最新【课件】大学物理实验绪论
合集下载
《大学物理实验绪论》课件
《大学物理实验绪论》 PPT课件
为你呈现一份精彩的《大学物理实验绪论》课件！通过该课件，你将了解实 验介绍、实验方法、实验数据处理、实验报告等内容，以及实验室安全和实 验评估等关键知识。
实验介绍
实验目的
明确实验的目标和预期成果， 为实验的顺利进行提供指导。
实验原理
解释实验中所涉及的物理原 理和基本概念，帮助理解实 验过程中发生的现象。
实验内容
概述实验的具体步骤和操作， 说明涉及的实验器材和测量 方法。
实验方法
实验器材
列出所需的实验器材和仪器设 备，并解释其作用。
实验流程
详细描述实验的步骤和操作流 程，确保实验能够顺利进行。
实验注意事项
提醒实验者应注意的事项，包 括安全、精确测量和错误排除 等。
实验数据处理
1 数据处理方法
介绍处理实验数据的方法，如平均值计算、误差分析和图表绘制等。
2 数据分析
分析实验数据的趋势、规律和关系，得出结论和实验结果。
3 实验误差分析
讨论实验中可能出现的误差来源，并评估其对实验结果的影响。
实验报告
1
报告格式
介绍实验报告的基本格式要求，包括封面、目录、引言和结论等部分。2实验报告要点
强调写实验报告时应注意的要点，如清晰表达、准确描述和逻辑顺序。
3
实验心得体会
功率计
用于测量电路中的功率和能量转 化效率的仪器。
稳压电源
用于提供恒定电压和电流输出的 电源设备。
热像仪
用于观测和测量物体的表面温度 分布。
实验室管理
1
实验室规章制度
介绍实验室的管理规章制度和行为准则，维护实验室环境和秩序。
2
实验室秩序维护
为你呈现一份精彩的《大学物理实验绪论》课件！通过该课件，你将了解实 验介绍、实验方法、实验数据处理、实验报告等内容，以及实验室安全和实 验评估等关键知识。
实验介绍
实验目的
明确实验的目标和预期成果， 为实验的顺利进行提供指导。
实验原理
解释实验中所涉及的物理原 理和基本概念，帮助理解实 验过程中发生的现象。
实验内容
概述实验的具体步骤和操作， 说明涉及的实验器材和测量 方法。
实验方法
实验器材
列出所需的实验器材和仪器设 备，并解释其作用。
实验流程
详细描述实验的步骤和操作流 程，确保实验能够顺利进行。
实验注意事项
提醒实验者应注意的事项，包 括安全、精确测量和错误排除 等。
实验数据处理
1 数据处理方法
介绍处理实验数据的方法，如平均值计算、误差分析和图表绘制等。
2 数据分析
分析实验数据的趋势、规律和关系，得出结论和实验结果。
3 实验误差分析
讨论实验中可能出现的误差来源，并评估其对实验结果的影响。
实验报告
1
报告格式
介绍实验报告的基本格式要求，包括封面、目录、引言和结论等部分。2实验报告要点
强调写实验报告时应注意的要点，如清晰表达、准确描述和逻辑顺序。
3
实验心得体会
功率计
用于测量电路中的功率和能量转 化效率的仪器。
稳压电源
用于提供恒定电压和电流输出的 电源设备。
热像仪
用于观测和测量物体的表面温度 分布。
实验室管理
1
实验室规章制度
介绍实验室的管理规章制度和行为准则，维护实验室环境和秩序。
2
实验室秩序维护
《大学物理实验绪论》课件
案例二：验证牛顿第二定律
实验目的
通过实验验证牛顿第二定律，即物体加速度与作用力成正比，与质量成反比。
实验原理
在相同力的作用下，质量越大，加速度越小；在相同质量的情况下，作用力越 大，加速度越大。通过测量力和加速度的关系，可以验证牛顿第二定律。
案例二：验证牛顿第二定律
实验步骤
1. 准备实验器材，包括小车、滑轮、砝码、弹簧测力计等。
实验步骤 1. 准备实验器材，包括计时器、尺子、重物等。
2. 将尺子固定在墙上，让重物从尺子顶端自由下落。
案例一：测量重力加速度
3. 使用计时器记录重物下落的时间。
实验结果：通过测量和计算，可以得 出重力加速度的值，并与其他已知值 进行比较，验证实验的准确性。
4. 根据测量数据计算重力加速度的值 。
实验结果分析
数据处理
对实验数据进行整理、计算和图表绘制，确 保数据的准确性和可读性。
结果分析
