幼儿园大班两只笨狗熊教案
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。
2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。
2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。
4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。
七、活动反思：1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。
大班语言教案两只笨狗熊
大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过对故事的学习，让学生了解故事的主要情节，掌握故事中出现的生词和语言表达方式。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，复述故事的主要情节。
2. 掌握故事中出现的生词，如“笨”、“聪明”等，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和表达方式，如“笨”、“聪明”等。
教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、生词卡片、挂图等。
2. 学生准备：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一只可爱的小狗熊玩具，引导学生说出小狗熊的特点，从而引出本节课的主题“两只笨狗熊”。
2. 故事学习（15分钟）a. 教师播放故事课件，学生认真观看，了解故事情节。
b. 教师引导学生复述故事情节，加强对故事的理解。
c. 教师出示生词卡片，让学生跟读，掌握生词。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的典型句子，如“这只狗熊真笨，不会爬树。
”，进行语言表达的讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，运用故事中的生词和表达方式，进行角色扮演。
b. 教师选取几组学生进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 生词：笨、聪明、爬树等3. 重点句子：这只狗熊真笨，不会爬树。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“两只笨狗熊”的画，并用文字描述画面。
2. 答案示例：画面中，两只狗熊在树下，一只狗熊试图爬树，另一只狗熊则在树下观望。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对故事内容兴趣浓厚，但在角色扮演环节，部分学生语言表达能力较弱，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学故事，并尝试用故事中的语言表达方式进行家庭对话。
大班语言教案两只笨狗熊
大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过对故事的讲解与分析，让孩子们了解故事情节，掌握重点词汇和句型，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事情节，理解两只笨狗熊的性格特点。
2. 掌握故事中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
3. 培养孩子们的想象力、语言表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和句型的掌握，以及对故事情节的理解。
2. 教学重点：通过故事让孩子们学会合作、分享，培养他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、两只笨狗熊的玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两只笨狗熊的玩偶，引发孩子们的好奇心，让他们猜测今天的故事主人公。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，生动形象地讲解故事，引导孩子们关注故事情节和人物性格。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，挑选故事中的重点词汇和句型进行讲解，让孩子们模仿跟读。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们用故事中的词汇和句型进行对话。
教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点词汇：合作、分享、智慧、勇敢3. 重点句型：我们要学会合作，才能更好地解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于两只笨狗熊的故事插画。
用故事中的词汇和句型，编写一段对话。
2. 答案：插画：孩子们可以自由发挥，画出两只笨狗熊在故事中的场景。
对话：例：A：我们要学会合作，才能更好地解决问题。
B：是啊，就像两只笨狗熊一样，只有合作才能成功。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评估，针对孩子们的掌握情况，调整教学方法，以便更好地进行下一节课的教学。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动物世界》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事，通过讲述两只狗熊因为争夺一块肉而发生的趣事，让幼儿了解动物的生活习性和情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，使幼儿了解狗熊的生活习性和特点。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和短语，如“争夺”、“笨拙”等。
教学重点：故事内容的理解和道德观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、狗熊玩偶、故事磁带或光盘。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察挂图，引导幼儿讲述图中的动物和场景，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解：播放故事磁带或光盘，让幼儿跟随故事情节的发展，了解两只狗熊因为争夺一块肉而发生的趣事。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的狗熊，进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，加深对故事的理解。
4. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“争夺”、“笨拙”等，让幼儿在实际语境中理解和运用。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语和短语描述故事中的场景，提高幼儿的语言表达能力。
7. 作业布置：发放幼儿用书，让幼儿回家后和家长一起完成作业。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词和短语：争夺、笨拙、互相谦让等。
3. 道德观念：团结友爱、互相谦让。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并用新学的词语和短语描述。
答案示例：画面中有两只狗熊，一只手里拿着肉，另一只试图争夺。
描述：两只笨狗熊争夺一块肉，它们互相拉扯，谁也不肯放手。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生活习性和特点，开展亲子活动，增进亲子关系。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《两只笨狗熊》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，使他们在小组活动中能够积极参与讨论。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题思想，学会分享和互相帮助。
难点：引导幼儿发挥想象力，用自己的语言表达故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《两只笨狗熊》动画课件、狗熊手偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《两只笨狗熊》动画课件，引导幼儿观看并思考：故事中有哪两只狗熊？它们之间发生了什么有趣的事情？（2）教师邀请幼儿分享观看动画的感受，引导幼儿进入故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师使用故事挂图，详细讲解《两只笨狗熊》的故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，加深对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：为什么两只狗熊会争抢面包？如果你是它们的朋友，你会怎么劝解它们？（2）教师邀请幼儿发表自己的观点，引导幼儿学会分享和互相帮助。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿以小组为单位，合作完成一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述插图中的故事情节。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 故事梗概：两只狗熊争抢面包小朋友们劝解狗熊狗熊学会分享，和好如初3. 重点词汇：分享、互相帮助、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话向爸爸妈妈讲述《两只笨狗熊》的故事，并谈谈你对分享和互相帮助的理解。
答案示例：《两只笨狗熊》的故事讲述了两只狗熊因为争抢面包而打架，后来在小朋友们的劝解下，它们学会了分享，和好如初。
我认为分享和互相帮助很重要，因为这样我们可以更好地与朋友相处，共同度过快乐的时光。
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过故事让幼儿了解狗熊的特点，引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道狗熊的外貌特征和生活习性，增强对动物的兴趣。
