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶,玉米种子萌发所需 要的营养来自于胚乳。
四、知识的应用
1、如果你到种子公司购买当年播种所需的种子, 应选择什么样的种子?
应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破 损率极低的种子。

练一练
1.通过解剖并观察菜豆种子,我们知道胚的构成包括(D ) A.胚轴、胚乳、种皮、子叶 B.胚根、胚轴、子叶、胚乳 C.子叶和种皮 D.胚根、胚轴、胚芽、子叶
B)A.种皮 B.胚 C.子叶 D.胚芽 2.种子中的主要部分是(
3.花生和小麦种子都具有的结构是(A )
A.种皮和胚 B.胚和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚乳 4.下列关于种子内部结构的叙述,不正确的是(D) A.胚是新植物体的幼体,是种子的主要部分 B.胚根将来发育成新植物体的根 C.生有幼叶的部分是胚芽
2、几号瓶的种子没有萌发?
3、为什么不萌发? 4、得出的结论是什么?
分析实验

1、实验中设计了哪3组对照实验?
1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶

2、每个瓶中放1粒种子行不行?为什么?
不行,用1粒偶然性太大,误差太大。

3、应当先选什么样的种子?( A、C、D )
A、活的
B、死的
C、结构完整的 F、干瘪的
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
1号瓶
处 10粒种子拧 紧瓶盖 室温
2号瓶
10粒种子加适 量水拧紧瓶盖 室温
3号瓶
10粒种子加适 量水拧紧瓶盖 低温
4号瓶
10粒种子加较 多水拧紧瓶盖 室温

方 法
1、几号瓶的种子萌发?
2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发 1号缺少水分,3号温度太低, 4号缺少空气,2号条件都具备 种子萌发的外界条件 为: 适宜的温度、水分、空气
D.所有种子的子叶都很肥厚,因为其中贮藏了大量的营养物质
5.菜豆种子的胚根在萌发过程中需要的营养物质主要来自( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 6.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,用横线标明错处并改正) (1)菜豆种子的胚中的胚芽与胚根相连。(× ) (2)单子叶植物和双子叶植物的种子,在萌发时最先突破种皮的都是胚芽。 ( ) × 7..我们食用黄豆芽时,食用的主要是它的( ) A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 8下列各组中,全部是双子叶植物的一组是(B )
2、我国北方早春播种后,为什么要地膜覆盖? “地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度,同时也 可减少北方干旱的早春土壤水分的散失,促使 种子提早萌发。

3.春播时有许多要注意事项。例如,在华北,大麦和豌豆 的播种时间比棉早;有些作物的种子在播种前要浸种;土 壤需要耕和肥,变得松软。为什么? 因为不同植物的种子萌发所需的环境条件不完全相同,播 种时要根据不同植物的要求,提供适宜的环境条件。浸种 是满足种子萌发对水的要求,耕耙土壤是使土壤中有充足 的空气。选择不同的时间播种是满足不同作物种子萌发对 温度的不同要求。

1、抽样检测

2、尽量避免主观因素的影响 3、提供什么样的环境条件.如何提供.


4、几种种子的萌发最适温度.
注意事项:保持器皿湿润;连续观察纪 录,重复测定,取平均值.
发芽率=(萌发的种子数/供待测种子数)×100%
天数 萌发的 种子数 完成实验后小组交流,回答下列问题:为什么要测?怎么测?测种子萌发的条 件时与测种子发芽率时,对种子的要求条件一样吗?选种子的方法一样吗? 1 2 3 4 5 6 7


菜豆种子萌发的过程
菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
三、种子萌发的过程

胚根 胚芽 胚轴


根 茎和叶 连接根和茎的部位
种子萌发的过程
1、吸收水分 2、转运营养 3、胚根发育 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶

叙述种子萌发的过程
种子萌发时,呼吸作用逐渐增强,营养物质逐步分解。 1、概括种子萌发过程



(1)吸收水分,种子的体积胀大。
(2)胚根伸长,突出种皮,发育成根。 (3)再不断生长的过程中,胚轴伸长,胚芽突破种皮钻出地面
Βιβλιοθήκη (4)出土的胚芽继续生长,长成幼苗的茎和叶。
(5)胚乳和子叶不断变小 2、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同 相同点:种子吸水膨胀;胚根首先突破种皮,然后胚轴伸长,使 地面;胚芽发育成茎和叶,同时胚根不断生长,发育成根。 胚芽露出
D
B
①黄豆 ②小麦 ③蓖麻 ④水稻 ⑤玉米 ⑥棉花 ⑦桃
A.①③④⑥ B .①③⑥⑦ C.③④⑥⑦ D.②④⑤ 9.我们平时食用的大米主要是水稻种子中的(B )
A.子叶 B.胚乳 C.胚根 D.胚芽
2、你能描述种子的萌发过程吗?
3 、是否认同设置对照实验的重要性及方法?
4. 学用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
问题:种子萌发需要什么条件呢?

从生活经验推断,种子萌发需要什么 环境条件?
你如何证明你的推断?

探究种子萌发的环境条件

探究实验步骤:

提出问题: 作出假设: 制定计划:
哪种环境条件下种子才能萌发?
D、保满的 E、被虫咬坏的
一、种子萌发的条件
1、外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、自身条件:
完整的、有活力的胚、有供 胚发育的营养物质、渡过了 休眠期的种子。
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
分析种子萌发情况
一定的水分
充足的空气
适宜的温度
二、测定种子的发芽率
教学目标
1.推断出种子萌发的环境条件和种子的自身条件。 2.举例说明种子萌发的过程。 3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究实验。 4.学用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 5.参与种植、管理植物的实践活动,培养爱护植物的情感。.
自学指导 结合《基础训练》5分钟
1、种子的萌发需要哪些条件?
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