根据实验数据，分析实验结果是否符合预期 ，探讨可能影响实验结果的因素。
误差分析
对实验中的误差来源进行分析，评估误差对 实验结果的影响。
实验结论与建议
实验结论
根据实验结果和误差分析，总结实验的主要发现和结论。
实验原理
当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，会产生加强或减弱的现象，形成明 暗相间的干涉条纹。光的干涉是光学中的重要现象之一。
案例三：光的干涉实验
实验步骤
1. 准备实验器材，包括激光器、分束器、反射镜 、光屏等。
2. 将激光器发出的光束通过分束器分成两束相干 光波。
案例三：光的干涉实验
1
3. 让两束光波在空间某一点叠加，并观察干涉现 象。
防止机械伤害
在使用机械设备或进行具有危险性的实验操作时，应佩戴防护眼镜、手套等个人防护用品，遵守安全操作规程。
课件：大学物理实验绪论
⒉物理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验的地位
物理实验是物理学发展的动力和源泉，物理学的发 展对社会的发展产生了巨大的推动作用。物理实验是 物理学在其他学科中应用的桥梁。
18、19世纪，由热学和电磁学实验而产生的热机、 电动机、发电机应用于社会生产，导致了第一、二次 工业革命，社会经济得到迅猛发展。
20世纪以来，原子能的开发应用、“神舟”载人飞 船、量子通信、射电望远镜等一大批高新技术和科技 成果，以及其他交叉学科，如材料、化学、生物、医 学等学科的发展，都与物理学理论、实验技术是密不 可分的。
物理实验课程的形成、地位和任务
物理实验课的学习特点和要求
1.物理实验课的学习特点 2.怎样写预习报告和实验报告 3.遵 守 实 验 规 则 4.物理实验室特殊要求 5.实验成绩评定
测量误差及数据处理
⒈ 物理实验课的学习特点
在教师的指导下自己动手，独立地完成实验任务。
1.1实 验 前 的 准 备
认真阅读教材，写好预习报告，才能按质按量按 时完成实验。也可先到实验室了解实验装置，初步了 解仪器的使用。
1.2 实 验 的 进 行
包括仪器的安装调整，观察实验现象与选择测试条 件，读数与数据记录。实验过程中，对观察到的现象和 测得的数据要及时进行判断，判断它们是否正常与合理。
实验过程中遇到挫折不是坏事，认真分析，找出原 因，解决问题，就可以得到更大的收获。
1.3 书 写 实 验 报 告
培养学生具有以书面形式汇报实验工作成果的能力， 也是衡量学生实验结果好坏和成绩评定的重要依据。
内直径d（mm） 14.36 14.34 14.36 14.38 14.35 14.34 14.38 14.34
高H（mm ） 54.98 55.00 55.02 54.96 54.98 54.96 54.98 55.02
大学物理实验课绪论ppt课件
实验可以发现新事实，实验结果可以为 理论的建立提供依据
伽利略的单摆实验和斜面实验为研究力学规律提 供了重要依据，库仑通过滑板实验提出了摩擦定律， 胡克的弹性实验、玻意耳的空气压缩实验、波雷里的 表面张力实验为物理学提供了新事实和新规律。
实验又是检验理论正确与否的重要判据
理论物理与实验物理是相辅相成的，规律、公式是否正确必须
2.实验操作
课堂实验操作时，应根据实验的步骤和要求认真进行调 试、仔细观察和测量有关的物理量。
课堂实验可分为：①仪器的安装和调试；②观测（在明 确了实验目的和测量内容步骤并能正确使用仪器后可 进行正式观测）；③记录（记录的内容：日期、时间、 地点、仪器及其编号、简图、简单过程、原始数据、 有关现象、随时发现的问题等，记录不得用铅笔）； ④仪器还原（将其恢复到实验以前的状态）。
5. 物理实验报告要求每次实验课测完数据后立刻处理数 据并且当堂上交，所以大家必须提前写好预习报告 画好表格，否则无法在上课时间内完成！
6. 实验考试 平时的5份报告占总成绩50%， 1次设计性实验（考试实验）报告现场完成并上交，占 总成绩50%；
规定：无故缺做1个或以上实验者并且不补做，期末总 成绩直接记为0分;