2. 能够讲述“两只笨狗熊”的故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
教学重点：让幼儿学会讲述故事，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狗熊玩偶、图片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述“两只笨狗熊”的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出狗熊的特点。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中狗熊的表现，引导幼儿学会分享和合作。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍狗熊的其他特点，激发幼儿对动物世界的好奇心。
六、板书设计1. 狗熊的特点：毛茸茸、胖乎乎、四条腿、黑白色。
2. 故事“两只笨狗熊”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狗熊，并用简单的语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，学会用语言描述。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
2. 教学重点：让幼儿学会讲述故事，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
4. 例题讲解：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。
二、教学目标1. 了解故事《两只笨狗熊》的主要情节，理解故事中所传递的友谊、分享、互助等美好情感。
2. 学会表达自己对故事中角色的认识和感受，提高语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所传递的美好情感，学会表达自己的认识和感受。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学会关爱动物和珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、狗熊玩偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶和食物模型，创设一个森林里的场景，引导幼儿观察并猜测两只狗熊会发生什么故事。
2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊的言行举止，以及它们之间的友谊和互助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的两只狗熊，你会怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 故事感悟（10分钟）引导幼儿谈谈自己对故事中角色和情节的认识，以及从中得到的启示。
5. 创意表达（10分钟）以“我心中的两只笨狗熊”为主题，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的故事场景。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 主要角色：两只狗熊、小鸟、小兔子等3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图，并简要描述画面内容。
答案示例：画面中，两只狗熊正高兴地分享着一块美味的食物，周围的小动物们也为它们的友谊而欢呼。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论如何在生活中关爱他人、珍惜友谊。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《两只笨狗熊》，让幼儿学会了关爱动物、珍惜友谊的重要性。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第二课《两只笨狗熊》。
教学内容主要包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的合作精神，提高语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 理解故事《两只笨狗熊》的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 掌握故事中的生词和短语，如“笨拙”、“争抢”、“合作”等，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的合作精神，懂得在困难面前互相帮助，共同解决问题。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的合作精神，能够运用到实际生活中。
重点：掌握故事内容，复述故事情节；学习生词和短语。
四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、故事书、玩具狗熊。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这两只狗熊为什么叫笨狗熊吗？”2. 故事讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释其意义。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验合作的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何用故事中的生词和短语进行造句。
5. 随堂练习：让幼儿运用生词和短语进行造句，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词和短语：笨拙、争抢、合作、智慧3. 故事简要情节图示七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的生词和短语造句。
示例：小熊笨拙地拿着苹果，却争抢不过弟弟。
答案：略2. 课后拓展：回家后与家长共同完成一幅关于《两只笨狗熊》的画作，展示合作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够理解并运用故事中的生词和短语。
2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如“我是合作小能手”，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入和例题讲解的具体操作。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定直接关系到教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班两只笨狗熊
教案
公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
大班语言活动《两只笨狗熊》案例与反思
石井中心幼儿园：周任娟
活动设计背景
根据幼儿的兴趣、爱好、本班的年龄特征以及纲要中的学中玩，玩中学，我把该活动设计为一个故事谈话活动。
活动目标
1.学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3.通过故事，让幼儿懂得当遇到问题的时候，要学会自己解决
教学重点、难点：
活动重点：理解干面包是怎样变化的。
活动难点：理解“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”
活动准备
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”两只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
3.动物头饰
活动过程
1.出示毛绒玩具，语言导入：
当当——当——当，今天我们班上来了两位客人，他们是谁呀哦，原来他们是狗熊妈妈的两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢
（这个问题一提出来孩子们就七嘴八舌的猜测发生的事情，故课堂纪律较乱，在这我应该增加一个孩子们自由猜测与讨论的环节，满足孩子们的好奇心，也为后面的教学故事打下基础。
）
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事
干面包是怎样变化的（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的
狐狸分干面包时说了什么两只笨狗熊又是怎样回答的
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸来给他们分面包
为什么狐狸没有干面包反而吃得最多
大黑和小黑是怎样的孩子狐狸呢
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀我们不能学两只笨狗熊，当遇到事情的时候要学会自己解决，而且我们要还要做一个互相谦让的好孩子对吗（在这个环节我发现孩子们表现得非常积极，尤其是肖凯依、肖凯瑞两姐妹，她们由这个故事引出了自己生活中的小细节。
依子说：“这两只狗熊太笨了，要是我肯定不会让狐狸分面包的.”我就问：“为什么呢”依子说：“在家里我和姐姐吃东西的时候，我们都是分着吃的，姐姐喜欢的我就让姐姐多吃点，我喜欢的姐姐就让我多吃点，根本就不会吵架呀！”）
4.游戏
让幼儿戴上狐狸.小黑.大黑的头饰，分角色表演，以加深对故事的影响和对角色的理解。
（在这环节中我发现孩子的表演能力有待加强，上台来的孩子虽然能把故事大体的表现出来，但面部表情和语气没有表现出来。
）
教学反思
《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。
开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。
接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但在发言过程中我发现孩子们不能把自己所想的东西通过语言完整地表达出来，后来由于时间不够，很多幼儿都没能说出自己的想法。
最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。
在以后的活动设计中，我会注意这些问题，尤其是在幼儿的语言表达上我会通过各种各样的方法来培养他们，增加他们的识字量，以便提高他们的语言表达水平。