每一次实验课包括课前预习、实验操作和实验报告三 个环节
1.课前预习 学生进入实验室之前必须进行预习 。预习时 应仔细阅读实验教材，着重理解实验原理，明 确实验的大体步骤及仪器使用注意事项。预习 时要求写出预习报告。 预习报告的内容：①实验目的；②实验原理 （包括公式及各量的物理意义、原理图、线路 图或光路图等）。
自组电桥测电流表内阻（303房间）学号尾 数双数学生做
本学期实验项目和进度安排
选李良国老师的同学：
第1周周六 第3周周六 第7周周六 第8周周六
伽利略的单摆实验和斜面实验为研究力学规律提 供了重要依据，库仑通过滑板实验提出了摩擦定律， 胡克的弹性实验、玻意耳的空气压缩实验、波雷里的 表面张力实验为物理学提供了新事实和新规律。
实验又是检验理论正确与否的重要判据
理论物理与实验物理是相辅相成的，规律、公式是否正确必须
2.实验操作
课堂实验操作时，应根据实验的步骤和要求认真进行调 试、仔细观察和测量有关的物理量。
课堂实验可分为：①仪器的安装和调试；②观测（在明 确了实验目的和测量内容步骤并能正确使用仪器后可 进行正式观测）；③记录（记录的内容：日期、时间、 地点、仪器及其编号、简图、简单过程、原始数据、 有关现象、随时发现的问题等，记录不得用铅笔）； ④仪器还原（将其恢复到实验以前的状态）。
5. 物理实验报告要求每次实验课测完数据后立刻处理数 据并且当堂上交，所以大家必须提前写好预习报告 画好表格，否则无法在上课时间内完成！
6. 实验考试 平时的5份报告占总成绩50%， 1次设计性实验（考试实验）报告现场完成并上交，占 总成绩50%；
规定：无故缺做1个或以上实验者并且不补做，期末总 成绩直接记为0分;
每一次实验课包括课前预习、实验操作和实验报告三 个环节
1.课前预习 学生进入实验室之前必须进行预习 。预习时 应仔细阅读实验教材，着重理解实验原理，明 确实验的大体步骤及仪器使用注意事项。预习 时要求写出预习报告。 预习报告的内容：①实验目的；②实验原理 （包括公式及各量的物理意义、原理图、线路 图或光路图等）。
自组电桥测电流表内阻（303房间）学号尾 数双数学生做
本学期实验项目和进度安排
选李良国老师的同学：
第1周周六 第3周周六 第7周周六 第8周周六
大学物理实验绪论..共86页PPT
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
大学物理实验绪论..
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、倚南ຫໍສະໝຸດ 窗以寄傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
大学物理实验绪论..
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、倚南ຫໍສະໝຸດ 窗以寄傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
大物实验物理实验绪论最新ppt课件
19
第一章测量误差和实验数据处理
第一节 测量和测量误差
一、测量及其分类 测量就是在一定条件下使用具有计量标准单位 的计量仪器对被测物理量进行比较，从而确定 被测量的数值和单位。
直接测量 间接测量 等精度测量 不等精度测量
完整最新版课件
20
直接测量
直接测量是使用仪器或量具，直接测得 被测量的量值的测量。由直接测量所得 的物理量，称为直接测量量 。例如用天 平称衡物体的质量
完整最新版课件
15
实验报告的格式和内容（科研论文）
实验名称 实验目的 目前的研究状况及问题 实验仪器 实验原理：简要叙述实验原理、计算公
式、实验电路图或光路图。 实验内容和主要步骤
完整最新版课件
16
实验报告的格式和内容
数据记录与处理： 将原始记录数据转记于实验报告上
（签名的原始数据也应附在报告上，以 便教师检查），按照实验要求计算测量 结果，计算要遵循有效数字的运算规则 进行，用标准差评估测量结果的可靠性。
大学物理实验绪论
完整最新版课件
1
如何学，学什么？
时间观 上课习惯 操作分 修养分
完整最新版课件
2
基本事项
地点：物理实验中心位于B5栋B座二层和 三层；
时间：分单双周，每次实验课均为四节 课时间，按课表程序行。
成绩:按优秀、良好、中等、及格、不及 格五级评定。
完整最新版课件
3
什么情况导致最后不及格
先调机械零点。
电表指针不在零点
完整最新版课件
32
偶然误差
偶然误差是由某些偶然的或不确定的因素， 在测量过程中造成的误差。 来源：环境和实验条件的无规则变化。 特点：偶然误差的量值和符号以不可约定的方 式变化着，对每次测量值来说，其变化是无规 则的，但对大量测量值，其变化则服从确定的 统计分布（正态分布）规律。
大学物理实验：绪论
科学记数法
记 A a 10n ,且1 a 10
例1： 光速C=30万公里每秒
不正确的写法：C=300000km/s；C=30km/s 正确的写法：C=3.0×105km/s=3.0×108m/s 例2：
电子电量 e = 1.602189 ×10-19 C
有效位数的运算规则
仪器的读数规则
(1). 刻度式仪表，在最小分度值后要估读一位 (2). 数字显示仪表，直接读取仪表的示值。 (3). 游标类量具，读到游标分度值的整数倍。
误差分类
系统误差：由于确定的原因，以确定的方式引起。 具有确定性，服从因果律
随机误差：由大量、微小、不可预知的因素引起。 具有随机性，服从统计律
产生原因： 系统误差： 如仪器误差，方法误差，人员误差 随机误差： 如实验条件和环境因素的起伏，估读数的 偏差，测量对象的不稳定
系统误差的处理
①已定系统误差：设法消除，或修正 测量结果 = 测得值(或其平均值)-已定系统误差
4.178 × 10.1
4178 4178 421978=42.2
14
误差的定义、分类和性质
误差公理：测量总是存在误差的
误差定义： Δ x x 。 x :测量值； x:真值
推论： (1).真值不可确知 (2).误差不可确知
误差虽然不可确知，但我们可以分析误差的主要来源， 尽可能消除或减小某些误差分量对测量的影响，把它控制 在允许范围之内。对于最终不能消除的误差分量，我们还 可以估计出它的限值或分布范围，对测量结果的精确程度 作出合理的评价
I (mA) 2.00 4.01 6.22 8.20 9.75 12.00 13.99 15.92 18.00 20.01
1.选择合适的坐标分度值，确定坐标纸的大小 坐标分度值的选取应能基本反映测量值的准确度或精密 度。根据表１数据U 轴可选1mm对应于0.10 V，I 轴可选 1mm对应于0.20 mA，并可定坐标纸的大小（略大于坐标
大学物理实验绪论课()精品PPT课件
⑤、⑥、⑦、⑧要详细写。 关于详细要求的说明，请参阅讲义。
第一章 概述
§3 本课程的教学程序及有关问题的说明
➢ 关于实验报告的收发 每次上实验课，交上一次实验的实验报 告，迟交要扣分 注意：必须将教师签过字的原始数据表 同时上交，否则不予认可二 3次不交实验报告学生不得参加期末考 试
第一章 概述
第一章 概述 第二章 误差与不确定度的基本概念
与处理方法 第三章 数据处理的基本知识与要求
第一章 概述
§1 大学物理实验课的地位与作用
一、实验是物理学的基础
实验是对自然的积极探索 其作用具体体现在： ➢ 通过发现新现象，推动物理理论的发展 ➢ 检验和修正物理理论
二、物理实验是推动科技发展的有力工具
第一章 概述
§2 大学物理实验课的教学目的与要求
三、提高科学素养
科学素养几个表现： ➢ 有强烈的求知欲。 ➢ 在科学思维的基础上独立观察思考，培养
创新意识。
➢ 培养严谨的科学作风和坚韧不拔的苦干精 神。
第一章 概述
§2 大学物理实验课的教学目的与要求
四、教学中的几点具体要求：
遵守实验规则，养成良好的实验习惯； 熟悉本课程的基本程序并按要求执行； 掌握物理实验基本测量方法； 能够正确合理地处理实验数据，能够撰写完整 规范的科学实验报告； 了解误差与不确定度、有效数字的基本知识和 处理方法，并能适当应用于数据处理过程。
如：用卡尺测长度
间接测量： 利用一定的函数关系由一个或几个直
每次最后做完实验的两个同学还要完成清扫实验
室的任务，经教师允许后方可离开。
第一章 概述
§3 本课程的教学程序及有关问题的说明
四、实验报告撰写规范
➢ 一份完整规范的实验报告通常包括以下部分：
第一章 概述
§3 本课程的教学程序及有关问题的说明
➢ 关于实验报告的收发 每次上实验课，交上一次实验的实验报 告，迟交要扣分 注意：必须将教师签过字的原始数据表 同时上交，否则不予认可二 3次不交实验报告学生不得参加期末考 试
第一章 概述
第一章 概述 第二章 误差与不确定度的基本概念
与处理方法 第三章 数据处理的基本知识与要求
第一章 概述
§1 大学物理实验课的地位与作用
一、实验是物理学的基础
实验是对自然的积极探索 其作用具体体现在： ➢ 通过发现新现象，推动物理理论的发展 ➢ 检验和修正物理理论
二、物理实验是推动科技发展的有力工具
第一章 概述
§2 大学物理实验课的教学目的与要求
三、提高科学素养
科学素养几个表现： ➢ 有强烈的求知欲。 ➢ 在科学思维的基础上独立观察思考，培养
创新意识。
➢ 培养严谨的科学作风和坚韧不拔的苦干精 神。
第一章 概述
§2 大学物理实验课的教学目的与要求
四、教学中的几点具体要求：
遵守实验规则，养成良好的实验习惯； 熟悉本课程的基本程序并按要求执行； 掌握物理实验基本测量方法； 能够正确合理地处理实验数据，能够撰写完整 规范的科学实验报告； 了解误差与不确定度、有效数字的基本知识和 处理方法，并能适当应用于数据处理过程。
如：用卡尺测长度
间接测量： 利用一定的函数关系由一个或几个直
每次最后做完实验的两个同学还要完成清扫实验
室的任务，经教师允许后方可离开。
第一章 概述
§3 本课程的教学程序及有关问题的说明
四、实验报告撰写规范
➢ 一份完整规范的实验报告通常包括以下部分：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说 明： A类实验：按预习及操作、报告分项评分；考试内容。 B类实验：过关和不过关两档；非考试内容。必须完成且过关才能参加期末考试。
大学物理实验（下）所开设的10个实验项目将于下学期第1周选课时公布。
2. 上课时间及地点
周次 第1-2周
大学物理实验（上）
第3-16周
周次
第1周
大学物理实验（下）
第2-16周
B类实验开放周：4-16周 每半天仅一批 【实验12】数字万用表的使用 上课时间：上午8:05-10:20 下午13:45-16:00 其余B类实验： 上课时间：上午9:00-11:15 下午15:00-17:15 实验地点：物理实验中心 2-3层，
信息技术实验中心209 （具体实验室见实验报告封面）
验前教师要检查学生的预习情况。
（三）操作中做到思路清晰、严谨求实、主动创新。 1、 以前学过的内容，要求操作准确、熟练。 2、 新学的内容，应按要求认真进行。出现异常现象，要认真分析原因。 3、 如有新的设计方案，一定要经任课教师同意后方可进行实验。 4、 记录清晰，实事求是，注意培养认真、严谨的学习态度。 （四）按时完成实验，结果合理可靠。 1、 在保质保量的前提下，应抓紧时间进行实验。实验过程中应严格按照仪器使用要求 和实验操作步骤进行实验。 2、 实验结果应合理可靠，如出现异常，要认真查找原因并经教师同意后重新实验。 （五）爱护仪器，节约实验材料。 1、 严格按照仪器的使用要求进行，损坏仪器要按要求赔偿。 2、 实验进行中，保持实验台、地面的整洁。实验课结束后，需整理好仪器。 （六）按时、认真按要求完成实验报告 1、报告要内容简明、数据完整、表格清晰、作图标准、字迹工整。
平时成绩=预习及操作成绩（60%）+报告成绩（40%）
4. 实验管理系统
【学生登录账号是学号，初始密码是学号。登录后务必 修改】关于实验预约系统如何使用，可登录网站。首页， 下载“致2017级同学-新学期重要通知及资料”查看附件 四。
5. 要求 【非常重要】 (1)第二周的周一（3月12日）9：00-17:00，各班班长、学习委员到物理实验
真）
【实验九】 分光计的调整和三
【实验五】多用电表的使用
棱镜顶角的测定
【实验十】用牛顿环测曲率半径
【实验十一】 导热系数的测定 【实验十二】 数字万用表的使用 【实验十三】 用双臂电桥测量低电阻（电脑仿真） 【实验十四】 用光谱仪观测原子光谱 【实验十五】 伏安特性曲线的测绘 【实验十六】 静电场的描绘 【实验十七】拉伸法测量杨氏模量
3. 考试
大学物理实验（上）
学期成绩=平时成绩（约50%）+考试成绩（约50%） 平时成绩=绪论成绩（10%）+预习及操作成绩（60%）
+实验报告成绩（30%）
大学物理实验（下）
（1）被抽考的学生： 学期成绩=平时成绩（50%）+考试成绩（50%） （2）参加实验竞赛进入决赛的同学： 学期成绩=平时成绩+竞赛加分 （3）其他学生： 学期成绩=平时成绩
安排 绪论及预约
实验
安排 选课 实验预约 实验
时间及地点 1、第一周绪论课（4学时）教务处指定时间及教室 2、第二周的周一（3月12日）9：00-17:00各班班长及 学习委员到物理实验中心202室开通实验预约 3、个人于第二周内完成本学期实验预约
实验时间： 每周1、3、5下午，2全天，4上午开放实验 A类实验开放周：3-16周，上课时间： 上午第一批：8:05-10:20 上午第二批：10:20-12:35 下午第一批：13:45-16:00 下午第二批：16:00-18:15 注：分光计实验4学时，仅一批
中心202查询本班所做实验项目，开通实验预约。咨询网上实验预约相关问 题、拷贝实验预习课件及视频，领取《大学物理实验》报告等。【9元/人, 领取时以班级为单位缴纳】。第二周内完成本学期所有实验预约，预约后务 必记住各实验时间。 (2)绪论作业请于第三周以班级为单位交到物理实验中心202室（逾期扣分）。 第五周后【绪论作业参考答案】请登录首页下载。 (3)完成绪论作业前须认真复习“重要知识点”（绪论作业第2页）。实验前须 认真完成实验报告预习部分。实验预习材料可登录http://59.77.233.56:8080/ 首页下载。每次实验请带上学生证提前10分钟进实验室，严格遵守实验室相关规定 。【必须带课本、实验报告、计算器等】。 (4)学期成绩不及格直接重修。（无补考） (5)物理实验教学中心位置 【附件1】 (6)大学物理实验课堂要求（学生） 【附件2】
时间及地点
选课：物理实验中心202 周一12:30-17:00
（各班班长、学委至物理实验中心202室开通实验预约） 预约：个人于第一周内完成本学期实验预约
每周实验开放时间（下学期初确定） 上课时间：
上午第一批：8:05-10:20 上午第二批：10:20-12:35 下午第一批：13:45-16:00下午第二批：16:00-18:15 注：光栅和光电效应（仿真）实验4学时，仅一批
【1】测量的不确定度。
【2】有效数字及其运算。
【3】数据处理基本方法。
【4】游标卡尺及螺旋测微器介绍及电学基础知识。
【实验一】物体密度的测量
【实验阻
【实验三】霍尔位置传感器法测杨氏模量 【实验七】 双踪示波器的使用
【实验四】金属线胀系数的测量（电脑仿 【实验八】单摆运动特性的研究
【课件】大学物理实验绪论
1. 程课内容
大学物理实验 （上）
36学时
开设17个实验项目
（1-10为A类实验，11-17为B类实验）
各班完成8个A类实验，2个B类实验。 （数媒专业完成7个A类实验）
24学时
开设10个实验项目
大学物理实验 （下）
各班完成8个实验。
大学物理实验（上） 绪论及实验项目
绪论 A类实验 B类实验
附件1：实验中心物理位实验教置学中心
附件2 大学物理实验课堂要求（学生）
（一）保证按时上课，遵守课堂纪律。
1、提前10分钟到达实验室，做好实验前的准备工作。
2、课堂上不谈笑、不随便外出、着装规范（严禁穿拖鞋、背心进实验室，违者取消
实验资格）。
（二）预习充分，写好预习报告，做到实验前目的明确、原理清楚、方案明了可行。实